现代文阅读中段落的作用PPT课件
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部编版八年级语文上现代文阅读记叙文阅读(含小说、散文)考点七-理解段落作用专项训练PPT课文课件
父亲从来不做那种调“；贪墨（”2糗分事，）每从上门结做构完一上家看的衣，服它，他起就着将剩启下下的布，头和交给结东尾家；前后响应，统率全篇
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。
⑦远眺近望，大山的空作无一用人。，只（有2这分条轻）声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊 背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表 现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那 种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较 呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担 粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看 到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓 。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年 迈的父亲颐养天年。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是 存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体 虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几 天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公 公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公 园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆 婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不 照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
（二）父亲的背影（2019·怀化） 章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我 。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的 是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只 裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕，这还是我那 伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩 耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样 一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门 ，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的 印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》 中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破 的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。
⑦远眺近望，大山的空作无一用人。，只（有2这分条轻）声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊 背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表 现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那 种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较 呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担 粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看 到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓 。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年 迈的父亲颐养天年。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是 存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体 虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几 天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公 公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公 园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆 婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不 照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
（二）父亲的背影（2019·怀化） 章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我 。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的 是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只 裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕，这还是我那 伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩 耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样 一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门 ，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的 印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》 中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破 的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
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另外，如果所考段落为环境描写段落，其作用还有： （1）交代故事所发生的时间、环境、处所、背景等。（开头） （2）渲染气氛，为后面的内容做铺垫。（开头或中间） （3）烘托人物心情、秉性、气质和志趣爱好等，交代人物身 份，表现人物性格。（位置不固定） （4）推动故事情节发展。（中间） （5）深化作品主题。（结尾）
训练重点：
体会景物描写的作 用
理解过渡段的作用
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答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间， 从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲 染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。 社会环境描写（句）段。交代故事发生的……时代背景（时代特征、社会 习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人 物……心情，推动情节发展，深化主题。 议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发…年级语文上册现代文阅 读教学 课件： 记叙文 阅读（ 含小说 、散文 ）考点 七 - 理解段落作用 答题模板(30张)-精品教学课件ppt
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另外，如果所考段落为环境描写段落，其作用还有： （1）交代故事所发生的时间、环境、处所、背景等。（开头） （2）渲染气氛，为后面的内容做铺垫。（开头或中间） （3）烘托人物心情、秉性、气质和志趣爱好等，交代人物身 份，表现人物性格。（位置不固定） （4）推动故事情节发展。（中间） （5）深化作品主题。（结尾）
训练重点：
体会景物描写的作 用
理解过渡段的作用
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答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间， 从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲 染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。 社会环境描写（句）段。交代故事发生的……时代背景（时代特征、社会 习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人 物……心情，推动情节发展，深化主题。 议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发…年级语文上册现代文阅 读教学 课件： 记叙文 阅读（ 含小说 、散文 ）考点 七 - 理解段落作用 答题模板(30张)-精品教学课件ppt
现代文阅读之段落的作用
现代文阅读之段落的作用一、开头段的作用（一）、如开篇点题，总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”,点明主旨，总领全文。
（二）、如开篇没点题：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
（三卜如开篇景物描写：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
现代文阅读段落的作用
六、引用古典诗文或格言的作用 • 从论证的角度分析，引用诗文格言属于引证法， 一般具有论证观点、阐明事理的作用。 • 此外，引用史实和古诗文，还有丰富文章的内涵、 增加文采等方面的作用 七、以某一物象作标题的作用 • 在写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般 具有以下几个方面的作用：一是贯穿全文的线索； 二是象征某种哲理，表现某种情思。三是引出话 题的作用。 四是照应开头或结尾，或与之对比。 五是表达主旨，深化主题
(在文章结尾)结构上，总结全文，与题目“心中盛开的向日葵” 相照应．内容上，点明让自己的心灵如向日葵，在心中明亮开放 时，让生命的脆弱与暗淡折射出美丽的光辉的中心，升华主题， 写出了自己的希望．
自学指导、检测一（6分钟）
首段的作用
• 请思考： • 通过历次做卷，对首段在文中的作用， 你们已经有了哪些认识？ • 首段常见的作用是：
事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。 （2分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最 了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲 沟通交流。（2分，答出两点即可）
• 2．如何理解第④段中画横线句子的含义?(6分)
曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（2 分），不能再给我们新的启迪和支持（2分），这是我们对母亲的浅薄认识 （这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（2分）。
• • 3、 医生的手渗出了汗的原因是 :
男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就会好的
小男孩的精神强烈地震撼了他的心
4、文章末段在文中的作用是什么？
点明中心，深化主题
5、读了本文，谈谈你对生命意义的理 解。 • （开放式题型）生命的意义，在于有正确的人
第八讲 阅读 段落作用(课件)语文语文六年级下册(统编版)
树叶飘零的环境描写，突出了“我”内心的沮丧 ，表达了“我”感觉自己的生命将如树叶一样飘 零的心情，为下文写母亲挡在窗前的用心良苦 作铺垫。
❃现代文阅读中段落的作用
1.结构：开头：统领全文、引出下文、设
置悬念、渲染气氛、照应标题。 中间：承上启下、对比反衬、设伏笔、作铺 垫。 结尾：呼应开头、总结全文、深化主题。
❃现代文阅读中段落的作用
2.内容：描写方法：环境描写（交代背景、 渲染气氛、为下文作铺垫、烘托人物心 情）。 叙述方式：顺叙（条理清晰）、倒叙（设 置悬念）、插叙（补充情节）。
2.文章中间段落的作用：（1）承上启下，对前文所述 内容进行概括，同时引出下文的内容；（2）照应前文，对前 文写过的内容进行补充或呼应，使文章结构更加严谨。
3.文章结尾段落的作用：（1）总结全文；（2）首尾呼 应，使文章结构完整、中心突出；（3）点明主旨，升华情 感。
❃例题一
新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照 射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老 远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃， 像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
参考答案： 承上启下的过渡作用，承接前文对新叶的风姿的描 述，引出下文对新叶的德行和情操的赞咏。
❃小初对接
小学阶段，自然段的作用主要从自然 段所处的位置方面去分析，但是升入 七年级，自然段的作用主要从以下三 方面进行分析：
1.环境描写：环境描写主要有渲染气氛、引出 下文、为下文情节作铺垫等几方面的作用。
文章开头段的环境描写还有点明故事发生的背 景的作用。
2.人物描写：通过文段的人物描写分析人物形 象，从而感悟文章的主题。
3.叙述方法：叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙，我们在 分析段落时，要考虑叙述方法的作用。 （1）补充衬托主要情节；（2）解释说明，交代相关 背景；（3）使文章脉络清晰；（4）推动情节 发展， 更好地突出人物的性格。
❃现代文阅读中段落的作用
1.结构：开头：统领全文、引出下文、设
置悬念、渲染气氛、照应标题。 中间：承上启下、对比反衬、设伏笔、作铺 垫。 结尾：呼应开头、总结全文、深化主题。
❃现代文阅读中段落的作用
2.内容：描写方法：环境描写（交代背景、 渲染气氛、为下文作铺垫、烘托人物心 情）。 叙述方式：顺叙（条理清晰）、倒叙（设 置悬念）、插叙（补充情节）。
2.文章中间段落的作用：（1）承上启下，对前文所述 内容进行概括，同时引出下文的内容；（2）照应前文，对前 文写过的内容进行补充或呼应，使文章结构更加严谨。
3.文章结尾段落的作用：（1）总结全文；（2）首尾呼 应，使文章结构完整、中心突出；（3）点明主旨，升华情 感。
❃例题一
新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照 射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老 远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃， 像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
参考答案： 承上启下的过渡作用，承接前文对新叶的风姿的描 述，引出下文对新叶的德行和情操的赞咏。
❃小初对接
小学阶段，自然段的作用主要从自然 段所处的位置方面去分析，但是升入 七年级，自然段的作用主要从以下三 方面进行分析：
1.环境描写：环境描写主要有渲染气氛、引出 下文、为下文情节作铺垫等几方面的作用。
文章开头段的环境描写还有点明故事发生的背 景的作用。
2.人物描写：通过文段的人物描写分析人物形 象，从而感悟文章的主题。
3.叙述方法：叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙，我们在 分析段落时，要考虑叙述方法的作用。 （1）补充衬托主要情节；（2）解释说明，交代相关 背景；（3）使文章脉络清晰；（4）推动情节 发展， 更好地突出人物的性格。
小说阅读之段落在文中的作用
温故知新
2012江苏卷《邮差先生》：“这个小城的 天气多好”这个结尾有何作用。
2014大纲卷《古渡头》：作品为什么以渡 夫任情高歌作为结尾，结合全文，谈谈你 的看法？
2014江苏卷《安娜之死》请探究作品结尾 画线句的意蕴
“一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充 满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比 以后更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以
段落较短：
①过渡，承上启下；（结构）
（要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间 某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应， 其作用是照应前文）
②衬托，对比，铺垫；（表达）
（如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且 与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用 就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与 主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用 就是反衬、对比）
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。 看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活 动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了 五样小点心。吃完去结账，看到结账的 队伍排得很长。原来那天收银员有事没 来，女老板临时顶替。她不太会算账， 借助计算器也算得很慢。要结账的人在 旁边催她，越催她越着急，越着急越算 不好。数学家见状走过去说，你要是信 得过我们，我们帮你算。女老板抬头看 看数学家和他的女友，觉得他们不像坏
从本题题干中“与上下文的人、事叙述有 何关联”这一提示语中可见，第3节写师生问 答的内容在结构上起承上启下的作用。
就原文来看，有关事的叙述，是指上文所 述“征调大会的内容”；有关人的叙述，是指 下文“不同学生的形象”。
（可以写成“不愿参加”和“积极参加”的两 类，或是“充满爱国热情的工学院学生、逃避 征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮”三
中考现代文阅读“作用类”解题技巧++课件
见题型：①某段环境描写有何作用？ 答题思路：①审清题干，明确题干要求，考查环境作用。②联系文本，对环境 本身、情节、人物、主题等方面具体分析。
环境 ①交代故事发生的时间、地点，背景； ②烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调； ③暗示社会环境；
情节 ④推动故事情节的发展； ⑤为下文埋下伏笔或作铺垫；
考向五：标题的作用
常见题型：①以xx为标题作用是什么? ②说说标题的作用。 答题思路：①审清题干，明确题干要求，考查标题作用。②联系文本，对标题 修辞、内容、结构等方面具体分析。
内容 ①概括文章内容， ②点明背景，奠定感情基调，渲染气氛
结构 ③充当文章的线索，全文围绕标题展开。
主旨 ④点明(暗示)文章主旨
标题的妙处： 常见题型：①探究作者 以“XX”为题的理由。 ②分析标题的妙处》
表达 ⑤设置悬念，激发读者兴趣; 效果 ⑥运用.....修辞方法，生动形象，吸引读者;
答题思路：含义+作用
⑦借用古诗词(歌词、俗语、名言)，增添文化韵味;
⑧其他：新颖别致、委婉含蓄
典型例题： 文章主要写父亲的言行，但却以“父亲的鞋子”为题，这有什么用 意？（选自阅读《父亲的鞋子》 李汉荣） （1）“父亲的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的线索，串起 和融合了文章的叙事、议论和抒情。（2）以小见大，寻常的物象背 后寄寓了深刻的人生意蕴。（3）“父亲的鞋子”抒发了“我”对父 亲勤劳一生的感激与赞美。
插叙的方法：由作者直接插进来叙述、介绍；由文中人物的回忆、 思念、想象等心理活动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。
典型例题： 有人认为第③段内容可以删去，也有人认为这一段必不可少。请 说说你的观点，并结合文章内容阐述理由。（《老银匠》 孙莹） 【答案】(3分)示例：第③段内容必不可少。这段属于插叙，叙述 了张师傅少年时痴迷于打磨饰品的手法，不停学习，精进技术，最 后可以正式出摊的经历，表现了他对传统手艺的热爱及其技艺出众 的原因，为后文写张师傅找手艺传承人做铺垫。(每点1分，意思对 即可)
环境 ①交代故事发生的时间、地点，背景； ②烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调； ③暗示社会环境；
情节 ④推动故事情节的发展； ⑤为下文埋下伏笔或作铺垫；
考向五：标题的作用
常见题型：①以xx为标题作用是什么? ②说说标题的作用。 答题思路：①审清题干，明确题干要求，考查标题作用。②联系文本，对标题 修辞、内容、结构等方面具体分析。
内容 ①概括文章内容， ②点明背景，奠定感情基调，渲染气氛
结构 ③充当文章的线索，全文围绕标题展开。
主旨 ④点明(暗示)文章主旨
标题的妙处： 常见题型：①探究作者 以“XX”为题的理由。 ②分析标题的妙处》
表达 ⑤设置悬念，激发读者兴趣; 效果 ⑥运用.....修辞方法，生动形象，吸引读者;
答题思路：含义+作用
⑦借用古诗词(歌词、俗语、名言)，增添文化韵味;
⑧其他：新颖别致、委婉含蓄
典型例题： 文章主要写父亲的言行，但却以“父亲的鞋子”为题，这有什么用 意？（选自阅读《父亲的鞋子》 李汉荣） （1）“父亲的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的线索，串起 和融合了文章的叙事、议论和抒情。（2）以小见大，寻常的物象背 后寄寓了深刻的人生意蕴。（3）“父亲的鞋子”抒发了“我”对父 亲勤劳一生的感激与赞美。
插叙的方法：由作者直接插进来叙述、介绍；由文中人物的回忆、 思念、想象等心理活动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。
典型例题： 有人认为第③段内容可以删去，也有人认为这一段必不可少。请 说说你的观点，并结合文章内容阐述理由。（《老银匠》 孙莹） 【答案】(3分)示例：第③段内容必不可少。这段属于插叙，叙述 了张师傅少年时痴迷于打磨饰品的手法，不停学习，精进技术，最 后可以正式出摊的经历，表现了他对传统手艺的热爱及其技艺出众 的原因，为后文写张师傅找手艺传承人做铺垫。(每点1分，意思对 即可)
现代文阅读段落的作用
现代文阅读段落的作用
1、总结全文，强调主题，表达感情。
2、给读者留下深刻印象，引起共鸣，启迪思考。
3、作为结尾的小插曲，增加趣味性，缓解紧张气氛。
例：06年高考全国卷二《读书与研究》第20题：文章最
后一段的作用是什么？
答案：文章最后一段从“读书和研究是相互联系的”开始，强调了读书和研究的关系，表达了作者对于研究的看法和态度，引导读者对于研究的思考和认识。
结尾段作用补充一：
如果结尾段是感叹句或反问句，那么，结尾段会引起读者的共鸣和思考。
例如：
草房子》的结尾：“我想，这个世界上，有一种爱，是无
论你做什么事情，都会支持你的。
我想，这就是家。
”
结尾段作用补充二：
如果结尾段是小插曲，那么，结尾段会给读者留下深刻印象，增加趣味性。
例如：
小王子》的结尾：“夜晚，我喜欢看星星。
它们是那么美丽，那么温柔。
当你看星星时，因为你的星星和我的星星之间，隔了一道无形的壁垒，所以，我的星星似乎也会笑。
”。
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典型题例 ——头的作用
2.我不由得停住了脚步（《紫藤萝瀑布》 宗璞）开头一节独句成段，在文中起什 么作用？ 答：在结构上：既统领全文，又与结尾 遥相呼应，并设置悬念引人入胜；
在内容上：突出“我”的定点赏花。
5
•
6
理解文章段落的作用
一、考查目的： 把握段落内部层次及段与段之间相互 联系的能力。
二、主要考法 1.这一段在文中有什么作用(或好处、效果）？ 2.为什么要写这段内容？ 3.删去这段可以吗？请说说你的理由。
1
三、解题思路和方法
1.段落的作用： 从结构上看；从内容上看 2.结构： 开头：（1）统领全篇（2）引起下文， 为下文做铺垫（3）营造氛围（4）开 篇点题（5）设置悬念，引起读者阅读 的兴趣。 中间：（1）单独成段，起承上启下的 过渡作用。（2）处于段末，起总结上 文引起下文的作用（3）对比反衬（4） 伏笔铺垫 （5）总领全段（或部分）
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结尾： （1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。 （2）总结全文，（3）篇末点题， （4）深化主题， （5）引人深思，给人启迪，令人回味。 3.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、 自己概括），联系主旨情感。 4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容 （表现什么内容，抒发什么感情）
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