体育专业试题
体育考研专业试题及答案
体育考研专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育运动中，下列哪项不是运动技能形成的生理基础？A. 神经系统的可塑性B. 骨骼肌的收缩性C. 内分泌系统的调节D. 关节的灵活性答案：C2. 运动训练中，间歇训练法主要用于提高哪种能力？A. 耐力B. 速度C. 力量D. 灵敏性答案：B3. 在体育比赛中，运动员的心理调节能力对比赛结果的影响有多大？A. 影响很小B. 有一定影响C. 影响很大D. 没有影响答案：C4. 以下哪个选项不属于体育科学研究的内容？A. 运动生理学B. 运动心理学C. 运动营养学D. 运动工程学答案：D5. 运动处方的制定需要考虑以下哪个因素？A. 运动员的年龄B. 运动员的性别C. 运动员的运动技能水平D. 所有选项答案：D6. 体育教学中，哪种教学方法是以学生为中心的？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法答案：B7. 运动生理学研究表明，人体在进行有氧运动时，能量主要来源于？A. 脂肪B. 碳水化合物C. 蛋白质D. 酒精答案：B8. 以下哪个不是运动损伤的常见原因？A. 准备活动不充分B. 技术动作不正确C. 过度训练D. 良好的身体素质答案：D9. 运动心理学中，运动员的“心理弹性”指的是什么？A. 应对压力的能力B. 恢复体力的速度C. 适应环境的能力D. 心理调节技巧答案：A10. 在体育教学中，如何评价学生的运动技能掌握情况？A. 通过观察B. 通过测试C. 通过比赛D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述运动技能形成的三个阶段及其特点。
答案：运动技能形成通常分为三个阶段：- 认知阶段：学习者开始理解运动技能的基本要求和原理，通过观察和思考来建立运动概念。
- 联系阶段：学习者开始实际练习，通过重复练习来逐渐改进和完善技术动作，形成运动习惯。
- 自动化阶段：运动技能变得熟练，能够在不需要太多意识控制的情况下自动执行，此时技能更加稳定和高效。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项不属于体育课程的基本目标？A. 增强体质B. 培养团队合作精神C. 传授专业知识D. 提高学习成绩答案：D2. 在体育活动中，预防运动损伤的首要措施是什么？A. 加强体能训练B. 合理饮食C. 正确的技术动作D. 佩戴护具答案：C3. 学校体育课程中，针对不同年龄段的学生，教学内容和方法应该如何调整？A. 保持一致B. 根据学生兴趣调整C. 根据学生身体发育水平调整D. 根据学生学业成绩调整答案：C4. 以下哪种运动适合作为小学生的体育课程内容？A. 马拉松B. 举重C. 跳绳D. 铁人三项答案：C5. 体育教师在教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格规定课堂纪律C. 设计有趣的游戏和竞赛D. 频繁进行体能测试答案：C二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的竞技水平。
（错）2. 体育教师应该具备急救知识和技能。
（对）3. 体育课程应该注重学生个体差异，因材施教。
（对）4. 体育活动中，适当的体能训练可以提高学生的运动表现。
（对）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错）三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生身心健康的全面发展。
答：在体育教学中，要实现学生身心健康的全面发展，首先应设计全面、多样化的教学内容，包括体能训练、技能学习、团队合作等。
其次，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。
再次，应通过游戏和竞赛等形式，培养学生的兴趣和参与度。
最后，教师还应教授学生健康的生活方式和自我保健知识，促进学生的身心健康。
2. 描述体育教师在课程准备中应考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应考虑以下因素：学生的年龄段和生理发展特点、学生的运动技能水平和兴趣爱好、学校的场地和器材条件、课程的教学目标和内容、安全措施和应急预案等。
教师需要根据这些因素综合考虑，设计出既安全又有效的体育课程。
四、案例分析题某中学体育教师在进行篮球教学时，发现部分学生对篮球不感兴趣，上课时常常走神或不愿意参与。
体育试题及答案
体育试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是足球比赛中的常见犯规行为？A. 手球B. 越位C. 犯规铲球D. 角球答案：D2. 游泳中的蛙泳，其腿部动作的正确顺序是：A. 收腿、翻脚、蹬腿、滑行B. 蹬腿、滑行、收腿、翻脚C. 翻脚、蹬腿、收腿、滑行D. 滑行、翻脚、收腿、蹬腿答案：A3. 在田径运动中，100米短跑的起跑线至第一个标记线的距离是多少米？A. 20米B. 30米C. 40米D. 50米答案：C4. 以下哪种运动项目不属于奥运会体操项目？A. 艺术体操B. 蹦床C. 单杠D. 十项全能答案：D5. 网球比赛中，发球方在发球前必须保持：A. 双脚同时接触地面B. 至少一只脚接触地面C. 双脚均不得接触地面D. 任意一只脚可离开地面答案：B二、判断题1. 篮球比赛中，进攻方在24秒内必须完成投篮动作，否则将判给对方球权。
（正确）2. 乒乓球比赛中，每方球员每回合只能连续击球一次。
（错误）3. 田径比赛中，跳高运动员在横杆下落前，身体任何部位触线均不算犯规。
（错误）4. 排球比赛中，后排球员在进攻时不得站在前排球员之前。
（正确）5. 足球比赛中，守门员在自己的禁区内可以用手触球。
（正确）三、简答题1. 请简述田径运动中的100米短跑比赛规则。
答：100米短跑是田径运动中的一项比赛项目，运动员在100米的直线跑道上进行比赛。
比赛开始前，运动员必须在自己的起跑线后站立，听到发令枪声后方可起跑。
运动员在比赛过程中不能越过自己的跑道，否则将被判犯规。
最先到达终点线的运动员为胜者。
2. 描述篮球运动中的“三秒违例”规则。
答：篮球规则中的“三秒违例”指的是进攻方的任何球员在对方的三秒限制区内连续停留时间超过三秒钟，即被判定为违例。
若防守方球员在三秒区内停留超过三秒，而没有积极防守对方进攻球员，则同样会被判定为三秒违例。
违例后，球权将交给对方球队。
3. 阐述足球运动中的越位规则。
答：越位规则是足球比赛中的一项基本规则，其目的是为了防止进攻方球员在没有防守压力的情况下取得不公平的优势。
大学体育试题及答案
大学体育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对身体健康的益处包括以下哪项？A. 增加体重B. 改善心肺功能C. 导致肌肉萎缩D. 减少骨密度2. 以下哪个是有氧运动？A. 举重B. 跑步C. 体操D. 力量训练3. 运动中常见的能量供应方式不包括：A. 磷酸原系统B. 糖酵解系统C. 有氧氧化系统D. 无氧氧化系统4. 运动后肌肉酸痛通常发生在运动后的：A. 1小时内B. 24-48小时C. 1周后D. 1个月以后5. 体育锻炼对心理健康的影响不包括：A. 缓解压力B. 提高注意力C. 增加焦虑感D. 改善情绪二、判断题（每题1分，共10分）6. 运动前进行充分的热身可以预防运动损伤。
（）7. 运动时补充足够的水分是不必要的。
（）8. 运动后的拉伸有助于恢复肌肉的柔韧性。
（）9. 运动强度越大，运动效果越好。
（）10. 运动后立即停止休息是正确的恢复方式。
（）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述体育锻炼对心血管系统的影响。
12. 描述运动中如何预防运动损伤。
13. 解释什么是运动性疲劳以及如何缓解。
14. 阐述运动对提高生活质量的意义。
四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述体育锻炼对青少年身心发展的积极作用。
16. 分析不同运动项目对身体健康的不同影响，并给出推荐的运动项目。
五、案例分析题（共20分）17. 某大学生在进行篮球比赛时不慎扭伤脚踝，描述正确的急救处理方法，并提出预防措施。
参考答案：1. B2. B3. C4. B5. C6. √7. ×8. √9. ×10. ×11. 体育锻炼可以增强心脏功能，提高心输出量，降低静息心率，改善血管弹性等。
12. 预防运动损伤的方法包括：进行充分的热身活动，使用正确的运动技术，穿着合适的运动装备，避免过度训练等。
13. 运动性疲劳是指在运动过程中或运动后出现的肌肉力量下降、耐力减弱等现象。
考体育笔试试题及答案
考体育笔试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不属于体育教学的基本要素？A. 运动技能B. 运动知识C. 运动器材D. 运动场地答案：C2. 体育锻炼可以提高以下哪项能力？A. 记忆力B. 想象力C. 创造力D. 心肺功能答案：D3. 以下哪个不是田径运动项目？A. 跳远B. 跳高C. 游泳D. 铅球答案：C4. 篮球比赛中，一队犯规累计达到多少次，对方将获得罚球机会？A. 4次B. 5次C. 6次D. 7次答案：B5. 以下哪种运动方式不属于有氧运动？A. 慢跑B. 游泳C. 举重D. 骑自行车答案：C6. 乒乓球比赛中，发球方发球时，球拍必须先接触到球的哪个部位？A. 上部B. 底部C. 侧面D. 任意部位答案：B7. 足球比赛中，以下哪种情况不会导致直接红牌？A. 暴力行为B. 故意手球C. 辱骂裁判D. 拖延比赛时间答案：D8. 以下哪种运动方式属于无氧运动？A. 长跑B. 短跑C. 瑜伽D. 举重答案：D9. 羽毛球比赛中，以下哪种情况会导致失分？A. 球落在对方场地内B. 球落在网下C. 球在对方场地内触网D. 球在本方场地内触网答案：D10. 以下哪种运动方式不属于团队运动？A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 排球答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育锻炼可以增强体质，提高抵抗力。
（对）2. 运动前不需要做热身活动。
（错）3. 运动后应立即停止休息。
（错）4. 运动时应该穿着宽松舒适的衣服。
（对）5. 运动后应该立即大量饮水。
（错）6. 运动时应该保持呼吸均匀。
（对）7. 运动时可以忽略运动技巧的学习。
（错）8. 运动时应该选择适合自己的运动项目。
（对）9. 运动时应该避免过度疲劳。
（对）10. 运动后应该进行适当的拉伸放松。
（对）三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述体育锻炼对青少年身心健康的积极影响。
答：体育锻炼对青少年的身心健康具有多方面的积极影响。
体育专业试题及答案
体育专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是田径运动中的项目？A. 100米跑B. 跳高C. 篮球D. 铅球答案：C2. 国际足联世界杯通常每几年举办一次？A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年答案：C3. 乒乓球比赛中，以下哪个球是合法发球？A. 球拍未触碰球B. 球未越过网C. 球未触及发球区D. 球拍下摆击球答案：D4. 游泳比赛中，自由泳的选手可以采用哪些泳姿？A. 蛙泳C. 自选D. 仰泳答案：C5. 篮球比赛中，以下哪个动作是犯规的？A. 投篮B. 运球C. 走步D. 传球答案：C6. 体操比赛中，男子自由体操的场地面积是多少？A. 12m x 12mB. 15m x 15mC. 20m x 20mD. 25m x 25m答案：A7. 羽毛球比赛中，以下哪个动作是合法的？A. 球拍触网B. 球拍未触碰球C. 球未过网D. 球拍击球两次答案：B8. 排球比赛中，以下哪个动作是犯规的？B. 拦网C. 持球D. 发球答案：C9. 举重比赛中，运动员举起的重量是按照什么计算的？A. 抓举重量 + 挺举重量B. 抓举重量C. 挺举重量D. 抓举重量 / 挺举重量答案：A10. 网球比赛中，以下哪个动作是合法的？A. 球拍触网B. 球未过网C. 球拍击球两次D. 球拍击球后进入对方场地答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 田径比赛中，跳远运动员可以有三次试跳机会。
（错）2. 奥运会是国际奥委会主办的规模最大的综合性运动会。
（对）3. 足球比赛中，守门员在禁区外不能用手触球。
（对）4. 乒乓球比赛中，球拍可以有双面不同颜色的胶皮。
（对）5. 篮球比赛中，进攻方在24秒内必须完成投篮。
（对）6. 游泳比赛中，蝶泳运动员的双手必须同时入水和出水。
（错）7. 体操比赛中，女子自由体操的场地面积与男子相同。
（错）8. 羽毛球比赛中，运动员可以在比赛中换球拍。
（错）9. 排球比赛中，运动员可以用脚触球。
体育专业理论试题题库及答案
体育专业理论试题题库及答案体育专业理论是体育学科的重要组成部分，它涵盖了体育学的基本理论、基本知识和基本技能。
为了帮助学生更好地掌握体育理论知识，提高解题能力，以下是一份精心编制的体育专业理论试题题库及答案。
一、单项选择题1. 体育学研究的对象是什么？A. 体育运动B. 体育活动C. 体育竞赛D. 体育文化答案：B2. 奥林匹克运动会的格言是什么？A. 友谊第一，比赛第二B. 更快、更高、更强C. 公平竞争D. 团结、友谊、进步答案：B3. 以下哪项不属于体育运动的分类？A. 田径B. 游泳C. 篮球D. 舞蹈答案：D二、多项选择题1. 体育教学的基本原则包括哪些？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 安全性原则答案：A, B, C, D2. 体育运动对青少年的身心健康有哪些积极影响？A. 增强体质B. 培养团队精神C. 提高学习成绩D. 塑造良好性格答案：A, B, D三、判断题1. 所有体育运动项目都需要专业的教练指导。
（）答案：错误。
虽然专业教练的指导对提高运动技能很有帮助，但并不是所有体育运动项目都需要专业教练。
2. 体育锻炼可以完全替代健康饮食在促进健康中的作用。
（）答案：错误。
体育锻炼和健康饮食都是维持健康的重要方面，它们相辅相成，不能相互替代。
四、简答题1. 简述体育教学中“精讲多练”原则的含义及其重要性。
答案：精讲多练原则是指在体育教学中，教师应简洁明了地讲解技术要领，而将更多的时间用于学生的实际操作练习。
这一原则的重要性在于，它能够使学生有更多的机会去实践和掌握技术动作，从而提高学习效率和运动技能。
2. 阐述学校体育对学生个人发展的作用。
答案：学校体育对学生个人发展的作用主要体现在以下几个方面： - 增强体质，提高健康水平；- 培养竞争意识和团队合作精神；- 塑造坚韧不拔的意志品质；- 促进社交技能的发展；- 增强自信心和自尊心。
五、论述题1. 论述现代体育教学方法的发展趋势及其对学生的影响。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。
答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。
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1.竞技体育运动中的运动成绩包括( )。
A.体能水平和比赛名次两个方面
B.竞争水平和比赛名次两个方面
C.动作水平和比赛名次两个方面
D.竞技水平和比赛名次两个方面
【答案】D。
解析：竞技运动即比赛性的体育活动。
目前全世界通行的竞技运动项目有田径、体操、球类、游泳等数十项，各国还有自己的特殊项目，它的运动成绩包括竞技水平和比赛名次两个方面。
故选D。
2.按照各项比赛成绩的评定方法，可将众多竞技项目分为( )大类。
A.三
B.四
C.五
D.六
【答案】C。
按照各项比赛成绩的评定方法，可将众多竞技项目分为5大类，包括测量类、评分类、命中类、制胜类和得分类。
3.在运动训练过程中，加大负荷量度的基本形式为( )。
A.直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
B.直线式、斜线式、阶梯式和跳跃式
C.斜线式、直线式、波浪式和跳跃式
D.斜线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
【答案】A。
解析：渐进式的增加负荷量度的形式有直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式四种。
4.依据人体竞技能力变化的周期性特征，在运动训练中应遵循的原则是( )。
A.有效控制原则
B.竞技需要原则
C.周期安排原则
D.适宜负荷原则
【答案】C。
解析：周期安排原则的科学基础包括(1)物质运动周期的普遍规律;(2)人体竞技能力变化的周期性特征;(3)适宜比赛条件出现的周期性特征。
5.学生已经初步掌握运动技能，需要巩固技能，体育教师应使用( )。
A.持续训练法
B.重复训练法
C.间歇训练法
D.循环训练法
【答案】A。
解析：学生已经初步掌握运动技能，此时处于分化阶段，需要进一步需要巩固技能，体育教师应使用持续训练法。
故选A。
1.短跑运动员肌肉中哪种酶活性较高( )。
A.琥珀酸脱氢酶
B.乳酸脱氢酶和磷酸化酶
C.淀粉酶
D.谷丙转氨酶
【答案】B。
解析：长跑运动员肌肉中琥珀酸脱氢酶较高，短跑运动员肌肉中乳酸脱氢酶和磷酸化酶活性较高。
2.下列关于三大供能系统说法错误的是( )。
A.有氧氧化系统ATP生成总量很大，但速率很低，持续时间很长，故在强度变换的持续性运动中以有氧供能为特征
B.磷酸原系统供能总量少，持续时间短，功率输出最快，故在最大强度的短时间运动中以磷酸原系统供能为主
C.糖酵解系统供能较磷酸原系统多，持续时间较短，功率输出次之，在递增强度的力竭性运动中，随着强度的增大到一定程度时启用
D.在中低强度的长时间运动中，主要以有氧供能为基础，在最后阶段则动用糖的无氧供能系统。
【答案】A。
解析：A项中，强度变换的持续性运动中以有氧供能为基础，以无氧供能为特征。
3.训练引起血乳酸最大浓度的增加可反映哪一供能系统的能力的提高( )。
A.糖酵解系统
B.有氧氧化系统
C.磷酸原系统
D.磷酸原和有氧氧化系统
【答案】A。
解析：由于糖酵解系统产生乳酸，并扩散进入血液，因此血乳酸水平是衡量乳酸能系统功能能力的最常用指标。
乳酸能系统是1分钟以内要求高功率输出运动的物质基础。
(如400米跑、100米游泳等)。
4.磷酸原系统和乳酸能系统的共同特点是( )。
A.都不需要氧
B.都产生乳酸
C.都能维持较长时间
D.都可以产生大量ATP
【答案】A。
解析：磷酸原系统的供能特点是供能总量少，持续时间短，功率输出最快，不需要氧，不产生乳酸类等中间产物。
乳酸能系统的供能特点是供能总量较ATP-CP系统多，输出功率次之，维持时间较短，不需要O2，产物是导致疲劳的物质—乳酸。
5.脂肪在氧化时比同量的糖类( )。
A.耗氧量少，能量释放少
B.耗氧量多，能量释放多
C.耗氧量少，能量释放多
D.耗氧量多，能量释放少
【答案】D。
解析：脂肪氧化时，动员慢、耗氧大，输出功率小于糖。
1.( )是人体的标准解剖学姿势之一。
A.两眼平视
B.前臂外侧
C.小腿外侧
D.手掌向后
【答案】A。
解析：人体标准解剖学姿势为：身体直立，两眼平视，手臂下垂，掌心向前(拇指在外侧)，两足并拢，脚尖向前。
2.在卧推动作中，肩关节绕冠状轴进行的是( )。
A.旋内、旋外运动
B.外展、内收运动
C.屈、伸运动
D.环转运动
【答案】C。
解析：冠状轴(额状轴)：呈左右方向，并与前二轴相互垂直的轴，如肱骨在肩关节可绕冠状轴作屈或伸运动。
屈、伸：指运动环节绕额状轴在矢状面内所进行的运动，向前运动为屈，向后运动为伸(膝关节及其以下关节相反)。
3.侧手翻动作是沿着人体哪条基本轴转动( )。
A.垂直轴
B.矢状轴
C.冠状轴
D.额状轴
【答案】B。
解析：矢状轴呈前后方向，并与水平面平行的轴，如肱骨在肩关节可绕矢状轴作外展或内收运动。
4.人体运动的杠杆、运动的支点、运动的动力分别为( )。
A.关节、骨、骨骼肌
B.骨、关节、骨骼肌
C.骨、骨骼肌、关节
D.关节、骨骼肌、骨
【答案】B。
5.膝关节中起着垫稳关节，缓冲震动作用的是( )。
A.髌韧带
B.翼状襞
C.髌上囊
D.半月板
【答案】D。
解析：半月板在股骨和胫骨的上下关节面之间，分为内外侧半月板。
它加深了关节窝，润滑和保护关节面。
就像缓冲器，功能即在于稳定膝关节，传布膝关节负荷力，缓冲震动。
1.人体速度素质发展最快的敏感期( )。
A.8～9岁
B.10～13岁
C.14～15岁
D.16～17岁
【答案】B。
遵循人体发展规律，在速度敏感期(7～12岁)加强速度素质的提高;发展速度基础上提高神经灵活性;在精力充沛的条件下进行，持续时间不宜过长;合理安排运动负荷，在小学教育中，应以一般速度为基础。
注意反应速度，动作速度和位移速度的合理练习，儿童少年时期10～13岁是速度素质发展的敏感期。
2.双人栏网心跟进防守战术中，一般是几号位跟进( )。
A.4
B.5
C.6
D.3
【答案】C。
解析：当对方4号位队员进攻时，我方2、3号位队员拦网，后排中6号位队员在本方拦网时跟在拦网队员之后进行保护，其余3名队员组成后排弧形防守。
其优点是加强了前区的防守能力，缺点是后排防守队员之间的空当较大。
3.乒乓球运动起源于( )。
A.中国
B.美国
C.英国
D.法国
【答案】C。
解析：乒乓球起源于英国。
它的英语官方名称是“tabletennis”，意即“桌上网球”。
“乒乓球”一名起源于1900年，因其打击时发出“PingPang”的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。
4.人体在运动过程中能量的供给有几种( )。
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
【答案】C。
解析：人体能量供给的三大系统分别是，磷酸原系统、乳酸能系统、有氧氧化系统。
5.直观教学法是指在体育教学中( )。
A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法
B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法
C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法
D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
【答案】B。
解析：体育教学中直观法的具体方式有动作示范、教具与模型演示、电影、电视、幻灯、投影、录像、助力与阻力、定向与领先等。