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《有趣的汉字》遨游汉字王国PPT优质课件

谐音广告
某食店广告 —— 与食俱进,食全食美（时、十）某蚊香广告——默默无蚊（闻）太阳能热水器广告——随心所浴（欲）自行车广告——乐在骑中(其）去痘药物广告——战痘青春, 请勿痘留（斗、逗）
汉字趣味运用
画谜
顾名思义，它是以图画入谜的。它的谜面就是一幅图画。
谜底：休
谜底：斗
故事三则
汉字故事三则
执教人： X X X
01.历史起源 03.故事三则
02.趣味运用 04.练习精选
历史起源
汉字历史起源
我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？
汉字
大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程, 这其中有很多未解之谜。世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉文的人也越来越多了。
这几位运动员分别姓什么？
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
谜底：林、杜、刘、孟
汉字故事三则
蘸（站）着吃饺子
一个外国女孩在吃饺子时朋友指着醋碟对她说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”
谐音对联
1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。

《遨游汉字王国》PPT课件

谐音笑话
A笑话
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！) 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔！（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听！）
（2）、谐音笑话
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把‚枇杷‛错写成了‚琵琶‛。县官笑道： ‚‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！‛有个客人应声道：‚若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。‛
“枇（pí ）杷（pá）”与“琵（pí ）琶（pá）”
谐音笑话
笑话——引人发笑的话或事情文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收集历代笑话较为详备。
宋江的军师------- 无用（吴用）老太婆上鸡窝------笨蛋（奔蛋）卖草帽的丢扁担----留神（留绳）半两棉花--------- 免谈（免弹）矮子过渡----------安心（淹心）马店买猪--------- 没那事（没那市）父亲向儿子磕头----岂有此理（岂有此礼）公共厕所扔石头--- 引起公愤（引起公粪）反穿皮袄----------装佯（装羊）孕妇走独木桥---- 铤而走险（挺儿走险）
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
车
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”

部编版五年级下册语文《遨游汉字王国》PPT课件

甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名。
甲骨文：月
汉字字体的演变——金文
古代称铜为金，所以铸刻在青铜器上的文字叫做金文。
金文：月
汉字字体的演变——小篆
小篆是战国时期秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，最早的统一文字。
小篆：月
汉字字体的演变——隶书
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。
隶书：月
汉字字体的演变——楷书
谐音小故事
清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音古诗
竹枝词 ——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
谜底：也
谜底：包
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音歇后语
外甥打灯笼——孔夫子搬家——小葱拌豆腐——上鞋不用锥子——四月的冰河——隔着门缝吹喇叭——
照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音歇后语
石头落水—— 腊月天气——秃子打伞——打架揪胡子——三九天穿裙子——
沉默（没）动手动脚（冻手冻脚）无法无天（无发无天）谦虚（牵须）美丽动（冻）人
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音对联
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音对联
贾岛醉来非假倒(贾岛)
刘伶饮尽不留零 (刘伶)
谐音关

统编版五年级语文下册综合性学习《遨游汉字王国》优质课件(共90张PPT)

插图：×× ×年×日
整理自己搜集的字谜、有趣的谐音现象等，出一期黑板报。
第2课时
我爱你，汉字
学习要求
1.认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这五份材料分别是从哪几个方面介绍汉字的历史和文化的？
2.请把自己阅读后的感受与同学们进行交流。
材料解读
1.汉字字体的演变
汉甲骨文
字字体
金文篆书（主要指小篆）
活动计划
活动计划组员
地点
活动展示
社会不规范用字调查报告调查时间：2019.10.22—2019.10.30 调查地点：城市的大街小巷调查目的：了解汉字不规范使用情况，增强大家正确使用汉字的意识，促进汉字健康发展。
生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有了汉字，不能想象我们的生活会变成什么样。但是随着
3.由于粗心而多笔少画。比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由粗心造成的错别字不胜枚举。
不调查不知道，一调查我们才发现，用错写错汉字的现象是如此严重。所以我们提议，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵的遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，人人有责。希望我们每个人都行动起来，为净化汉字做出最大的努力。
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
3.有趣的谐音外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

《遨游汉字王国》PPT课件(完美版)

谜底：立
字谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
我能猜！
谜底：休
谜底：斗
字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。
字谜1：
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：香字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
有趣的汉字第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣
我爱你，汉字
1、综合性学习的特点：
概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： ① 综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 ③ 开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。
有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”

《遨游汉字王国》PPT(第1课时)演示课件

竹枝词是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
字谜3：
一点一横长，两点一横长。你若猜不出，
站着想一想。
谜底：立
玩一玩：汉字王国来闯关
字谜关
字谜4：
有心走不快，见水装不完，长草难收拾，
遇食就可餐。字谜5：
谜底：曼
有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你
我，有马走遍天下。
谜底：也
字谜6：
有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有
脚赶快跑。
谜底：包
玩一玩：汉字王国来闯关
结用才策略非常值得我们借鉴。八卦人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展绳说的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一说定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
古人的造字方法
1.象形造字法：山、人、羊 2.会意造字法：休表示人靠树旁休息；采表示手在树上摘果实。 3.指事造字法：本木下加一横，指树根；刃刀上加一点，指刃。
玩一玩：汉字王国来闯关
字谜关
字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
字谜2：
谜底：日
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人
人都说味道好。
谜底：香
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家

《遨游汉字王国》PPT课件

一门独特的艺术。汉字书法是____________ 古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家他们的书法 _____________ 艺术中的珍品作品是___________
字谜1：
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：香字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
笑话——引人发笑的话或事情
篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收集历代笑话较为详备。
A笑话
一个口音很重的县长到村里作报告：‚兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！‛ (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！) 县长讲完以后，主持人说：‚咸菜请香肠酱瓜！‛ （翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：‚兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！‛ （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．）
卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。哥哥不在家----------少来。（嫂来）。雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。半两棉花------------免谈。（免弹）。矮子过渡------------安心。（淹心）。马店买猪------------没那事。（没那市）。父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。公共厕所扔石头------引起公愤。（引起公粪）。反穿皮袄------------装佯。（装羊）。孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺儿走险）。

《遨游汉字王国》PPT课件(完美版)ppt

不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．（翻译：不要讲话，-我讲个故事给你们听听．．）
苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑。佛印不甘示弱，赶忙将手里苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一副对联:
狗啃河上（和尚）骨 --苏轼水流东坡诗（尸） --佛印
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“侍郎是狼”与“尚书是狗”
❖ 第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结
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有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？
你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。
-汉字大约产生于源自它经历了有汉字是
字。曾对
、
生过重要影响。
有人不是你我，有马走遍天下。谜面二：
谜底：也
有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭
吃个饱，有脚赶快跑。
谜底：包
从上面的谜语中，我们发现了汉字
一个很有趣的现象：
一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
-
⒈一字十一笔,无横又无直。（淡） ⒉一横又一直,不能猜作“十”。（支） ⒊舌头舔甘蔗。（甜） ⒋一物有千口,你有我也有。（舌） 5、一人一口. （合） 6、厂里有个白小子。（原） 7、四张嘴,有头有尾 . ( 申)

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郑板桥书法欣赏
2021/02/17
8
这节课，就让我们接着遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。
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连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。
2021/02/17
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制定国家通用语言文字法的必要性
2021/02/17
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我国是一个多民族、多语言、多文明的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
元朝名书法家：倪瓒、赵孟頫、宋克
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明朝名书法家：董其昌、文征明、祝允明、丰科学课件：物理课件：
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颜真卿书法欣赏
2021/02Leabharlann 177书法鉴赏PPT模板：
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历史课件：
机、王献之、王
洵
南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询
唐朝名书法家：怀素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张旭、杨凝式、
柳公权
宋朝名书法家：米芾、赵佶、苏轼、黄庭坚、马远、钱选、刘松
年、李建中蔡襄
2021/02/17
4
书法名家
2021/02/17
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3.调查研究情况和整理资料
2021/02/17
可以通过表格的形式罗列出来
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4.研究结论
2021/02/17
把所有研究结论条理写出来
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THANK YOU 感谢聆听批评指导汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
人教部编版·五年级（下册）
遨游汉字王国
第3课时
2021/02/17
1
学习目标
1.初步了解研究报告的写法。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料，培养学生主动学习、
探究学习的能力。（难点）
2021/02/17
2
赞汉字——汪竹柏
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 PPT模板：
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2021/02/17
11
2021/02/17
研究报告
12
书写研究报告步骤：
1.问题的提出 2.研究方法
3.调查研究情况和整理资料
4.研究结论
2021/02/17
13
1.问题的提出
2021/02/17
写出研究报告的目的
14
2.研究方法
研究方法一般包括：文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。
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王献之书法欣赏
2021/02/17
6
书法鉴赏
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狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
2021/02/17
3
书法名家
东汉名书法家：钟繇
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东晋名家书法：王羲之、陆英语课件：美术课件：
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坊、黄道周
清朝名书法家：朱耷、郑燮、伊秉绶、阮元、金农、黃慎、何绍
基、王澍、翁同龢、李勉、杨法
近代名书法家：钱君匋、沙孟海、李苦禅、鲁迅、李叔同、陈大羽、
谢稚柳、关山月、方人定
2021/02/17
5
书法鉴赏
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