寻找身边的感动班会
一份感动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生关爱他人、团结互助的精神，我校于近日开展了一次以“感动”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享身边感人故事，激发学生们的情感共鸣，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了关爱他人、团结互助的重要性，并鼓励同学们积极参与，分享自己的感人故事。
2. 分享感人故事（1）第一位同学分享了一个关于助人为乐的故事。
她讲述了自己在公交车上遇到一位老人，主动让座并关心老人的事迹。
老人感激之情溢于言表，让她深刻体会到了关爱他人的快乐。
（2）第二位同学分享了一个关于同学之间互相帮助的故事。
在班级中，有一位同学因病住院，其他同学纷纷前往探望，并轮流为他补课，让他感受到了集体的温暖。
（3）第三位同学分享了一个关于教师关爱学生的故事。
他讲述了自己在一次考试中失利，情绪低落时，班主任及时发现并给予鼓励，让他重拾信心，最终取得了优异成绩。
3. 小组讨论同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到的感人瞬间，并交流如何将这些美好品质传递给身边的人。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调关爱他人、团结互助是中华民族的传统美德，希望同学们在今后的生活中，能够时刻关注身边的人，传递正能量。
三、班会感悟1. 班级凝聚力增强本次班会活动让同学们更加了解彼此，增进了同学之间的友谊，使班级凝聚力得到了提升。
2. 情感共鸣同学们在分享感人故事的过程中，纷纷流露出感动之情，感受到了关爱他人的快乐，为今后的生活树立了正确的价值观。
3. 行动力提高同学们纷纷表示，在今后的生活中，要关注身边的人，关爱他人，传递正能量，将感动转化为实际行动。
四、结语本次感动主题班会活动圆满结束，同学们在分享感人故事的过程中，收获了感动，也收获了成长。
相信在今后的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到学习和生活中，传递关爱，传递正能量。
第2篇时间：2021年10月15日地点：XX学校多功能厅主持人：XX、YY参与人员：XX班级全体同学及班主任一、班会开场主持人XX和YY走上讲台，微笑着向大家问好。
寻找身边的感动班会教案
《寻找身边的感动》主题班会设计[一]、活动背景、目的：感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
[二]、课前准备：图片、歌曲资料、[三]、教学过程：一、解读“感动”，激发表达的情绪（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）师导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。
同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？（学生自主发言）师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。
它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。
在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）二、回味“感动”，积淀感动的情愫师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。
在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。
他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓……但他们却用人性至爱持续感动着我们。
下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。
感动主题班会策划书3篇
感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动，从心出发二、班会目的1. 让同学们在班会中体验感动，学会感恩。
2. 通过互动环节，增进同学们之间的感情。
3. 引导同学们发现身边的感动，学会珍惜和传递感动。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人致辞，引出班会主题“感动，从心出发”，简要介绍班会的目的和流程。
2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己亲身经历或身边发生的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的故事。
分享结束后，其他同学可以发表自己的感受和想法。
3. 视频欣赏（10 分钟）播放一段关于感动的视频，可以是公益广告、微电影等，让同学们在视觉和听觉上感受感动的力量。
4. 互动游戏（15 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如“感动猜猜猜”、“感动传递”等，让同学们在游戏中增进彼此的了解和感情，同时也能让班会氛围更加活跃。
5. 小组讨论（15 分钟）将同学们分成小组，围绕“感动”这个话题展开讨论。
讨论内容可以包括：你认为什么是感动？你曾经为谁或什么事情感动过？你如何将感动传递给他人？讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
6. 感恩行动（10 分钟）请同学们写下自己想要感谢的人或事情，并将纸条折成心形，放入“感恩箱”中。
班会结束后，将这些纸条随机抽取并分享，让大家感受到感恩的力量。
7. 结束致辞（2 分钟）七、班会准备1. 收集感动故事、视频等相关资料。
2. 准备互动游戏的道具，如纸条、气球等。
3. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。
4. 提前通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。
八、注意事项1. 班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各个环节顺利进行。
2. 鼓励同学们积极参与互动，分享自己的感受和想法，但也要注意尊重他人的意见。
3. 保持班会现场的秩序和安全，避免发生意外事故。
感动主题班会策划书3篇
感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会目的通过本次班会，引导同学们发现生活中的感动瞬间，感受人与人之间的温暖与真情，增强班级凝聚力，培养同学们的感恩之心和社会责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集整理一些感人的故事、视频、图片等素材，制作成 PPT。
2. 安排同学准备一些诗歌、散文朗诵等节目。
3. 准备一些小礼品作为奖励。
4. 布置班会场地，营造温馨感人的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的参与热情。
2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学上台分享自己亲身经历或听到的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的，让同学们在聆听中感受人间真情。
3. 视频欣赏（10 分钟）播放一些精心挑选的感人视频，如公益广告、志愿者事迹等，让同学们在视觉和听觉上受到触动。
4. 诗歌朗诵（8 分钟）安排同学进行诗歌朗诵，通过优美的文字表达对感动的理解和感悟。
5. 互动环节（10 分钟）组织同学们进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的感动瞬间以及自己的感受，然后每组派代表发言。
7. 颁奖环节（5 分钟）根据互动环节的表现，评选出几位“感动之星”，颁发小礼品，以表彰他们的积极参与和分享。
8. 结束致辞（2 分钟）主持人再次感谢同学们的参与，宣布本次班会结束。
八、班会预算1. 小礼品费用：[X]元。
2. 布置场地材料费用：[X]元。
总计：[X]元。
九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们能够认真参与。
2. 尊重每位同学的发言，营造一个和谐、温馨的氛围。
3. 如遇突发情况，及时妥善处理。
篇二《感动主题班会策划书》一、班会主题感动二、班会背景在我们的生活中，充满了各种各样的感动瞬间。
这些感动或许来自他人的关爱与帮助，或许来自平凡人的伟大事迹，它们能够触动我们的心灵，让我们感受到人间的温暖与美好。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的事例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 增进同学间的友谊5. 培养热爱生活、积极向上的心态三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的定义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 分享环节：学生分组讨论，分享自己身边的感动事例，可以是家人、老师、同学等对你的关心和帮助。
3. 讨论环节：教师引导学生思考如何学会珍惜身边的人和事，如何回报他们的关爱。
4. 互动环节：学生进行小组活动，通过游戏、话题讨论等形式，增进同学间的友谊。
四、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在讨论环节的观点和态度，评估他们对于珍惜身边的人和事的理解。
3. 考察学生在互动环节的表现，判断他们是否能够主动与人沟通、增进友谊。
4. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对于他们心态的积极影响。
五、教学资源1. 教师准备相关的感动事例，用于分享环节。
2. 准备小组活动的道具和材料，用于互动环节。
3. 制作班会的PPT，展示相关的图片和文字。
六、教学活动1. 开场白：教师以一个引人入胜的故事或问题引发学生对感恩的兴趣。
2. 分享感动：学生分组，每组分享一个身边的感动故事，可以是家人、老师、同学或陌生人的善举。
3. 感恩练习：教师指导学生进行感恩练习，如写感谢信、制作感恩卡片等。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何将感恩转化为行动，如何在生活中实践感恩。
5. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践感恩的行为。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的重要性和方法。
2. 案例分析法：通过分析身边的感动案例，引导学生理解感恩的意义。
3. 讨论法：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和体会。
寻找身边的感动策划书3篇
寻找身边的感动策划书3篇篇一《寻找身边的感动策划书》一、活动主题寻找身边的感动二、活动目的1. 让同学们发现身边的美好，学会感恩，传递温暖。
2. 提高同学们的观察力和表达能力，丰富校园文化生活。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或组织]六、活动内容1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用班级群、公众号等渠道发布活动信息。
（3）邀请学校广播台进行宣传。
2. 寻找感动（1）鼓励同学们在日常生活中，用心观察身边的人、事、物，发现那些令人感动的瞬间。
（2）可以是一个微笑、一句问候、一次帮助，也可以是一个感人的故事、一个伟大的人物等。
3. 记录感动（1）同学们将自己发现的感动记录下来，可以是文字、图片、视频等形式。
（2）在规定时间内，将作品提交给班级负责人。
4. 分享感动（1）班级内部组织分享活动，让同学们互相分享自己记录的感动瞬间。
（2）可以通过主题班会、班级群等方式进行分享。
5. 评选感动（1）根据作品的质量和感染力，评选出“最感动人心奖”、“最佳文字奖”、“最佳图片奖”等多个奖项。
（2）颁发证书和奖品，以鼓励同学们的积极参与。
6. 传递感动（1）将评选出的优秀作品制作成展板，在学校内展示，让更多的人感受到身边的感动。
（2）组织志愿者将感动的力量传递给更多的人，如敬老院、孤儿院等。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。
3. 制作展板费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重同学们的作品版权，不得抄袭和盗用。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
4. 班级负责人要认真做好活动的组织和记录工作。
九、活动评估1. 通过参与人数、作品质量等方面对活动进行评估。
让感动常伴左右班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月25日地点：班级教室主办单位：XX学校XX年级XX班参会人员：全体同学及班主任一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，增强班级凝聚力，培养学生感恩意识，我班特举办以“让感动常伴左右”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享身边的感人故事，激发同学们的感恩之情，培养同学们关爱他人、乐于助人的品质。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先致辞，她表示希望通过本次班会，让同学们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，让感动常伴左右。
2. 故事分享（1）同学A分享了自己在公交车上遇到一位老人的感人故事。
当时，老人行动不便，同学A主动帮助老人上下车，还陪老人聊天，让老人感受到了温暖。
（2）同学B讲述了在学校里，一位同学因家庭困难而无法继续学业，班级全体同学纷纷伸出援手，帮助他度过难关的故事。
（3）同学C分享了自己在一次户外活动中，遇到一位受伤的游客，大家齐心协力将游客送往医院的故事。
3. 感恩发言同学们纷纷发言，表达了自己对身边人的感激之情。
有同学感谢父母的养育之恩，有同学感谢老师的教诲之恩，还有同学感谢朋友的陪伴之恩。
4. 互动环节（1）同学们分成小组，讨论如何将感恩之情转化为实际行动，为班级、学校和社会做出贡献。
（2）各小组分享讨论成果，提出了一些具体的行动方案，如开展爱心捐款、义务劳动等。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调感恩是一种美德，希望大家能够将感动常伴左右，用实际行动去关爱他人，传递正能量。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享感人故事、表达感恩之情的过程中，深受触动。
通过本次班会，同学们认识到了感恩的重要性，纷纷表示要将感动转化为实际行动，为班级、学校和社会贡献自己的力量。
四、班会感悟1. 感恩是一种美德，让我们学会珍惜身边的人和事，让感动常伴左右。
2. 关爱他人，乐于助人，是中华民族的传统美德，我们应该传承下去。
3. 用实际行动去关爱他人，传递正能量，让我们的社会更加美好。
身边的感动感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：身边的感动——感恩主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的能力。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 导入：讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：介绍孝道文化，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的发展。
2. 讲述法：通过讲解孝道文化，引导学生了解感恩的重要性。
3. 案例分析法：通过分析身边的感恩故事，让学生深刻体会感恩的力量。
五、教学过程1. 导入：教师讲述一个身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：学生分享自己感恩的经历和感受，教师引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：教师介绍孝道文化，学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：学生分组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
6. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。
六、教学延伸1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
2. 开展“感恩之心，感恩之行”为主题的实践活动，让学生用实际行动表达感恩之情。
3. 举办一次感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生是否能用实际行动表达感恩之情。
3. 分析学生写的感谢信，了解学生对父母、老师、同学和社会的感激之情。
八、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
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《寻找身边的感动》主题班会教案
一、目标要求：
1、让学生了解、关注“感动中国”，并引导学生学习十大人物的美好品质。
2、让学生明白“感动”没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。
3、引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活。
二、课前准备：
PPT图片、每个搜索身边的感动
三、教学过程：
（一）导入：什么是感动？
感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情！
有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”
（二）分享
“感动中国”观后感
开学的时候，我们全班同学都观看了“2013年感动中国颁奖典礼”的视频，我们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。
（三）感动人物介绍---刘伟
刘伟：用灵魂演奏生命音符
【获奖名片】隐形翅膀
【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。
耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。
在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。
重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。
12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。
“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。
”刘伟跟母亲许诺。
谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。
医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。
无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。
练琴的艰辛超乎了常人的想象。
由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。
每天练七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。
三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。
曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。
【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插
上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
【推选委员评价】
感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们：音乐首先是用心灵来演奏的。
有美丽的心灵，就有美丽的世界。
推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。
刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。
今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。
（四）寻找身边的感动
感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
谈起感动，在我们2012
音戏舞小班中，感动我们的人还真不少，首先想到的……
请部分同学分享《我身边的感动》
（五）班主任总结发言。