初中政治常见题型解析
初二年级政治考试常见题型分析
初二年级政治考试常见题型分析在初二年级的政治考试中，各种题型就像是知识的迷宫，等待着同学们去探索和解答。
理解这些常见题型，能够帮助同学们更好地应对考试，最终取得优异的成绩。
选择题是最常见的一种题型，它以简洁直接的方式考查学生对基础知识的掌握情况。
选择题通常会在题干中给出一个陈述或问题，要求学生从多个选项中选出一个或多个正确的答案。
应对选择题的关键在于准确理解题意，避免被干扰选项所迷惑。
选择题不仅考查学生对概念的记忆，还考察他们对概念之间关系的理解。
因此，同学们在备考时，应该系统复习教材中的基本概念和定义，同时通过做题积累经验，以提高解题的准确性。
填空题则要求学生在题目中空白处填写正确的词语或短语。
这类题目考查学生对知识点的记忆和理解深度。
填空题的难度通常较大，因为它要求学生不仅要记住事实，还要理解并能灵活运用知识。
为应对填空题，同学们应当多做相关的练习，特别是重点概念和重要词汇。
复习时，建议通过整理笔记、总结重点，确保每一个知识点都能清晰地记在脑海中。
简答题要求学生用简练的语言回答问题，通常涉及到某个具体的知识点或观点。
简答题不仅考查学生对知识的掌握程度，还考察其表达能力和逻辑思维能力。
回答简答题时，学生应做到简明扼要、条理清晰，同时确保回答的内容准确无误。
在备考时，练习简答题能够帮助学生提高总结归纳能力，并在解答时更加自信。
论述题是初二年级政治考试中较为复杂的一种题型。
它要求学生对某个问题进行较为详细的阐述，通常需要提供具体的例证和分析。
论述题不仅考查学生的知识深度，还考查其分析问题和解决问题的能力。
面对论述题，学生需要深入理解相关知识点，具备较强的逻辑分析能力。
备考时，学生可以通过阅读相关教材和参考书，参与讨论，提升自己的论述能力。
分析题则要求学生对给出的材料或情境进行分析，通常需要结合实际情况进行解答。
分析题考查学生的综合运用能力，要求学生能够将所学的知识与实际情况结合起来，进行深刻的分析。
初三重点冲刺阶段学习政治考试常见题型
初三重点冲刺阶段学习政治考试常见题型在初三学习阶段，面对即将到来的政治考试，了解和熟悉常见的考试题型是非常重要的。
掌握这些常见题型可以帮助我们更好地理解政治知识，提高答题技巧，从而取得更好的考试成绩。
本文将针对初三政治考试常见题型进行详细介绍。
1. 单选题单选题是政治考试中最常见的题型之一。
在单选题中，考生需要从给定的选项中选择一个正确答案。
为了提高正确率，我们应该注重对政治知识的理解和记忆，并注意题干中的关键词。
同时，选项之间可能存在一些干扰项，我们需要通过排除法来得出正确答案。
2. 判断题判断题是另一个常见的题型。
在判断题中，考生需要根据题干判断陈述的真假。
这种题型相对来说比较简单，但需要注意陈述的用词准确和细微差别。
在作答时，我们可以先通读陈述，了解其意思，再结合政治知识进行判断。
3. 客观题客观题是包括单选题和判断题在内的一类题型，其答案具有明确的正确性。
在回答客观题时，我们要仔细阅读题目，理解题意，并根据所学的政治知识做出准确的选择或判断。
4. 简答题简答题是政治考试中的常见题型之一，要求考生用简洁的语言回答与政治知识相关的问题。
在回答简答题时，我们应该准确理解问题，重点回答问题的要点，逻辑清晰、简明扼要。
5. 论述题论述题是政治考试中较为复杂的一种题型。
在论述题中，考生需要对一个比较复杂的问题进行详细的叙述和分析。
为了回答好论述题，我们需要充分理解问题，运用所学的政治知识进行分析，并提供充分的论据来支持我们的观点。
在备考政治考试时，我们可以通过以下几种方式提高答题技巧：首先，要充分掌握政治知识。
政治知识是解答政治考试题目的基础，只有深入理解和熟练运用政治知识，才能够更好地应对各种题型。
其次，要注重积累经典题目和模拟试题。
通过查找相关资料，我们可以收集一些经典的政治考试题目，并进行针对性的练习。
这样可以帮助我们熟悉题目的出题方式和解题思路，提高我们的应对能力。
此外，多参加政治考试模拟测试。
中考政治各类题型分析及答题技巧(转载)
中考政治各类题型分析及答题技巧中考政治复习要循序渐进，一步一个脚印，但也要配合适当的答题技巧，才能事半功倍。
下面高分网中考小编为各位中考考生整理11大题型及答题技巧。
一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
初二政治考试常见题目解析
初二政治考试常见题目解析在初二政治考试中，学生们常常会遇到一些具有挑战性的题目。
了解这些常见题目及其解析，对于提升考试成绩非常有帮助。
首先，理解政治理论基础是关键。
题目通常会要求学生解释一些基本概念，比如民主、法律、权利和义务等。
为了精准回答这些问题，学生需深入了解每个概念的定义和实际应用。
例如，解释“民主”的问题，学生不仅要知道它的定义，还要能够举出实际例子，比如我国的选举制度如何体现民主原则。
其次，分析社会现象也是常见题目之一。
这类题目往往要求学生结合实际生活，分析社会问题的原因和解决办法。
比如，若题目询问“如何解决青少年犯罪问题”，学生需要从多个角度考虑，探讨教育、法律、家庭等因素的影响，并提出合理的解决方案。
考试中还常出现的题目类型是对政策和法律的理解。
这类题目要求学生对国家的法律法规有所了解，并能够说明其重要性。
例如，题目可能会问“为什么要遵守交通规则”，此时学生需解释遵守交通规则的重要性，如保护自身和他人的安全，并结合实际例子来说明。
在回答这些问题时，条理清晰、结构合理的答案往往更能得到高分。
学生应首先明确题目要求，然后按逻辑顺序展开论述，避免不必要的跑题。
同时，具体例子能增强答案的说服力，因此在回答过程中不妨加入一些实际案例或数据支持论点。
针对一些综合性的问题，考生需要具备较强的分析能力。
这类题目常常结合社会热点或重大事件进行提问。
比如，题目可能要求分析某项政策对社会的影响，此时，学生需要全面考虑政策实施后的各方面效果，结合历史和现实情况，提出全面的分析。
为了更好地准备这类题目，建议学生平时多关注社会新闻，了解国内外的重大政治事件和政策变化。
这不仅能够提高对时事问题的敏感度，还能增强答题时的实际案例支撑能力。
总的来说，初二政治考试的常见题目涵盖了基础理论、社会现象分析、政策法律理解及综合分析等多个方面。
通过深入了解这些题目的特点和解题思路，学生可以更有效地备考，提升自己的政治理论水平和实际应用能力。
初中政治考试常见题型解析
初中政治考试常见题型解析政治考试作为初中学科中的重要一环，旨在培养学生的政治素养和思维能力。
对于初中生而言，熟悉考试题型并掌握解题技巧是提高成绩的关键。
本文将对初中政治考试常见的题型进行解析，帮助同学们更好地备考。
一、选择题选择题是政治考试中比较常见的题型，即从给出的选项中选择一个最合适的答案。
参加政治考试时，同学们要仔细阅读题目，理解题意，然后根据自己对知识点的掌握选择正确答案。
在遇到不确定的选项时，可以运用排除法，逐个排除不可能的选项，从而找到正确答案。
在选择题中，有一些常见的题型，例如定义题、判断题、归类题等。
定义题要求根据给出的定义从选项中选择一个最准确的解释。
对于这类题目，同学们需要熟悉各种政治概念的定义，以便正确判断。
判断题要求根据给出的判断句选择“是”或“否”，同学们要仔细分析判断句并对比所学知识作出判断。
归类题要求将给出的事物归类到不同的类别中，同学们需要对各个类别的特点有清晰的认识，然后根据事物的特点进行归类。
二、简答题简答题是政治考试中需要同学们对所学知识进行简要阐述的题目。
这类题目要求同学们理论联系实际，运用所学的政治概念和原理进行解答。
回答简答题时，同学们要注意层次和结构，逻辑清晰，尽量用自己的语言进行表述。
在回答简答题时，同学们应该注意以下几点：首先，要理解题意，了解自己需要回答的问题是什么。
其次，对回答的内容进行概括，要点要准确、简明。
再次，对于涉及例子的问题，同学们可以适当举例说明，增加回答的可信度和说服力。
最后，回答完毕后，要对所写的内容进行仔细检查，确保语句通顺、没有错误。
三、分析题分析题是政治考试中要求同学们对某个政治问题进行分析的题目。
这类题目考查同学们对政治事实的把握、对政治原理的理解以及对问题的深入思考能力。
在回答分析题时，同学们不仅需要展示自己所学的知识，还需要结合实际情况，发表自己的观点和看法。
在回答分析题时，同学们可以采用三段论的结构。
首先，对问题进行概述，背景和重要性。
初三政治作业的典型题型分析
初三政治作业的典型题型分析初三政治作业的典型题型分析是对中学生政治理解能力的全面考察。
作为学习政治的关键阶段，初三的政治作业常常呈现出几种典型题型，每种题型都在独特地考察学生对政治知识的掌握程度和应用能力。
首先，选择题作为初三政治作业的常见题型之一，旨在考查学生对基础政治知识的准确理解。
选择题通常包含若干个选项，学生需要在这些选项中选择最符合题意的答案。
这种题型不仅考验学生的记忆力，还要求他们能够对不同选项进行分析比较。
选择题的设计通常围绕政治理论、国家政策、法律法规等基础内容，帮助学生建立对政治概念的初步认识。
其次，填空题则更侧重于考察学生对政治知识的记忆与理解。
学生需要在题目中提供的空白处填写正确的词语或短语。
这种题型考查的是学生对具体知识点的把握程度，例如对宪法条款、重要法律条文等内容的掌握。
填空题的设计常常要求学生在回答过程中展示对政治内容的精确记忆和理解能力。
第三，判断题是初三政治作业中的另一种典型题型。
学生需要对陈述的政治观点或事实进行判断，并标记为“正确”或“错误”。
这种题型的核心在于考察学生对政治信息的准确解读能力，以及对事实与观点的分辨能力。
判断题通常涉及到对政治事件、历史事实和法律知识的理解，要求学生能够在两者之间进行有效区分。
此外，简答题常常要求学生用简洁明了的语言回答问题。
这种题型不仅考察学生对政治知识的掌握程度，还考察他们的表达能力和思考深度。
学生在回答简答题时，需要准确地展示对问题的理解，并用简洁的语言阐述观点或解释相关概念。
简答题的设计有时涉及对政治现象的分析或对政策效果的评价，要求学生能够深入思考并提出合理的见解。
最后，论述题作为政治作业中的高阶题型，要求学生对某一政治问题进行深入探讨和分析。
论述题不仅要求学生对相关政治理论和知识有全面的掌握，还要求他们能够进行批判性思考和逻辑推理。
学生需要在论述题中展示出对问题的深刻理解，并用详实的论据支持自己的观点。
这种题型通常涉及对复杂政治问题的分析，如对国家政策的评价、社会问题的讨论等，帮助学生培养分析问题的能力和独立思考的能力。
初三政治试题分析及答案
初三政治试题分析及答案一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是答案：D2. 我国的基本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 我国的根本政治制度是________。
答案：人民代表大会制度2. 我国的基本经济制度是________。
答案：社会主义市场经济三、简答题1. 简述我国宪法的地位和作用。
答案：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。
它规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程，保障了国家的稳定和发展。
2. 什么是依法治国？其基本要求是什么？答案：依法治国是指依照宪法和法律治理国家。
其基本要求包括：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
四、论述题1. 论述青少年如何践行社会主义核心价值观。
答案：青少年践行社会主义核心价值观，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉学习科学文化知识和社会主义法律知识，提高自身素质。
其次，要积极参与社会实践，通过实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善等价值追求。
再次，要自觉抵制不良风气，维护社会公德，促进社会和谐。
结束语：通过本次政治试题的分析与解答，我们不仅复习了初三政治课程的主要内容，而且加深了对社会主义核心价值观、我国的基本政治制度和经济制度的理解。
希望同学们能够将所学知识内化于心、外化于行，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
初中政治考试题型分析
初中政治考试题型分析政治是初中学生必修的一门学科，考试题型对于学生的学习和备考非常重要。
正确的了解和分析不同题型的特点和要求，有助于学生有效地备考和取得好成绩。
本文将对初中政治考试中常见的题型进行分析。
首先，选择题是政治考试最常见的题型之一。
选择题通常包括题干和四个选项，考生需要在四个选项中选出一个正确答案。
选择题的优势在于回答起来相对简单，但同时也要注意选项之间的微妙区别。
对于这类题型，学生应该注重细节的理解，尤其是一些关键词的理解，以便正确选择答案。
其次，填空题也是政治考试中常见的题型之一。
填空题要求考生根据题目给出的信息，填写正确的答案。
填空题相对于选择题来说，需要学生对知识的掌握更加扎实。
对于这类题型，学生应该加强对政治概念、原理和事件的理解和记忆，打牢知识基础。
接下来，解答题是政治考试中考察学生综合能力和深度思考的题型。
解答题要求考生从头脑中整理出相关的知识，提供具体的分析和解释。
对于这类题型，学生应该准备好各个知识点的详细解释和具体例子，以及能够灵活运用相关知识进行分析的能力。
此外，政治考试中常见的还有阅读理解题。
阅读理解题通常是根据给定的文章或材料，回答相关的问题。
对于这类题型，学生应该加强对于政治类文章和材料的理解能力，并且注意提取关键信息，抓住问题的要点。
最后，政治考试中还可能包括论述题或命题作文。
论述题要求考生根据所给的问题或论题，陈述自己的观点并且提供相关的事实和证据进行支持。
对于这类题型，学生应该注重平时的思考和积累，扩宽自己的视野，丰富自己的知识储备。
命题作文要求考生根据所给的素材，进行写作并表达自己的观点和看法。
对于这类题型，学生应该提前积累写作经验和技巧，并且注意培养自己的思考能力和语言表达能力。
在备考政治考试时，学生应该根据不同题型的要求进行有针对性的复习和练习。
正确的理解和分析题型特点，有助于学生在考试中更加灵活和准确地应对各类题目。
另外，平时要坚持做练习题，加强对各类题型的熟悉程度，并且分类整理错题，及时复习和弥补知识漏洞。
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一、政治答题公式
1.初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的思考角度
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办：
出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：
是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：
注意点;引入材料+知识评析;
答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式
在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点(原因)
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)
12.实践题
①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);
②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);
③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
4、关于“图表、表格、”类题型
解题方法：
一是总看，即看标题是什么;
二是横看，一般是时间的排序或进程;
三是纵看，一般是看名称或内容;
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：
①看标题;
②看文字;
③看画面。
6、建议型题目
常见问法：
针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议解题方法：
☆国家、政府应该┉┉
(政策，法律、制度等)
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才) ☆家长、青少年应该┉┉
(监督、引导、学习、理想等)
7、意义、作用型题目
有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)
8、青少年应当如何做
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………
2)(行动上)在学习上，我们应该XX ;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX…………
3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，
9、“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
(即怎样做)
三、答题思路
说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
1、直接式设问
(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)
2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)
这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。
这类试题的解答对策是：
先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
基本思路：现象本质
①材料本身说明的问题是什么?
怎样做) +直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义——②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?
3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等
基本思路：
这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
这类问题的解答对策是：
启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。
4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会
这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某
问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
这类题目解答对策是：
先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。
在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
基本思路：
是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。
①是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)
②为什么—-原因+意义
③怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)
5、谈作用、影响、意义
意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
基本思路：
“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。
还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。
这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。
6、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)
解题方法：
一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
基本思路：
是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)
①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)
②为什么——原因+意义或不这样做的危害
7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?
基本思路：
首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。
①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)
②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性
8、行为评析
基本思路：
是什么、为什么、怎么样。
步骤：
1.找准行为
2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)
3.寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)
4.后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)
5.应该怎样做
①单个人物(或一类人物)单一行为评析。
②单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。
基本思路：
侧重是什么、为什么。
步骤：
A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。