新外研版三年级英语上册Module 3 Unit 1 Point to the door【创新课件】
知识点 3 sit down 坐下【三会】
用法：在英语中常用“sit down”表示 “坐下”，为了礼貌会在前面或 后面加上 please（请）。
/sɪt/ v.（动词）坐 加法记忆法：s + it（它）= sit（坐）
对应词：stand 站 图示法：
/daʊn/ adv.（副词）向下 例句：Please sit down. 请坐下。 反义词：up 向上 图示法：
知识点 4 stand up 起立【三会】
用法：在英语中常用“stand up”表示 “起立”，为了礼貌会在前面或 后面加上 please（请）。
对应短语：sit down 坐下
/stænd/ v.（动词）站
例句：Stand up, please. 请起立。 加法记忆法：st + and（和）= stand（站）
短语：stand up 起立
/ʌp/ adv.（副词）向上 例句：Stand up. 起立。 图示法：
知识点 5 Point to the door. 指向门。
用法： 表达指一指某物或某人的句型。 Point to the + 某物 / 人 .
例句：Point to the boy. 指向这个男孩。
/ðə/ art.（冠词）这（那）个，这（那）些 【三会】
用法：一般情况下，the 用来特指某人或某物。 例如：the boy 这 / 那个男孩。
/dɔː(r)/ n.（名词）门【三会】
例句：Point to the door, please. 请指向门。
短语：open the door 开门 close the door 关门 复数： doors
趣味活动：听指令，做动作。 同桌两人一组，每人轮流说出指令“Stand up, please. Sit down, please. Point to the boy / girl.”， 另一名学生听指令并做出相应的动作。轮流进行。
重点短语：sit down, stand up 重点句型：Point to the door.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Listen, point and find “Point to...”的对话朗
读流利。
B（sits down）
A: Point to...
B（points to...）
趣味活动：最强大脑。 小组合作，一人发出指令，其他人执行指令。做 错的人将被淘汰出局，留到最后的人为获胜者。看看 谁能留到最后吧！
一、火眼金睛选一选。
( A ) (1) door
A.
B.
( B ) (2) bird
（3）家里来客人了，你请别人坐下时应该说： _____B_____ A. Stand up, please. B. Sit down, please. 点拨：stand up 意为“起立”。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强 巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：point, to, sit, down, stand, up, the, door, window, blackboard, bird
Module 3
三年级上册
知识点 1 point /pɒɪnt/ v.（动词）指
例句： Point to “morning”. 指向“morning”。
短语： point to... 指向……
知识点 2
/tuː/ prep.（介词）向……【三会】
例句：Point to the teacher. 指向老师。
A.
B.
( B ) (3) blackboard
A.
B.
( B ) (4) window
A.
B.
二、情景选择。 （1）你想让别人指向黑板时，你应说：____A______
A. Point to the blackboard. B. Point to the door. （2）你想让别人指向窗户时，你应说： _____B_____ A. Point to the bird. B. Point to the window.
例句：This is a bird. 这是一只鸟。 复数： birds
趣味活动：我说你做。 请同学们先准备好表示某物的词卡摆在桌子上， 同桌两人一组轮流发出指令，另一个同学听到后马上 指出相应的词卡，看谁反应最快！
A: Stand up, please.
B（stands up）
A: Sit down, please.
知识点 6
/'wɪndəʊ/ n.（名词）窗户【三会】
例句：Point to the window, please. 请指向窗户。
短语：open the window 打开窗户 close the window 关上窗户
复数： windows
知识点 7
பைடு நூலகம்
/'blækbɔːd/ n.（名词）黑板 【三会】
例句：Point to the blackboard.
指向黑板。
加法记忆法：black（黑色的）+ board（木板） =blackboard（黑板）
魔法记忆： 比较级的变化，一般词尾加er。 加的方法有四种，我们一起学习它。
短语：clean the blackboard 擦黑板
知识点 8
/bɜːd/ n.（名词）鸟【三会】
外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 3 Unit 1 Point to the door 同步精品
生起立和坐下时说了什么？）
stand up sit down
Text/Task 3.
Listen and read after the CD-ROM.（听音跟读）
• Text/Task 4. Group show.(小组表演展示） • ★★★演员语音语调准确无误，对话流畅、
Module 3 Unit1 Point to the door.
Enjoy a chant
Text/Task 1:
Listen to the tape and find out what Lingling pointed to?(听听玲玲指了哪
几样物品。）
bird
bbblllaadacwcwocdkkbikoiwnbobbndibbrrbdooidoodirnioarraodoradrwdrwrdoddw
Chant:
Window,window,point to the window.
Door,door,point to the door. Blackboard, blackboard,point to the blackboard.
bird, bird, point to the bird.
TeOM
表情丰富、表演到位，吸引观众。 • ★★演员对话流畅、表演到位。 • ★演员对话基本流畅无误。
1.听读第三模块第一单元，模仿语 音语调，读熟课文。
2.课后与同学互相发布指令，说说 做做。
最新外研版小学英语三年级上册MODULE 3 Unit 1 Point to the d(1)
Point to the door.教材分析本节课的教学内容为小学三年级上册第三模块第一单元。
之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如Hello,Good morning.How are you ?I’m fine.Thank you!因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。
本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
一、教学内容基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point the …..等语句。
B、识记单词door please window blackboard bird二、教学目标1. 情感目标A、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。
B、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。
2.知识目标3.能力目标发音准确，能听懂录音。
会用本课词汇模仿录音语调三、教学重难点重点学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to 三个指令性短语。
难点使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
（由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和听指令做出正确的动作有一定的难度，而且特别容易混淆。
这个对于学生来说可能比较难，所以要多花点时间。
三年级上册英语教案 Module 3 Unit1Point to the door 外研社
三年级上册英语教案Module 3 Unit1Point to the door 外研社一、教学内容先生用书：第一册第三模块第一单元二、教学目的：1.知识目的：A、认读句子：基天分听懂、会说、会读，并运用sit down! Stand up! Point to..。
B、识记单词：door, window, blackboard, bird2.才干目的：发音准确，能听懂录音。
会用本课词汇模拟录音语调3.情感目的：A、培育先生热爱大自然，保护植物的高尚品德情操，鼓舞先生要自动进入大自然，细心观察身边发作变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不时增长知识，培育先生敏锐的观察力，构成良好的思想品德质量和学习习气。
B、乐于并擅长与他人友好地交往，逐渐构成与人沟通的才干。
三、教学重难点重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down和Point to三个指令性短语。
难点：使先生可以透彻了解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在教员的协助下灵敏运用，指认身边的实物及图片。
四、教法和学法：情境教学游戏法五、教具预备：PPT课件六、教学进程：(一)热身温习1、教员与先生热情的问好：Good morning, boys and gi rls. How are you ?I’m fine.Thank you .2、唱歌曲«Good morning,Sam»T:Let’s sing the song with the tape.设计说明：每日对话激起先生的学习兴味，惹起留意，拉近师生距离；经过复杂的手势让先生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来，在音乐的烘托下，歌曲营建了轻松的学习气氛。
〕(二)新课导入教员指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are you ? (由于是新句子，先生之前没有接触过，所以要用中文重复效果。
Module3Unit1Pointtothedoor(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 3 Unit 1 Point to the door一、教学目标1. 知识目标（3）能够运用所学的单词和句子进行简单的交流。
2. 能力目标培养学生用英语进行简单描述和指认日常生活中的人和物的能力。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们能够积极参与课堂活动。
二、教学内容三、教学重点与难点2. 难点：单词的准确发音和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生复习上节课学过的单词和句子。
2. 引入（10分钟）教师通过展示图片，引导学生说出单词，并引入本节课的主题。
3. 呈现（15分钟）教师通过多媒体课件展示本节课的单词和句子，并用图片和实物进行辅助教学。
教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的单词和句子进行交流。
5. 巩固（10分钟）教师通过游戏、练习册等途径，让学生进一步巩固所学的内容。
六、板书设计板书设计如下：Module 3Unit 1Point to the doorPoint to the windowPoint to the deskPoint to the chairPoint to the lampPoint to the fanPoint to the blackboard七、作业设计1. 抄写单词和句子。
2. 用所学的单词和句子写一段话。
八、课后反思教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接影响着教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生学习和掌握知识，培养他们的能力。
下面是对教学过程的详细说明：1. 热身（5分钟）引入环节是教学过程的第二个环节，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
教师可以通过展示图片，引导学生说出单词，并引入本节课的主题。
这个环节可以让学生对所学内容产生兴趣，激发他们的学习积极性。
外研版英语三年级上册 Module 3
Point to the... window!
Point to the...door!
Point to the... desk!
Point to the... chair!
Game：I say and you do
Stand up. Sit down. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Point to the desk. Point to the chair.
PLEASE STAND UP
Please stand up. Please sit down. Point to the window and point to the door. Please stand up. Please sit down. Point to the blackboard and point to the door. Please stand up. Please sit down. Point to the desk and point to the door.
3 Listen and circle.
Listening material
Point to the bird. Point to the boys. Point to the door. Point to the window.
4 Listen and say. Then sing and do the actions.
Stand up, please. Sit down, please.
Let’s chant
Door door door, point to the door. Chair chair chair, point to the chair. Window window window, point to the window. Blackboard blackboard blackboard, point to the blackboard. Bird bird bird, point to the bird.
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module3Unit1Pointtothedoor
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module3 Unit1 Point tothe door.第二课时教学内容：1. 词汇：door, window, desk, chair, blackboard, cupboard2. 句型：Point to the This is3. 日常用语：What's this? It's教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等教学活动，培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强学生的合作意识。
教学难点：1. 词汇的发音和记忆：学生需要掌握正确的单词发音，并能准确记忆所学词汇。
2. 句型的运用：学生需要学会如何运用句型进行日常交流，并能灵活运用所学知识。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、单词卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、笔、橡皮教学过程：1. 导入a. 教师出示一张教室图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
b. 学生尝试用中文描述图片中的物品，教师引导学生用英文进行描述。
2. 新课内容展示a. 教师播放PPT课件，展示本节课所学的词汇和句型。
b. 学生跟读并模仿所学内容。
3. 游戏a. 教师组织学生进行“Point to the ”游戏，学生听指令指出相应的物品。
b. 学生分成小组进行竞赛，看哪个小组能在最短时间内完成任务。
4. 练习a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师检查并点评学生的练习情况。
5. 课堂小结a. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
板书设计：1. 词汇：door, window, desk, chair, blackboard, cupboard2. 句型：Point to the This is3. 日常用语：What's this? It's作业设计：1. 抄写本节课所学的词汇和句型。
三年级上册英语教案Module3Unit1Pointtothedoor外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to the door 外研社（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用“point to”句型指出物品方位。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的精神。
教学难点1. 语音难点：正确发音单词“blackboard”和“window”。
2. 句型难点：掌握并运用“point to”句型指出物品方位。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：教材、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：播放英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片展示本节课的学习内容，引导学生学习新单词和短语。
3. 课堂活动：听录音，跟读单词和短语。
做单词卡片游戏，巩固记忆。
分组活动，用“point to”句型指出教室内的物品方位。
4. 练习环节：完成练习册上的相关练习，检测学生的学习效果。
板书设计1. Module 3 Unit 1 Point to the door2. 关键词：door, window, blackboard, desk, chair, point to3. 句型：Point to the作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍本节课的学习内容，并进行角色扮演。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识点。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
同时，加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。
（本文共计约2000字）教学难点在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，它们直接影响到学生对新知识的理解和掌握。
三年级上册英语教案-Module3Unit1Pointtothedoor-外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to the door 外研社（三起）教学内容本节课为外研社（三起）三年级上册英语第3模块第1单元“Point to the door”。
课程围绕日常生活中的基本物品和方位介词展开，通过指令游戏和实践活动，使学生能够理解和运用如“point to”, “window”, “door”等词汇，以及“in”, “on”, “under”等介词。
教学内容包括单词学习、句型练习和简单的指令对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够识别并运用与教室物品相关的词汇，如“window”, “door”, “desk”等，并掌握方位介词“in”, “on”, “under”。
2. 能力目标：学生能够在图片和实际场景中正确使用所学词汇和介词进行指令对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作交流的意愿。
教学难点1. 正确理解和区分“in”, “on”, “under”三个介词的用法。
2. 在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。
教具学具准备1. 教学课件：包含单词卡片、句型示例和指令游戏。
2. 真实物品：如书本、铅笔盒、玩具等，用于实际操作和演示。
3. 彩色卡片：用于学生制作自己的单词卡片。
教学过程1. 课堂导入：通过简单的日常英语问候和复习上一节课的内容，引导学生进入英语学习状态。
2. 单词教学：使用教学课件展示新单词，结合实物进行教学，确保学生理解并能够正确发音。
3. 句型练习：通过指令游戏，让学生练习“point to”句型，并引入方位介词。
4. 小组活动：学生分组，用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟真实场景对话。
板书设计1. 新单词列表：在黑板上列出本节课的新单词，并附上图片。
2. 句型示例：展示“point to”句型及与介词结合的例子。
3. 小组活动指导：简要说明小组活动的规则和目标。
作业设计1. 单词卡片制作：学生制作自己的单词卡片，巩固新学词汇。
外研社(三起)三年级上册英语Module3Unit1Pointtothedoor教案
Module 3 Unit 1 Point to the door.教课方案科目版本章节课名学习目标重难点小学英语（三年级起点）外研版新标准三年级上册Module 3Unit 1Point to the door.1.可以听懂、会说、会认读句型 Point to.../Please stand up./Sit down, please并.可以在实质情形中参加指令活动，做出相应的动作。
2.可以听懂、会说单词 door, window, blackboard, bird, please。
可以听懂、会说、会认读句型 Point to.../Please stand up./Sit down, please并.可以在实质情形中参加指令活动，做出相应的动教课环节 /步骤学生活动教师活动设计企图问候热身导入观看动画Good morning, boys and girls! I ’m Miss Gu. Youcan call me “Miss Gu”. Hello! 亲爱的小朋友们，大家好！Today we will learn module 3 unit 1 point tothe door. Are you ready?Let’s go!Look at this picture. Who are they?Yes, you’re right! Look, Panda daddy is wearing ablack hat. That’s cool! Let’s say “hello”to them!Now, they will chant for us. What are they chanting?今日他们要给我们带来一首歌谣，他们要唱什么呢？ Let’s watch and listen.“ hello， hi， you， I ”是上一单元的学习内容，经过动画引出新知“point to ”的学习1Ooh! Panda daddy is giving instructions to Panda baby! 本来，熊猫爸爸在给熊猫宝宝发指令呢！他是怎么说的呢？Good job!Please read after me. “Oi”, “oi”, “point”, “point”, “point to”,“point to”. You are great!Now, follow me and do the actions. Show me your finger!Point to “hello”.Point to “hi”.Point to “you”.And point to “I ”.You are pretty good! 教授新知“point to”边读边做动作Let’s role play.听录音感知对话Now, let’s role play. 此刻，我们一同来演一演吧！角色饰演，稳固新知Please work in pairs. One is Panda daddy and one isPanda baby. Panda daddy say and Panda baby do. I willgive you an example first.Let’s begin.Good job!Look at this picture. Where are they? Are they in the从对话要点“point to”入classroom?手，学习door, window, Today Ms Smart and her students are having a class. blackboard 和 birdMs Smart 在给同学们上课呢。
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to the door 外研版
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to thedoor 外研版Unit1Point to the door.教学目的知识目的:学习单词bird,door 和window。
技艺目的:依据言语技艺一级目的的描画,要求先生可以听懂教员的指令〝stand up,sit down,point to〞并做出相应的反响和举措,并指认和认读〝window,door,bird〞等实物及图片。
情感目的:经过指认实物及图片,大大提高先生的英语学习兴味,使他们积极参与到〝玩中学,学中玩〞的教学活动当中去。
教学重难点教学重点:学习〝bird,door,window〞三个单词和〝stand up,sit down,point to〞三个指令性短语。
教学难点:使先生可以透彻了解〝stand up,sit down,point to〞三个指令性短语的意思,并在教员的协助下灵敏运用,指认身边的实物及图片。
教学预备点读笔、课文挂图、单词教学卡片、教员自备的奖励小贴画。
教学进程(一)课前展现,热身激趣。
1.教员与同窗们互致问候:Hello,boys and girls.(Hello,teacher.)2.以〝How are you?〞〝I'm fine,thank you.〞的方式停止全班范围的口语问候练习。
3.Sing an English song.(二)导入新知,出现义务。
1.应用教室内的桌椅、门窗等实物及卡片等停止直观教学。
指着椅子问:〝What's this?〞让先生回答:〝It's a chair.〞。
2.导入新课,用起立和坐下这两种肢体言语解说〝Stand up.〞和〝Sit down.〞,边说边做边领读。
3.经过指认实物来学习新单词〝door,window〞及短语point to。
4.经过做手势的方法来学习新单词bird,并请同窗们猜〝What's this?〞5.在重复领读单词〝bird,door,window〞之后,结合前面学习到的〝dog,cat,panda〞等图片与新词图片及实物停止交流式屡次练习。