昼夜对植物的影响
5昼夜对动植物的影响
昼夜对其他动物的影响
刺猬喜静怕光昼伏夜出
狗白天活动晚上休息
你还知道哪些小动物 的作息习惯
夜间活动的动物（夜行动物） 有： 蛾、猫头鹰、蝙蝠、刺猬 白天活动的动物（昼行动物） 有： 狗、公鸡、蜜蜂、蝴蝶
我还知道白天活动的动物有： 老虎，非洲狮，大象，牛， 羊，鸭，鱼，猪，鹿等很多。
晚上活动的动物有：
林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
林奈花钟的开放时间 顺序如下： 02:00 蛇床花
15:00 17:00 18:00 19:00
万寿菊 紫茉莉 烟草花 丝瓜花
04:00
05:00
牵牛花
野蔷薇
06:00
07:00
郁金香
郁金香——喜强光，光照是它开花的必要 条件，植物每天接受不少于8小时的直射日 光，这样有利于积累更多的光合作用的产 物，不仅保证植物生长良好，也能保证植 物的正常开放。Fra bibliotek夜来香
夜来香原产于亚洲热带地区，是靠夜间出来的飞蛾传粉的， 那里白天温度高，飞蛾晚上才出来寻觅食物。夜来香凭着 它在夜间散发出来的强烈香气，引诱飞虫前往为它传送花 粉，夜来香的这一习性是它对环境的一种适应。 夜来香的花瓣的气孔和其它的白天开花植物不一样，一旦 空气的湿度大，它张得大，蒸发的芳香油就多，夜间空气 比白天湿得多，所以气孔就张大，放出的香气也就特别浓。
小组讨论
这些植物在一天中有什么变化？是什么影 响着它们发生变化？
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才 能结出种子，它们开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。
昼夜对动植物的影响
总结：
昼夜长短会改变动植物的生活习
Байду номын сангаас
性。
日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用， 由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有 一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择 和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度 变化的反应方式，这就是在生物中普遍存在的 光周期现象。例如植物在一定光照条件下的开 花、落叶和休眠以及动物的迁移、生殖、冬眠、 筑巢和换毛换羽等。
作业
一、填空题： 1、影子产生的条件为（ ）和（ ）。 2、影子与太阳运动的方向（ ）。 3、昼夜长短会改变动植物的（ ）。 4、夜间活动的动物有（ ）， 白天活动的动物有（ ）。 5、（ ）是古代的一种计时工具。 它是利用（ ）照射指针投影在刻度盘 上。
光是影响动物行为的重要因素，很
多动物的活动都与光照强度有着密 切的关系。
夜行性动物：蝙蝠、壁虎、蛾类、 家鼠、夜鹰等 昼行性动物:鸟类、有蹄类、黄鼠、 蜥蜴、蝶类等
昼夜现象对植物的影响
凌晨开放：牵牛花、蔷薇花 上午开放：芍药花、郁金香 下午开放：万寿菊、晚香玉 晚上开放：昙花、夜来香、紫茉莉
植物的光周期现象
根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物 和短日照植物。 长日照植物通常是在日照时间超过一定数值才开花， 否则便只进行营养生长，不能形成花芽。较常见的长 日照植物有牛蒡、紫菀、凤仙花和除虫菊等，作物中 有冬小麦、大麦、油菜、菠菜、甜菜、甘蓝和萝卜等。 人为延长光照时间可促使这些植物提前开花。
太阳日东升西落、地球
昼夜交替，昼夜变化会 影响人的行为，那会不 会影响动植物的行为呢？
说说你一天的作息时间安排？
年新苏教版五年级下册科学第10课《昼夜对植物的影响》教学设计
年新苏教版五年级下册科学第10课《昼夜对植物的影响》教学设计一. 教材分析《昼夜对植物的影响》是苏教版五年级下册科学第10课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和研究昼夜对植物的影响，使学生了解植物的生长和发育过程，以及环境因素对植物的影响。
教材中提供了丰富的实验材料和探究活动，让学生在实践中感受和理解科学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对植物的生长和发育有一定的了解。
但他们可能对昼夜对植物的影响的认识还不够深入，需要通过实验和观察来进一步理解。
此外，学生可能对科学的探究方法还不够熟悉，需要教师进行引导和指导。
三. 教学目标1.了解昼夜对植物的影响，掌握植物的生长和发育过程。
2.培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学思维能力。
3.培养学生合作、交流、总结的能力，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：昼夜对植物的影响。
2.难点：实验设计和数据分析。
五. 教学方法1.实验法：通过观察和实验，让学生亲身参与，感受昼夜对植物的影响。
2.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考和总结。
3.讲授法：教师讲解相关科学知识，为学生提供理论支持。
六. 教学准备1.实验材料：植物、光源、计时器等。
2.教学课件：相关知识的图片、视频等。
3.实验报告表格：用于记录实验数据。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示植物的生长和发育过程，引导学生思考昼夜对植物的影响。
2.呈现（10分钟）讲解昼夜对植物的影响，如光合作用、呼吸作用等，让学生了解植物的生长需要光照。
3.操练（10分钟）分组进行实验，观察植物在不同光照条件下的生长情况。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果，讨论昼夜对植物生长的影响。
教师点评并总结。
5.拓展（10分钟）引导学生思考昼夜变化对植物生长的影响，如春夏秋冬四季的变化。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调昼夜对植物的影响。
7.家庭作业（5分钟）让学生设计一个实验，探究昼夜对植物生长的影响。
新苏教版五年级下册科学第三单元《昼夜对植物的影响》说课稿
新苏教版五年级下册科学第三单元《昼夜对植物的影响》说课稿一. 教材分析新苏教版五年级下册科学第三单元《昼夜对植物的影响》是一个以实验探究为主的教学内容。
本节课通过引导学生观察植物在昼夜变化中的生长情况，让学生了解昼夜对植物的影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对植物的生长有一定的了解。
但昼夜对植物的影响可能还没有深入的认识，需要通过实验来进一步探究。
此外，学生可能对实验操作和观察有一定的兴趣，但可能缺乏科学的实验方法和观察技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昼夜对植物的影响，能通过实验观察和记录植物的生长情况。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：昼夜对植物的影响及其机制。
2.难点：实验设计和观察方法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验材料、观察记录表等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示植物的生长视频，引发学生对植物生长的兴趣，引出本节课的主题。
2.探究昼夜对植物的影响：引导学生提出问题，设计实验方案，进行实验操作，观察并记录植物的生长情况。
3.交流与讨论：学生展示实验结果，讨论昼夜对植物的影响，得出结论。
4.总结与拓展：对实验结果进行总结，引导学生思考昼夜对植物的影响在生活中应用，进行拓展学习。
七. 说板书设计板书设计包括课题《昼夜对植物的影响》、实验步骤、观察记录表等，以简洁明了的方式呈现教学内容。
八. 说教学评价通过学生的实验操作、观察记录、小组合作表现等方面进行评价，评价学生的科学素养和实验能力。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，引导学生进行科学探究。
五年级科学下册10 昼夜对植物的影响
五年级科学下册10.昼夜对植物的影响（苏教版）【基础知识梳理】1.在自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶子夜晚张开，白天收拢。
2.太阳花白天开花、晚上闭合，这样的花还有大王莲、牵牛花、荷花、睡莲等。
有些花卉在白天的时候，花瓣打开，能够接受最充足的光照，对植物的生长是有好处的。
花瓣在白天打开之后，光照射到花瓣上，香味会更加浓郁，很多小飞虫也会飞来给植物传粉。
其实就是植物在长期的生存过程中的一种自然选择，选择白天开花，说明光照对它的生长和发育最好。
在花期，夜来香的花朵白天是闭合的，只有在傍晚才会慢慢开放，到深夜的时候，香气也是最浓的时候，故名夜来香。
夜来香实际上是民间俗称，它的学名晚香玉，石蒜科晚香玉属。
夜晚开花的还有丝瓜花、野蔷薇、菊苣、火龙果花、月光花（夕颜）、月见草、忘忧草、烟草花、晚饭花（傍晚时分开花）、紫茉莉、昙花、香水百合、驱蚊草等。
这类花草不喜欢强烈的阳光照射，白天花朵闭合是一种自我保护，可以防止因为暴晒而损失过多的水分。
3.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的固定时间开放或闭合。
200多年前，瑞典生物学家林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”：他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面形的花坛上，什么花刚开放，就大致为几点钟。
4.不同地区有不同的花钟，同一季节里，不同时间开花的花草可以组成不同的花钟。
在中国，蛇麻花凌晨(约3点钟)首先开花，大约4点钟，牵牛花的大喇叭也跟着张开了；然后野蔷薇花开(大约5点钟)，龙葵花开放(大约6点钟)；接下去是美丽幽雅的郁金香(大约7点30分钟)和半枝莲(约10点钟)。
5.植物的开花时间6.夜晚开放的花昙花一般在夏季的晚上开花，需要一定的温湿度条件才能开放。
在开花之前，枝条上的花苞顶端会朝上延伸，做好开花的准备。
晚上九点左右会开花，花柄会将昙花举起来，然后花瓣会慢慢打开，花丝从中间伸出来，香气浓郁迷人，等开花 2-3 小时之后，花朵会逐渐地枯萎，持续时间很短。
昼夜对动植物的影响
昼夜对动植物的影响首先，昼夜的交替对于动植物的生理作用起着重要的调节作用。
白天是光照充足的时间段，阳光中的紫外线能够激活动植物体内的光合色素，促进光合作用的进行，产生能量和有机物质。
同时，光照也作为一个重要的信号传导因子，调控植物体内的代谢过程和细胞分裂。
在动物中，昼夜交替同样对于生理功能具有重要的影响。
例如，人类的生物钟调节了睡眠和觉醒的时间，而黑暗的夜晚提示人们进入休息状态。
昼夜的变化还对于动物的体温调节、新陈代谢和内分泌系统等产生重要的调控作用。
其次，昼夜的交替对于动植物的行为习性和活动节律产生了影响。
在植物中，一些开花植物在天亮时逐渐打开花朵，吸引传粉昆虫，完成繁殖的过程。
而在动物中，昼夜交替也会调节很多行为。
例如，很多动物在白天觅食，夜晚休息，这是为了避免白天高温会造成代谢损耗，同时也是为了利用夜晚的安全性来休息、消化和生长。
其他的例子还包括动物的迁徙行为、配对和繁殖行为等。
此外，昼夜对于动植物的生长发育也有着重要的影响。
在植物中，光周期和光强度是影响植物开花和萌芽的关键环境因子。
通过对光照条件的感知和调节，植物能够适应不同季节和生境的变化，并控制自身的生长发育。
同样，在动物中，昼夜的交替也对于生长发育起着关键作用。
例如，昼夜的变化会调控鸟类的羽毛生长和蜕皮的周期，促进身体的更新和修复，以适应环境变化。
最后，昼夜的交替还与动植物的生态系统相互作用密切相关。
在一个生态系统中，不同物种之间的相互作用和竞争也会受到昼夜交替的影响。
例如，昼夜周期性的温度变化、食物供应和捕食者的活动节律等都会直接影响到生态系统中的动植物群落的结构和功能。
总之，昼夜的交替对动植物的生理、行为、生长发育和生态系统起着重要的调控作用。
通过对昼夜环境的感知和适应，动植物能够调节自身的代谢水平、行为习性和生长发育，以适应不同的生态环境。
这个适应能力是生物在漫长的进化过程中形成的宝贵的遗传特征，保证了物种的生存与繁衍。
《昼夜对动植物的影响》教案
《昼夜对动植物的影响》教案《昼夜对动植物的影响》教案 1教学目标：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2、能根据调查作出相应的分析和判断。
知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。
情感态度与价值观：1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。
2、培养尊重证据的科学品质。
教学重难点：重点：昼夜对动植物、人的影响。
教学方法目标教学法教学准备：大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料；课前布置学生观察一种植物早晨 7 点、中午 12 点和下午 6 点的变化情况并记录。
教学过程：第一课时一、导入新课：1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生回答，可适当板书。
3、过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。
(3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。
(5) 我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。
（只要能表示大概时间就可以了。
）2 、昼夜对人的影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时间安排。
（要排除特殊日子或事件。
）（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的'规律，都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。
昼夜对植物的影响教案及反思
昼夜对植物的影响教案及反思一、教学目标1. 让学生了解昼夜对植物的影响，包括光合作用、呼吸作用等。
2. 培养学生观察、思考、实验的能力，提高他们对生物学知识的兴趣。
3. 引导学生运用科学方法，探究昼夜对植物的影响，培养他们的探究精神。
二、教学内容1. 昼夜的概念及植物的生长周期。
2. 光合作用与呼吸作用的基本原理。
3. 昼夜对植物生长的影响实验设计与操作。
5. 反思实验过程中可能存在的问题，提出改进措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：昼夜对植物生长的影响，光合作用与呼吸作用的原理。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究昼夜对植物的影响。
2. 运用实验教学法，让学生亲身体验昼夜变化对植物的影响。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
五、教学准备1. 教师准备：教案、课件、实验材料及工具。
2. 学生准备：笔记本、实验记录表、实验材料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示植物生长过程的图片，引导学生关注昼夜变化对植物的影响。
2. 讲解昼夜概念：解释昼夜交替的原因，以及植物如何适应这种变化。
3. 讲解光合作用与呼吸作用：阐述光合作用和呼吸作用的基本原理，以及它们在昼夜变化中的作用。
4. 实验演示：教师进行实验演示，讲解实验步骤、注意事项等。
5. 学生实验：学生分组进行实验，观察并记录实验现象。
6. 成果分享：各组学生汇报实验结果，其他组进行评价、讨论。
七、实验设计1. 实验目的：探究昼夜变化对植物生长的影响。
2. 实验材料：同上。
3. 实验步骤：a. 准备实验植物，确保生长状况良好。
b. 将植物分为两组，一组置于光照环境，另一组置于黑暗环境。
c. 观察并记录两组植物的生长情况，包括株高、叶片数量等。
d. 持续观察一段时间，记录数据。
4. 实验注意事项：确保实验条件一致，避免其他因素干扰实验结果。
八、实验操作1. 学生分组：将学生分为若干小组，每组选定一名组长。
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开 最高，最容易吸引昆虫前来授粉；而那些夜里绽
放红花、紫花的植物，都因为降低了传授花粉的
几率，逐渐被大自然淘汰了。
花
这是早上06:10的含苞欲放的花朵
上午07:00
上午07:15
上午07:，清晨的温度正好适合 它的要求。
夜 少数植物比较害怕强烈的阳光，灼热的阳光
会对这类植物娇嫩的花朵造成伤害，因此它们就
间 选择了白天闭合，晚上开花的生活习性，如昙花、
月光花、夜来香等。在夜里开花的植物，花朵大 多数是白色的。因为白色的花朵在夜间的反光率
白天开花
为什么大部分植物都选择在白天尽情绽 放呢？这是因为植物的开花需要温度和光 线两种条件的影响，在白天温暖的阳光照 耀下，花的表皮细胞会迅速膨胀开来，促 使花朵盛开；还有些植物需要在外力的帮 助下进行授粉，白天开花花朵的香味在阳 光下容易挥发出来，能够吸引各种小昆虫 前来传授花粉。而那些依靠风来传授花粉 的植物则可以不分昼夜地开花。