对当前农村小学生家庭教育状况的思考
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策随着农村教育的不断改善，农村小学生接受教育的条件有了很大的改善，农村小学生的家庭教育问题仍然是一个亟待解决的难题。
家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，而农村家庭教育存在的问题也影响着孩子的健康成长。
本文将对农村小学生家庭教育的问题进行深入探讨，并提出相关对策，以期能够帮助农村家庭更好地教育孩子，促进农村小学生健康成长。
一、农村小学生家庭教育存在的问题1. 缺乏家庭教育意识在农村地区，由于家庭经济水平、文化素质等方面的原因，很多家庭对于教育的重视程度较低，缺乏对于家庭教育的重视和认识。
更多的家长认为，学校是教育孩子的地方，家庭的责任仅仅是给予孩子温饱，对孩子的学习和成长缺乏关注和支持，导致孩子在家庭中的教育得不到重视。
2. 家庭教育方式单一农村家庭教育方式单一，家长往往采用传统的“言传身教”的方式来教育孩子，缺乏多种教育方式的灵活运用。
家长们往往倾向于用严厉、命令的方式来要求孩子，缺乏与孩子沟通的能力，导致了孩子教育中的抵触情绪。
3. 家长缺乏教育知识和能力在农村地区，由于家长的文化水平不高，很多家长缺乏教育知识和教育能力，无法正确引导孩子，对孩子的学习成长缺乏支持和指导，给孩子的成长带来了负面影响。
4. 家庭环境对孩子成长的影响农村家庭的环境相对闭塞，很多孩子缺乏交流的机会，缺乏对外部世界的认识和了解，这种家庭环境对孩子的成长产生了很大的负面影响。
二、针对农村小学生家庭教育问题的对策1. 提高家庭教育意识政府和社会应该通过各种途径，提高农村家长的教育意识，使他们认识到家庭教育的重要性和必要性。
可以通过开展家长学校、家长大会、家长讲座等活动，普及家庭教育知识，引导家长正确面对孩子教育的问题，改变传统的教育观念。
2. 多样化家庭教育方式鼓励家长多样化家庭教育方式，可以通过书籍、电视、网络等各种途径来了解教育方式，引导家长采用多种方式和方法来进行家庭教育，合理引导孩子的学习和生活，使其有一个更好的成长环境。
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题与对策随着农村社会的变革和城乡差距的逐步缩小，农村小学生的家庭教育问题也逐渐受到社会的关注。
农村小学生家庭教育的问题主要体现在家庭教育环境的差异、家庭教育水平的不足、家长教育意识的缺失以及家庭教育方式的单一等方面。
为了解决这些问题，我们需要从多个方面着手，采取一系列的对策，帮助农村小学生得到更好的家庭教育。
农村小学生的家庭教育环境存在较大差异。
在一些偏远的山区或乡村地区，由于经济条件和教育资源的匮乏，很多家庭的教育环境比较恶劣，甚至有的家庭根本没有教育孩子的意识。
这导致了农村小学生在家庭中得不到良好的学习环境和教育资源，对其学习成绩和学习兴趣造成了不利影响。
我们应当采取措施，加大对农村地区教育资源的投入，提升农村家庭的教育水平，为农村小学生创造更好的学习环境。
农村家长的教育水平也普遍较低。
在很多农村地区，由于传统观念和家庭条件等原因，很多家长的教育水平并不高。
这导致了他们在孩子的学习过程中，无法正确引导和帮助孩子，甚至有的家长连基本的识字、算术等都无法指导孩子学习。
为了解决这个问题，我们可以通过加强家长教育，提高其教育水平和教育意识，让他们能够更好地帮助孩子学习。
农村小学生的家庭教育方式单一。
在很多农村地区，家长的教育方式比较单一，往往只注重学习成绩，忽视了孩子的身心健康以及全面发展。
这种现象导致了孩子的生活质量和学习态度存在一定的问题。
为了解决这个问题，我们可以通过加强家庭教育宣传，提高家长对全面发展教育的认识，让他们在教育孩子时能够更加注重孩子的身心健康，为孩子创造更好的成长环境。
农村小学生的家庭教育问题存在着较大的差异和不足，需要我们采取一系列的对策来帮助他们得到更好的家庭教育。
我们应当加大对农村地区教育资源的投入，提升农村家庭的教育水平；加强家长教育，提高其教育水平和教育意识；并且加强家长教育宣传，提高家长对全面发展教育的认识。
相信通过这些努力，我们可以帮助农村小学生获得更好的家庭教育，为他们的健康成长打下更坚实的基础。
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策随着社会的发展，农村小学生家庭教育的问题越来越受到人们的关注。
家庭教育是孩子性格、态度、兴趣等方面的形成和发展的重要环节，对于农村小学生来说，家庭教育更是至关重要的。
在实际的教育过程中，农村小学生家庭教育存在着诸多问题，因此需要我们认真思考并采取有效的对策来解决这些问题，使农村小学生能够得到更好的家庭教育。
一、农村小学生家庭教育存在的问题1. 缺乏父母的陪伴和注意在许多农村家庭中，父母由于忙于农活或务工，常年在外，导致孩子缺乏父母的陪伴和关注。
孩子在和父母相处的时间较少，缺少父母的关怀和教育，不能获得充分的家庭教育。
2. 家庭教育观念陈旧一些农村家长仍然持有传统的教育观念，认为只要孩子读书好，就够了，忽略了其他方面的教育。
他们往往忽视孩子的兴趣和爱好，不愿意花时间和精力去陪伴孩子一起玩耍、参加课外活动等。
3. 家庭环境贫困农村地区的家庭往往经济条件较差，家庭环境贫困。
这种贫困的环境会影响孩子的身心健康，影响孩子接受良好的家庭教育。
4. 缺乏有效的教育方式和方法农村家长普遍缺乏教育方面的知识和技巧，不了解如何正确地进行孩子的家庭教育，因此缺乏有效的教育方式和方法。
5. 家长对孩子教育的重视不足一些家长认为家庭教育不如学校教育重要，而只顾着自己的工作和生活，忽视了对孩子教育的重视。
1. 增加父母对孩子的陪伴时间政府应引导和鼓励农村父母尽量减少外出务工的时间，增加在家的陪伴时间。
鼓励父母利用假期和节假日回家陪伴孩子，与孩子一起参加各种活动。
2. 提高家长的教育观念政府应该加强对农村家长的教育宣传工作，帮助他们树立先进的教育观念，带动全家人都重视孩子的成长和教育。
3. 构建良好的家庭教育环境政府可以通过投资农村基础教育设施建设，提升农村家庭教育环境，为孩子提供更好的成长环境。
4. 提供家庭教育指导政府可以组织专业的教育机构或人员，为农村家长提供家庭教育指导，教育他们如何正确地进行孩子的家庭教育，提高家庭教育水平。
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策随着农村教育的不断发展和完善，农村小学生的家庭教育问题也逐渐凸显出来。
在这个过程中，许多教育工作者和家长开始关注并探讨这一问题。
本文将浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策。
一、农村小学生家庭教育存在的主要问题1. 教育观念相对落后，缺乏教育指导农村家庭普遍存在父母受教育水平不高、教育观念相对落后的问题，他们往往对子女的教育缺乏正确的指导和引导。
由于缺乏教育知识，他们无法有效地引导孩子的学习和生活。
2. 家庭环境单一，缺乏多样化的教育资源农村家庭的经济条件相对较差，家庭环境单一，缺乏多样化的教育资源。
这样的环境难以满足孩子的需求，无法给予孩子充分的发展空间。
3. 学习时间和动力不足，缺乏学习氛围由于农村家庭的生活节奏相对缓慢，孩子们很少有学习动力，缺乏学习的紧迫感。
家长也因为务农等生计问题，很难给予足够的时间和精力去关注孩子的学习。
4. 家庭成员沟通不畅，亲子关系薄弱农村家庭成员之间的沟通不够畅通，亲子关系薄弱。
家长往往无法有效指导孩子解决生活和学习中的问题，孩子们也缺乏对父母的信任和依赖。
1. 提升家长教育水平，加强家庭教育指导政府和社会应该加大对农村家长的教育培训力度，提高他们的教育水平和教育观念。
加强对家长的教育指导，帮助他们更好地理解和指导孩子的学习和成长。
2. 加强对农村教育资源的投入，多元化家庭教育资源政府和社会应该加大对农村教育资源的投入，为农村孩子提供更多元化的教育资源。
可以建立农村学习中心、图书馆、文化活动场所等，丰富孩子的课外生活，提高其学习积极性。
3. 加强教育宣传，营造良好的学习氛围政府和社会应该加强对农村教育的宣传力度，引导家长和孩子树立正确的学习观念。
可以开展一些教育活动，营造良好的学习氛围，为孩子们提供学习动力。
4. 建立家庭教育指导机构，提升亲子关系可以建立农村家庭教育指导机构，为农村家长提供相关的教育指导和服务。
加强亲子关系的建设，帮助家长和孩子之间建立深厚的亲情，增强彼此的信任和沟通。
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策随着农村教育的发展，农村小学生的家庭教育问题也逐渐受到了重视。
虽然农村家庭教育在许多方面已经有了改善，但仍然存在一些问题需要我们关注和解决。
本文将重点讨论农村小学生家庭教育的问题，并提出一些可能的对策。
1. 缺乏教育知识和意识农村家长大多数接受的是传统的农村教育，他们往往没有受过系统的教育，缺乏对现代教育的认识和理解。
在家庭教育中，他们往往不能有效地引导孩子学习和成长。
2. 重视程度不够由于儿童劳动力的需求和生活环境的影响，许多农村家庭对孩子的学习并不十分重视，导致了家长缺乏对孩子学习的监督和关心。
3. 家庭环境的影响农村家庭生活环境相对比较艰苦，这种环境对孩子的学习和成长造成了一定的影响。
许多孩子的学习环境并不理想，缺乏良好的学习氛围和条件。
4. 缺乏现代科技的教育手段相对于城市家庭，农村家庭缺乏现代科技的教育手段。
这使得孩子们在学习过程中无法得到更广阔的知识视野和学习资源。
二、农村小学生家庭教育的对策1. 支持农村家庭教育知识的普及针对农村家长缺乏教育知识和意识的问题，可以加强对农村家长的教育知识的普及和培训。
通过开展家庭教育知识的培训班，邀请教育专家和心理学家，提高农村家长对教育的重视程度和认识水平。
2. 加强对农村家庭的教育宣传政府和教育部门可以加大对农村家庭的教育宣传力度，让农村家庭了解到教育的重要性和孩子成长的重要性。
通过各种形式的宣传活动，提高农村家庭对孩子学习的重视程度和对教育的认识。
3. 提供学习资源和学习环境为了改善农村小学生的学习环境，可以通过政府的支持来改善农村的学校条件，提高学校的基础设施。
可以通过各种形式的补助和奖励来提高农村家庭对孩子学习的支持程度，为孩子们提供更好的学习条件。
农村小学生家庭教育问题是一个需要我们重视和解决的问题。
为了改善农村小学生的家庭教育，我们需要综合各方面的力量，包括政府、教育部门、社会组织等共同合作，采取一些有效的对策，引导农村家庭更好地教育孩子，为孩子的健康成长提供更好的条件和环境。
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策随着农村经济的发展和社会的进步，农村小学生家庭教育也面临着新的挑战和问题。
农村家庭教育作为学生成长过程中重要的一环，直接关系到学生的全面发展。
由于农村环境的特殊性和家庭条件的差异，农村小学生家庭教育存在着许多问题，如家长对教育的重视程度不高、缺乏教育知识和技能、教育资源匮乏等。
面对这些问题，我们应该如何去解决呢？下面就针对农村小学生家庭教育的问题进行探讨，并提出一些对策。
一、农村小学生家庭教育存在的问题1. 家长对教育的重视不高在一些农村家庭中，由于家长的文化程度较低，对教育的认识和重视程度不高，存在着“文盲养儿”、“扔下家里就是舍不得”等观念。
这种观念导致家长缺乏对孩子学习的引导和教育，影响了孩子的学习兴趣和学习成绩。
2. 缺乏教育知识和技能很多农村家庭的家长由于文化程度不高，缺乏相应的教育知识和教育技能，无法有效地指导孩子的学习和成长。
家长对孩子的管教方式和教育方法可能存在一些问题，影响了孩子的身心健康发展。
3. 教育资源匮乏在一些偏远的农村地区，教育资源匮乏，学校教育条件差，导致学生在学习和成长过程中面临着诸多困难和挑战。
家庭环境、社会环境等因素也会对学生的教育产生一定的影响。
1. 提高家长教育意识和水平政府和社会应加大对农村家长教育意识和水平的培养和提高力度，开展相关的培训和宣传活动，提高家长对教育的认识和重视程度。
这可以通过开展家长学校、家庭教育讲座等形式进行，帮助家长更好地了解教育的重要性和方法，提高家长的教育水平和能力。
2. 加强对家长的指导和帮助学校应加强对农村家长的指导和帮助，建立家校沟通的平台，定期开展家长会、家访等活动，与家长进行交流和沟通，了解孩子的学习和生活情况，共同为孩子的成长成才共同努力。
3. 提供教育资源支持政府和社会应加大对农村教育资源的投入和支持力度，提高农村学校的教育条件，改善师资力量，提供更好的教育资源和条件，为农村孩子提供更好的学习环境和条件。
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
浅谈农村小学生家庭教育的问题及对策
农村小学生家庭教育问题主要体现在以下几个方面：
1. 教育观念落后：农村家长普遍缺乏教育理念和方法的更新，还停留在传统的教育
观念上，过于重视功课和分数，忽视了学生培养综合素质的重要性。
2. 家庭环境贫困：农村家庭经济条件相对较差，很多家庭缺乏教育资源，对孩子的
培养和教育投入有限，孩子在家无法得到良好的学习环境和资源支持。
3. 缺乏家长陪伴与指导：由于农村家长大多忙于农活和务农，很少有时间陪伴孩子，也不具备足够的教育能力和知识，往往无法给予孩子良好的家庭教育。
1. 提高家长教育意识：通过家长教育讲座、家长学校等途径，加强对农村家长的教
育宣传，引导他们正确的教育观念，增强教育意识，明确培养孩子全面发展的重要性。
2. 加强农村教育投入：政府要增加对农村教育的投入，提高农村小学的设施条件，
完善教育资源，提供更好的学习环境和资源支持，为农村学生提供良好的学习条件。
3. 加强家庭教育指导：建立农村家庭教育指导中心，为家长提供专业的教育指导和
培训，帮助他们提高教育能力和知识水平，增强家庭教育的有效性。
4. 增加家长陪伴时间：鼓励农村家长合理安排时间，争取更多的陪伴时间，与孩子
进行互动交流，关注孩子的学习情况和成长发展，给予他们足够的关爱和支持。
5. 引入社会资源支持：通过与社会力量的合作，引入志愿者和社会组织到农村开展
教育服务活动，为农村学生提供学习指导和辅导，丰富他们的课外活动，开拓他们的视
野。
解决农村小学生家庭教育问题需要各方共同努力，包括家庭教育的良好环境和资源支持，政府的投入和政策引导，社会的关注和帮助等，以期促进农村小学生全面发展和健康
成长。
农村小学生家庭教育问题
农村小学生家庭教育问题在中国农村，家庭教育一直是一个备受关注的问题。
尤其是在农村小学生的家庭教育方面，存在着一些独特的问题和挑战。
虽然随着农村经济的发展和教育水平的提高，一些问题得到了改善，但仍然有许多问题需要解决。
本文将从农村小学生家庭教育的现状、存在的问题以及应对策略等方面进行探讨。
农村小学生家庭教育的现状农村小学生的家庭教育在一定程度上受到了农村的经济和文化水平的限制。
由于农村地区经济发展相对滞后，许多家庭的经济状况并不是很好。
父母为了维持家庭生活，往往要外出务工，导致孩子缺乏家长的陪伴和教育指导。
一些农村家庭的素质教育观念较为落后，他们认为读书无用，只要能务农或者做点简单的工作就可以了，这也严重影响了孩子的教育发展。
农村地区基础设施相对薄弱，一些地方甚至没有良好的学习环境和条件。
这就导致了一些农村小学生在学习方面的困难，他们不能得到良好的学习资源和环境，影响了他们的学业发展。
存在的问题其次是家庭教育环境的问题。
农村家庭的生活条件和家庭教育环境相对较差，一些孩子没有一个安静、舒适的学习环境，也没有良好的学习资源。
这就给孩子的学习带来了困难，影响了他们的学业发展。
农村小学生的家庭教育存在着教育方式问题。
一些家长缺乏正确的教育方法，他们对孩子的学习状态和学业表现不够重视，往往只是要求孩子完成作业，而忽视了对孩子的情感关怀和心理疏导。
应对策略针对农村小学生家庭教育存在的问题，我们需要采取有效的策略加以解决。
首先是加强家长教育。
应当通过多种途径，加强对农村家长的教育，提升他们的教育观念，让他们认识到教育的重要性，以及正确的教育方式和方法。
可以开展相关的家长教育活动，引导父母重视子女的学习和成长，营造浓厚的学习氛围。
其次是改善农村家庭教育环境。
政府应当加大对农村基础教育的投入，改善农村的学习环境和条件，提升学校的办学水平。
也可以在农村地区推广互联网技术，提供更多优质的教育资源和信息，为农村小学生的学习提供便利条件。
对农村孩子家庭教育问题的几点思考
对农村孩子家庭教育问题的几点思考
农村孩子的家庭教育问题主要包括以下几个方面：
1. 缺乏家庭教育资源：由于农村地区教育资源的相对匮乏，许多农村家庭无法提供良好的教育资源，如图书、电脑等，这会导致孩子的学习能力和知识水平受到限制。
2. 家庭观念落后：在一些农村家庭中，传统观念仍然占主导地位，例如歧视女性、不重视教育等，这些观念的存在会影响孩子的成长和发展。
3. 家长教育意识不强：许多农村家长忙于农事劳作，缺乏时间和精力来关注孩子的教育问题，也缺乏教育知识和技能，无法有效地引导孩子成长。
为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：
1. 政府应加大对农村教育的投入，提高农村学校和图书馆的教育资源，为农村孩子提供更好的学习环境。
2. 社会应该加强对农村家庭的宣传教育，推广现代观念和教育理念，帮助农村家庭树立正确的家庭观念。
3. 家长应该加强自身的教育意识，适当减少农事劳作的时间，关注孩子的学习和成长，与孩子沟通交流，传递正确的价值观和知识。
2023年最新的农村小学生家庭教育存在的问题与对策三篇
2023年最新的农村小学生家庭教育存在的问题与对策三篇以下是为大家整理的关于农村小学生家庭教育存在的问题与对策的文章3篇 , 希望对大家有所帮助！【篇一】农村小学生家庭教育存在的问题与对策俗话说得好：父母是孩子的第一任教师。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，家庭教育因其特殊的地位和影响，在教育中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，由此家长和教师产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家长对自己的孩子要充满信心，设法激发孩子的学习兴趣有些家长总认为自己的孩子不如别人家的孩子，孩子这也不是，那也不行，一提起孩子的学习就气馁，对孩子丧失了信心。
做家长的如果这样想、这样做，就是没有尽到做家长的责任，是失职的表现。
孩子也会因家长的行为而对学习失去兴趣，产生厌学情绪，自己的孩子缺乏学习兴趣，做家长的理应激发。
兴趣是最好的老师，是成功的良好开端。
没有积极情趣的加入，认知活动就会变得苍白无力。
很多名人的成功，都是从兴趣开始的。
孩子如果厌学，做家长的应该引导启发，列举事例向孩子讲清楚学习知识的重要性，鼓励孩子勤奋学习、刻苦学习。
孩子在学习上遇到了困难，做家长的应该帮助孩子树立信心，克服困难，不要被困难吓倒。
孩子在你的鼓励下，一次又一次地攻克了学习上的困难，以后在学习上遇到问题就不会知难而退了。
家长如果对自己的孩子失去了信心，不帮助自己的孩子树立信心，还有谁对你的孩子有信心？做家长的如果把培养孩子的重任全部推给老师来承担，老师也难以担当得起。
二、家长对孩子的教育要持之以恒，不可三天打鱼，两天晒网小学阶段的孩子年龄小，头脑简单，孩子对于老师、家长提出的要求在头脑里记得不牢，即使是年龄稍大些的中高年级的孩子也是这样，只是在不同的孩子身上表现出的程度不一样，这就与孩子受到的教育有关。
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对当前农村小学生家庭教育状况的思考民丰小学易芳内容提要:家庭教育是一切教育的基础,家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
在努力构建和谐社会,建设社会主义新农村的今天,农村家庭教育的内容、途径和方式方法以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
小学生正处于人生的关键时期,所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。
然而,现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题,严重影响着农村小学生的身心健康。
关键词:农村小学生家庭教育问题对策在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演,这对教育产生了众多的负面影响,有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑,“现在的娃儿不好教”,是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性,认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用,但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在:1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子,更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来,随着外出打工人员的增多,农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管,多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为,自己的责任是送孩子上学,将他扶养成人,至于孩子学得怎样,全靠他自己的努力,没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示,目前农村有85%的小学生父母常年在外,孩子缺少亲情的关怀,成长中的心理需求无法满足,造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等,甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母,由于经济条件宽裕,出于一种补偿的心理,给孩子拿钱方面十分慷慨,无计划、无节制,由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力,他们自恃家长有钱,模仿大人请客过生日,花钱请人做作业,久而久之,生活上追求享受,学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神,在生活、学习中往往缺乏热情和爱心,逆反心理重,进取心、上进心不强。
同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏,对孩子的负面影响非常大,极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。
4、新“读书无用论”思想影响。
近年来,由于高中、大学的教育费用高,大中专毕业生分配走向市场,找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。
有的说,培养一名大学生,家庭要负担十多万元,供不起。
毕业出来即使找到了工作,微薄的工资在城市安家落户也很困难,因此只讲究“实惠”的家长,对子女的教育培养热情不高,对孩子的升学持无所谓的态度。
5、家庭教育与学校教育不能取得一致性庭教育和学校教育都是大教育的组成部分,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸,不少家长缺乏与学校的沟通,大多数家长即使与老师交流,也仅仅是局限于学业上。
因此,家庭教育与学校教育不能很好地衔接,在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里,“家庭管不好,学校管不到”,学生易受到社会不良风气侵蚀,有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有,形成了现今特色的“5+2=0”现象。
6、教育方式传统简单,不能适应现今社会的发展(1)期望值过高,家教过于严厉。
面对日趋激烈的社会竞争压力,很多父母对子女的期望值非常高,“望子成龙、望女成凤”心切,因此对子女严加管教,甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间,扼杀了孩子全面发展的自由个性。
(2)盲目溺爱或疏于管理。
有些家长对市场经济新形势和未来社会竞争的认识偏颇,不辨是非、偏袒孩子的不良行为,对于孩子好斗逞强、贪小便宜、耍小计谋等行为倍加鼓励,助长了不正当思想意识的形成,滋长了这部分学生骄横跋扈的气焰。
有的家长过分纵容子女,对于子女不正确的言行不管不问,放任自流,管教不严、一味纵容,认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱,特别是留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母,在这方面显得更为突出。
由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理,有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯,“骄”、“娇”二气严重,性格变得任性而脆弱。
二、对策及建议1、家长要正确引导教育,培养孩子良好的习惯爱玩是每个孩子的天性,也是孩子的共性。
如何让孩子在玩中开发智力,学到知识,得到提高?家长要善于引导和教育。
这种引导和教育不仅口头上说说,还要落实在行动上。
目前,孩子们课余或节假日时间,有的去游戏厅打游戏,有的骑自行车在马路上逛来逛去,有的打蛋子、画片,跳皮筋,跨步,捉迷藏,有时玩得入了迷忘记了做作业和吃饭。
这时做家长的要善于引导,找孩子谈心,启发孩子把每天在校的所见所闻说给你听,然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来,孩子在写的过程中,如果遇到障碍写不下去时,你可提醒孩子好好地回忆,认真探索,让孩子多想想。
写好以后让孩子读给你听。
当你发现读的不流畅时,建议孩子认真修改,直到孩子写得语句通畅,意思表达的清楚为止,这样就培养了孩子动手动脑的习惯。
家长还可以引导孩子开展有趣有益的活动,如教孩子读书、下棋、集邮、种花、美术、音乐、写字等。
家长不但要鼓励孩子多读书,读好书,而且要培养孩子善于思考,以科学的理论武装头脑,以高尚的精神塑造心灵,以丰富的知识提高素质,以创造我们民族新的伟大时代。
2、重视家访制度,发挥家访的多向性作用家访是教师开展工作的一个重要手段,随着现代化通信技术的普及,登门家访已渐渐淡漠,但家访仍有其不可替代作用的:能及时向家长反映学生的闪光点,让家长分享孩子成长的快乐;能及时针对学生的兴趣爱好,与家长配合帮助学生清除身上的消极因素,扬长避短,促进学生积极向上;能及时了解学生的家庭成长环境,针对学生成长中出现的问题,给家长提出建议,将学校和家庭紧密地联系起来,教师与家长配合形成教育合力,做好学生的思想工作;能及时结合学生家庭教育的实际,对家长进行家庭教育知识的传播;能让教师更全面地了解学生,使教育具有针对性;可以增进师生感情,尤其对解决个别学生的特殊问题有着独特的作用。
3、家长对孩子的教育要持之以恒,不可三天打鱼,两天晒网随着岁数的长大,知识的丰富,家长要不厌其烦地对孩子提出越来越高的要求。
孩子今天没有完成的作业,经过批评教育改正了,过几天又可能重犯。
作为家长千万不要火冒三丈,厉声训斥或打骂孩子,这样会造成孩子的逆反、对抗心理。
家长应该保持清醒的头脑,分析孩子出现种种现象的原因,要有针对性更细致、耐心地引导教育孩子,家长切不可把自己的孩子武断地视为“屡教不改”或“不可救药”。
我们有些家长闲时对孩子的学习就过问一下,对孩子的过分行为也能管一管,教育一下,忙时就把孩子抛在一边。
有的家长心情好时就会和孩子谈谈心、鼓励他们学习,心情不好时就放任自流,对孩子的学习不管不问。
还有一些家长忙时闲时心情好时、坏时对孩子都不管,任其发展。
更有甚者,有些家长对自己的孩子不是正确教育,引导,而是分散孩子的精力,引导孩子学不该学的东西,带着孩子去打麻将,甚至赌钱。
家长一定要有高度的责任心,对孩子的教育一定要持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,切不可三天打鱼,两天晒网。
4、家长教育孩子应知此知彼,平等相处自己的孩子喜爱什么,不喜欢什么,性格是内向型的,还是外向型的,都有哪些良好的习惯,又存在哪些缺失,他的理想又是什么?做家长的应该清楚。
譬如,孩子喜欢慈祥的爱,家长应该给予多关心爱护,以鼓励性为主,但不可宠爱;孩子需要严厉一些,家长教育孩子时应该严肃认真,时刻谨慎小心,切不可轻率。
一般的孩子是既需要慈仁的母爱教育,也需要严厉的父爱教育。
既要表扬,又要批评,但要以表扬为主。
对孩子既要爱,也要严。
没有严就谈不上真正的爱,因为爱必须严,严在当严处,爱在细微中。
孩子只有在这样的情形鞭策下,才能努力地向前发展,不断进步。
5、重视开展家庭活动生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。
家长完全可以以传统节日为契机,开展丰富多彩的家庭活动。
如春节期间开展“受欢迎的小客人,受称赞的小主人”实践活动;在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动。
通过活动的开展,家长以“情感”的桥梁,以“亲情”为纽带,适时对孩子进行教育,一定会收到意想不到的效果。
6、为孩子建立良好的家庭环境父母应该以言传身教及生活中的每一个细节,让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。
为此,家长要努力做到:提高自身素质,为孩子树立良好的榜样;有一套能被孩子接受的家规;为孩子提供丰富的生活内容;做孩子学习上的助手,指导和帮助孩子完成力所能及的事;利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。
在孩子的学习之余,家长可以订阅一些有益智力的杂志,培养孩子对读书的兴趣,帮助孩子形成自觉学习的态度,改变家长对家庭教育的认识,提高农村家庭教育的质量。
总之,学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与家庭教育密切配合的结果。
重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在。
为了共同的目标,教师和家长必须“心往一处想,劲往一处使”,我们的教育才有效益和希望。