2019学年高中化学 第一章 认识有机化合物 专题讲座(一)学案 新人教版选修5
高中化学人教版选修5第一章第一节有机化合物的分类
R—X (官能团 卤原子 -X）
卤代烃
记住是原子 不是离子
CH3 Cl
Cl
CH3CH2 Cl
Br CH3
醇
羟 基 —OH
CH3CH2 OH 乙醇 CH3 OH 甲醇
CH2 OH
CH2 CH2
苯甲醇 OH OH
酚（fen）羟 基 间甲基苯酚 OH CH3 OH
—OH
CH3
OH
OH
区分下列物质及其官能团 酚: 羟基直接连在苯环上。
4 ．下列有机物中，含有两种官能团的是：（ C）
A、CH3—CH2—Cl B、H3C— —NO2 C、CH2=CHBr D、 —Cl
5：下列有机化合物中，有多个官能团：
（1）可以看做醇类的是 B D （2）可以看做酚类的是 A B C （3）可以看做羧酸类的是 B C D （4）可以看做酯类的是 E
其中_4___5__6___7_为环状化合物中的芳香化合物
探究二、按官能团分类
1. 什么叫官能团？ 2. 为什么有机物可以按官能团来分类。 3.如何按官能团 对有机物进行分类？
例如：
CH3Cl CH3OH CH3COOH
一氯甲烷
甲醇
乙酸
以上三种物质的性质各不相同的原因
是什么呢？
官能团： 决定化合物特殊性质的原子或原子团。
类别
代表物 官能团
烷烃 饱和烃
CH4
环烷烃
烃
没有 没有
烯烃 CH2=CH2 C C
不饱和烃 炔烃 CH≡CH C C
芳香烃
苯及其 同系物 没有
类别
卤代烃
醇
醛
烃
的
酸
衍
生
酯
物
化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
2018-2019学年高中化学新人教版选修5(课件)第1章 第3节 第1课时
烷烃的命名规律，才能学习其它有机物的命名。你知道烷烃是
怎样命名的吗？
新知识· 导学探究
●新知导学
1．烃基 烷基
(1)定义
氢原子 所剩余的原子团。 烃基：烃分子失去________ 氢原子 所剩余的原子团。 烷基：烷烃失去________ (2)通式：
—CnH2n＋1 失去一个氢原子时)。一般 烷基的组成通式为__________( —CH2CH3 叫乙基。 甲基 ，___________ 用“R—”表示，如—CH3叫______
ห้องสมุดไป่ตู้
3．写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷，在其前写出支链的位 号和名称。原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯 数字之间用“， ”相隔， 汉字与阿拉伯数字之间用“－”连接。 如：
命名为：2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。
以 2,3-二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示如 下：
命名口决： 选主链 编号位 取代基 标位置 ―→ ―→ ―→ 称某烷 定支链 写在前 短线连 不同基 相同基 ―→ ―→ 简到繁 合并算
最长 的碳链为主链，按主链中________ 碳原子 ①选取分子中________ 数目称作“某烷”。 最近 的一端为起点，用____________ 阿拉伯数字 ②选主链中离支链______ 依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的
位置。
主链 名称的前面，在支链的 支链 的名称写在________ ③将________
一个电子 (3)特点：烃基中的短线表示________ ；烃基是电中性的， 不能独立存在。
2．烷烃的命名 (1)烷烃的习惯命名法：烷烃的习惯命名法简明扼要，名称 与分子组成和结构基本一致，是其它有机物系统命名的基础。 烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数 后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册教案(83页)
选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。
（2000多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1．链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。
）如：CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2．环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类：（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：OH环戊烷 环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团． 常见的官能团有：P.5表1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型：练习：1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。
2019最新高中化学 第一章 认识有机化合物 专题讲座(二)学案 新人教版必备5
专题讲座(二) 有机物命名正误的判断方法有机物命名正误的判断方法有机物命名时常见的错误有：①主链选择错误；②未选择含有官能团的最长碳链为主链；③有两条相同长度的碳链时，未选用支链较多的一条作主链；④编号错误。
为避免上述错误的发生，应掌握如下命名规律：[练习]________________________________________1．下列有机物的命名是否正确？若错误请加以改正，把正确的名称填在横线上。
(1) 命名：2乙基丁烷______________________________________________________。
(2) 命名：2，2，3三甲基3丁烯_____________________________________________________。
(3) 命名：1，2，4三甲基丁烷______________________________________________________。
(4) 命名：2乙基1丁炔______________________________________________________。
(5) 命名：间甲基苯乙烯_____________________________________________________。
解析：(1)中乙基不能连接在2号碳上，(3)中甲基不能连接在1号碳上，(1)(3)的命名错选了主链；(2)错选了主链的首位，应从离双键近的一端开始编号；(4)错选了主链；(5)的命名正确。
答案：(1)不正确，3甲基戊烷(2)不正确，2，3，3三甲基1丁烯(3)不正确，3甲基己烷(4)不正确，3甲基1戊炔(5)正确2．(1)主链含5个碳原子，有两个甲基作支链的烷烃有_________种；其中两种的结构简式是，试写出其他几种分子的结构简式，并用系统命名法命名。
【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)
②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
【授课】第一章_认识有机化合物全部课件(1)
新课标人教版高中化学选修5
第一章 认识有机化合物
第二节有机化合物的结构特点
第二章 分子结构与性质
2课时
复习： 1、为什么碳和氢的化合物种类繁多？ 2、共价键的形成特点是什么？ 3、最简单的有机物-甲烷的结构是怎 样的?
A
实验数据：
B
C
甲 烷 分 子 中 有 四 个 C-H 键 ， 且 键 长 （ 1.09×1010m）、键能(413KJ/mol)、键角(109028 ， )都相 等。
醇或酚 —OH （羟基）
酯
酯基
练习 1.将下列化合物分别根据碳链和官能 团的不同进行分类。 OH H COOH
COOH
CH3OCH3 CH4
CH3 OH
2 、下列化合物不属于烃类的是 AB
A.NH4HCO3 C.C4H10 B.C2H4O2 D.C20H40
3.根据官能团的不同对下列有机物进行分类 CH3CH=CH2
第一章 有机化合物
新课标人教版高中化学选修5
第一章 认识有机化合物
第二章 分子结构与性质
第一节 有机化合物的分类
第一节
回顾复习
有机化合物的分类
饱和
碳碳单键 链状
对应
烷烃结构的特点
环状
无机化合物（简称无机物） ：
指绝大多数不含碳的化合物。如：水、 食盐 氨、硫酸
但不是所有不含碳的化合物都是无机物。 例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)， (2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3） (3)氰化物(HCN、NaCN), (4)硫氰化物（KSCN）, (5)简单的碳化物（SiC）等。 (6)金属碳化物 （ CaC2 ）等 *(7)氰酸盐（ NH4CNO ）等，尽管含有碳，但
高中化学 第一章 第2节 第1课时 有机化合物中碳原子的成键特点导学案 新人教版选修5
第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点第1课时有机化合物中碳原子的成键特点●新知导学1．有机化合物中碳原子的成键特点(1)碳原子的结构及成键特点碳原子的最外层有4个电子。
很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成4个共价键。
(2)碳原子的结合方式①碳碳之间的结合方式有单键()、双键()、三键(－C≡C－ )。
如CH3－CH3、CH2==CH2、CH≡CH。
②多个碳原子可以相互结合成链状，也可以结合成环状(且可带支链)。
如、。
③碳原子还可以和H、O、N、S、P等多种非金属原子形成共价键。
如 (甲醛)、CH3－CH2－Cl(氯乙烷)等。
2．价键参数及甲烷的分子结构(1)价键参数①键长：是指成键两原子的原子核间的距离。
键长越短键能越大。
键长越长，越易发生化学反应。
键长决定分子的稳定性。
②键角：是指分子中一个原子与另外两个原子形成的两个共价键在空间的夹角。
键长、键角决定分子空间构型。
③键能：共价键的形成或断裂都伴随着能量的变化。
以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量，称为共价键的键能。
键能越大，化学键越稳定。
键能决定分子的稳定性。
(2)分子式结构式电子式空间构型结构示意图CH4正四面体1．已知甲烷分子中的两个H原子被两个Cl原子取代后的结构只有一种，能否证明CH4的空间构型是正四面体结构，而不是平面结构？提示：能。
若CH4的空间构型是平面结构，则CH2Cl2有两种结构：和，若CH4的空间构型是正四面体结构，则CH2Cl2就只有一种结构：，已知CH2Cl2只存在一种结构，由此推出CH4是正四面体结构。
2．正戊烷的结构简式可以表示为CH3－CH2－CH2－CH2－CH3，其分子中的碳链是否为直线形的？提示：在正戊烷分子中所有的碳原子周围形成的都是单键，任意两个单键之间的夹角都接近109.5°，所以正戊烷分子中的碳链是折线形的(如图所示) 。
有机物分子结构的表示方法及几种典型分子空间构型●教材点拨1．有机物的分子式能直观地反映出分子的组成，但不能表示出原子间的连接情况，有机物分子中原子间的连接情况对研究有机物的性质非常重要。
新课程人教版高中化学选修5第一章 认识有机化合物全部 ppt课件
{ { 有机物
链状化合物
C3H C2H C2H C2 O HH
（碳原子相互连接成链状）
脂环化合物
（有环状结构，不含苯环
环状化合物
（含有碳原子组成的环状结构）
芳香化合物
OH
（含苯环）
树状分类法！
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
练习：按碳的骨架分类：
C3H C2H C2H C3H
章 认识有机化合物全部
4.下列说法正确的是（ A ） A、羟基跟链烃基直接相连的化合物 属于醇类 B、含有羟基的化合物属于醇类 C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质 D、分子内含有苯环和羟基的化合物 都属于酚类
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
5
6
7
C CC C CC C
2、按照“位置编号---名称”的 格式写出支链
CC
如： 3—甲基 4—甲基
C
7 6 54 3 2 1
C CC C CC C
CC
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
主、支链合并的原则
支链在前，主链在后；
CH3
CH CH3
CH2 CH3
2–甲基丁烷
当有多个支链时，简单 的在前，复杂的在后，支链
1. 同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有
不同的结构现象，叫做同分异构体现象。 2.同分异构体
具有同分异构体现象的化合物互称 为同分异构体。
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
3. 碳原子数目越多，同分异构体越多
碳原子 数
2018-2019学年高中化学人教版选修五(课件)第一章 认识有机化合物 第1节
学 业 分 层 测 评
第一节
知 识 点 二
有机化合物的分类
1.了解有机化合物常见的分类方法。 2.认识常见官能团及其结构。重点 3.了解有机物的类别与官能团的关系。 4.体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。重点
按 碳 的 骨 架 分 类
[基础· 初探]
1．有机物
属于芳香化合物吗？
)
B．
属于芳香化合物
C．
属于脂环化合物
D．
属于芳香烃
【解析】 B 为环烯；C 为芳香烃；D 含有氧元素，不是烃。 【答案】 A
3.
(1)属于环状化合物的有___________________________________。 (2)属于脂环化合物的___________________________________。 (3)属于芳香化合物的___________________________________。
分析该有机物分子结构可知，该有机物分子的结构中存在 3 个碳碳双键、1 个羰 基、1 个醇羟基、1 个羧基。
【答案】 CH3—CH2—Cl B．
CH3CH2Br CH3CH2OH
溴乙烷 乙醇 苯酚
羟基 羟基
醚键
CH3CH2OCH2CH3
乙醚
烃的 衍生 物
醛
醛基
CH3CHO
乙醛
酮
羰基
丙酮
烃的 衍生 物
羧酸
羧基
乙酸 乙酸乙 酯
酯
酯基
(1)苯环属于苯的同系物的官能团。( (2)羟基的电子式为[ ]－。( ) ) )
)
(3)醛基的化学式为—COH。( (4)乙烯的结构简式为 CH2CH2。(
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经典教育
经典讲点（一）
专题讲座(一) 同分异构体的考查题型
同分异构体的考查题型
考查同分异构体的题目类型多变，常见的有：
(1)判断取代产物的同分异构体种类的数目；
(2)限定范围书写或补写同分异构体的结构简式；
(3)在给定的多种结构简式中，判断哪些互为同分异构体。
第一种题型的解法：分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种类，即等效氢法。“等效氢法”
的判断方法有以下三条原则：
①同一碳原子上的氢原子等效；
②同一碳原子所连的甲基上的氢原子等效；
③处于轴对称或者镜面对称位置上的氢原子等效。
第二种题型的解法：看清所限范围，如符合C4H8的同分异构体有多种，有烯烃，有环烷烃，是写出全部
同分异构体，还是写出属于烯烃的，还是写出属于环烷烃的同分异构体，一定要看清题目所限定范围；同时
还要注意碳四键原则和官能团存在位置要求，如乙苯的一溴代物是苯环上的还是侧链上的，要求不同，同分
异构体数目不同。
第三种题型的解法：应先看清分子式是否相同，再看结构是否相同。看结构应该从两个方面着手：一是
原子或原子团连接顺序，二是原子或原子团的空间位置。
[练习]________________________________________
1．分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)( )
A．6种 B．7种 C．8种 D．9种
解析：戊烷C5H12有3种同分异构体，分别是正戊烷、异戊烷、新戊烷。正戊烷(省略H原子)：
，有3种不同的H原子，故—Cl取代—H，有3种；异戊烷：，
有4种不同的H原子，故—Cl取代—H，有4种；新戊烷：，有1种H原子，故—Cl取代—H，
有1种，即C5H11Cl的同分异构体共有8种。
答案：C
2．下列物质的一氯取代物的同分异构体数目相同的是( )
经典教育
经典讲点（一）
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
解析：根据等效氢判断一氯取代物的种类数。
答案：C