人教部编版版三下语文第七单元《海底世界》第二课时 课件
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人教部编版版三下语文第七单元23《海底世界》第二课时 课件
拓展阅读
默读短文，在正确的说法后的（ ）里打“√”。 1、生活在海底深海层的鱼都会发光。 （ ）
2、在海洋中层阳光不能透过海水。 （ √ ）
课堂练习
一、判断对错。
1、海底的植物都是碧绿碧绿的，形态都像枫叶，十分好看。（ ×） 2、海底植物的种类特别多。（ √ ） 3、海底是十分平坦的。（ × ） 4、海底由于海水淹没，所以矿藏十分稀少。（ × ）
植物差异大 矿产资源丰富
作业布置
1、完成同步练习题。 2、搜集海底世界的其他趣闻，和同学们分 享。
二、在括号里填上合适的词语。 （ 澎湃 ）的海面 （宁静 ）的海底 （ 闪烁 ）的星星 （ 免费 ）的旅行 （丰富 ）的矿产 （ 景色奇异 ）的世界
课堂总结
海底是一个景色奇异，物产丰富的世界。它是 一个生气勃勃的世界，是一个令人向往的世界。
板书设计
23、海底世界 景色奇异 黑中有光
静中有声 物产丰富 动物活动方式多样
新知讲解
黑中有光
深深的海底，宁静，黑暗，却 有着点点星光，这多么神秘，多么 奇异啊！让我们不由的发出赞叹， 海底真是个景色奇异的世界啊！
新知讲解
学习第三自然段
自由读第三自然段，思考： 海底是否没有一点儿声音呢？海底
都有哪些声音呢？
新知讲解
静中有声
设问句
形容声音细小
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水
中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，
有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，
行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底 动物发出轻微的声音。
人教部编版三年级语文下册《海底世界》名师教学课件
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌
肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身
体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物
的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些
贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途
旅行。
先总述
后分述
海里的动物各有各的活动特点：
动物名称
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
下次再见！
—— 期待——
海底的动物常常在（窃窃私语），只是 我们听不到而已。如果你用上特制的水中 听音器，就能听到各种各样的声音：有的 像蜜蜂一样（ 嗡嗡 ），有的像小鸟一样 （ 啾啾 ），有的像小狗一样（ 汪汪 ）， 还有的像（ 在打鼾 ）……
思考： 它们会说些什么呢？ 它们的声音又是如何的呢？
你可知道，海底的声音有多奇妙吗？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
shēn（海参）
参 cēn （参差不齐）
cān （参加）
乌贼
章鱼
乌贼和章鱼能
突然向前方喷水， 利用水的反推力迅 速后退。
有些贝类自己不动，但
能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。
巴
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收 获。
2.师生共同归纳本课知识点。
22.海底世界
自读提示：
请同学们快速浏览课文，再 次回顾课文，思考：海底世界景 色“奇”在哪儿？物产“丰富”在哪 儿？
问：
你可知道,大海深处是怎样的吗？
答：
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
问：
你可知道,大海深处是怎样的吗？
答：
最新部编版三年级语文下册课件(完美版)23 海底世界
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 移动。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。
分工合作，选择其中一个你比较 喜欢的海底动物，配上动作，在小组 内朗读第4自然段。
从第4自然段中找出合适的短语，将句子 补充完整。
海里的动物，真是（
）！
第5自然段是围绕哪句话写的?
海底的植物差异也很大。
读读第2自然段，思考：这一自然段是从 什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
示例： 波涛澎湃的海面
你能说说 和“波涛澎湃” 意思相反的词 语吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
你知道它的 近义词吗？
承上启下
再读课文，同桌交流，小组讨论： 第5自然段写了植物哪些方面的差异？ 这些差异是怎么体现的？
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色 的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显 微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，
是地球上最长的生物。 植物差异
你有什么办法识记“胞”？
大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类 而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？
海底的声音
扮演水中听音器，合作朗读课 文，边读边思考：人们是怎么听到 海底动物的声音的？在文中找出相 关句子并回答。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
谁能把你听到的声音模仿给大家听听？ 嗡嗡 啾啾 汪汪
是有发光器官的深水鱼在游动。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。
分工合作，选择其中一个你比较 喜欢的海底动物，配上动作，在小组 内朗读第4自然段。
从第4自然段中找出合适的短语，将句子 补充完整。
海里的动物，真是（
）！
第5自然段是围绕哪句话写的?
海底的植物差异也很大。
读读第2自然段，思考：这一自然段是从 什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
示例： 波涛澎湃的海面
你能说说 和“波涛澎湃” 意思相反的词 语吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。
你知道它的 近义词吗？
承上启下
再读课文，同桌交流，小组讨论： 第5自然段写了植物哪些方面的差异？ 这些差异是怎么体现的？
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色 的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显 微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，
是地球上最长的生物。 植物差异
你有什么办法识记“胞”？
大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类 而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？
海底的声音
扮演水中听音器，合作朗读课 文，边读边思考：人们是怎么听到 海底动物的声音的？在文中找出相 关句子并回答。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
谁能把你听到的声音模仿给大家听听？ 嗡嗡 啾啾 汪汪
是有发光器官的深水鱼在游动。
部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)
阅读要素
了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。
掌握阅读方法 请输入相关内容
《课程标准》与阅读要素
三年级下册
三年级上册
读寓言，明白其中的道理
借助关键语句 理解一段话的 意思
学习带着问题 默读，理解课 文的意思
课程标准要求
初步把握文章 的主要内容
了解课文是怎样环绕一个意思 把一段话写清楚的
借助关键语句概括一段话大意
了解课文是从哪几个方面把事 物写清楚的
了解故事内容，复述故事
掌握阅读方法
三年级上册第一单元：关注有
第一层次：读懂文字和语句
新鲜感的词句 三年级上册第二单元：运用多
种方法理解难懂词语
第二层次：形成对文意的理解
三年级下册第七单元：课文是 从哪几个方面把事物写清楚的
第三层次：扩大和丰富阅读认知
五年级上册第四单元：结合查 找的资料体会文章思想感情 六年级上册第一单元：能从所 读的内容想开去
早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来； 中午的时候，太阳光更亮了，抬开端看看，太阳跑到我 们头顶去了； 下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。 这样看来，太阳可不就是有生命的吗？
写什么 怎么写 交流评比
教学目标：
1.正确、流利、有感情
语
地朗读课文。能说出课文是
文
从哪几个方面来表现海底世 界的风景奇异和物产丰富的，
单元
人文主题
一 感受多彩春天
二 品味经典寓言
三 体会传统文化
四 关注精彩发现
五 发挥无限想象
六 追忆幸福童年
七 探索自然奥秘
八 漫游童话王国
语文要素
一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 把视察到的事物写清楚。
部编版三年级语文下册第23课海底世界(课件)(共17张ppt)
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ）， 还有（ 红色的），它们的形态各不相同，小的要借助 （ 显微镜才能看清楚 ），大的有几百米。
海底的植物差异也很大。 课文从 色彩 和大小 两方面来写植物的差异，
色—彩—的差异通过列举不同的颜色来表现，大小 的差
异则是列举最小的和最大的植物 来表现，采用对照写
思考：作者是怎样把这两个意思写清楚的？（课后第二题）
动物活动方法
海参 梭子鱼 乌贼 贝类 章鱼
植物差异 色彩 大小
动物名称
动物
各种各样的活动方法
活动情势
活动特点
海参 梭子鱼
每小时只能前进四米 列数字 速度慢
列数字 作比较
每小时能游几十千米 比普通火车还快
乌贼和章鱼 贝类
利用水的反推力后退 用反推力前进
静中有声
什么是“窃窃私 语”？
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就 能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 XXX，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾......
海底的动物常常发出轻微的声音。 海底的动物常常在窃窃私语。
海底真是个风景奇异的世界。
动物、植物
海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。
文章段落 第2自然段 第3自然段 第4-7自然段
哪些方面
关键词语（句子）
交流分享
文章段落 第2自然段 第3自然段 第4-7自然段
哪些方面 归类
生活方式 姿态
关键词语 动物界 群居、分泌物形成外骨骼
星形小花朵、色彩艳丽、 千姿百态、结构奇特
谢谢观看
巴在船底做免费长途旅行 巴着不动
动物活动方法
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地 下做免费的长途旅行。
【精品】部编版三年级下册语文统编版语文三年级(下)第7单元《海底世界》课时2课件
示例：加点的部分运用了拟人的修辞方法，将海底 动物人格化。“窃窃私语”生动形象地写出了海底 动物发出的声音很小的特点;而“免费的长途旅行” 写出了有些贝类独特的活动方法，让我们感受到海 底世界的新奇、有趣。
29
与海有关的成语
百川归海 血海冤仇 大海捞针 山行海宿
海市蜃楼 河溓海夷 凭山负海 移山回海
语文
人教部编版·三年级（下册）
1
23.海底世界
第2课时
2
学习目标
1.理解课文内容，体会并积累灵活表达的词句。（重点） 2.学习作者把海底动物种类多、海底植物差异大的特点写具体的方法。（难点）
3
通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，这节 课我们接着往下学，看看海底究竟有些什么？
4
新知探究
27
二、学了本文之后，你想对大海说些什么？
示例：大海，你是多么神奇，多么美丽啊！你有着 奇丽无比的景色，让所有人为你倾倒。你有着母亲 般的胸怀，孕育着形形色色的海洋生物。
28
三、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
◇海底的动物常常在窃窃私语。 ◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费 的长途旅行。
24
本文用生动形象的语言介绍了海底世界的奇异景色和丰 富物产，从而激发了我们从小热爱大自然，勇于探索大 自然的兴趣。
25
板书设计
声音：各种各样
海 底
动物：各有各的活动方法
世 界
植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
26
一、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有 像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
29
与海有关的成语
百川归海 血海冤仇 大海捞针 山行海宿
海市蜃楼 河溓海夷 凭山负海 移山回海
语文
人教部编版·三年级（下册）
1
23.海底世界
第2课时
2
学习目标
1.理解课文内容，体会并积累灵活表达的词句。（重点） 2.学习作者把海底动物种类多、海底植物差异大的特点写具体的方法。（难点）
3
通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，这节 课我们接着往下学，看看海底究竟有些什么？
4
新知探究
27
二、学了本文之后，你想对大海说些什么？
示例：大海，你是多么神奇，多么美丽啊！你有着 奇丽无比的景色，让所有人为你倾倒。你有着母亲 般的胸怀，孕育着形形色色的海洋生物。
28
三、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
◇海底的动物常常在窃窃私语。 ◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费 的长途旅行。
24
本文用生动形象的语言介绍了海底世界的奇异景色和丰 富物产，从而激发了我们从小热爱大自然，勇于探索大 自然的兴趣。
25
板书设计
声音：各种各样
海 底
动物：各有各的活动方法
世 界
植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
26
一、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有 像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
部编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》PPT
学习第2~6自然段，思考问题。 1.第2自然段第一句话有什么作用？
这一句话是全段的中心句，用对比的手法衬托出 海底的宁静。
2.第3自然段排比句的运用旨在说明什么？
这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常 在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这 些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。
3.第4自然段运用了哪些说明方法？
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文是按照什么顺序写的？ 可以分为几个部分？
“总—分—总” 可以分为三个部分，分别如下：
第一部分（第1自然段）：点明文章主题——大 海深处的情况。
第二部分（第2～6自然段）：从奇异的景色和 丰富的物产两方面具体介绍了海底世界。
第三部分（第7自然段）：总结全文，概括海底 世界景色奇异、物产丰富的特点。
（4）海底的植物差异有哪些？
色彩多种多样：有褐色的，有紫色的，还有红色的。 体积大小差异：最小的单细胞海藻，要用显微镜才 能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长 的生物。
（5）海底蕴藏着哪些资源？
丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上 储量很少的稀有金属。
课文解读
学习第1自然段，思考问题。 第1自然段有什么作用？ 用设问开头，引起读者的兴趣，点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。
佳句积累
1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(对比) 2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，有的还好像在打鼾……(动作描写)
3.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。(打比方、作 比较)
总结——景色奇异、物产丰富
最新部编版语文三年级下册《海底世界》教学课件
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑
海底有光吗？
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
许多光
点
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
海底有光吗？
海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海底的光线海底动物的声音海底动物的活动海底植物的差异海底矿藏
文章从哪几个方面介绍海底世界的?
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
色彩
多种多样
举例子 列数字
单细胞海藻
海藻
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
快速读第6自然段，说一说：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
推荐阅读：
《海底的冷灯》《人类的秘密仓库》《海底两万里》
通过这节课的学习，你有什么收获？
谈收获：
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
课后研讨
同学们下课~
窃窃私语
状元成才路
你能表演一下什么是“窃窃私语”吗？
指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。
状元成才路
状元成才路
比较句子
海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。
黑
海底有光吗？
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
许多光
点
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……
海底有光吗？
海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海底的光线海底动物的声音海底动物的活动海底植物的差异海底矿藏
文章从哪几个方面介绍海底世界的?
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
色彩
多种多样
举例子 列数字
单细胞海藻
海藻
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
快速读第6自然段，说一说：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
推荐阅读：
《海底的冷灯》《人类的秘密仓库》《海底两万里》
通过这节课的学习，你有什么收获？
谈收获：
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
课后研讨
同学们下课~
窃窃私语
状元成才路
你能表演一下什么是“窃窃私语”吗？
指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。
状元成才路
状元成才路
比较句子
海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。
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拓展阅读
默读短文，在正确的说法后的（ ）里打“√”。 1、生活在海底深海层的鱼都会发光。 （ ）
2、在海洋中层阳光不能透过海水。 （ √ ）
课堂练习
一、判断对错。
1、海底的植物都是碧绿碧绿的，形态都像枫叶，十分好看。（ ×） 2、海底植物的种类特别多。（ √ ） 3、海底是十分平坦的。（ × ） 4、海底由于海水淹没，所以矿藏十分稀少。（ × ）
植物差异大 矿产资源丰富
作业布置
1、完成同步练习题。 2、搜集海底世界的其他趣闻，和同学们分 享。
23、海底世界
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
波涛
澎湃
宁静
闪烁
器官
嗡嗡
啾啾
汪汪
警报
肌肉
危险
梭子
乌贼
章鱼
推力
攻击
差异
海参
迅速
后退
蕴藏
铁矿
窃窃私语
多种多样
景色奇异
物产丰富
新知讲解
学习第一自然段
你可知道，大海深处是怎样的吗？
？ 开头提出疑问
新知讲解
学习第二自然段
自由读第二自然段，思考： 海底有光吗？
海参靠肌肉伸缩爬行，非常缓慢。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还要快。 作比较
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，非常快。
还有些深水鱼，他们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 打比方
还有些深水鱼，他们自身就有发光器官，会发光。
作者用列数字、作比较、打比方的说明方法，生动、形象地写出 了这些动物的活动特点。
除了这几种声音，海底还会有什么声音？
有泡泡的咕噜声， 有鱼儿游时发出的窜水声……
新知讲解
静中有声
深深的海底一片安静，而当我们 带上水中听音器，却能感受到各种格 样的声音，这多么奇妙啊，不得不说， 海底真是个景色奇异的世界！
新知讲解
学习第四自然段
自由读第四自然段，思考：
这段是围绕哪句话写的？这段话围绕中心句 写了哪几种动物的活动方法？他们的活动方法是 什么样子的？
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。
“免费”两字，形象生动写出了贝类的运动状 态，感受贝类的聪明，怡然自得。
新知讲解
动物的活动方法多
龙虾
龙虾的地域性很强，在珊瑚 礁的石缝生活,在它们迁徙的时 候会成群结队活动，爬行的，受 到攻击的时候会用尾巴弹射开， 躲过攻击。
新知讲解
动物的活动方法多
从颜色、大小两个方面进行比较
新知讲解
植物差异大
新知讲解
植物差异大
多种多样的植物，把海底点缀成 了一个景色奇异，物产丰富的世界。
新知讲解
学习第六自然段
自由读第六自然段，思考： 海底有哪些丰富的矿产？
新知讲解
矿产资源丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上 储量很少的稀有金属。
矿产资源丰富
新知讲解
矿产资源丰富
现在海上建立了很多石油钻井平 台，而人类开采的资源却是海洋矿产 中及其微小的一部分，我们不得不说， 海底真是个物产丰富的世界。
新知讲解
学习第七自然段
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
新知讲解
学习第七自然段
读读下面每组中不同的句子，想想哪句话写得更好？为什么？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 列数字
中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，
有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，
行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底 动物发出轻微的声音。
新知讲解
静中有声
句子对比： 海底的动物常常发出轻微的声音。 海底的动物常常在窃窃私语。
新知讲解
黑中有光
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的 风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进 深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一 片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有 发光器官的深水鱼在游动。
新知讲解
黑中有光
波涛澎湃的海面
平静的海底
新知讲解
黑中有光 发光水母
作者用“窃窃私语”这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在 说悄悄话，使它们更加可爱、动人。
新知讲解
静中有声
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪 汪，有的还好像在打鼾……
省略号表示海底的声音还有很多。
仿写句子： 下课了，校园里真热闹啊！
有的在打乒乓球，有的在交流难 题，有的在丢沙包，还有的在背 诵课文。
新知讲解
黑中有光
深深的海底，宁静，黑暗，却 有着点点星光，这多么神秘，多么 奇异啊！让我们不由的发出赞叹， 海底真是个景色奇异的世界啊！
新知讲解
学习第三自然段
自由读第三自然段，思考： 海底是否没有一点儿声音呢？海底
都有哪些声音呢？
新知讲解
静中有声
设问句
形容声音细小
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水
新知讲解
动物的活动方法多
中心句
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和 章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些 贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
新知讲解
二、在括号里填上合适的词语。 （ 澎湃 ）的海面 （ 宁静 ）的海底 （ 闪烁 ）的星星 （ 免费 ）的旅行 （ 丰富 ）的矿产 （ 景色奇异 ）的世界
课堂总结
海底是一个景色奇异，物产丰富的世界。它是 一个生气勃勃的世界，是一个令人向往的世界。
板书设计
23、海底世界 景色奇异 黑中有光
静中有声 物产丰富 动物活动方式多样
海底的动物种类上万种，他们的 活动方式也是千姿百态，置身其中， 我们不由得发出赞叹，海底真是个景 色奇异，物产丰富的世界。
新知讲解
学习第五自然段
自由读第五自然段，思考： 这段话围绕着那句话展开的？海底植物有哪些差异？
新知讲解
植物差异大
中心句
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最 大的海藻长达二三百米，是地讲解
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面对这样的 大海，你想对它 说些什么？
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海底里的“灯光” 广阔无边的海洋，像人们住的楼房一样，也可以分好几层呢。从海洋 表面到二百米深的水面，是上层。这里阳光透过海水，水里比较明亮。从 二百米到一千米深的水层，是中层，因为阳光不能全部透过海水，光线十 分微弱。从一千米到四千米的水层，是深海层，这里是一个黑暗的世界。 在海洋的中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢？他们游来游去不是要乱 撞乱碰吗？那是不会的，生活在这一层的鱼，眼睛长得特别大，能够在微 弱的光线中看清周围的东西。更有趣的是，这些鱼的眼睛不但长得特别大，
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而且向外突起，就像望远镜那样能看得很远。又有些鱼，两只眼睛不是长 在头上的两旁，而是一起朝前或朝上，这样看同一个东西就看得更清楚了。 还有些鱼身体两旁有发光器，闪烁着绿幽幽的光。它们借着身上发出的光 寻找食物，招呼同伴。
在海底漆黑的世界里，鱼的眼睛已没有什么用处了，奇怪的是生活在 这里的鱼都会发光。在漆黑的海底，竟有明亮的“灯光”，这是多么奇怪 啊！
动物的活动方法多
这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？他们的活动方法 是什么样子的？完成表格。
动物 海参
活动方法 爬
活动结果 每小时前进四米
梭鱼
游
每小时前进几千米
乌贼、章鱼
喷
迅速后退
贝类
巴
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动物的活动方法多
一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧 地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！