《天下第一楼》课件
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《天下第一楼》精品课件

主题思想解读二
从剧情发展的角度,分析 剧情的起承转合,以及其 对主题思想的表达和深化 。
主题思想解读三
从社会现实的角度,探讨 该剧所反映的社会现象和 问题,以及这些问题与主 题思想的内在联系。
主题思想启示
启示一
通过对该剧的主题思想分析,启示我 们在现实生活中如何面对人性和道德 的挑战,如何坚守自己的信仰和价值 观。
要的教育价值。
社会价值
该课件的推出,能够提高社会对 戏剧的关注度,增强社会对传统 文化的认同感和归属感,具有重
要的社会价值。
THANKS
谢谢您的观看
该课件为戏剧教育提供了新的教学资源,有助于培养更多的戏剧人 才。
推动了文化传承
该课件是对传统文化的一种传承和推广,有助于弘扬民族文化,推 动文化传承和发展。
作品意义
传承文化
该课件是对传统文化的一种传承 和推广,有助于弘扬民族文化,
推动文化传承和发展。
教育价值
该课件为学习者提供了一种全新 的学习方式,有助于提高学习者 的学习兴趣和学习效果,具有重
通过对《天下第一楼》的 剧情和人物形象的分析, 阐述该剧的主题思想。
主题思想背景
介绍该剧所处的历史背景 和社会环境,为理解主题 思想提供背景知识。
主题思想内涵
深入挖掘该剧的主题思想 内涵,揭示其所表达的人 性、道德和社会现实等层 面的意义。
主题思想解读
主题思想解读一
从人物形象的角度,分析 剧中主要人物的性格特点 和命运,探讨这些人物如 何体现主题思想。
02
人物分析
主பைடு நூலகம்人物介绍
01
02
03
04
卢孟实
全剧主角,聪明能干,一心振 兴福聚德,经历了种种艰辛后
《天下第一楼》PPT课文课件

作者简介
何冀平(1951-),中国剧作家。中央戏剧 学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏 剧创作曾任北京人民艺术剧院编剧。1988 年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后 轰动京城,被誉为当代现实主义的经典之 作。之后,她投身影视剧本的创作中,与 人合作完成了《新龙门客栈》《龙门飞甲》 等作品。
剧情梗概
人物形象
2、常贵的形象特点是什么?
老成仁义、善解人意、圆滑世故,委曲求全。 常贵为了保住他赖以生存的饭碗,必须委曲求全,上不能得罪东家,下不能 得罪手下的伙计;既不能亏待顾客,又不能让买卖吃亏,所以他必须上下支 应,左右逢源,但他绝不是两面三刀、居心回测的刁钻之徒和卑躬屈膝的势 利小人。
人物形象
整体感知
3、常贵:咱们大开张,对过儿大关张 王子西:全赢德那掌柜的就不是发家的样儿,伙计多吃半个馒头, 他都耷拉脸子。 常贵:那边伙计也怪可怜的跟掌柜的说说,怎么搭济一下。 王子西:这事他想得到,别忘了,他爹也当过伙计。 常贵和王子西的对话表现了卢孟实的什么性情?
卢孟实虽然是福聚德的掌柜,但善待自己的伙计,非常有同情心。
3、罗大头的形象特点是什么?
①罗大头是福聚德的烤鸭师傅,从“别忘了你们当初是怎么把我请回来的”一语中,可 以看出罗大头的技艺精湛,是店里的“顶梁柱”之一。 ②他固执,不变通,如强调“不到七十不传徒弟”;自恃技艺精湛,心胸狭窄,容不得 人,动辄就要撂杆子走人;脾气也十分火爆。 ③克五以查烟土的名义来索要鸭架桩,被罗大头拒绝。这表明罗大头看重自身的价值与 名誉,丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。罗大头有为人耿直的一面, 同时也点明了他有抽大烟的恶习。 ④罗大头与卢孟实起争执,乃至恶语伤人,与卢孟实彻底闹翻。表现了此人口没遮拦, 尖酸刻薄。
九年级语文下册课件:第18课《天下第一楼》 (共21张PPT)

《天下第一楼》被称为“京味话剧”,其人物语言富有浓 郁的北京特色和鲜明的行业特点,生动、地道,充满生活气息。
赶出。
情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑 子离开。 情节五:唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。
二、新课讲解
研读赏析
上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说本文戏剧冲突是 围绕什么展开的。
明确:本文
戏剧冲突是围绕 “福聚德”的即 将衰落展开的。
二、新课讲解
二、新课讲解
何冀平 (1951—)中国 剧作家,中央戏剧学院戏剧
文学系毕业,毕业后从事专
职戏剧创作,曾任北京人民 艺术剧院编剧。1988年,何 冀平创作的《天下第一楼》 演出后轰动京城,演出场次
仅次于《茶馆》,被誉为当
代现实主义经典。
二、新课讲解
背景链接 名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。 传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店
二、新课讲解
研读赏析
把握文本语言特征 总结:话剧是要通过人物的性格反映社会生活,因此,话剧
中的对话是经过提炼加工的口语,必须具有个性化,自然,精
炼,富有表现力,通俗易懂,能为群众所接受。
二、Байду номын сангаас课讲解
分析人物
本文出场人物极多,但是许多人都给我们留下了深刻的 印象。 认真阅读文章 ,挑选出你喜欢的人物 ,分析其人物 形象。 明确:卢孟实:务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙 计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。 明确:罗大头:恃才自傲、迂腐固执、心胸狭窄、容不 得人、脾气火爆,同时又一身正气、真率,不屑于小人为伍。
业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位
赶出。
情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑 子离开。 情节五:唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。
二、新课讲解
研读赏析
上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说本文戏剧冲突是 围绕什么展开的。
明确:本文
戏剧冲突是围绕 “福聚德”的即 将衰落展开的。
二、新课讲解
二、新课讲解
何冀平 (1951—)中国 剧作家,中央戏剧学院戏剧
文学系毕业,毕业后从事专
职戏剧创作,曾任北京人民 艺术剧院编剧。1988年,何 冀平创作的《天下第一楼》 演出后轰动京城,演出场次
仅次于《茶馆》,被誉为当
代现实主义经典。
二、新课讲解
背景链接 名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。 传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店
二、新课讲解
研读赏析
把握文本语言特征 总结:话剧是要通过人物的性格反映社会生活,因此,话剧
中的对话是经过提炼加工的口语,必须具有个性化,自然,精
炼,富有表现力,通俗易懂,能为群众所接受。
二、Байду номын сангаас课讲解
分析人物
本文出场人物极多,但是许多人都给我们留下了深刻的 印象。 认真阅读文章 ,挑选出你喜欢的人物 ,分析其人物 形象。 明确:卢孟实:务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙 计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。 明确:罗大头:恃才自傲、迂腐固执、心胸狭窄、容不 得人、脾气火爆,同时又一身正气、真率,不屑于小人为伍。
业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位
《天下第一楼 》 精美课件

位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘,
大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入
不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟
卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来,
以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”,
他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三
间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使
③训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,
又表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心着
自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。
④而与罗大头的对话中,又体现了他是个不
固执的人,对陈腐该改的规矩力图改之。
⑤不过,从他对待罗大头过程中,又能
见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场
时似有所矛盾,对待这位东家二少爷,卢孟
本文语言十分具有方言特色,甚至有些 方言运用比较低俗,你如何看待这个问题? 请结合文章简要分析。
如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺地
地干,心里窝着口气。”一个窝字将方言特 征凸显无疑;
又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话”“下
作的东西”,这里不仅方言味十足,且显得 比较低俗。但是,呈现出这样的语言特征是 比较必要的。首先,作者选取的是北京的 “福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。
一、唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 二、克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭 卢孟实赶出。
三、卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 四、罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实 并撂挑子离开。 五、唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。
上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说
这些戏剧冲突是围绕什么展开的。 围绕“福聚德”的即将衰落展开
事的信号。
且罗大头自恃烤鸭技
艺离去,这对于“福聚德”
无疑是有打击力的;此外,
《天下第一楼》优秀课件

C.文中括导演和演员的说明性文字。
D.文章开篇描绘福聚德的鼎盛景象,一方面凸显
了精明强干的卢孟实经营有方,另一方面也为下
课堂检测
2、“架不住,一个人干,八个人拆。” 试简要分析修鼎新的这句话在文中的作 用。
这句话直接点明了福聚德走向衰落 的原因,也暗示了福聚德的未来,即无 论卢孟实为福聚德花费多少心血,终究 顶不住各方面的拆台。
受委托或聘请。 骂骂咧咧:指在说话中夹杂着骂人的话。
整体把握
快速阅读全文,梳理出主要情节,并用 自己的话概括情节。
情节一:唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对 。
情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝 ,遭卢孟实赶出。
情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成 顺。
情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢 孟实并撂挑子离开。
写作特色
(1)人物语言具有浓郁的地方特色和鲜 明的行业特点。
剧中的对话具有个性,自然、精炼, 如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺脚地 干,心里窝着口气”,一个“窝”字将方 言特征凸显无疑,这里方言味十足,作者 选取的剧本内容是北京的“福聚德”,倘 若不用方言,便失了京味。也正是这京腔 京味、地道的方言俗语,才能将这京味话 剧表现得生动、具有特色。
唐茂昌善于拉拢人,居心险恶。
合作探究
(5)克五:干什么你们?告诉你们,五 爷而今是“闻香队”的!
装腔作势、无赖。
(6)克五:烟太多我就闻不出来了。( 嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行?!
欺软怕硬。
合作探究
(7)罗大头:掌柜的是你祖宗?跪下。
粗鲁傲慢,连掌柜的也不放在眼里。
(8)罗大头:别忘了你们当初是怎么把 我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得 关门。
字音字形
《天下第一楼》ppt课件

展示出了中国特有的饮食文化和民俗风情
《天下第一楼》
通过“福聚德”和剧 中人物的命运沉浮
折射出近代中国社会的命运 蕴含着人生的沧桑和无奈
此起彼伏、尖锐 集中的戏剧冲突
形成剧本紧张的节奏 将故事发展推向高潮 隐含着剧本的主旨
阅读剧本
✤要梳理故事情节,把握戏剧冲突; ✤了解故事背景,深人理解主题。
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
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罗大头 卢孟实 罗大头
这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十 不传徒弟,皇上都认可过。 (笑起来)皇上都在日本租界当寓公 了,这规矩早该改改了。 别忘了你们当初是怎么把我请回来的, 我一撂杆不干,福聚德就得关门。
罗大头固执, 不变通。
卢孟实不固 执,对陈腐该改 的规矩力图改之。
卢孟实 修鼎新 卢孟实 修鼎新 克五
卢孟实
(呷了一口)欠火。
将各项事务安排得妥帖。
鸭汤欠火,告诉二灶添硬柴加大火
(喝着,头也不抬)谁让他进来的? (暗向克五使眼色,让他快走) (反而凑上来)卢掌柜的,不用说你这 儿了,就是王爷贝勒府,我也随便串胡
说明卢孟 实是个精明能 干的人。
同。我闻出来了,你后院有烟土!
成果展示
2. 克五借机敲诈, 卢孟实威严应对
3.卢孟实处罚不成器小 伙计,厚赏成顺
福聚德由盛转衰的原因 1.唐茂昌强行要钱, 王子西勉强应对
4.罗大头要挟撂挑 子并羞辱卢孟实
5.唐茂盛支钱要人, 卢孟实欲哭无泪
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
活动小结
戏剧冲突
是戏剧反பைடு நூலகம்社会生活的基本手段
第18课《天下第一楼》课件(共30张)语文九年级下册

正音释词
结合课下注释解决文中出现的生字词,准确流利地认读课文。
鼎盛( dǐng ) 怯懦( nuò ) 忌讳(
jì )
老匾( biǎn ) 拾掇( duō ) 砧板( zhēn)
幌子( huǎ: 整理;归拢。 撘济: 帮人脱离困难。 雕梁画栋: 指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。 另请高明: 另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。 不动声色: 内心活动不从语气上和神态上表现出来,形容态度镇静。
这句话有三种含义。(1)这是对厨子的文化解读。(2)卢孟实也是个 “掌勺的”,众人是他的佐料。他希望通过福聚德施展抱负,改变人生。众 人和卢孟实形成了聚合又离散、帮衬又拆台的复杂关系。(3)整个社会 是一个大炒勺,各色人等在烤鸭店轮番登场,就是各种“佐料”,他们被命 运的无形之手不断“翻炒”,酸甜苦辣皆备于此,人生百态尽显其间。
分析其他几人形象。
罗大头:恃才自傲,迂腐固执,心胸狭窄,容不 得人,脾气火爆,同时又一身正气,直率,不屑与 小人为伍。 常贵:同情他人,老实厚道。福子:仗势欺人, 谄媚姿态。 唐茂盛:势利。
请结合课文,谈谈你对“你手里的炒勺,就是鼎;面前放着酸甜苦辣咸五味 佐料,你把它们调和在一起,做成一种从未有过的美味佳肴,你就有生成 之恩,和合之妙,鼎新之功”这句话的理解。
卢孟实形象
①卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价,“咬牙跺脚地干”, 侧面表现出他是一个务实勤劳的人。
②一出场,便不屑与克五这样的游手好闲之人打交道,且将事物安 排得妥帖,说明了他是个精明能干的人。
③训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,又表现了一个劳动者的自 尊,他不仅关心着自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。
卢孟实形象
④而与罗大头的对话中,又体现了他是个性格刚直、不固执的 人,对陈腐该改的规矩力图改之。
《天下第一楼》PPT课件 4天下第一楼

地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两
位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘,
大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入
不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟
卢孟实来操持店业。
光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德” 名噪京华。然而,事违人愿,“福聚德”发 展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼 压,最终走向没落。
整体感知
快速阅读全文,梳理出主要情节, 并用自己的话概括。
(一)唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。
(二)克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝, 遭卢孟实赶出。
(三)卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
且罗大头自恃烤鸭技艺离去,这对于 “福聚德”无疑是有打击力的;此外,连 小伙计都不成器;种种迹象,几乎都指向 “福聚德”即将衰落。
究其根本原因,可以说,这是勤 劳务实的人与东家少爷、克五这样混 吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平 民的官僚之间的矛盾。这矛盾,才是 “福聚德”真正衰落的原因。
艺术特色
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来, 以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”, 他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三 间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使 “福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干 练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘, 更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的 堂头常贵。
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罗大头形象 P110
恃才自傲,迂腐固执,心 胸狭窄,脾气火爆,同时 又一身正气,真率,不屑 与小人为伍。
人物分析
卢孟实
(1)王子西等人评价他“咬牙跺地地干”,侧面表现:务实勤劳。 (2)卢孟实出场时整齐穿戴,其他人的毕恭毕敬:精明能干、举动利落。 (3)不屑与克五之辈打交道:自爱、正直。
(4)把诸事安排得妥帖:精明能干。
被卢孟实阻拦,引发罗大头的罢工,卢孟实顺势将其辞退,重用成顺; (6)唐茂盛到店里要钱要人,卢孟实被逼得欲骂无言,欲哭无泪。
主题归纳
这篇课文是《天下第一楼》舞台剧剧本第三幕的节 选。节选部分通过叙写装潢一新的福聚德的开业当天发 生的各种矛盾冲突,形象地刻画了卢孟实想干事业却处 处受阻的现实,控诉、批判了游手好闲的败家子习气和 黑暗腐朽的社会势力。
故事背景
今天,我们将走进“福聚德”,去看那里的世事沉浮。请同学们翻开 课文《天下第一楼》。
光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德”名噪京华。然而,事违人愿, 就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向 没落。卢孟实面对辛苦创下的"福聚德",临离开之前只留下一副对子: 好一座危楼,谁是主人谁是客?只三间老屋,时宜明月时宜风。横批: 没有不散的宴席。
故事背景
王子西几次向老掌柜推荐他的换帖 兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢 孟实立誓要干出一番事业来,以泄人间 不平。面对势如垒卵的“福聚德”,他 绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使 这三间老屋翻盖起了二层楼。
卢孟实之所以能使“福聚德”东山 再起,除了靠他本人的精明干练,还得 助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘,更 靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送 往的堂头常贵。
18.天下第一楼(节选)
部编版 九年级下册
新知导入
上联:好一座危楼,谁是主人谁是客? 下联:只三间老屋,时宜明月时宜风! 横批:天下没有不散的宴席
这副对联突破表意,直取人生,历经沧桑的可谓感喟,不甘于 心的可做呐喊,人生的苍凉、命运的拨弄,尽在其中。
上联是康熙皇帝所题,下联是纪晓岚的属对。被何冀平引进了 话剧《天下第一楼》,作为福聚德门面的对联。
写作特色
3.舞台矛盾冲突集中而尖锐。 (1)开业当天,唐茂昌到福聚德强行要钱,王子西勉强应对; (2)克五讹诈罗大头,被罗大头力拒,克五虽是无赖,却讨了个没趣; (3)罗大头发现烤杆被徒弟成顺用过,让他下跪,驯徒; (4)克五想讹诈卢孟实,被其强行赶出; (5)卢孟实严惩不成器的小伙计,却厚赏成顺;罗大头想惩戒成顺,
新知导入
作家作品
何冀平,1951年出生于北京, 现居香港。中央戏剧学院戏剧文 学系毕业,中国戏剧家协会理事、 北京人民艺术剧院荣誉编剧,曾 荣获北京市劳动模范、香港“六 艺”杰出女性。
作家作品
主要作品:话剧《天下第一楼》《甲 子园》《德龄与慈禧》,电影《新龙门 客栈》《龙门飞甲》《投名状》,京剧 《曙色紫禁城》等。
1988年,何冀平创作的《天下第一楼》 演出后轰动京城,演出场次仅次于《茶 馆》,被誉为当代现实主义经典。
故事背景
烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年,老掌 柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌 柜惨淡经营。
怎奈两位少 爷与鸭子无缘, 大少爷迷戏玩 票,二少爷崇 尚武林,闹得 店铺入不敷出。
新知讲解
3.文章中哪句话最能概括“福聚德”的即将衰落? 修鼎新的一句话“一个人干,八个人拆”是对“福聚德”的即将衰 落最好的概括。
新知讲解
4.结合课文内容,说说你对福聚德的衰落原因的认识。
究其根本原因,可以说, 这是勤劳务实的人与东家少爷、 克五这样混吃混喝的人的矛盾, 是平民与欺压平民的官僚之间 的矛盾。这矛盾,才是“福聚 德”真正衰落的,让成顺体面一点:自尊、关心伙计。
(6)与罗大头的对话:不固执、拒绝陈腐不变通。
(7)对东家二少爷陪笑:虽正直却又不得不学着屈服于社会环境。
人物分析
卢孟实形象
务实勤劳、精明能干、自尊自强、 关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直 却又不得不学着屈服于社会环境。
人物分析
其他人物形象
常贵:同情他人,老实厚道。 福子:仗势欺人,谄媚姿态。 唐茂盛:势利。
写作特色
1.本文语言十分具有方言特色,甚至有些方言运用比较低俗,你如何 看待这个问题,请结合文章做简要分析。
写作特色
2.文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻, 请你找出几句,并做简要分析。
克五:烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行! “烟太多我就闻不出来了”,烟多为什么会闻不出来呢?这明显是 个反讽的句子。作者看似在这里只是说克五一人,事实上是讽刺了一 大批欺软怕硬的人。他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民 众,而面对恶势力,却又谄媚地陪着笑脸。
新知讲解
5.在这些人诸多的矛盾冲突中,最主要的矛盾冲突应该是哪些?
在当时的社会背景下,最 主要的社会矛盾应该是剥削 阶级与被剥削阶级之间的矛 盾冲突,就节选部分而言, 就是以唐家二少东家为代表 的剥削阶级以及克五这些剥 削阶级的爪牙,与以卢孟实 为代表的被剥削阶级之间的 矛盾冲突。
新知讲解
人物形象分析
新知讲解
1.开篇的舞台说明都交代了哪些内容,有什么作用?
分别交代了粉刷一 新的福聚德门前的陈 设,前堂和后厨的热 闹情景,以及上上下 下人员的整齐穿戴。 这些都预示着福聚德 开业应该是“开业大 吉”的景象。
整体感知全文
2.快速阅读,用自己的话概括梳理主要情节。 情节一:唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。 情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并要撂挑子离开。 情节五:唐茂盛借机要钱,挖走常贵。