幼儿园课件房子简笔画(美术)
小学美术课《给房子涂色》教案
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得如火如荼。我发现学生们在合作中能够互相学习，互相启发。不过，我也注意到有些小组在涂色过程中出现了一些技术问题，如颜色过渡不自然、涂色不均匀等。针对这些问题，我考虑在下次课中增加一些涂色技巧的讲解和练习。
举例解释：
-对于难点一，教师可以通过互动问答、颜色卡片游戏等方式，帮助学生加深对颜色混合规律的理解。“相邻色搭配”、“对比色搭配”，并给出具体的配色建议，让学生在实践中尝试和调整。
-对于难点三，教师应鼓励学生大胆尝试，分享个人的颜色喜好和创意想法，通过小组讨论和教师指导，帮助学生将想法转化为视觉表达，提高作品的个性化和艺术性。
-在强调重点二时，教师可以出示不同色彩搭配的房屋图片，分析其美感所在，指导学生如何在自己的作品中实现色彩搭配。
2.教学难点
-难点一：学生对三原色混合后产生的间色理解不够深入，可能会混淆颜色搭配。
-难点二：在实际涂色过程中，学生可能难以把握色彩的和谐与对比，导致作品色彩效果不佳。
-难点三：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，难以将个人情感和审美观念融入到作品中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，全班共同学习和交流。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了三原色、间色以及色彩搭配技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对色彩应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线（节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」【活动目标】1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
《美术与幼儿美术创作(简笔画)》课程标准
XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。
本课程是第一学期第一门课程,后续课程为色彩、手工制作、环境创设三门课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设和美术教育等工作，同时具备一定的幼儿园美术能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园环境创设和美术教育职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1.让学生们了解简笔画的造型原理；2.熟练掌握基本表现技法，能够用点、线、面等基本表现手段描绘和概括形体，了解动物、植物、器物及人物的造型结构；3.提高画面的构图审美能力，使画面具有一定的美感。
能力目标：1.通过课堂练习，让学生们掌握用简笔的方法概括提炼物体个性特征的能力；2.通过学习，在短时间内快速准确且生动的表现对象的能力；3.具有一定的创作能力，能较好的表现具有一定情境或故事性的场景和画面。
素质（思想政治教育）目标：1. 用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，帮助幼儿理解美认识美；2. 提高审美能力，为所表现的简笔画形象或场景赋予个人特色。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。
大班美术活动美丽的房子教案十三篇
大班美术活动美丽的房子教案十三篇篇1：大班美术活动教案之美丽的房子大班美术活动教案之美丽的房子一.教学目标：1.通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2.让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
二.教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
学习如何观察事物顺序。
三.教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
胶水、白纸人手一份。
各种不同楼房的课件。
四.教学过程：1.教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子是一排排的'；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这是独立的教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得篇2：大班美术教案：房子活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.能大胆的设计未来的房子。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动重难点：大胆的设计未来的房子。
不同的造型、不同的功能。
活动准备：材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画知识准备：幼儿对房子有一定的认识。
活动过程：一.导入：（介绍房子）（10分钟）1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖进行装饰）2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞―草房―木房―石房―砖房，随着人们技术水平的提升，房子也在不断发展。
幼儿园大班美术活动精品教案有趣的房子
幼儿园大班美术活动精品教案有趣的房子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的建筑》，详细内容为“有趣的房子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同风格、造型的房子，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同风格、造型的房子。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的房子。
2. 教学重点：让幼儿掌握房子的基本结构，学会运用线条、形状、颜色进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种有趣、独特的房子，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们见过的有趣房子。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
示范如何运用线条、形状、颜色绘画房子。
3. 创作实践（15分钟）发给每个幼儿画纸、画笔、水彩颜料等，让他们自由创作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
针对每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
回顾本节课所学内容，强调房子的基本结构和绘画技巧。
邀请幼儿分享课后愿意尝试的创作方法。
六、板书设计1. 在黑板上用简笔画展示房子的基本结构。
2. 用不同颜色粉笔在旁边标注线条、形状、颜色等绘画元素。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己心中的有趣房子。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多有趣的房子图片，与家人分享所学内容，提高他们的观察力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的房子。
小班美术教案《房子》6篇
小班美术教案《房子》小班美术教案《房子》精选6篇（一）主题：房子年龄：3-4岁学习目标：1. 了解房子是人类居住的地方。
2. 学习用简单的素材制作房子模型。
3. 培养小朋友的创造力和想象力。
准备材料：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔5. 素描纸6. 图片或玩具房子（可选）教学步骤：1. 导入：和小朋友们一起看图片或者玩具房子，引导他们观察和描述房子的特点，例如：有窗户、门、房顶等等。
让他们感受到房子的存在。
2. 讨论：与小朋友一起讨论为什么人需要房子，他们希望自己的房子是什么样子的。
鼓励小朋友积极参与讨论。
3. 制作房子模型：给每个小朋友一张彩纸和一些剪刀，让他们自己设计和制作自己的房子模型。
可以提供一些简单的模板，例如正方形或长方形的房子，以帮助他们开始。
鼓励他们在模型上添加窗户、门等细节。
4. 完成模型：帮助小朋友将模型的各个部分用胶水粘贴在一起，确保他们的房子能够直立起来。
5. 装饰房子：给小朋友一些彩色铅笔和素描纸，让他们在模型上画出自己喜欢的图案或颜色，让他们的房子更加生动和个性化。
6. 展示和分享：鼓励小朋友互相展示和分享他们的房子模型，可以让他们用简单的语言介绍一下自己的设计思路和想法。
7. 结束：回顾今天学习到的内容，鼓励小朋友展示自己的创造力和想象力，表扬他们的努力。
拓展活动：1. 观察房子：组织小朋友参观真实的房子，例如去附近的公园或住宅区看看，让他们亲身感受房子的形状和外观。
2. 房子的故事：让小朋友们用自己的房子模型编写一个简单的故事，分享给其他小朋友听。
3. 建筑创作：鼓励小朋友用积木、乐高或其他材料制作更多不同形状的房子，培养他们对建筑的兴趣和想象力。
注意事项：1. 确保材料的安全性，小朋友使用剪刀时要有成人监督。
2. 鼓励小朋友互相分享和欣赏彼此的作品，避免批评或比较。
小班美术教案《房子》精选6篇（二）课型：小班美术教案年级：幼儿园主题：扇子教学目标：1. 通过制作扇子，让孩子了解扇子的结构和用途。
小学美术《简笔画房子》教案
《简笔画房子》课程旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标如下：
1.观察与欣赏：通过观察和分析家园中房屋的特点，提高学生对周围环境的关注和感知能力，培养审美情趣。
2.创意与表现：激发学生创意思维，运用线条、图形等元素创作出富有个性化和创意的简笔画房子，提升表现力。
3.情感与价值观：通过描绘家园的房子，激发学生对家庭、家乡的热爱之情，培养积极向上的价值观。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对简笔画房子的兴趣非常浓厚。他们积极参与讨论，提出自己的想法，使得课堂氛围十分活跃。让我感到欣慰的是，大部分学生能够掌握线条的运用和图形的组合，创作出富有创意的简笔画房子。
然而，我也注意到有些学生在绘画过程中遇到了困难，比如线条不够流畅、图形不准确等。针对这些问题，我及时给予了指导，并通过示范让学生更直观地理解。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画房子基本概念。简笔画房子是通过简单的线条和图形来表现房屋的一种绘画方式。它是美术创作中的一种基础技巧，可以帮助我们快速表达自己的想法和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条、图形等元素创作出一幅简笔画房子，以及这种技巧如何帮助我们更好地表达家园的美。
小学美术《简笔画房子》教案
一、教学内容
《简笔画房子》教案，选自小学美术教材三年级上册第五章《我的家园》。本节课主要内容包括：
1.学习观察房屋的结构和特点，掌握简笔画房子的基本步骤和技巧。
2.引导学生运用线条、图形等元素，创作出具有个性和创意的简笔画房子。
3.培养学生对家园的热爱，提高学生的观察力、表现力和创造力。
少儿美术绘画教案PPT课件
• 示范成品：（年纪太小画不了可以帮忙起个型）
第八、九课时 少儿美术——版画
• 版画：手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、 实践能力的培养是其他课业不能代替的。
• 教学目标：了解版画，通过版画的学习，可以提高学生的 动手能力、动手能力和创造能力，培养动脑、动手的的习 惯。
• 注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是 绿色我那边是红色
第六课时 自制浪漫小台灯
• 教学目标：培养学生的动手能力和绘画能力、想象力 • • 课前需要的材料：透明高脚杯，一次性纸杯、油性笔、刀
子、蜡烛 • 讲解制作的步骤
• 最终效果图：
第七课时：工艺美术——我的面具
• 教学目标：学会制作简单的工艺品的技能，开发学生的智 力，培养创造性思维。运用夸张和变形的艺术手法使面具 造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品告诉他们这些画就是和他们差丌多年龄画的以激发他们学习美术的欲欣赏手工制作的作品让他们明白手工也是美术课的重要内容是一种在玩和劢手劢脑中创作出来的
少儿美术绘画教案
第一课时、
• 主要目的；调动和引导学生的学习兴趣，强化他们对美 术的欲望。
主要任务： 介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘 画出来的作品特点等。版画、油画、国画等 充分体现“看看，画画，做做，想想”等特色，让他们 感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画，拼贴画， 剪纸，创意色彩，简笔画…… ·欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画 就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲 望。
• ·欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课的重要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。