足球传切配合过技术、组合传接球练习说课教案
足球传接球技能教案
足球传接球技能教案足球传接球技能教案（精选6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的足球传接球技能教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球传接球技能教案（精选6篇）1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球传接球技能教案（精选6篇）2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
体育与健康《足球传、接球练习》教案
体育与健康《足球传、接球练习》教案教师：周次：课时：2教学内容：1、熟悉球性 2、足球传、接球练习教学目标1、理解脚内侧传接球动作概念。
2、巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质。
4、团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点与难点重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教学程序内容教师活动学生活动组织要求个性化修改课前准备课堂常规1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位准备活动1、慢跑2、徒手操1、慢跑2、热身操1）头部运动2）扩胸运动3）俯背转体运动4）正弓步运动5）膝关节运动6）手腕脚踝运动1、绕篮球场慢跑2、根据教师节拍进行徒手操练习队形：一路纵队，绕篮球场队形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲基本部分一、熟悉球性练习1、教师师范原地盘带球，学生自练盘带球2、教师师范脚背颠球，学生自练脚背颠球并互相展示1、原地盘带球，熟悉球性2、原地脚背颠球1、两人一组原地或移动的脚内侧传接球，掌握脚内侧传接球的动作技术，一人一球，准备活动的队行基本部分二、传、接球练习1、练习传、接球2、抢截球练习3、射门练习提高学生协调用力的能力。
2、两人一组练习一脚传球，提高控球能力。
3、五人一组抢截球练习，提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。
4、方向性传接球（射门）分组比赛，提高学生竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培养学生集体荣誉感。
结束部分放松及课后评价1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材师生再见1、听音乐放松做动作2、能自评互评3、师生再见安全提示1、准备活动充分全面2、提前布置检查练习场地、器材3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护场地器材篮球场一块，足球35个练习密度40%小结。
体育运动教案学习足球的传接配合
体育运动教案学习足球的传接配合足球是一项团队运动，传接配合是其中非常关键的技术之一。
通过良好的传接配合，进攻方可以更好地组织进攻，创造出更多的得分机会。
本文将介绍几个足球传接配合的教案，并进行详细的解析。
一、教案一：长传配合1. 教学目标：- 学习并掌握长传的技巧；- 培养队员们的观察力和判断力；- 培养队员间的默契和配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察队友和对手的位置和动向；- 练习长传的基本动作和技巧；- 进行长传练习，例如双方分为A、B两组站在相距一定距离的位置，通过长传将球传给对方组的队员；- 增加难度，练习在比赛中进行长传配合。
二、教案二：短传配合1. 教学目标：- 学习并掌握短传的技巧；- 培养队员的敏捷性和灵活性；- 培养队员间的默契和配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会站位和移动，为短传做准备；- 练习短传的基本动作和技巧；- 进行短传练习，例如将球传给队友后立即换位置，接球的队员再进行短传；- 在比赛中进行短传配合。
三、教案三：过人配合1. 教学目标：- 学习并掌握过人的技巧；- 增强队员的个人能力；- 培养与队友的配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察对手的站位和动向；- 练习过人的基本动作和技巧；- 进行过人练习，例如将球传给队友，队友通过过人将球传回； - 在比赛中进行过人配合。
四、教案四：分球配合1. 教学目标：- 学习并掌握如何做出正确的分球判断；- 提高队员的意识和反应能力；- 培养队员的团队合作精神。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察场上的队友和对手的位置；- 练习分球的基本动作和技巧；- 进行分球练习，例如在比赛中，当发现某个队友处于更好的进攻位置时，及时将球传给他；- 在比赛中进行分球配合。
通过以上几个教案，队员们可以系统地学习和练习足球的传接配合技巧。
同时，这些教案也强调了团队合作和默契配合的重要性。
只有队员们在训练中不断磨合和配合，才能在比赛中发挥出最佳的水平，取得更好的成绩。
足球教练员传接球教案（通用8篇）
足球教练员传接球教案足球教练员传接球教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的足球教练员传接球教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球教练员传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
【新课标】水平四(初中)体育《足球传接球练习》公开课教案
足球场、足球、响、标志杆教学内容教师活动学生活动组织及要求基本部分结束部分教学反思1.脚内侧传接球传球：利用脚内侧踢地滚球接球：利用脚内侧停地滚球动作要点：传球时要确定方向，脚型正确，击球点正确，力度适中；停球时，判断来球方向，站位合适，迎球后撤缓冲停在合适位置。
2.练习策略①原地短距离传接球②行进间短距离传接球③短距离传球跑位练习3・练习动态要素传接球练习时注意由原地直线过渡到行进间斜传，速度由慢到快，由停球传球过渡不停球，最后结合运球、传接球、射门。
4.比赛：三对三比赛目的：提高学生传接球、运球能力方法：在长30米宽15米的小场地内，利用标志杆确定中线，进攻方从本半场开球，利用各种传接球的配合将球停在对方的端线上为胜得1分，规定时间内得分高为胜。
5.体能课课练习①仰卧转体15个*2组②俯身背起15个*2组1.观看挂图或视频2.讲解示范动作3.为学生解答4.组织学生进行练习5.强调动作要求和巡视指导纠错6.集体纠错7.组织优生展示和互评8.讲解示范比赛9.组织学生进行10.提示学生注意安全I1组织学生体能课课练12.总结1.学生要仔细认真观看2.仔细听讲动作讲解3.提问不明之处4.认真观看动作示范5.认真模仿练习6.按规定动作练习7.按教师要求纠正动作8.认真观看优生动作展示9.认真评价和听评10.仔细认真听讲比赛方法11.认真比赛，注意遵守规则12.按要求完成体能练习13.仔细回顾和总结本节课动作练习组织队形要求：1队形整齐2.配合节奏协调3.距离适中4.动作稳定安全1.放松2345师生总结布置课后练习作业回收器材师生再见1.教师带领学生放松2.引导学生总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.跟随总结3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见预计负荷群体练习密度约75%、个体练习密度约50%平均心率约135次/分钟场地器材。
体育课教案足球传接球技术的训练
体育课教案足球传接球技术的训练教案：足球传接球技术的训练引言：体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程。
足球作为一项受欢迎的运动项目，对学生的协调能力、反应速度和团队合作能力有很大的促进作用。
本教案旨在通过专业的训练方法，帮助学生提高足球传接球技术，增强他们的足球水平和团队意识。
一、热身活动：身体热身准备（时间：10分钟）热身活动有助于提高学生的身体温度，准备好体育课的正式活动。
本节课的热身活动侧重于活动关节和拉伸肌肉，包括慢跑、绕圈、腿部和上肢的伸展运动。
二、基本技术训练：足球传球（时间：20分钟）1. 手部传球练习（时间：5分钟）：学生将形成一个圆圈，每个学生用双手传球给站在他旁边的同学。
这个练习有助于学生熟悉传球的基本动作和身体配合。
2. 脚部传球练习（时间：15分钟）：（1）基础传球练习：学生自由组合成2人一组，进行简单的传球练习。
每组内选择一个人作为“传球手”，另一个人作为“接球手”。
传球手距离接球手约5米，练习基本的内脚背传球和外脚背传球。
（2）传接球训练游戏-携手合作：学生再次组成2人一组，站在球门两侧。
两人手拉手，通过传球的方式将球送入对方球门。
这个练习主要培养学生的协作能力，强调传球的准确性和速度。
三、实战练习：小场面对抗（时间：20分钟）学生被分成两队，进行小场面对抗练习。
每队有6名球员，按照足球规则进行比赛。
鼓励学生运用前面练习过的传球技术，增强团队合作和意识。
四、技巧提高：传接球练习（时间：20分钟）1. 运球后传接球（时间：10分钟）：学生模拟比赛场景，进行运球后的传接球练习。
一个学生从一端运球，然后传球给位于另一端的队友，队友进行接球并带球进攻。
这个练习强调了传球和接球的配合，以及随后的进攻动作。
2. 高难度传接球（时间：10分钟）：学生可以根据自己的水平选择适合的难度来进行传接球练习。
可以尝试进行长传、假动作传球等高难度的技术。
五、总结反思（时间：10分钟）进行课堂总结，让学生回顾今天的学习内容。
足球传切配合过技术、组合传接球练习说课教案
《足球传切配合过技术、组合传接球练习》说课教案一、教材内容：1：足球传切配合过技术2：组合传接球练习二、课的类型：新授课三、说指导思想本次课在“健康第一”思想的指导下，以学生为本，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
以掌握运动技能为主要目标，通过标准的示范、生动的讲解，创设有探索性的设问与学练流程，充分激发学生学习的兴趣与创造性，努力营造轻松和谐的课堂气氛。
培养学生的足球学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。
四、说教材足球是一项深受广大学生喜爱、普及性强、健身娱乐为一体的体育运动。
传切配合技术是足球的基本功，是同学们在足球场上的技术交流的手段，是足球教学的基本内容。
重点：学习传切配合过技术和组合传接球技术。
难点：脚内侧切球的技术。
五、说学生本次课教学对象为附中高一（3）班，他们的身心发展与运动能力具有如下特点：1、高中学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强、敢于表现自我。
2、他们的逻辑思维开始发展，具有很强的独立思考和分析问题的能力。
六、说教学目标1、运动参与：培养学生终身参与体育运动的态度和行为、自觉参与能力。
2、运动技能：通过教学时80%以上的学生基本掌握传切配合过技术和组合传接球。
3、社会适应：在集体活动中提高群众意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。
七、说教法与学法本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。
具体来说：主要运用讲解法、示范法、问答法、演示法、纠正错误与帮助法等教学方法促使学生能积极主动地去完成教学任务。
同时采用示范法，以正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。
具体教学环节：A.准备活动：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，达到热身和激发兴趣的双重作用。
B.讲解口令、手势的重要性，通过示范与学练，初步掌握传切配合的基本技术。
C.学习足球传切配合过技术的基本技术，主要讲解法、示范法、问答法、纠正错误与帮助法等教学方法，采用“示范—讨论—归纳—练习—展示—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
初中足球传接球教案（通用5篇）
初中足球传接球教案初中足球传接球教案（通用5篇）初中足球传接球教案（通用5篇）1一、教材内容：初中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为初一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
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《足球传切配合过技术、组合传接球练习》说课教案
一、教材内容：1：足球传切配合过技术
2：组合传接球练习
二、课的类型：新授课
三、说指导思想
本次课在“健康第一”思想的指导下，以学生为本，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
以掌握运动技能为主要目标，通过标准的示范、生动的讲解，创设有探索性的设问与学练流程，充分激发学生学习的兴趣与创造性，努力营造轻松和谐的课堂气氛。
培养学生的足球学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。
四、说教材
足球是一项深受广大学生喜爱、普及性强、健身娱乐为一体的体育运动。
传切配合技术是足球的基本功，是同学们在足球场上的技术交流的手段，是足球教学的基本内容。
重点：学习传切配合过技术和组合传接球技术。
难点：脚内侧切球的技术。
五、说学生
本次课教学对象为附中高一（3）班，他们的身心发展与运动能力具有如
下特点：
1、高中学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强、敢于表现自我。
2、他们的逻辑思维开始发展，具有很强的独立思考和分析问题的能力。
六、说教学目标
1、运动参与：培养学生终身参与体育运动的态度和行为、自觉参与能力。
2、运动技能：通过教学时80%以上的学生基本掌握传切配合过技术和组合传接球。
3、社会适应：在集体活动中提高群众意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。
七、说教法与学法
本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。
具体来说：主要运用讲解法、示范法、问答法、演示法、纠正错误与帮助法等教学方法促使学生能积极主动地去完成教学任务。
同时采用示范法，以正确的示范动作感染学生，激
发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。
具体教学环节：
A.准备活动：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，达到热身和激发兴趣的双重作用。
B.讲解口令、手势的重要性，通过示范与学练，初步掌握传切配合的基本技术。
C.学习足球传切配合过技术的基本技术，主要讲解法、示范法、问答法、纠正错误与帮助法等教学方法，采用“示范—讨论—归纳—练习—展示—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
D.在老师的带领下拉伸各大肌肉韧带。
使身心放松。
八、教学流程
（一）导入（10分钟）
1、师生相互问好，提出课的目标与课堂要求，安排见习生，进行安全教育。
（2分钟）
2、组织形式：四列体操队
3、情景导入：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。
（二）展开（28分钟）
开始部分→准备部分→∣（课堂常规）︱
1：体育委员整理队伍并报告人数1：放一首《世界杯主题曲》让同2：师生问好学们围绕球场带球跑。
3：宣布本节课的教学内容与任务2：游戏活动
4：整理服装
5：安排见习生
基本部分→结束部分
︱︱
1：传切球配合技术教学 1：拉伸身体各大肌群韧带
2：组合传接球练习 2：学生小结
3：分组练习 3:教师总结
4：表演与展示 4：宣布下课
5：专项素质练习 5：归还器材
九、学生身心状态预计
整堂课练习密度约为60—65%。
练习强度中等偏上。
心率变化遵循：逐步上升---最高点----安静状态的发展过程，心率图是一个倒“U”型的曲线，平均心率达到120—140次/分。
十、课堂情感气氛
激发兴趣、积极思维、协作互助、奋进活泼。
十一、场地器材设计
CD机一台音乐碟音响
十二、教学评价
以学生自评、互评为主，教师评价为辅。