足球传接球公开课教案讲解学习
足球传接球教案7篇
足球传接球教案7篇写教案不仅是课堂的指南针，也是教师成长的记录，教案的详细准备能让教师在课堂上安排更多有趣的实验和演示，下面是本店铺为您分享的足球传接球教案7篇，感谢您的参阅。
足球传接球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。
看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。
当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。
）足球传接球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
足球传接球技能教案
足球传接球技能教案足球传接球技能教案（精选6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的足球传接球技能教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球传接球技能教案（精选6篇）1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球传接球技能教案（精选6篇）2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种技巧和战术运用。
3. 团队配合和竞技规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：团队配合和竞技规则的运用。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查足球设备，确保场地安全。
2. 课堂导入：讲解足球传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
4. 学生练习：学生分组进行传接球练习，教师指导并纠正动作。
5. 战术讲解与实践：讲解足球传接球的战术运用，学生进行实战练习。
7. 课后反思：教师和学生共同反思课堂教学，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生传接球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作和竞技体育精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，巩固所学技巧。
2. 邀请其他班级或学校进行友谊赛，提高学生竞技水平。
3. 开展足球文化节活动，培养学生对足球的热爱。
八、教学资源1. 足球场地。
2. 足球设备（足球、球门等）。
3. 教学示范视频。
4. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）。
九、教学安全1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师密切关注学生练习情况，及时制止危险动作。
4. 课堂中加强安全教育，培养学生自我保护意识。
十、课后作业1. 学生回家后观看足球教学视频，加深对传接球技巧的理解。
2. 家长监督学生进行家庭足球练习，提高传接球技巧。
4. 家长与教师沟通，了解学生学习进度，给予鼓励和支持。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案足球传接球公开课教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺精心整理的足球传接球公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
足球传接球公开课教案（通用5篇）1教学内容：脚内侧传球教学目标：初步掌握传球的基本动作技能，会跑动中传球。
发展学生的身体灵敏、协调等身体素质，发展基本的活动能力。
培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神，提高社会适应能力。
动作方法：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。
传出后，随球跟进。
动作重难点：重点：传球准，方西正难点：传球的动作自然、协调教法：无球模仿练习、有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、游戏练习1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2）、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。
3）、原地传球，两人一组，一人踩球，（或实心球），一人原地或上一步传球模仿练习。
4）、两人一组相距6——8米，互相传球练习。
5）、距墙6——8米，在墙上米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。
6）、传球比准游戏。
7）、传球比远游戏。
8）、三人三角传球。
三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
9）、四人站成正方形，边长5——10米，使用各种脚法传球。
易犯错误：1）支撑脚踏放的位置和方向不准确2）传球脚与球接触的位置不准确3）传球时脚绷不直、无力足球传接球公开课教案（通用5篇）2目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
足球传接球技术教案（精选4篇）
足球传接球技术教案（精选4篇）足球传接球技术篇1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。
在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.四、五、六年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三、四年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
足球双手胸前传接球教案(公开课)
足球双手胸前传接球教案(公开课)1. 背景介绍足球双手胸前传接球是足球运动中一项重要的基本技术之一。
通过本节课的教学，学生将掌握正确的双手胸前传接球动作和基本技巧，提升他们的传接球能力。
2. 教学目标- 研究正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 掌握双手胸前传接球的基本技巧。
- 提升学生的传接球准确性和速度。
3. 教学内容本节课主要包括以下内容：- 双手胸前传接球的基本姿势和动作要领。
- 双手胸前传接球的基本技巧练。
- 运用双手胸前传接球技术的小游戏。
4. 教学步骤步骤一：介绍双手胸前传接球的基本姿势和动作要领- 通过讲解和示范，向学生介绍正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 强调手臂的动作、手掌的位置和球的接触点等关键要点。
步骤二：进行双手胸前传接球的基本技巧练- 让学生两人一组进行练，互相传接球。
- 老师在旁边指导，纠正学生的动作错误，并提供个别指导。
步骤三：运用双手胸前传接球技术的小游戏- 设计一款使用双手胸前传接球技术的小游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
- 老师作为裁判，评估学生的传接球准确性和速度。
步骤四：总结和反思- 结束课程前，和学生共同总结本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励学生反思自己的表现，指出需要进一步改进的地方。
5. 教学评估通过观察学生在练和小游戏中的表现，老师可对学生的双手胸前传接球技术进行评估。
评估主要着重传接球的准确性和速度。
6. 教学延伸为了进一步提升学生的传接球水平，可以进行以下延伸活动：- 组织足球比赛，让学生有机会实践所学的双手胸前传接球技术。
- 设计更复杂的传接球训练任务，挑战学生的技术水平。
7. 教学资源和材料- 足球- 游戏道具（如小球、障碍物等）8. 参考文献- 无。
足球传球和接球教案
足球传球和接球教案教案标题：足球传球和接球教案教学目标：1. 学生能够正确地传球和接球，并理解其重要性。
2. 学生能够运用传球和接球技巧在比赛中与队友合作。
教学重点：1. 传球技巧：正确站姿、踢球的部位、踢球的力度和方向。
2. 接球技巧：正确站姿、用脚或身体控制球的方向和速度。
教学准备：1. 足球2. 锥桩或标记物3. 球门或其他目标物教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾足球比赛中传球和接球的重要性，以及对球队合作的影响。
2. 展示一段专业足球比赛视频，重点观察球员的传球和接球技巧。
讲解（10分钟）：1. 介绍传球的基本要素：正确站姿、踢球的部位、踢球的力度和方向。
2. 示范正确的传球动作，并解释每个要素的重要性。
3. 强调传球时的目标物和传球路径。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 在操场或足球场上设置多个锥桩或标记物，作为传球目标。
3. 让学生进行传球练习，要求他们注意正确站姿、踢球的部位、踢球的力度和方向。
4. 观察学生的传球技巧，并给予个别指导和反馈。
讲解（10分钟）：1. 介绍接球的基本要素：正确站姿、用脚或身体控制球的方向和速度。
2. 示范正确的接球动作，并解释每个要素的重要性。
3. 强调接球时的目标物和接球位置。
实践（15分钟）：1. 将学生保持原来的小组，每组4-6人。
2. 在操场或足球场上设置多个锥桩或标记物，作为接球目标。
3. 让学生进行接球练习，要求他们注意正确站姿、用脚或身体控制球的方向和速度。
4. 观察学生的接球技巧，并给予个别指导和反馈。
总结（5分钟）：1. 回顾传球和接球的基本要素和技巧。
2. 强调传球和接球在比赛中的重要性和与队友合作的关系。
3. 鼓励学生在日常训练和比赛中继续练习和应用所学技巧。
拓展活动：1. 将学生分成两队，进行小型比赛，鼓励他们运用传球和接球技巧与队友合作。
2. 鼓励学生观看足球比赛，特别关注球员的传球和接球技巧，并总结自己的收获和观察。
足球教练员传接球教案（通用8篇）
足球教练员传接球教案足球教练员传接球教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的足球教练员传接球教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球教练员传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
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足球脚内侧传接球教学设计
指导思想：
本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
充分强调学生的主体地位，积极
调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。
使学生在愉
快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。
并从中培养学生的坚强意志，协作竞
争意识和创新精神。
教材分析：
1.教材内容：足球脚内侧传接球
2.教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。
3.教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：
教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。
本次课是本期学生所学第二个技能。
是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。
通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法：教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
教学流程：
在活跃情绪启发兴趣阶段。
首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。
首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。
各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。
教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。
其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。
最后教师进行正确的示范及讲解。
学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。
完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。
最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。
学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。
同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节
课继续学习打下基础。
教学预计：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。
教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。
从而完成游戏。
如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。
该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下
继续去完成游戏。
直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。
第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
单元教学计划:。