31.地球爷爷的手.PPT课件
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一年级语文下册_地球爷爷的手 PPT课件
31 地球爷爷的手
我会读
liăng 他俩 ĕr qiĕ 而 且
zhāi 摘 桃 tī 踢 球
bó bo 伯 伯 yĭn 引 力
我会读
liăng zhāi bó ĕr qiĕ 摘 伯 而 且 俩 tī yĭn 踢 引
我会认
俩
摘
伯 而 且 踢 引
我会写
球
玩
跳
桃
树
刚
地球爷爷说话了: 地球爷爷说话了:“不 ,我有 手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让 踢到半空的足球掉下来…… 踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地 心引力。 心引力。”
地球爷爷的手， 地球爷爷的手，能______________魔力。 你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
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观看本课教学视频请到
请到： 请到：
谢谢指导 再 见
想像一下：
假如地球爷爷没有手了， 假如地球爷爷没有手了， 我们的世界又将是什么样呢？ 我们的世界又将是什么样呢？
我会读
liăng 他俩 ĕr qiĕ 而 且
zhāi 摘 桃 tī 踢 球
bó bo 伯 伯 yĭn 引 力
我会读
liăng zhāi bó ĕr qiĕ 摘 伯 而 且 俩 tī yĭn 踢 引
我会认
俩
摘
伯 而 且 踢 引
我会写
球
玩
跳
桃
树
刚
地球爷爷说话了: 地球爷爷说话了:“不 ,我有 手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让 踢到半空的足球掉下来…… 踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地 心引力。 心引力。”
地球爷爷的手， 地球爷爷的手，能______________魔力。 你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
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谢谢指导 再 见
想像一下：
假如地球爷爷没有手了， 假如地球爷爷没有手了， 我们的世界又将是什么样呢？ 我们的世界又将是什么样呢？
地球爷爷的手-课件
地球爷爷的手-课件ppt
地球爷爷的手是一个有着深刻意义的象征，它代表着我们与地球的紧密联系 和保护环境的责任。
地球爷爷的手介绍
地球爷爷是什么？
地球爷爷是一 义？
地球爷爷的手象征着我们对 地球的关爱和愿望，保护它 不受伤害。
地球爷爷的手的特别之 处
地球爷爷的手是我们赖以生存的家园，保护它意味着保护自己的未来。
如何保护地球爷爷的手？
减少污染、节约能源、推动可持续发展等都是保护地球爷爷的手的有效途径。
我们每个人应该怎样做？
每个人都可以为保护地球爷爷的手出一份力，从小事做起，传递环保的理念。
共同努力，保护地球
地球爷爷的手的未来
我们共同的努力可以确保地 球爷爷的手在未来得到保护 和传承。
地球爷爷的手所拥有的力量 和能量，展示了地球自然界 的壮观与神奇。
地球爷爷的手的由来
地球爷爷的手的故事
地球爷爷的手的诞生源于人们对地球环境损害 的担忧和呼吁保护自然资源。
地球爷爷的手的象征意义
它象征着我们对地球繁荣与可持续发展的渴望， 以及对未来世代的关心。
保护地球爷爷的手
为什么需要保护地球爷爷的手？
地球爷爷的手的重要性
地球爷爷的手是保护环境和 人类生存的重要象征，影响 着全球的可持续发展。
我们改变世界的力量
每个人的行动都能为地球爷 爷的手带来积极的影响，共 同构建美好的未来。
总结
1 提醒大家保护地球爷爷的手
地球爷爷的手是我们共同的责任与使命，需要得到持续的保护与关注。
2 让我们尽我们的努力保护地球爷爷的手
通过深入理解和积极行动，我们可以共同保护地球爷爷的手。
地球爷爷的手是一个有着深刻意义的象征，它代表着我们与地球的紧密联系 和保护环境的责任。
地球爷爷的手介绍
地球爷爷是什么？
地球爷爷是一 义？
地球爷爷的手象征着我们对 地球的关爱和愿望，保护它 不受伤害。
地球爷爷的手的特别之 处
地球爷爷的手是我们赖以生存的家园，保护它意味着保护自己的未来。
如何保护地球爷爷的手？
减少污染、节约能源、推动可持续发展等都是保护地球爷爷的手的有效途径。
我们每个人应该怎样做？
每个人都可以为保护地球爷爷的手出一份力，从小事做起，传递环保的理念。
共同努力，保护地球
地球爷爷的手的未来
我们共同的努力可以确保地 球爷爷的手在未来得到保护 和传承。
地球爷爷的手所拥有的力量 和能量，展示了地球自然界 的壮观与神奇。
地球爷爷的手的由来
地球爷爷的手的故事
地球爷爷的手的诞生源于人们对地球环境损害 的担忧和呼吁保护自然资源。
地球爷爷的手的象征意义
它象征着我们对地球繁荣与可持续发展的渴望， 以及对未来世代的关心。
保护地球爷爷的手
为什么需要保护地球爷爷的手？
地球爷爷的手的重要性
地球爷爷的手是保护环境和 人类生存的重要象征，影响 着全球的可持续发展。
我们改变世界的力量
每个人的行动都能为地球爷 爷的手带来积极的影响，共 同构建美好的未来。
总结
1 提醒大家保护地球爷爷的手
地球爷爷的手是我们共同的责任与使命，需要得到持续的保护与关注。
2 让我们尽我们的努力保护地球爷爷的手
通过深入理解和积极行动，我们可以共同保护地球爷爷的手。
地球爷爷的手ppt课件
），而且（
）。
47
地源热泵系统工程技术规范
认真读课文后讨论： 一、地球爷爷真有手吗？ 二、地球爷爷的手看得见吗？
48
地源热泵系统工程技术规范
bó （伯父）
伯 bà （伯气）
bǎi （大伯子）
49
地源热泵系统工程技术规范
俩 liǎ（他俩）
liǎng（伎俩）
50
地源热泵系统工程技术规范
l i liǎnɡ • 你能把“ǎ 俩”和“两”送回家
吗？我（俩） （ ）两棵树 1、明天，你（ 俩）去公园吗？ 2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
51
摘下来（ 吸引（ 他俩（
地源热泵系统工程技术规范
） zhāi
zāi
）yǐng yǐn
） liǎng liǎ
ěr
ér qiě qiè
而（ ）且（ ）
52
地源热泵系统工程技术规范
把下面表示动作的词填到合适的地方
牛顿从小热爱科学。Байду номын сангаас
一天，他发现一个苹果从树上 落下来，觉得很奇怪。他想： 为什么苹果只向地上落，不向 天上飞呢？他专心研究，终于 发现了地球有吸引力。
35
地源热泵系统工程技术规范
36
地源热泵系统工程技术规范
37
地源热泵系统工程技术规范
宇航员漂浮在太空中工作。
38
地源热泵系统工程技术规范
宇 航 员 飘 浮 在 宇 宙 飞 船 外 ， 进 行 科 学 工 作 。
yǐn
引
qiě
且
zhāi 摘
俩
踢
9
ér 地源热泵系统工程技术规范 而
yǐn
引
qiě
1303地球爷爷的手PPT课件
义务教育课程标准实验教科书一年级下册
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
一天，他俩在树下玩，跳啊， 唱啊，真高兴！
“小兔，我请你吃桃子吧。”
◆我要努nǔ力把课文读得更好。
◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
yì
shòu
地球已经是一个46亿岁的老寿星了。
灿烂的流星
美丽的流星雨
神州五号
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
“爸爸，请您给我们摘 几个桃子，好吗？”
“猴伯伯球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
一天，他俩在树下玩，跳啊， 唱啊，真高兴！
“小兔，我请你吃桃子吧。”
◆我要努nǔ力把课文读得更好。
◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
yì
shòu
地球已经是一个46亿岁的老寿星了。
灿烂的流星
美丽的流星雨
神州五号
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
“爸爸，请您给我们摘 几个桃子，好吗？”
“猴伯伯球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
《地球爷爷的手》PPT课件
地球爷爷的手
2021/3/8
1
2021/3/8
2
2021/3/8
3
2021/3/8
4
2021/3/8
5
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6
2021/3/8
7
2021/3/8
8
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9
抢 气 球
伯伯
地 球
摘桃
他俩 踢球
而且
地心 引力
2021/3/8
10
是啊,树上的桃子 又大又红,一定很好吃.
2021/3/8
11
连一连
又大又红的 又粗又高的 又大又圆的
西瓜 桃子 大树
2021/3/8
12
“爸爸，你给我们 摘几个桃子。”
“爸爸，请请您您给我们 摘几个桃子，好吗？”
2021/3/8
13
2021/3/8
14
2021/3/8
15
2021/3/8
16
2021/3/8
17
2021/3/8
工
（fú ）在宇（yǔ ）宙（zhòu ） 飞船20里21/3。/8
作 。
33
让我们留心身边的科学， 爱科学！学科学！
2021/3/8
34
2021/3/8
35
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
29
“不，我有手，而且 有很大很大的力气，能 让成熟的桃子掉下来， 能让踢到半空的足球掉 下来……我的手，就是 你们看不见的地心引 力。”
2021/3/8
30
2021/3/8
31
2021/3/8
32
宇
航
员
飘
浮
在太空，水只要一倒出来，
2021/3/8
1
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2
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9
抢 气 球
伯伯
地 球
摘桃
他俩 踢球
而且
地心 引力
2021/3/8
10
是啊,树上的桃子 又大又红,一定很好吃.
2021/3/8
11
连一连
又大又红的 又粗又高的 又大又圆的
西瓜 桃子 大树
2021/3/8
12
“爸爸，你给我们 摘几个桃子。”
“爸爸，请请您您给我们 摘几个桃子，好吗？”
2021/3/8
13
2021/3/8
14
2021/3/8
15
2021/3/8
16
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17
2021/3/8
工
（fú ）在宇（yǔ ）宙（zhòu ） 飞船20里21/3。/8
作 。
33
让我们留心身边的科学， 爱科学！学科学！
2021/3/8
34
2021/3/8
35
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
29
“不，我有手，而且 有很大很大的力气，能 让成熟的桃子掉下来， 能让踢到半空的足球掉 下来……我的手，就是 你们看不见的地心引 力。”
2021/3/8
30
2021/3/8
31
2021/3/8
32
宇
航
员
飘
浮
在太空，水只要一倒出来，
_地球爷爷的手_ppt课件
伯伯 而且 踢球 引力 刚好
yǐn
ɡānɡ
liǎ
zhāi
bó bo
ér qiě
tī
他俩 伯伯 而且 引力 摘桃子 踢足球
请你
请您
1.圈出生字宝宝，把它读 正确，把句子读流利。 2.边读边标上自然段序号。
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家 吗？ 我（俩 ） （ ）棵树 两
☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（
√）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
力有关系。 （
√）
三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC) 很大很大 (ABAB)
你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 拍手歌： 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
小猴对正在树上摘桃子的猴爸 爸说：“ 爸爸，请您给我们摘几个 ” 桃子，好吗？ 猴爸爸还没有回答，也没有动手， 只见几个桃子自己从树上掉了下来。 小兔说：“ ” 猴爸爸笑着说：“ 猴伯伯，谢谢您！ ” 别谢我，这是地球爷爷 帮的忙。
小猴觉得很奇怪：“地球爷 爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷 爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
语文作业
1.课时特训31课。 2.课本p142每个词语抄3个。 3.预习32课，读书3遍。 4.课本p175【32】每个字加拼音抄3个，
yǐn
ɡānɡ
liǎ
zhāi
bó bo
ér qiě
tī
他俩 伯伯 而且 引力 摘桃子 踢足球
请你
请您
1.圈出生字宝宝，把它读 正确，把句子读流利。 2.边读边标上自然段序号。
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家 吗？ 我（俩 ） （ ）棵树 两
☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（
√）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
力有关系。 （
√）
三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC) 很大很大 (ABAB)
你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 拍手歌： 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
小猴对正在树上摘桃子的猴爸 爸说：“ 爸爸，请您给我们摘几个 ” 桃子，好吗？ 猴爸爸还没有回答，也没有动手， 只见几个桃子自己从树上掉了下来。 小兔说：“ ” 猴爸爸笑着说：“ 猴伯伯，谢谢您！ ” 别谢我，这是地球爷爷 帮的忙。
小猴觉得很奇怪：“地球爷 爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷 爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
语文作业
1.课时特训31课。 2.课本p142每个词语抄3个。 3.预习32课，读书3遍。 4.课本p175【32】每个字加拼音抄3个，
一下《31.地球爷爷的手》优质课件
★★★请爸爸妈妈帮忙查找有关地球方面的书刊，下 节课和同学进行交流，交流后把文字和图片资料整 理好贴在墙报上。
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
地球爷爷的手 王 球 加一加：
王+求=球
??
地球爷爷的手
1.自由地读课文， 借助拼音读准字音， 标出小节号。 2.难读的句子、词 语多读几次，读给 你的小伙伴听听。
liǎ
zhāi
bó
俩
摘
伯
ér qiě tī
yǐn
而且踢 引
liǎ
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
liǎ
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1.明天，你（ 俩）去公园吗？
2.爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
小猴说： “小兔，我 请你吃桃子 吧。”
俩
伯
而
踢
引
摘
且
伯
而
踢
引
摘
且
俩
伯
而
引 摘
且
俩踢
而
引 摘
且
俩踢 伯
而 引
摘
俩踢伯 且
而 摘
俩 踢 伯 且引
摘 俩 踢 伯 且引而
俩 踢 伯 且 引而摘
我会认
地球 他俩 摘桃 伯伯 而且 踢球 地心引力 刚刚 桃树
我会认
桃树 摘桃 地球 而且 他俩 踢球 地心引力 伯伯 刚刚
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们 看不见的地心引，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
地球爷爷的手 王 球 加一加：
王+求=球
??
地球爷爷的手
1.自由地读课文， 借助拼音读准字音， 标出小节号。 2.难读的句子、词 语多读几次，读给 你的小伙伴听听。
liǎ
zhāi
bó
俩
摘
伯
ér qiě tī
yǐn
而且踢 引
liǎ
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
liǎ
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1.明天，你（ 俩）去公园吗？
2.爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
小猴说： “小兔，我 请你吃桃子 吧。”
俩
伯
而
踢
引
摘
且
伯
而
踢
引
摘
且
俩
伯
而
引 摘
且
俩踢
而
引 摘
且
俩踢 伯
而 引
摘
俩踢伯 且
而 摘
俩 踢 伯 且引
摘 俩 踢 伯 且引而
俩 踢 伯 且 引而摘
我会认
地球 他俩 摘桃 伯伯 而且 踢球 地心引力 刚刚 桃树
我会认
桃树 摘桃 地球 而且 他俩 踢球 地心引力 伯伯 刚刚
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们 看不见的地心引，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
31.地球爷爷的手PPT课件
3、初步了解地心引力这一科学常 识。
内容解析
识字认字
课文赏析
词语汇总
识字认字
liǎnɡ 俩 qiě 且
zhāi bó ér 摘 伯而 tī yǐn 踢引
请听《地球爷爷的手》课文朗读
课文赏析
是猴爸爸帮忙摘的桃子吗？ 不是，猴爸爸还没有动手， 桃子就掉下来了。
那是谁帮忙摘桃子的呢? 是地球爷爷帮忙摘的桃子。 地球爷爷的手是什么呢? 是指地心引力。
课堂小结
本课以童话的形式，通过桃子落地 的事，生动形象地告诉人们地心引力这 一科学常识。
巩固练习
用下面给出的字组词。球：足 Nhomakorabea 跳： 跳高 树： 树木
玩： 玩耍 桃： 桃花 刚： 刚才
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小猴和小兔奇怪什么呢?
地球爷爷没有手，他是怎么 帮忙的呢？
地球爷爷怎么帮忙的呢?
用地心引力，由于重力原因，让 成熟的果实落地。
你能举出一些说明地球有“手” 的例子吗？
水往低处流，东西抛出去还会 落下来。
讨论并试验，一大一小两个东西 从高处落下，哪个先落地？
同时落地。
词语汇总
地球 爷爷 帮忙 桃子 地心 引力 谢谢 踢球 请客 摘桃 回答 掉下
导入新课
花果山的桃子熟了，小猴子请他的 好朋友小白兔一起吃桃子，可今天他们 不用自己动手摘桃子了，地球爷爷已经 用他的大手替他们把桃子摘下来了。地 球爷爷的手是什么样的？今天大家一起 来学习课文，一起去看看吧。
教学目标
1、 认识“俩”、“摘”等7个字， 会写“球、玩”等6个字。
内容解析
识字认字
课文赏析
词语汇总
识字认字
liǎnɡ 俩 qiě 且
zhāi bó ér 摘 伯而 tī yǐn 踢引
请听《地球爷爷的手》课文朗读
课文赏析
是猴爸爸帮忙摘的桃子吗？ 不是，猴爸爸还没有动手， 桃子就掉下来了。
那是谁帮忙摘桃子的呢? 是地球爷爷帮忙摘的桃子。 地球爷爷的手是什么呢? 是指地心引力。
课堂小结
本课以童话的形式，通过桃子落地 的事，生动形象地告诉人们地心引力这 一科学常识。
巩固练习
用下面给出的字组词。球：足 Nhomakorabea 跳： 跳高 树： 树木
玩： 玩耍 桃： 桃花 刚： 刚才
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小猴和小兔奇怪什么呢?
地球爷爷没有手，他是怎么 帮忙的呢？
地球爷爷怎么帮忙的呢?
用地心引力，由于重力原因，让 成熟的果实落地。
你能举出一些说明地球有“手” 的例子吗？
水往低处流，东西抛出去还会 落下来。
讨论并试验，一大一小两个东西 从高处落下，哪个先落地？
同时落地。
词语汇总
地球 爷爷 帮忙 桃子 地心 引力 谢谢 踢球 请客 摘桃 回答 掉下
导入新课
花果山的桃子熟了，小猴子请他的 好朋友小白兔一起吃桃子，可今天他们 不用自己动手摘桃子了，地球爷爷已经 用他的大手替他们把桃子摘下来了。地 球爷爷的手是什么样的？今天大家一起 来学习课文，一起去看看吧。
教学目标
1、 认识“俩”、“摘”等7个字， 会写“球、玩”等6个字。
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猜一猜
说它像球不是球， 万物长在它上头， 天天绕着太阳转， 猜猜它是什么球？
.
1
地球 爷爷的手 ??
.
2
1、自由地读课文，借 助拼音读准字音，标出 自然段。 2、难读的句子、词语 多读几次，读给你的小 伙伴听听。
.
3
俩liǎ
bó
伯
踢tī
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
.
4
bó
伯
踢tī
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
俩
.
5
bó
伯
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
俩踢
.
6
yǐn
引
qiě
且
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而
zhāi
摘
俩踢 伯
.
7
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而
yǐn
引
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摘
俩踢伯 且
.
8
ér
而
zhāi
摘
俩 踢 伯 且引
.
9
zhāi
摘
俩 踢 伯 且引而
.
10
俩 踢 伯 且 引而摘
.
11
摘引
而且
踢
伯俩
.
12
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
.
16
地球爷爷真的有手吗？再 读读课文，到书里找找依据吧。
地球.
18
能让成熟的桃子掉下来 ,能让踢到 半空的足球掉下来……
还能让-------
.
19
.
20
在太空，水只要一倒出来，就会变成大
大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
.
21
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ）在
宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
俩：两个人
.
13
踢球
摘果
我会认
伯伯 他俩 而且
地心引力
.
14
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1、明天，你（ 俩）去公园吗？
2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
.
15
一、我们一起摘桃子。
摘下来（
） zhāi
zāi
吸引（
） yǐng
yǐn
他俩（
） liǎng
liǎ
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
.
27
.
22
宇航员漂浮在太空中工作。
.
23
.
24
.
25
√ ☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（ ）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳ ）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
√ 力有关系。 （ ）
.
26
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
说它像球不是球， 万物长在它上头， 天天绕着太阳转， 猜猜它是什么球？
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1
地球 爷爷的手 ??
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2
1、自由地读课文，借 助拼音读准字音，标出 自然段。 2、难读的句子、词语 多读几次，读给你的小 伙伴听听。
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俩liǎ
bó
伯
踢tī
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
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而且
踢
伯俩
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12
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
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地球爷爷真的有手吗？再 读读课文，到书里找找依据吧。
地球.
18
能让成熟的桃子掉下来 ,能让踢到 半空的足球掉下来……
还能让-------
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19
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20
在太空，水只要一倒出来，就会变成大
大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
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没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ）在
宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
俩：两个人
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踢球
摘果
我会认
伯伯 他俩 而且
地心引力
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liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1、明天，你（ 俩）去公园吗？
2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
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一、我们一起摘桃子。
摘下来（
） zhāi
zāi
吸引（
） yǐng
yǐn
他俩（
） liǎng
liǎ
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
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宇航员漂浮在太空中工作。
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√ ☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（ ）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳ ）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
√ 力有关系。 （ ）
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“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”