31地球爷爷的手PPT课件
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31-地球爷爷的手课件2
船
球 玩 跳 左
１１左
８左
１３
右
右
右
我
王
７王
４
会 ６
桃 树 刚 左
１０ 左
右
右
９左 右
６
写
木
６木
５刂
４
球（地球）（月球）（皮球）（足球）（球 队）（星球）（球门）（火球） 玩（玩笑）（好玩）（玩具）（把玩）
跳（跳高）（跳远）（跳水）（跳远） 桃（桃花）（桃子）（桃李）（树林）
刚（刚刚）（刚才）（刚好）
且慢
liǎ
他俩
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？园吗？
2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
小猴说：“小兔， 我请你吃桃子吧。”
地球爷爷的手
ér qiě
而且
liǎ
他俩
yǐn
引力
tī
踢球
zhāi
摘桃
bó bo
伯伯
而且 引力 摘桃 他俩 踢球 伯伯
而且 玩球 引力 踢球
刚才 伯伯 他俩 摘下 跳高 桃树
t ér bó
踢而伯
zhāi liǎ qiě y n
摘俩且引
踢而伯 摘俩且引
摘 而
俩 且
踢
伯 引
而后 引路 摘要 咱俩 踢人 伯伯
是啊，树上的桃子 又大又红，一定很 好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们摘几 个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没 有动手，只见几个桃子自己 从树上掉了下来。
球 玩 跳 左
１１左
８左
１３
右
右
右
我
王
７王
４
会 ６
桃 树 刚 左
１０ 左
右
右
９左 右
６
写
木
６木
５刂
４
球（地球）（月球）（皮球）（足球）（球 队）（星球）（球门）（火球） 玩（玩笑）（好玩）（玩具）（把玩）
跳（跳高）（跳远）（跳水）（跳远） 桃（桃花）（桃子）（桃李）（树林）
刚（刚刚）（刚才）（刚好）
且慢
liǎ
他俩
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？园吗？
2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
小猴说：“小兔， 我请你吃桃子吧。”
地球爷爷的手
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而且
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他俩
yǐn
引力
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踢球
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摘桃
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伯伯
而且 引力 摘桃 他俩 踢球 伯伯
而且 玩球 引力 踢球
刚才 伯伯 他俩 摘下 跳高 桃树
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踢而伯
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摘俩且引
踢而伯 摘俩且引
摘 而
俩 且
踢
伯 引
而后 引路 摘要 咱俩 踢人 伯伯
是啊，树上的桃子 又大又红，一定很 好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们摘几 个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没 有动手，只见几个桃子自己 从树上掉了下来。
一年级语文下册_地球爷爷的手 PPT课件
31 地球爷爷的手
我会读
liăng 他俩 ĕr qiĕ 而 且
zhāi 摘 桃 tī 踢 球
bó bo 伯 伯 yĭn 引 力
我会读
liăng zhāi bó ĕr qiĕ 摘 伯 而 且 俩 tī yĭn 踢 引
我会认
俩
摘
伯 而 且 踢 引
我会写
球
玩
跳
桃
树
刚
地球爷爷说话了: 地球爷爷说话了:“不 ,我有 手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让 踢到半空的足球掉下来…… 踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地 心引力。 心引力。”
地球爷爷的手， 地球爷爷的手，能______________魔力。 你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
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观看本课教学视频请到
请到： 请到：
谢谢指导 再 见
想像一下：
假如地球爷爷没有手了， 假如地球爷爷没有手了， 我们的世界又将是什么样呢？ 我们的世界又将是什么样呢？
我会读
liăng 他俩 ĕr qiĕ 而 且
zhāi 摘 桃 tī 踢 球
bó bo 伯 伯 yĭn 引 力
我会读
liăng zhāi bó ĕr qiĕ 摘 伯 而 且 俩 tī yĭn 踢 引
我会认
俩
摘
伯 而 且 踢 引
我会写
球
玩
跳
桃
树
刚
地球爷爷说话了: 地球爷爷说话了:“不 ,我有 手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让 踢到半空的足球掉下来…… 踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地 心引力。 心引力。”
地球爷爷的手， 地球爷爷的手，能______________魔力。 你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
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谢谢指导 再 见
想像一下：
假如地球爷爷没有手了， 假如地球爷爷没有手了， 我们的世界又将是什么样呢？ 我们的世界又将是什么样呢？
人教版小学语文一年级下册识字8—_+31 地球爷爷的手PPT课件
qiě
摘
且
伯 踢
tī
bó yǐn
而
引
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摘
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伯
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俩
踢
伯
且 引 而 摘
我会认
地球 他俩 摘桃 伯伯 而且 踢球 地心引力 刚刚 桃树
外宇 ，航 进员 行飘 科浮 学在 工宇 作宙 。飞 船
球玩跳 桃树刚
我 会 写
球
地球
足球 篮球
球拍 球鞋
网球
玩
玩笑
玩耍 玩具
玩火 游玩
玩乐
跳
跳高
跳远 跳动
跳脚 心跳
跳伞
桃
桃树
桃花 棉桃
桃子 桃红
核桃
树
树木
大树 树立
树苗 树林
一棵树
刚
刚才
刚刚 刚好
刚正 刚直
刚巧
◆我要努力把课文读得更好。 ◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。 ◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们 看不见的地心引力。”
新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
四、作文交流、评改 1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改 五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标 1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点： 教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交 流综合性活动的情况和收获
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
教学过程： 一、出示课题、解题
第一课时
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作） 一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？ 写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要 点明 主题，有号召力。
回顾·拓展二 一、教学目标 1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点： 教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交 流综合性活动的情况和收获
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
教学过程： 一、出示课题、解题
第一课时
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作） 一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？ 写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要 点明 主题，有号召力。
人教版一年级语文下册31《地球爷爷的手》[1]精品PPT课件
![人教版一年级语文下册31《地球爷爷的手》[1]精品PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/95e0eef269eae009591beca7.png)
挑战自己
★把课文读给爸爸妈妈听，请他们给你写几句评语。 ★★尝试小实验：一重一轻的物体从同一高度落下， 哪个先落地？
★★★请爸爸妈妈帮忙查找有关地球方面的书刊，下 节课和同学进行交流，交流后把文字和图片资料整 理好贴在墙报上。
球玩跳我 会
桃树刚写
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
鱼儿———————————来了。
在太空，水只要一倒出来，就会变成大 大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ）在宇 （yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
外宇 ，航 进员 行飘 科浮 学在 工宇 作宙 。飞
船
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！玩 了一会，
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们
看不见的地心引力。”
◆我要努nǔ 力把课文读得更好。 ◆我要读《十万个为什么》和《少年
百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
小猴说： “小兔，我 请你吃桃子 吧。”
是啊，树上的桃子又大 又红，一定很好吃。
“爸爸，请您 给我们摘几 个Байду номын сангаас子，好 吗？”
猴爸爸还没有回答， 也没动手，只见几个 桃子自己从树上掉了下来。
猴伯伯, 谢谢您!
别谢我,这 是地球爷爷 帮的忙。
? ??
?
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
地球爷爷的手ppt课件
4.小猴和小兔在树下玩，他们（ ） 着歌， （ ）着舞，真高兴！
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53
（2）把你喜欢的朋友说的话用横 线画出来，想一想他说话时是什么 语气，试着读一读。
最新编辑ppt
54
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
47
认真读课文后讨论： 一、地球爷爷真有手吗？ 二、地球爷爷的手看得见吗？
最新编辑ppt
48
bó （伯父）
伯 bà （伯气）
bǎi （大伯子）
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49
俩 liǎ（他俩）
liǎng（伎俩）
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50
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1、明天，你（ 俩）去公园吗？
√ ☆ 地球爷爷的手就是地心引力（ ）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子
照样可以掉下来。 （╳ ）
☆我做的纸飞机飞到半空掉下来，
√ 和地心引力有关系。 （ ）
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43
读读这段话，说说你知道了什么？
地球爷爷说话了：“不，我有手， 而且有很大很大的力气，能让成熟 的桃子掉下来，能让踢到半空的足 球掉下来……我的手，就是你们看 不见的地心引力。”
“是呀，地球爷爷怎么帮忙 呢？他又没有手。”
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31
11 地球爷爷的话刚说完，几个桃 子又从树上掉了下来。
老师刚讲完课，
。
_____刚 ，
。
最新编辑ppt
32
你知道吗？
故事中讲了（小猴）和（小兔），它们是一对 （好朋）。友 它们想（ 摘桃），最后（地球）帮助了它们。
一下31.地球爷爷的手语文课件PPT
猴爸爸笑着说：“别谢我,这是地 球爷爷帮的忙。”
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙
啊？
子掉下来 ,能让踢到半空的足球 掉下来……我的手 ,就是你们看
不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个 桃子又从树上掉了下来。
整体感知
地球爷爷的手
小猴和小兔一起玩耍，想吃桃子
请猴爸爸帮忙摘桃子
第31课 地球爷的手
R 一年级下册
新课导入
小猴请爸爸摘桃给她的好朋友小 兔子吃，可是地球爷爷却用自己的 大手替他们摘下来了。地球爷爷的 手是什么样的呢？
目标导学
1.认识7个生字，会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气 的句子。（重点） 3.初步了解“地心引力”这一科学常识，培养爱科学、 学科学的精神。（难点）
课文朗读
小猴
好 朋 友
小兔
一天，他俩在 树下玩，跳啊，唱 啊，真高兴！玩了 一会，小猴说： “小兔，我请你吃 桃吧！”
是啊，树上的桃 子又大又红，一 定很好吃。
小兔
“爸爸，请 您给我们摘 几个桃子， 好吗？”
猴爸爸还没有回答也没动手，只 见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯,谢谢您!”
频开始听写吧！
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 38.成功要经过三种水：冷水、汗水、泪水。成功要考验四个心：信心，爱心、决心、恒心。成功需要有五个力：动力、耐力，毅力，坚持力，执行力。相信自己你能行！ 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙
啊？
子掉下来 ,能让踢到半空的足球 掉下来……我的手 ,就是你们看
不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个 桃子又从树上掉了下来。
整体感知
地球爷爷的手
小猴和小兔一起玩耍，想吃桃子
请猴爸爸帮忙摘桃子
第31课 地球爷的手
R 一年级下册
新课导入
小猴请爸爸摘桃给她的好朋友小 兔子吃，可是地球爷爷却用自己的 大手替他们摘下来了。地球爷爷的 手是什么样的呢？
目标导学
1.认识7个生字，会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气 的句子。（重点） 3.初步了解“地心引力”这一科学常识，培养爱科学、 学科学的精神。（难点）
课文朗读
小猴
好 朋 友
小兔
一天，他俩在 树下玩，跳啊，唱 啊，真高兴！玩了 一会，小猴说： “小兔，我请你吃 桃吧！”
是啊，树上的桃 子又大又红，一 定很好吃。
小兔
“爸爸，请 您给我们摘 几个桃子， 好吗？”
猴爸爸还没有回答也没动手，只 见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯,谢谢您!”
频开始听写吧！
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 38.成功要经过三种水：冷水、汗水、泪水。成功要考验四个心：信心，爱心、决心、恒心。成功需要有五个力：动力、耐力，毅力，坚持力，执行力。相信自己你能行！ 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气） c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来” 的意思，如果 去掉它，行吗？为什么？
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1让学生自由读文，你明白了什么？ 2引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
生再读地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观， 和蔼可亲时，就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的朗读中。（边读 边想象 地球的样子）
2让学生感悟地球是渺小的。 3教师先演示──地球在太阳系中运行的情况，让学生只觉 地球的渺小，接 着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻，理解人 类活动的范围很小，最 后让学生朗读课文，读后评议。 2.我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。课 文的哪些部分 写出了地球母亲容易破碎？ 3.仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地开采和破坏所 造成地后果。 1请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样 的地球? 2是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！ a．理解“地球是 无私的……枯竭”这句话。抓重点词“不加节
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1让学生自由读文，你明白了什么？ 2引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
生再读地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观， 和蔼可亲时，就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的朗读中。（边读 边想象 地球的样子）
2让学生感悟地球是渺小的。 3教师先演示──地球在太阳系中运行的情况，让学生只觉 地球的渺小，接 着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻，理解人 类活动的范围很小，最 后让学生朗读课文，读后评议。 2.我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。课 文的哪些部分 写出了地球母亲容易破碎？ 3.仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地开采和破坏所 造成地后果。 1请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样 的地球? 2是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！ a．理解“地球是 无私的……枯竭”这句话。抓重点词“不加节
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猜一猜
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
qiú yé ye de
地球爷爷的手
自读指导
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生 字。
ér qiě
而且
yǐn lì
引力
zhāi xià
摘下
tā liǎ
他俩
tī qiú
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
“猴伯伯，谢谢您！”
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
5 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
10 地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
的地心引力。
从地球爷爷的话里你知道了什么？
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
船
外 ，
宇 航
进 行 科 学 工 作 。
员 飘 浮 在 宇 宙 飞
神 州 五 号
航天英雄杨利伟
地球爷爷的话刚说完，几个桃 子又从树上掉了下来。
老师刚讲课，
。
_____刚
，
。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
踢球
bó bo
伯伯
而引 伯 且 摘 俩踢
摘踢
而且 他俩 踢球 伯伯 引力 摘下
苹球
俩 咱父
踢 引
果
力
而伯
且摘
伯 踢摘父球而苹咱引且果俩力
俩两
俩两
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩两
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
321一是小天啊猴，，和他小树俩兔在上是树的好下朋桃玩友，子。跳又啊大，又唱啊红，，真高兴！ 一玩了定一很会好儿吃，小。猴子说：
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
3 是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
我会说
又大又红...
又白又胖... 又大又圆... 又快又好...
......
你们真棒！
而且 刚才
他俩两人
引力 踢球 摘果 伯伯
可以这样记：
熟字加偏旁（俩伯踢引） 熟字去偏旁（耍-女〓而
姐-女〓且）
比一比 摘 商
1 小猴和小兔是好朋友。
2 一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真
高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你 吃桃子吧。”
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “小兔，我请你吃桃子吧。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
“不，我有手，而且有很大 很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球 掉下来……我的手，就是你们 看不见的地心引力。”
我的手，就是你们看不见的地心引力。
“不，我有手，而且有很大 很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球 掉下来……我的手，就是你们 看不见的地心引力。”
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
5 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
刚 刚才 刚刚 刚好 刚正
刚直 刚巧
nǔ◆我要努力把课Fra bibliotek读得更好。◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。
◆我以后要留心观察ch身á边的事物，看 看还会有什么新的发现。
yì
shò
地球已经是一个46亿岁的老u寿星了。
美丽的流星雨
在太空，水只要一倒出来，就会变成 大大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
地球爷爷的手还能（
）。
地球爷爷的手能让
，
能让
。
球玩跳我 会
桃树刚写
qiú
球 地球 足球
篮球
球拍
网球
wán
玩 玩笑 玩耍 玩具 玩火
游玩 玩乐
tiào
跳 跳高 跳远 跳动 跳脚
心跳 跳 伞
táo
桃 桃树 桃花 棉桃 桃子
桃红 核桃
shù
树 树木 大树 树立 树苗
树林 小树
一棵树
gāng
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
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地球爷爷的手
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1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生 字。
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“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
“猴伯伯，谢谢您！”
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
5 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
10 地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
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从地球爷爷的话里你知道了什么？
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
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地球爷爷的话刚说完，几个桃 子又从树上掉了下来。
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小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
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“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
3 是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
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“不，我有手，而且有很大 很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球 掉下来……我的手，就是你们 看不见的地心引力。”
我的手，就是你们看不见的地心引力。
“不，我有手，而且有很大 很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球 掉下来……我的手，就是你们 看不见的地心引力。”
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
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球玩跳我 会
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球 地球 足球
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玩 玩笑 玩耍 玩具 玩火
游玩 玩乐
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跳 跳高 跳远 跳动 跳脚
心跳 跳 伞
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桃 桃树 桃花 棉桃 桃子
桃红 核桃
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树 树木 大树 树立 树苗
树林 小树
一棵树
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