初中物理沪科版九年级总复习全册导学案

九年级物理总复习导学案

第二章《运动的世界》

一、复习目标：

1.能用实例解释机械运动及其相对性。

2.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使

用适当的工具（如：秒表、时钟、手表等）测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长

度。会选用适当的工具（如：直尺、三角板、米尺、卷尺等）测量长度。

3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

二、基础知识与方法：

1.长度的单位：长度的基本单位是，长度单位之间的换算关系，1km＝m；

1m＝dm＝cm＝mm＝μm＝nm。▲

2.长度的测量：测量长度的基本工具是。使用前，注意观察刻度尺的、和。使用时，尺要

沿着所测的直线，不利用磨损的，读数时视线要与垂直。在精确测量时，要估读到的下一

位。测量结果由和组成。▲

3.时间的基本单位是，通常在实验室中用_________测量时间。▲

4.机械运动：物理学把物体的变化叫做机械运动。不变、沿着_的运动，叫做匀速直线运

动。是最简单的机械运动。

5.速度：表示物体运动的物理量。在国际单位制中，速度的单位由单位和________单位组

合而成的，写作______，读作__________，可用符号“m/s或m..s－1”表示。日常生活中

速度的单位还常用km/h，1m/s＝km/h。▲

6.速度的计算：从速度公式v＝变形得到公式s＝、t＝。解题时要注意（1）公式中的v、s、t三个物理量必须是同一物体在同一运动过程。（2）三个物理量的单位要对应，如速度单位

用m/s，路程、时间单位应该分别用和。

三、体验中考：

1.（09·龙岩）北京奥运会盛况通过地球同步通信卫星

向全世界转播，这里的“同步”是指卫星（）

A．与赛程同步B．与电视实况转播车同步

图 1 C．与地球自转同步 D．与运动员同步

2．（05·龙岩）小说《镜花缘》中，宝云问奶公家乡有什么趣闻，奶公说：“前几天刮了

一阵大风，把咱家一口井忽然吹到‘墙’外去了。”如图1，奶公选择的参照物是（）

A．房屋 B．大树 C．石头路 D．篱笆墙

3．（04·龙岩）2004年4月25日，连城冠豸山到深圳航程为750km，飞行时间50min则

其全程的平均速度为m／s；若飞机以这样的平均速度飞行4s，则飞行路程为

m 。

四、课堂检测：

1.关于参照物的选择，下面说法中正确的是（ ）

A.必须选择地面上不动的物体才能作为参照物

B.对于同一物体，选择的参照物不同，运动和静止的情况是相同的

C.参照物可以任意选择，但所选参照物不同，运动和静止的情况可能不同

D.以上说法都不对

2.节日期间从龙岩到连城冠豸山旅游，为测乘车时间采用的测量工具较恰当的是（ ）

A.摆钟

B.秒表

C.石英表

D.日晷仪

3.若以秒为单位，正常人心脏跳动的间隔时间约为（ ）

A.103

B.102

C.101

D.100

4.下列四个速度中，最大的是（ ）

A.750ｍ/min

B.15ｍ/s

C.36㎞/h

D.425㎝/s

5.如图3所示的刻度尺的分度值为，木板的长度为㎝。

6.描述大海的“潮起潮落”这是以为参照物；“风儿像流水

一样在花枝中穿行” 这是以为参照物；“轻舟已过万重山”

这是以为参照物。

7.学习物理必需关注生活中的有关物理量。根据生活经验

请完成下面的填空。成人步行的速度约为1.2；教室的宽度约为m 。

8.小明同学测量物理课本的宽度，他记录的数据是18.35㎝，数据中准确值是㎝，估计值是㎝，所用刻度尺的分度值是㎝。

9.小宇在体育考试中，50m 跑的成绩是8.0s ，他跑步的平均速度是________m/s ，在4×100m 接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到________。

10.一位同学开始跑步，在第一秒内跑了2ｍ，在第二秒内跑了3ｍ，在第三秒内跑了4ｍ，那么他在前3秒内的平均速度是。

11.如图4是探究小汽车在直线运动过程中任意三个过程速度的变化情况。你认为小汽车做怎样的运动？说出你的判断根据。

图

4

九年级物理总复习导学案第三章《声现象》、第四章《多彩的光》（第一课时）

编写人：张琼如审核人：黄燕霞班姓名

一、复习目标：

1.知道声产生和传播条件。知道乐音的三个特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的三个途径。

2.知道光在同种均匀介质中的传播特点。知道光的反射规律（三条：三线关系、两角关系）。

3.知道平面镜成像时像与物的四个关系。

二、基础知识与方法：

1.声音是由物体的发生的，一切正在发声的物体都在。▲

2．声音的传播条件：声音传播需要，气体、液体、固体都能够传播声音，真空不能。声音在固体、液体中比空气中传播速度。声音在空气中的传播速度是___m/s。▲

3.乐音的三个特性：、、。乐音的音调跟发声体的振动________有关，响度跟发声体的和距离发声体的有关，不同发声体发出的乐音的不同。声音的强弱以为单位。利用声音可以传递和。▲

4.减弱噪声的方法：（1）在处减弱；（2）在过程中减弱；（3）在处减弱。▲

5.光的直线传播：光在均匀介质中沿直线传播。光在的传播速度最大，近似等于m/s，光在其它介质中的传播速度比真空中的速度。▲

6.光的反射规律：反射光线、入射光线和法线在同一内；反射光线与入射光线分别在的两侧；等于。当入射光线垂直入射到反射面时，入射角为，反射角为。▲

7.平面镜成像：物体在平面镜里成的是像，像与物体的相等，像与物体到_____的距离相等，像与物体位置的连线与镜面。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄。剧中扮演老

一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

2．（09·龙岩）图1中扬声器发声时小纸片上下跳动说明发声的物体在。3．（06·龙岩）根据光的反射定律，画出图2中的入射光线，并注明入射角的大小。

4．（06·龙岩）“一叶障目，不见泰山”所反映的物理现象是。5．（05·龙岩）下列现象属于光反射的是（）

A.人影相随

B.凿壁借光

C.镜花水月

D.手影游戏

四、课堂检测：

1.当一个人向平面镜靠近时，他在平面镜中所成的像（）

图2

图4

A.逐渐变大

B.逐渐变小

C.不变

D.先变大后变小

2.下列现象中，能用光的反射定律来解释的是（ ）

A.水中倒影

B.影子的形成

C.日食现象

D.小孔成像

3.下列活动中不能探究声音的发生与传播条件的是（ ）

A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听见清脆的声音

B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

C.雨天闪电和雷声是同时发生的，但闪电传播更快

D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音

4.弦乐器在试音时都可以通过调节弦的松紧程度来调节声音，这么做主要是调节声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.速度

5．（04·龙岩）在演示平面镜成像特点的实验中，老师先拿了一个与镜前相同的物体放在镜后，让它与镜前物体的像完全重合，这是为了比较物与像的和确定出像的位置。这种研究问题的方法叫（填“控制变量”或“替代”）法。接着老师又拿了一个光屏放到镜后承接物体的像，结果光屏承接不到像，这是为了说明平面镜所成的像是像。

6.太阳光斜射在平面镜上，会在墙上产生一个明亮的光斑，射到白纸上则不会产生光斑，这是由于光射到平面镜上会产生反射；射到白纸上会产生反射造成的。

7.渔民利用电子发声器把鱼引进网里，可见是可以传播声音的；将耳朵贴在铁轨上会听到远处传来的火车运动的声音，这说明也是可以传播声音的，而且传播声音的速度比空气要快。

8.上课时学生听到教师讲课的主要过程是：教师的声带，使空气产生再使学生的耳膜。

9.家长在客厅看电视，孩子在书房学习，家长为不影响孩子学习会调小电视的音量，这是在处减弱噪声，还会关上书房和客厅之间的门，这是在减弱噪声，孩子会戴上耳塞，这是在处减弱噪声。

10.已知反射光线和平面镜的夹角为200，则入射角为。若转动平面镜，使入射角减少到300，则反射光线和入射光线的夹角为。

11.外科手术室使用的无影灯，可以避免手术时手及医疗器械由于光沿

传播而产生黑影，这种无影灯是由（填“一个”或“多个”）

发光而较大的光源组成。

12.画出图3中的反射光路。

13.在图4中，根据平面镜成像特点，画出所给物体的像。

九年级物理总复习导学案第四章《多彩的光》（第二课时）

编写人：张琼如 审核人：陈建庆班 姓名

一、复习目标：

1.了解光的折射的规律（三线的关系、两角的关系）。

2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜图

3

的发散作用。知道凸透镜成像规律。了解凸透镜成像的应用；3.知道近视眼、远视眼的矫正方法。4.知道白光是由七种色光组成的。知道光的三基色、颜料的三原色。

二、基础知识及方法：

1.光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一内；折射光线与入射光线分别在的两侧。折射角随入射角的增大而。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质时，折射角入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气时，折射角____入射角。▲

2.透镜：中央比边缘厚的透镜叫凸透镜，对光线具有作用；中央比边缘薄的透镜叫凹透镜，对光线具有作用。▲

3.近视眼矫正应配戴透镜；远视眼矫正应配戴透镜。▲

5.白光是由色光组成。色光的三基色是、

、。颜料的三原色是、、。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄。摄像机的镜头是透镜。拍摄时演员所成的像是倒立、的实像。

2．（09·龙岩）画出图1中折射光线的大概位置。

3．（09·龙岩）在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过

凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图2所示），测得

凸透镜的焦距是cm 。将物体放在点（选填“A ”、“B ”、“C ”或“D ”），

移动光屏可在光屏上得到一个放大的像。

4．（08·龙岩）将一凸透镜正对着太阳，在另一侧距透镜10cm 处的

光屏上能得到一个最小最亮的光斑，用这个透镜去观察

小蚂蚁时，蚂蚁与透镜的距离应该10cm （选填“大于”、

“小于”或“等于”），所成的像是正立、

的虚像。

四、课堂检测：

1.光线从空气中斜射入水中折射角于入射角（填“大”或“小”）。

2.在鸟语花香的季节里，漫步在湖边，观赏平静的水面下小鱼在树林倒影中游动，看到水中树林的倒影是光的现象，看到水中的鱼的像是光的现象。

3.一凸透镜的焦距为20cm ，当物体距透镜45 cm 时，所成的像是_____、_ __的__像。 图1 图2

水 空

气

图3 4.小敏是集邮爱好者，他用焦距为10cm 的放大镜去观察邮票，想看清楚邮票上的细微之处,这时邮票与放大镜的距离应该________10cm(选填“大于”、“小于”、“等于”) ，所成的是_______、___ ____的__像。

5．（04·龙岩）用一个焦距是10cm 的凸透镜观察自己的手指纹，则手指到凸透镜的距离应（ ）

A.大于10cm

B.10cm ～20cm 之间

C.小于10cm

D.大于20cm

6.在手表的表面上滴一个小水珠，透过小水珠看表盘上的字，是放大了还是缩小了？看到的是什么像？小水珠起了什么作用？

7.现有下列光学器件：（A ）平面镜；（B ）凸透镜；（C ）凹透镜。下列光学仪器或用具中用到了哪种器件？请把相应的字母填入空格。牙科医生观察牙齿用的镜子；近视眼镜用；远视眼镜用。

8.请在图3中完成光路图或在方框中填上适当

类型的透镜名称。

9.阅读短文，回答问题

园艺家为什么失败？

一个爱研究的园艺家想，植物叶子多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿色的缘故。于是他将温室的房顶和四周都安装绿色的玻璃，只让阳光中的绿色照射植物。他认为这样必将使植物生长得更好。可是园艺家失败了，这是由于他不懂得物体的颜色构成所致。因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就是说明绿光正是植物不喜爱的（或者说恰恰是对植物生长无用的）。只是植物照绿光，植物就会因为缺少所需的其他色光而生长缓慢，甚至枯萎。

请回答：

（1）绿色植物喜欢什么颜色的光？

（2）由此分析，红花会反射什么颜色的光？它喜欢什么颜色的光？

（3）文中提到，“不透明体的颜色是由它反射的色光决定的”，文章中有没有提到或暗示，透明物体的颜色由什么决定的？如果有，请在文章中用波浪号“”标出来，并概括出结论。

九年级物理总复习导学案第五章《熟悉而陌生的力》

编写人：张琼如 审核人：廖玮杰 班 姓名

一、复习目标：

1.知道力的三要素和力的两个作用效果。

2.能用示意图描述力。

3.知道重力（定义、施力物体、方向、作用点、计算公式）。知道弹力。知道滑动摩擦力与两个因素有关。知道增

图

1 图

2 图3

大和减少摩擦的三种方法。4.会用弹簧测力计测量力的大小。

二、基础知识及方法：

1.力是的作用。有力存在，必有施力物体与物体。▲

2.物体间力的作用是。力的作用效果表现在两个方面：a.力可以使物体的发生改变（简称形变）；b.力可以使物体的_____________发生改变。▲

3.力的、和叫力的三要素。力的与力的三要素有关。▲

4.力的单位是，简称___,用符号____表示。常用的测量力工具。▲

5.物体由于而产生的力叫做弹力。弹簧测力计是根据

原理制成的。▲

6.重力：（1）大小：物体所受重力的大小跟它的成正比。G ＝（g ＝）

要注意只有m 用Kg 做单位，G 的单位才是N 。（2）方向：。（3）作用点：在物体的上。（4）重力的施力物体是。▲

7.摩擦力：（1）滑动摩擦力的大小与和有关。（2）增大有益摩擦的方法：①；②。（3）减小有害摩擦的方法：①；②；③用摩擦代替滑动摩擦；④在互相接触的摩擦面之间加形成一层油膜，或加压缩气体形成一层气垫。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）2008年8月北京奥运会上龙岩籍选手获得三枚金牌。其

中林丹获得羽毛球男子单打金牌。球拍击打羽毛球时两者均要形变，

说明力的作用是的；球拍击球的效果，使球的运动方向和速度大小发生

了变化，说明力可以使物体的发生改变。

2．（09·龙岩）画出图1中小明受到的重力示意图。

3．（04·龙岩）书架里书压得越紧，从中抽出一本书就越费力；

下雨天，在路面上铺上碎石或煤渣，可以防止汽车打滑。由此可以猜想

滑动摩擦力的大小与有关。

4．（05·龙岩）图2实验表明重力的方向总是，

图3中物体A 的重力为N 。

四、课堂检测：

1.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）

A.举哑铃

B.在跑步机上跑步

C.用弹簧拉力器健身

D.引体向上

2．一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（ ）

A.处于静止状态或匀速直线运动状态

B.一定改变运动状态

C.一定做匀速直线运动

D.一定处于静止状态

3.日常生活中，下列估测最接近实际的是（ ）

A.自行车轮子的直经约为1.5m

B.一棵大白菜的质量约为100g

C.一名中学生的体重约为490N

D.人步行的速度约为6m/s

4.下列实例中，有利于减小摩擦的是（ ）

A.鞋底上有凸凹不平的花纹

B.矿泉水瓶盖上的竖条纹

C.在拉链上擦些石蜡

D.用橡胶制作自行车的刹车皮

5.某同学在斜坡上滑雪，请在图4上作出他所受重力的示意图。

6.在实验室常见的滑轮、温度计、弹簧测力计、酒精灯、凸透镜、

量筒等仪器中，选出两种测量类仪器： 、 。

7.将一枝铅笔笔尖儿朝上立于桌面，用一手指压笔尖，手指会感觉

有些疼痛，这是因为；手指上压出了一个小坑，这是因为。

8.如图5所示的弹簧测力计，如果它的分度值是0.2N 。（1）请在图中画分它

的刻度；（2）如果物体A 对弹簧测力计的拉力是1.6N ，请在图中画出它的指

针位置；（3）用力的示意图表示物体A 对弹簧测力计的拉力。

9.如图6所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块

和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，

设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。

实验步骤：

___________________ ____________________________________________________________________________。

实验现象： _____________________ 。

实验结论：

。

九年级物理总复习导学案第六章《力与运动》

编写人：张琼如 审核人：陈艳芳班 姓名

一、复习目标：

1.知道二力平衡的四个条件。知道同一直线上力的合成。了解物体运动状态变化的原因。

2.理解物体的惯性。知道建立惯性定律的基本方法。能表述牛顿第一定律。

二、基础知识及方法：

1.一切物体在__________的时候，总保持__________状态或__________

运动状态，这就是图 6 图

4 图5

牛顿第一定律，也叫做惯性定律。 牛顿第一定律不是实验定律，是不可能用实验来直接证明的。 它是在大量实验事实的基础上，通过__________而抽象概括出来的，但由此推出的结论，经实践检验是正确的。▲

2.一切物体都有保持__________状态或__________状态的性质。 我们把物体保持__________不变的性质叫做惯性。▲

3.一切物体在任何时候都有惯性，即气体、液体、固体都有惯性；静止的物体和运动的物体都有惯性；物体受外力作用时有惯性，不受外力作用时也有惯性；运动状态改变时有惯性，不改变时也有惯性。 但惯性有__________，惯性大的物体运动状态不易改变，它保持自己运动状态的能力大。

4.如果一个力产生的作用__________跟几个力共同作用产生的效果__________，这个力就叫那几个力的合力. 组成合力的每一个力叫__________。

5.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小______________，方向跟这两个力的方向__________，即12F F F =+；

同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小__________，方向跟__________相同，即12||F F F =-。▲

6.一个物体，同时受到__________个力的作用时，保持__________或__________，那么这两个力就彼此平衡，二力平衡时的这两个力称为一对__________.▲

7.二力平衡的条件：作用在_______物体上的两个力，如果大小_______，方向__________，并且在__________，这两个力就彼此平衡，即“同体、等大、反向、同线”，平衡力的合力为_________。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）乘客之所以会在汽车突然刹车时向前倾倒，其原因是（ ）

A ．汽车和乘客都没有惯性

B ．乘客有惯性

C ．汽车和乘客都有惯性

D ．汽车有惯性

2．（09·龙岩）人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ ）

A ．落回地球

B ．飞向太阳

C ．绕地球运动

D ．做匀速直线运动

3．（05·龙岩）汽车突然刹车时，由于惯性，车上的人向（选填“前”或“后”）倾倒。航天飞行器中处于失重状态的宇航员（选填“没有”或“有”）惯性。

四、课堂检测：

1.惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事例中属于防止惯性带来危害的是（ ）

A.拍打衣服，把灰尘拍去

B.将足球射入球门

C.公路上的汽车限速

D.跳远时快速助跑、

2.一个物体只受到大小均为30N 的两个力的作用，这两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受的合力的大小为（ ）

A.0

B.15N

C.30N

D.60N

3.下列说法中，属于一对平衡力的是（ ）

A.人推墙的力和墙对人的推力

B.人推墙的力和墙受到的推力

C.站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力

D.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力

4.下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）

A.汽车突然启动时，乘客向后仰

B.骑自行车上坡前，加紧蹬几下

C.人从行驶的车上跳下来向前摔倒

D.踢出去的足球在地上继续滚动

5.一个人用50N 的水平拉力拉着一个物体在水平路面上运动，若物体受到水平方向的阻力是10N ，则物体在水平方向上受到拉力和阻力的合力大小是（ ）

A.10N

B.40N

C.50N

D.60N

6.书放在水平桌面上，下列几种情况属于平衡力的是（ ）

A.书受到的重力和书对地球的吸引力

B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力

C.书对桌面的压力和书受到的重力

D.书受到的重力和桌面对书的支持力

7.建立惯性定律的基本方法是( )

A.经验总结

B.科学的推理

C.观察和实验

D.观察实验和科学推理

8．（06·龙岩）如图1所示重5N 的物体，受到10N 的水平力F 作用后，紧贴

在竖起的墙面上静止，此时物体所受的合力等于N 。

9.2006年端午节期间，世界客属龙舟赛在上杭县汀江举行。 船上阵阵鼓声是

由鼓面的______产生的。 参赛选手用船浆整齐地向后划水，龙舟快速前进，

使船前进的力是_____对浆的力，这说明力是_____。 龙舟到达终点后，虽然停止划水，但船仍会继续向前运动，这是因为_________。 船上的人看到岸边的景物不断地向后退，这是以________为参照物。

10.如图2中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦，物

体A 重为10N ，当物体B 重为2N 时，物体A 保持静止，这时A 物体受

到的摩擦力为______N ；当物体B 重为3N 时，物体A 向右做匀速直线

运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A 做______（选填“匀速”

或“加速＂或＂减速”）运动，受到的摩擦力是__________N 。

九年级物理总复习导学案第七章《密度与浮力》（第一课时）

编写人：郭 忠 审核人：谢茂芬班 姓名

一、复习目标：

1.知道质量的三个有关知识（定义、单位、属性）。

2.知道托盘天平的用途和结构、会正确利用天平测量固体和液体的质量的四个有关知识（会调、会称、会读以及注意事项）。

3.理解密度的四个有关知识（定义、公式、单位、特性）。会用密度知识解决简单的问题（如：鉴别、会求不易直接测量的质量和体积）。能解释生活中与密度概念有关的物理现图

2

象。4.会正确利用天平和量筒测物质的密度的六个有关知识（原理、器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。

二、基础知识与方法：

1.叫质量。它不随着物体的、和的变化而变化。

2.叫这种物质的密度，定义式为。▲

3.1t=kg ；1kg =g ；1g =mg ；1g/cm 3=kg/ m 3。▲

4.托盘天平的使用方法为：（1）把天平放在台上，把放在标尺端的零刻线处；（2）调节横梁，使指针指在分度盘的，使横梁平衡；（3）把被测物体放在盘里，用镊子向盘里加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁重新平衡。▲

5.量筒的使用：（1）使用前要观察量筒的、和；（2）读数时，若量筒里的液面是凹形时，视线要与凹面的相平；（3）1L=mL=cm 3。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）小明打开一瓶矿泉水，喝几口后，瓶内矿泉水的属性（或特性）发生了变化的是（ ）

A ．密度

B ．质量

C ．导电性

D ．比热容

2．（09·龙岩）图中烧杯和液体的总质量为g 。

3．（09·龙岩）在用“天平和量筒测盐水的密度”实验中（1）小明在调节

天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况

如图2所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向调。

（2）小明进行了如下操作： A ．用天平称出空烧杯的质量m 1；B ．在空烧

杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m 2；C ．把烧杯中的盐水倒入量

筒中，测出盐水的体积V 。根据以上操作可求出盐水的密度ρ＝。

（3）小明在和同学交流中发现自己的实验方案有缺陷，造成测出的盐水密度误差较大。你认为其原因是。

四、课堂检测：

1.一块钢板的密度为7.8×103㎏/ｍ3，测得它的质量为39㎏，则它的体积是ｍ3。若将钢板截去1／3，剩余部分的密度是 ㎏/ｍ3。

2.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L ”字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m 3，则该瓶油的质量是_________kg 。

3.小明在学校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g 和2㎝3，并算出他的密度为________g/㎝3。小亮通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103㎏/m 3，由此他判断该奖牌______由纯铜制成的（选填“是”或“不是”）。

4.质量为70 kg 的宇航员在月球上他的质量合t 合g 。

2

图1

5.填上适当的单位：（1）一个中学生的质量为50；（2）鸡蛋的密度约为_____kg ／m 3。

6.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是：（ ）

A.质量

B.体积

C.密度

D.以上都不变

7.欲称出约39g 物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是：（ ）

A.30g 、9g

B.30g 、5g 、4g

C.20g 、10g 、5g 、2g 、2g

D.20g 、10g 、5g 、4g

8.三个完全相同的容器，分别盛有相同质量的水银、水、酒精，那么容器内所盛液体的液面从低到高排列顺序依次是。[ρ水银>ρ水>ρ

酒精] 9.一只空瓶子装满水时总质量为400g ，装满酒精时总质量是350g ，则该空瓶的质量是g ，容积是 ml 。（酒精的密度是0.8×103kg/m 3）

10.天平是用来测量物体____________的仪器，使用时，应把天平放在

水平台上，把游码放在标尺左端的刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使

横梁。有一位同学用自己调好的托盘天平测量烧杯和盐水的总质量，操

作情况如图3所示，其中错误的是：（1）________

__________；（2）_________________________。

11.用天平和量筒测定矿石的密度。把矿石放在调节好的托盘

天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标

尺上的位置如图4所示。矿石的质量是____g ；矿石放入量筒

前、后，量筒中水面位置如图5所示。矿石的体积是___cm 3，

密度是_______g/cm 3，合________kg/m 3。

12.小红打算利用家里的生活物品动手测牛奶的密度。能用得

上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、茶杯、水、石块，

还有一些线绳。(1)请你帮助她设计一个实验方案， (2)为了

使测量结果更精确，在实验过程中应注意哪些问题？

九年级物理总复习导学案第七章《密度与浮力》（第二课时）

编写人：郭 忠 审核人：邱勇信班 姓名

一、复习目标：

1.知道浮力（浮力的方向、施力物及大小的相关因素）。知道探究浮力大小的过程的六个知识（会用控制变量法探究：原理、器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。实验探究阿基米德原理的六个知识（器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。

2.知道物体浮沉的条件的两个知识（上浮、下沉、悬浮和漂浮的条件及其应用）。

二、基础知识与方法：

1.浮力的方向是。浮力的施力物体是。▲

2.

阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力大小被物体排开的液体所受的重图

3

图4 图5

力。用公式表示：。物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体无关。▲

3.浸在液体中的物体，其浮沉决定于它所受到的力和力的大小。当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体上浮；当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体下沉；当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体处于悬浮状态。▲

4.物体漂浮在液面上的条件是，它与悬浮的区别是。

5.密度计是测量的工具，它是利用制成的。▲

6.潜水艇是靠改变来实现它的上浮和下潜的。▲

三、体验中考：

1.（09·龙岩）图1是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的

若干操作，根据此图回答下列问题：

（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系。

（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操

作是（填序号）。（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮

力大小为N 。

2．（07·龙岩）如图2所示，物体浸没在水中时，所受到的浮

力为N ；如果直接将该物体浸没在水中，该物体将（选填“上浮”“悬

浮”或“下沉”）。

3．（08·龙岩）传说澡盆中水的溢出给了阿基米德启发，由此他鉴别

出了国王的王冠是否由纯金所制。在这故事中，若王冠的质量为500g ，

用弹簧测力计称浸没在水中的王冠时，读数为4.5N ，则这顶王冠在水

中所受的浮力为________N ，排开的水重______N （g 取10N/kg ）。

四、课堂检测：

1.质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是：（）

A.木块受浮力大

B.木块和蜡块受浮力相等

C.蜡块受浮力大

D.条件不足，无法比较

2.三国时代，诸葛亮曾放飞一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，关于“孔明灯会飞”从地面开始上升时所受重力和浮力的比较：（）

A.灯受的重力大于浮力

B.灯受的重力等于浮力

C.灯受的重力小于浮力

D.以上说法均可

3.关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是：（）

A.轮船从海里行驶到河里所受浮力减小

B.浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大

C.阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体

图

1 图2

D.医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同

4.一体积为50cm 3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是____。

5.潜水艇充满水时，可以悬浮在海水中静止不动．此时，它在竖直方向上受到_______ 力和_________力的作用，这两个力的合力是_________。

6.将一方形木块放入盛水容器中时，木块体积的2/3浸入水中，此时木块排开水重是3N ，则木块受到的浮力是N 。

7.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，成熟饱满的绿豆沉底的原因是：

8.某同学通过实验来研究影响浮力大小的

因素，做了如图3所示的一系列实验。

（1）对比①②说明；

（2）对比分析②③两次实验，得出的结论

是：；

（3）对比分析③④两次实验，得出的结论

是：；

（4）对比分析④⑤两次实验，得出的结论

是：；

（5）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：______________________________________________________________________ 。

（6）物块A 浸没在水中受到的浮力为N ，浸没在盐水中受到的浮力为N 。

9.弹簧测力计下吊着一重为1.47N 的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.98N 。石块受到的浮力。

九年级物理总复习导学案第八章《压强》（第一课时）

编写人：郭 忠 审核人：邱锡春班 姓名

一、复习目标：

1.知道压力的四个有关知识（大小、定义、方向、影响压力作用效果因素）、知道压强的三个有关知识（压强定义、公式、单位）会用压强公式简单计算的三个有关知识（计算固体间的压力、压强、受力面积）。

3.知道增大和减小压强的方法。

二、基础知识与方法：

1.压在物体表面上的力叫压力。压力的作用效果与和有关。▲

2.物体上受到的压力叫压强。压强的计算公式是，单位是。▲

3.增大压强的方法有：①；②；③。请举出一个生活中增大压强的实例：。▲

减小压强的实例：。

图3

4.如图1所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入

砂中的深度。比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果

与_________________有关；比较图乙与图丙的情况，可知

压力作用的效__________________________有关。

三、体验中考：

1．（08·龙岩）生活处处有物理，留心观察皆学问。在我们的教室里：一张四脚课桌重为100N ，每只桌脚的面积为10cm 2,那么桌子对地面的压强为_____________Pa 。

2．（04·龙岩）一正方体橡皮泥平放在水平面上，如果任意切去一半，余下部分对水平面的压强将（）

A.变大

B.变小

C.不变

D.以上情况无可能

3．（05·龙岩）水平桌面上放着相同的两个薄壁圆柱形平底玻璃杯，甲正放，乙倒扣，它们对桌面的压强大小分别为p 甲、p 乙，则（）

A.p 甲＝p 乙

B.p 甲＜p 乙

C.p 甲＞p 乙

D.无法判断

4．（07·龙岩）甲、乙、丙三同学进行跳绳游戏。丙同学跳绳时，对地面的压强与站立时相比较，是变大还是变小？说明判断理由。

四、课堂检测：

1.一个小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施：( )

A.站立不动

B.赶快跑开，远离脚下的冰

C.马上改为单脚站立

D.立即趴在冰面上并向岸边挪动

2.将一个质量为2kg 、底面积为O.05m 2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积 为O.8m 2，则长方体对水平桌面的压强为：( )

A.2.5Pa

B.25Pa

C.40Pa

D.400 Pa

3.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（ ）

A.号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮

B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等

C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍

D.大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热

图1

4.一块长方体橡皮，重为0.3N ，侧放于水平桌面上时，它与桌面的

接触面积是1×10－3m 2，如图2所示。它对桌面的压强是Pa 。若沿ab

方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强（填“变大”或

“变小”或“不变”），橡皮的密度（填“变大”或“变小”或“不

变”）。 5.一块重70N 的砖，用120 N 的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________N 。

6.桌上放有一小块肥皂、有一条较宽的塑料带和一条细棉线，请你先想一想，怎样才能较容易地把肥皂块切断，说一说你的做法和你这样做的理由。

7.你有这样的体会么？睡在“席梦思”软床上比睡在硬板床上舒服得多。一个质量60kg 的人，仰躺在硬板床上和“席梦思”软床上，身体与床的接触面积分别约为0.1m 2和0.4m 2

。请你通过计算压强来比较一下为什么睡在“席梦思”软床上更舒服。

8.华南虎是世界上最濒危的十大物种之一，是中国独有的虎种。据估计，现在世界上野生华南虎数量不超过20只，比大熊猫的数量还要少得多。如果一只雄性华南虎质量为200kg ，每只脚与地面的接触面积为2.5×10-3m 2。求此华南虎站立时对地面的压力和压强。

九年级物理总复习导学案第八章《压强》（第二课时）

编写人：郭 忠 审核人：陈玉春班 姓名

一、复习目标：

1.知道实验“探究液体压强”的六个有关知识（会用控制变量法探究：原理、器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。能用液体压强公式进行简单计算（液体内部的压强和深度计算、液体对物体水平面的压力和压强计算）和液体压强的应用例子。知道测量大气压强的方法和大气压强的应用例子。

2.探究流体压强与流速的关系从而知道流体压强与流速的关系及其应用例子。

二、基础知识与方法：

1.液体压强的特点是：液体内部向都有压强；压强随深度的增加而；同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小。不同的液体在同一深度产生的压强大小与液体的有关。液体内部压强大小计算公式是。▲

2.静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在。

图2

3.船闸是利用的原理工作的。液压机是利用原理工作的。

4.产生的压强叫大气压强，大气压强的值是，1标准大气压相当于mmHg产生的压强，相当于Pa。▲

5.大气压强随着高度的增加而。测量大气压的仪器是。一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。▲

6.流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强，流速小的地方压强。▲

三、体验中考：

1．（09·龙岩）如图1所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓

球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。则乒乓球（）

A.下落，因为它受到重力的作用

B.下落，因为用力对它吹气

C.不下落，

因为它上方气体流速大，压强小D.不下落，因为它上方气体流速小，压强小

2．（09·龙岩）潜艇从海面开始下潜，直至完全浸没。这一过程中它受到海水的（）

A.压强和浮力都不变

B.压强和浮力都增大

C.压强和浮力都减小

D.压强增大，浮力不变

3．（09·龙岩）小明取两个挂东西的小吸盘，按图2①对接，

挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需要用较大的

力，这说明了的存在。小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光

滑平面上（如图2②所示）可以粗测大气压的值，他需要测量

的物理量有。

4．（05·龙岩）在酒店，我们难以看到活的深水鱼，这是因为深水区的鱼受到的海水压强较，到了浅水区受到海水的压强变，所以不易存活。

四、课堂检测：

1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（）

A.托里拆利

B.牛顿

C.伽利略

D.焦耳

2.在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（）

A.大气压强的测量值与真实值相同

B. 大气压强的测量值大于真实值

C.大气压强的测量值小于真实值

D.条件不足，无法判断

3．某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃。（填“高于”、“低于”或“等于”）

4.使用吸盘式塑料挂物钩时，要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为___________。

5.铁道部门禁止行人在铁道边黄线内行走，这是为了避免快速行驶的列车使得周围的空气流速，压强，发生行人被卷入列车车轮底下的事故。

6.如图3所示，在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm

，水

图

1

①

光滑

②

图2

的质量是0.13kg ，玻璃杯重0.5N ，玻璃杯的底面积是10cm 2，则水对杯底部的压强是____Pa ，杯子对桌面的压强是______Pa 。（取g ＝10N ／kg ）

7.下表是小莉同学用如图4所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U 形管中是水）两液柱的液面高度情况。

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而__________，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的___________有关。

（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有____________和_________________ ，要改变的是_____________。

（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g =10N/kg ），得出金属盒在30mm 深处水的压强是__________Pa ，而从压强计测出的压强为__________Pa ，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？答：。

九年级物理总复习导学案第九章《机械与人》（第一课时）

编写人：郭 忠 审核人：谢国发班 姓名

一、复习目标：

1.知道杠杆的三个有关知识（杠杆的五要素、平衡条件的实验及应用和分类）、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的使用特点和应用。

2.结合实例知道功和功率的概念的三个有关知识（做功的两个因素、比较做功的快慢、功和功率的区别）；知道做功的过程就是能量转化或转移的过程的实例。

3.能用机械功和功率的公式进行简单计算。

二、基础知识与方法：

1.杠杆的平衡条件是____________________________，公式表达为_____________。▲

2.根据杠杆的平衡条件可将杠杆分为三类：▲

省力杠杆： 12l l > F 1F 2 ；特点是：。

等臂杠杆： 12l l =F 1F 2 ；特点是：。

费力杠杆： 12l l

图4

3.定滑轮：不随物体一起运动的滑轮。

特点：不_____，但能______.定滑轮的实质是__________________________。▲

4.动滑轮：随物体一起运动的滑轮。

特点：省________，不能__________.动滑轮的实质是__________________。▲

5.滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几股绳子承担着物体，提起物体所用的力就是物重的_____________。▲

6.做功的两个必要因素：____________、____________。▲

7.功＝力×力的方向上移动的距离，用字母表示为________.功的单位是焦耳（J ）。▲

8.功率是表示物体____________的物理量。物体__________叫功率，其表达式为____________,在物理学上，功率的单位是___________。▲

三、体验中考： 1.（07年·龙岩）如图1所示拧松生锈的螺帽时，常在扳手手柄上套一段水管，目的是为了增长（选填“动力臂”或“阻力臂”），

从而更。

2．（06年·龙岩）生活中许多地方都在使

用杠杆，图2中的杠杆属于费力杠杆的是

（ ）

3.（07年·龙岩）甲、乙、丙三同学进行

跳绳游戏。若丙同学重400N ，1min 跳绳120次，每次离地约0.05m （设每次离地高度和时间都相同）。（1）丙同学跳绳一次，克服重力做的功是多少？（2）丙同学1min 的锻炼中，克服重力所做功的功率多大？

四、课堂检测：

1.小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，

其示意图如图3所示。 使用这个装置时，人在A 端用力把它踩

下后立即松脚，B 端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而

把谷物打碎。 你认为它属于____________杠杆。 （填“费力”

或“省力”），并请你在图中画出G 的力臂。

2.图4中属于费力杠杆的是（ ）

A 瓶盖起子

B 道钉撬

C 筷子

D 钢丝钳

3.（07·龙岩）如图5所示用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升质量

图

3

图

4 图

1 图2

为12kg的物体。请在图中画出一种绕绳方法，如不计摩擦和滑轮绳子重，按你的绕绳方法，拉力F＝N。（g取10N／kg）

4.探究杠杆平衡的条件：

（1）请将下列步骤填完整：

a．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在____________位置平衡；b．改变动力或动力臂的大小；c．调节____________的大小，使杠杆重新平衡。

（2）实验获得的数据如下表：分析下表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：_______________________________________。

5.（05

资料”

（1

1.7m，

（2）

九年级物理总复习导学案第九章《机械与人》、第十章《小粒子与大宇宙》（第二课时）

编写人：郭忠审核人：章乐音班姓名

一、复习目标：

1.理解机械效率的六个有关知识（知道什么是有用功、额外功和总功；机械效率的定义、

公式及计算）；实验探究机械效率的大小和影响机械效率的大小因素。2.能用实例说明物

体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。3.知道物

质是由分子和原子组成的。4.知道分子动理论的三个基本观点，并能用其解释热现象。

二、基础知识与方法：

1.工作时，人们需要的并对我们有用的功叫做_________，对我们无用的而又不得不做的

功叫做_____________。_____________和_____________之和叫总功。

2.___________________________________叫机械效率，用公式表示为___________。▲

3.提高滑轮组机械效率的方法有：一是：_______________二是________________。▲

4.物体由于_____________具有的能叫动能，物体的动能与物体的____________和