园林美学10园林审美理论
课程标准《园林美学与欣赏》
广东生态工程职业学院《园林美学与欣赏》课程标准课程代码：XXXXXXX适用专业：森林生态旅游制订人：林怡修订人：赵秀娟教授**人：***园林工程系（部）园林设计教研室制订（修订）2016年09月02日《美学鉴赏》课程标准学分：2.0学时：38适用专业：园艺技术一、课程的性质与任务课程性质：本门课程是高职教育类园艺技术专业的专业必修课；是园林绿化岗的拓展课程，为本专业学生考取中高级花卉园艺工证书服务。
是培养学生了解造园思想的产生和发展、造园中的基本原则和园林美鉴赏方法，从而进一步培养学生美学素养，提高园林审美能力的课程，有利于学生在园林绿化方面涉及到的美学问题，如“园林美”、“绿色环境”等作进一步的探索和研究。
课程任务：将美学基础与园林相关专业知识相结合，理论知识以够用为度。
前导课程：无后续课程：《园林花卉》二、课程教学标准1．知识：（1）美学与园林美学概论（2）园林美及其特征（3）园林美的创造（4）园林美的鉴赏（5）园林管理与园林美学（6）园林美学的继承和发展2．技能：能够独立剖析园林特征、明确园林表现要素和园林艺术风格。
3．素质：能胜任企业单位生产、管理第一线工作的健康身体素质；良好的职业道德素质；与人协作、适应社会的能力；学习、开拓创新能力；语言、文字表达能力和文化修养的文化素质。
三、课程教学条件标准师资标准：本门课程专任教师中具有中级职称1名。
实训（验）室标准：无校外实训基地标准：无四、课程内容及学时安排- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -广东生态工程职业学院课程标准五、课程教学方法理论教学以多媒体课件的讲授为主要直观教学手段。
实训课配合理论教学，可分为课前预习实验步骤，课间严格操作要求，课后认真总结实验结果三个环节，强化学生动手能力。
1．教学项目化——设定假想项目，设计教学任务，展开理论教学与实践教学。
2．工作流程化——基于职业岗位工作流程的教学组织与任务分配。
3．实践小组化——学生以4-6人为单位进行小组实操。
园林美学的概念
园林美学的概念1. 引言园林美学是对园林艺术与美学之间联系的研究，涵盖了园林设计、园林景观、园林建筑等方面。
园林美学不仅是一种审美的体验，也是一种思考和理解自然与人类关系的方式。
本文将从不同角度探讨园林美学的概念及其重要性。
2. 园林美学的定义园林美学可以理解为研究园林艺术与美学的理论和方法。
园林美学探讨人们对于园林艺术的审美感受和理解，以及园林艺术作品如何表达美的内容和意义。
园林美学关注的范围广泛，包括景观规划、植物配置、材料运用、空间布局等，以及对自然和人文景观的思考和诠释。
3. 园林美学的重要性园林美学在园林设计和景观规划中起着重要的指导作用。
它不仅能够提高人们对园林艺术的欣赏水平，还能够促进设计师对于自然和人文环境的敏感性和理解力。
具体来讲，园林美学的重要性体现在以下几个方面：3.1 丰富人们的审美经验园林艺术是人们与自然互动的媒介，通过对园林美学的研究与应用，人们能够在观赏园林景观的过程中丰富自己的审美经验。
园林美学可以帮助人们更好地理解和欣赏园林艺术作品，从而提高对自然美和人文美的感知能力。
3.2 增强园林设计的表现力园林美学的研究不仅关注美的感受，还注重园林作品如何通过形式、色彩、材料等要素表达美的意义。
园林美学的应用能够提高园林设计师对于空间形式和表达手法的把握，使得园林作品更具有艺术性和表现力。
3.3 强调自然与人的和谐园林美学强调自然与人的和谐，追求人与自然的内在共鸣。
通过园林美学的应用，园林设计师可以更好地理解自然环境与人文景观的关系，将其合理融合在一起，打造出既美观又实用的园林空间。
3.4 唤起人们对环境保护的意识园林美学的研究不仅关注园林作品自身的美学价值，也关注其对环境的影响和意义。
通过园林美学的应用，人们能够更好地了解园林作品对于生态系统、生物多样性和环境可持续性的重要性，从而唤起人们对环境保护的意识和行动。
4. 园林美学的实践与研究园林美学的实践与研究包括园林设计、景观规划、园林艺术研究等方面。
中国古典园林设计中的美学思想分析
中国古典园林设计中的美学思想分析摘要：园林设计是现代设计领域中最重要的设计门类之一，对其美学的理论进行深刻的研究是很有必要的。
同时，园林是一个宽泛的、多学科交叉的概念，它和自然、建筑、生态环境等因素密切相连。
并且，园林美学需要考虑具体的土地和人的关系，绝大多数都是“人化的自然”，甚至就是“人造的自然”，是人和自然相协调的产物。
关键词：园林设计；环境；美学一、设计背景园林设计可以给人们提供良好的栖居生活环境，保持人与自然的最佳关系，并且促进人类、自然、社会的和谐发展是景观设计不懈的追求。
随着工业的高速发展，人口高度集中，环境污染、生态平衡等问题不断威胁着人类的生存与发展，人们希望创造出一个健康而舒适的生存环境,以便充分发挥人的潜能。
园林设计可以使人的内心获得宁静、满足并产生一种愉悦和美的体验。
二、“天人合一”的传统美学思想对中国古典园林设计的影响中国美学的起点是从老子提出和阐述的一系列概念开始的，老子的概念对中国古典美学形成自己的体系和特点产生了极大的影响。
数千年来，大量的哲学家、美学家、艺术家不断地在这个领域探索，从而形成了博大精深的中国美学体系。
以“和”为美，就是在进行审美创造和评价时要具有整体意识，譬如，古人追求的“天人合一、知行合一、情景合一”正是整体意识的体现。
儒家从“天人合一”的角度论证了其环境美学的思想，这一理论对园林设计美学的发展起着非常重要的启示与指导作用。
道家老子认为，自然规律是宇宙万物普遍存在的，主宰万物的运行，如果从道家的观点出发，园林设计最大的道就是顺应自然。
顺应自然，遵循自然规律行事，做合乎道的园林设计，符合传统美学思想和现代设计发展潮流，违背自然之道的园林设计必然会使人类受到大自然的惩罚。
建立在古代中国哲学“气”的概念基础上的风水学说，是一种传统的文化思想，也是一种广泛流传的民俗。
从客观角度上可以反映古代中国人追求自然环境协调统一的思想真谛，其中的某些观念，如生态环境理论，与现代园林设计中的一些美学主张不谋而合。
第一节_园林美学概述
第一节_园林美学概述园林美学是研究园林艺术与美学规律的学科，涵盖了园林的设计、建造、布局、植物选择等方面。
园林美学的研究内容包括园林艺术的起源与发展、园林艺术的美学理论与方法、园林艺术创作与表现、园林空间与时间的美学特征、园林艺术的审美观念与价值等。
园林美学的起源可以追溯到古代人类与自然的关系。
自然环境对人类生活和精神需求的影响，推动了园林美学的发展。
古代的园林是人们与自然相结合的产物，通过人为的改造与布局，创造出一种理想化的自然环境。
园林艺术的起源可以追溯到早期的宫廷园林和庙宇园林，随着社会的发展，园林艺术逐渐走向社会，成为一种重要的文化艺术。
园林美学的美学理论与方法包括形、色、质、光、线、节奏等美学要素的运用。
园林设计需要考虑空间的布局与比例，植物的选择与组合，景观的构思与表现等方面。
园林艺术家通过对自然的观察与表达，将自然元素与人工元素相融合，塑造出具有独特魅力的园林景观。
园林空间与时间的美学特征是园林美学的重要内容之一、园林空间的美学特征包括尺度感、深度感、透视感、层次感等。
园林时间的美学特征包括季节变化、光影变化、植物生长的变化等。
园林艺术家通过对时间的考虑与利用，打造出不同季节、不同时刻的景观，增强了园林的美感。
园林艺术的创作与表现需要考虑观者的视角与体验。
园林艺术家通过选择合适的视角与布局，营造出一种令人愉悦的观赏体验。
园林艺术还需要考虑观赏者的情感与心理需求，通过景观的表现与细节的刻画，唤起观赏者的美感与情感共鸣。
园林艺术的审美观念与价值也是园林美学的重要内容。
园林艺术通过对自然的模仿与再创造，展现出人与自然和谐相处的理想境界。
园林艺术还通过对人类精神需求的满足，提供了一种精神寄托与放松的场所。
园林艺术的审美观念与价值还体现在对环境保护与可持续发展的重视上，通过园林的设计与管理，促进生态环境的改善与保护。
总之，园林美学研究的是园林艺术的美学规律与方法，探讨园林艺术与自然、人类社会的关系。
园林美学的四个范畴
园林美学的四个范畴
园林美学通常包含四个范畴或要素，这些要素涵盖了设计、审美和艺术性质，以创造和欣赏美丽的园林空间。
这四个范畴包括：
1.自然性（Naturalness）：强调园林景观的自然感和自然美。
园林设计师
努力使园林看起来自然、有机、和谐，与周围的自然环境相协调，并且尽可能地模仿自然景观，包括山川河流、植物和自然材料的运用。
2.人工性（Artificiality）：指的是园林的人工构建和设计。
虽然强调自
然性，但园林美学也包括了人工的创造和干预。
设计师通过布局、形状、结构和艺术手法，创造出独特而具有美感的园林环境。
3.审美性（Aesthetics）：以审美的眼光来评价和欣赏园林景观。
这个范畴
涉及到美学的原则和观念，考虑到色彩、纹理、比例、形状等因素，通过设计和安排来营造美感。
4.社会性（Sociability）：园林是一个社会空间，它不仅为个人提供美的
享受，也是社交和交流的场所。
园林美学考虑到人们在园林中的活动、交流和互动，如休闲、娱乐、文化活动等。
这些范畴共同构成了园林美学的基本要素，同时也反映了园林设计中的复杂性和多样性。
园林美学的实践与理论不断演变和发展，其目标是创造出令人愉悦、舒适、和谐的园林环境。
园林艺术原理
长廊砖砌柱墩的横向纹理与竖向柱墩方向不一
，但与横向长廊是统一协调的。
2.2对比与调和
对比是变化的一种形式，调和是统一的体
现。对比与调和反映了矛盾的两种状态，是取 得变化和统一的重要方法。
(1) 空间对比（如扬州何园）
(2) 虚实对比 • 既抽象又概括 • 虚：空、清灵、空灵，无 • 实：实在、结实、实质，有 • 山与水 • 墙与窗 • 凹与凸
（3）.风格多样与统一
（4).形体的多样与统一
(5).图形线条的多样与统一 指各图形本身总的线条图案与局部线条图案的变化统一。石砌
驳岸用直线直角的变化形成多样统一，自然土坡山石构成曲线变化
求得多样统一。 (6).材料与质地的变化与统一
(7).线形纹理的变化与统一
岸边假山的竖向石壁与临水的横向步道，虽然
给游人留有较大的虚幻空间和思维余地
在风景园林中常常利用烟雨条件或半隐半现
的手法给人以朦胧隐约的美感
2、形式美法则与应用
2.1多样统一法则（又称为统一与变化原则）
要创造多样统一的艺术效果，可以通过以
下多种途径来达到：
（1）.形式与内容的变化统一
规则向自然过渡的统一
建筑造型与其功能内涵的统一
（2）.局部与整体的多样统一
• 奥与旷
(3).疏密对比
(4).方向的对比（高与平的对比）
(5).大小对比
(6).色彩对比
(7).质感对比 (8).布局对比 (9).藏与露
2.3对称与均衡
(1).对称
由于秩序和理性，对称形式通常具有完整的
视觉美感，使人感到稳重和安静。
(2).均衡
均衡是指两个或两个以上不同的单元形在一
园林绿化中的景观美学与审美评价研究
园林绿化中的景观美学与审美评价研究摘要：园林绿化一直以来都是城市美化的重要组成部分，而景观美学与审美评价是园林绿化设计中不可或缺的要素。
本研究旨在探讨园林绿化中的景观美学原理及其在审美评价中的应用。
首先，我们通过文献综述方法系统梳理了景观美学的相关理论，包括景观感知、景观元素、景观构图等方面。
然后，我们分析了不同文化背景下景观美学的差异以及其对园林绿化设计的影响。
接下来，我们提出了一种综合性的审美评价模型，以帮助评估园林绿化项目的美学质量。
最后，我们以几个实际案例作为研究对象，运用我们的评价模型进行了案例分析，验证了该模型的有效性。
关键词：景观美学、园林绿化、审美评价、设计原则引言：园林绿化作为城市发展的一项重要任务，不仅为城市居民提供了休闲娱乐的场所，还承载着城市的文化和历史传承。
因此，园林绿化设计在满足功能性需求的同时，也需要注重景观美学的考量。
景观美学作为一门综合性的学科，涵盖了景观设计的方方面面，包括景观元素的选择、布局的合理性、空间的利用等等。
通过将景观美学原理融入园林绿化设计中，可以增强城市绿地的美感，提升城市居民的生活质量。
本文旨在深入探讨园林绿化中的景观美学与审美评价，为园林绿化设计提供有力的理论支持和实践指导。
首先，我们将回顾相关文献，系统总结景观美学的基本理论和概念，以及其在园林绿化领域的应用历程。
然后，我们将重点关注不同文化背景下景观美学的差异，以及这些差异对园林绿化设计的影响。
随后，我们将提出一种综合性的审美评价模型，以帮助设计师和决策者更好地评估园林绿化项目的美学质量。
最后，我们将运用该模型对实际案例进行分析，验证其在实际应用中的有效性。
方法：为了深入研究园林绿化中的景观美学与审美评价，我们采用了以下方法：文献综述：首先，我们进行了广泛的文献综述，梳理了国内外相关研究的最新进展。
这包括景观美学的理论框架、园林绿化设计的关键原则以及审美评价方法的演变。
通过文献综述，我们确立了研究的理论基础和研究方向。
园林美学知识点总结
园林美学知识点总结导言园林美学是园林艺术的理论基础，是一门研究园林景观的美的形式和规律的学科。
它既是美的学科，也是一门对美的创造的学科。
园林美学对园林景观的审美价值进行了深入的研究和阐述，促进人们对园林艺术和园林景观的欣赏和理解。
本文将对园林美学的相关知识点进行总结，并探讨其在园林艺术实践中的应用。
一、园林美学的概念园林美学是研究园林景观艺术的美的特征、规律和原则的学科。
它主要包括景观设施、植物配置、空间布局、色彩对比等一系列与园林景观相关的审美因素。
园林美学的概念体现了人类对自然的审美情感和审美理想，是人类文化对自然的再创造和再塑造的艺术形式。
二、园林美学的基本原则1.自然性原则自然性原则是园林美学的核心原则之一。
它强调园林景观应当尊重并模拟自然，遵循自然规律，使人们在园林中感受到自然的气息和美好。
自然性原则要求园林景观的设计应当尽量减少对自然的破坏和干扰，同时尊重和保护生物多样性，使园林景观与周围的自然环境相融合、相适应。
2.整体性原则整体性原则要求园林景观的设计应当注重整体布局和协调统一。
在园林美学中，景观要与建筑相协调，植物要与地形相配合，水景要与石材相搭配，整个园林景观要体现出和谐一致的整体效果。
通过整体性原则的运用，可以使园林景观更加有序、统一和美观。
3.变化性原则变化性原则是园林美学中的重要原则之一。
它强调园林景观应具有一定的变化性和动态性，使人们在园林中产生愉悦和惊喜。
园林景观的变化性主要体现在植物的季节变化、水的流动和光影的变化等方面。
通过变化性原则的运用，可以使园林景观更具生命力和活力。
4.节奏性原则节奏性原则是园林美学中的审美原则之一，它强调在园林景观的设计中要有一定的节奏感和韵律感。
节奏性原则不仅体现在园林景观的整体布局上，还体现在路径、景点和植物配置等方面。
通过节奏性原则的运用，可以使园林景观更具魅力和吸引力。
5.节制性原则节制性原则是园林美学中的审美原则之一，它强调在园林景观的设计中要有节制和适度的原则。
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我国传统园林艺术追求“虽由人作，宛自天开”， 把“本与自然，高于自然”作为创作主旨，通过对山、 水、植物、建筑等园林构景要素的搭配布局，达到人工 与自然高度协调的境界。园林作为一种艺术形式，是我 国传统文化的重要组成部分，而历代文人士大夫参与造 园活动又把园林推向了更高的自然审美境界，赋予其鲜 明的东方特色——情景交融、诗情画意。
南屏晚钟
思考题
结合实例说明园林的意境美。
视角也称观赏角，指视点与景物上部轮廓连接线与视 平线之间所成的夹角。
视距也称观赏距离，指视点至观赏对象之间的距离。
视域指人眼观赏的视野，即眼睛看到的范围。 一般视域以30°内所见景物较清楚。
静态观赏 是指人们在一定观赏点上对园林 景观的欣赏。
动态观赏 是指人们在游览过程中对园林景观 的观赏。
观赏点又称视点，是指人们观赏风景时人眼的 空间位置。
观赏点的高度一般取人眼距离地面的高度。
园林是大尺度的三维空间环境，观赏点不只一 个，人们对它的艺术形象的感受往往是在许多观赏 点上得到的审美感受共同作用的结果。
观赏路线又称游览路线，既是园林中的交通线 ， 又是贯穿各个观赏点的供人们游赏的风景线，对风景 的展开和观赏程序起着组织作用。
步行
人们视线主要集中在附近的景物上，应 注意近景和路面的设计。
车行
观赏速度较快，两侧景观应在流动中形 成使人印象深刻的轮廓线。
平视观赏 观赏者与观赏对象处于同一高度。 仰视观赏 观赏者居低处而景观居高处。 俯视观赏 观赏者居高处而景观居低处。
第二节 中国园林的审美特色
崇尚自然 崇尚隐逸 崇尚写意
园林意境的表达方式可以分为三类，即直接表达、 间接表达和利用园林题咏表达意境。
直接表达方式
形象的表达 典型性表达 游离性表达 联觉性表达 模糊性表达
间接表达方式 植物、光影、色彩 声境、香境、朦境
利用园林题咏表达意境
西湖 落日 余晖
疏影横斜水清浅,暗பைடு நூலகம்浮动月黄昏
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
审美感受 审美评价
是指审美主体对实物审美特性的 直感、体验、判断、理解所形成 的灵魂震动。
是指审美主体对客体审美价值的评 估，是人对事物审美态度的反应与 体现。
园林观赏是在主体和客体相互作用中进行的，因此 把握作为观赏主体的人的视觉规律、人与景点的相互位 置关系和观赏方法，都对它起着重要作用。
观赏点 观赏路线 视角 视距 视域
第六章
园林审美
园林审美的基本概念 中国园林的审美特色 园林的审美过程 园林的意境美
第一节 园林审美的基本概念
景观是指为人所感知的各种天然景物与人工景物。
自然景观 人文景观
是指人对未经过人为加工改变的 一切自然景物所感知的景象。
是指人对人工建造的实物及社会现 象所感知的景象。
园林观赏是指人们对园林景物的审美感受和审美评价。
第三节 园林的审美过程
审美快感阶段 指园林的外在感性形象作用于人的感官 所引起的感官适宜，是园林审美的起始。
审美情感阶段 审美升华阶段
是人们按园林景物本身的色、形、声来理 解园林，并运用联想、想象、移情等心理 活动来充实、丰富园林景象的阶段。
是人们从园游中理解、思索、领悟的阶段。
第四节 园林的意境美
静态观赏
作为观赏对象的主景、配景、前景、背景等各种 空间层次的构图都是不变的，并且还因为观赏者停留 的时间较长，可以仔细品味，所以对景点设计要求较 高，需要多方面的景物配合，以免使人一眼看穿，流 于单调乏味。
动态观赏
作为观赏对象的景观应有系统地不知多种景物，并且 景随步移，每个景点的观赏时间较短，设计不必过于复杂， 而应着意于互相连接构成景观系列和整体性。
通过园林的形象所反映的情意，使游赏者触景生 情产生情景交融的一种艺术境界。
意境是一种美的精神效果，它既有主观的想象， 也是客观的反映，只有主客观达到高度统一时，才能 产生意境。
一、园林意境的特征
意境具有情真景真的真实特征、情景交融的形象特 征、虚实相生的结构特征和韵味无穷的审美特征。园林 意境寄情于自然物及其综合关系之中，情生于境而又超 出由之所激发的境域事物之外，给感受者以余味或遐想 余地。意境之所以能引起强烈的美感，是因为它具有以 下特征：
①意境具有生动的形象 ②意境中饱含艺术家的情感 ③意境中包含了精湛的艺术技巧 ④意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象
二、园林意境的创造
园林意境的创造，首先具有情景交融的构思。在 此基础上，运用设计者的想象力去表达景物的内涵， 才能使园林空间由物质空间升华为感觉空间。
创造手法： ①简 ②夸张 ③构图
三、园林意境的表达方式