【309教育网优选】小学语文新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》培优练习
三年级上册语文课件-4. 喜爱音乐的白鲸 课后作业(B组)-北师大版
泥鳅
(1)( (2)( (3)( (4)(
蚂蚁
知了
乌龟
蜻蜓
蚂蚁 )搬家，将有雨下。 蜻蜓 )低飞，出门带蓑(suō)衣。 泥鳅 )吐泡，大雨将到。 乌龟 )背冒汗，出门带雨伞。
(5)(
知了 )叫叫停停，连绵阴雨来临。
(1)根据意思从选文中找出相应的词语，填在括号内。
优美雅致。
聚集到一起，结成一群一伙。
优雅 (
)
( 成群结队 )
(2)选文中加点的“一动不动”“挤”写出了白鲸的什么 “心理”？ 写出了白鲸害怕破冰船而不敢向前游的“心理”。 ______________________________________________
2.开心读吧。 奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫，还会听音乐呢！一位印度的科学家常常喜欢在公园里 拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发现那园中的花草，长得
格外旺盛。于是，他正式开始对水稻进行试验。他每天在一块稻田里放
25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音 乐的水稻长得更加旺盛，平均株高超过30厘米。
(3)船员是用什么方法救出白鲸的？
船员利用白鲸喜爱音乐的特点，用音乐把白鲸引出冰 区，救出了白鲸。
(4)为什么说白鲸得救是个奇迹？来自白鲸得救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性，是优 _______________________________________________ 雅的《蓝色的多瑙河》乐曲把一群遇险的白鲸送回了 __ ____ 深海，所以白鲸得救是个奇迹。
1.课文在线。 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条 二十多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害
(北师大版)三年级语文上册《喜爱音乐的白鲸》导学案
（2）完整性：作业内容是否完整，无遗漏关键信息；
（3）逻辑性：作业内容是否条理清晰，逻辑性强；
（4）创意性：作业展示的创意程度，以及新颖性。
3.评价方式：
（1）自评：学生对自己的作业进行评价，反思学习过程和作业完成情况；
（2）互评：同学之间相互评价，学习他人的优点，提高自身能力；
（五）课堂小结
1.教学方法：总结法、反思法
教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾所学知识，并进行反思，如：
（1）本节课我们学习了哪些知识？
（2）通过学习，我们有哪些收获？
（3）在今后的生活中，我们应该如何践行文章中的情感价值观？
2.设计意图：总结法有助于学生梳理所学知识，形成系统化的认识；反思法能促使学生思考所学内容与实际生活的联系，提高学生的实践能力。
（四）互动讨论
1.教学方法：案例分析、角色扮演
教师选取文章中的精彩片段，让学生进行角色扮演，分析人物形象，体会文章情感。同时，引导学生思考以下问题：
（1）白鲸与音乐之间的关系给我们什么启示？
（2）我们应该如何对待大自然和动物？
（3）文章中的友谊、关爱等情感价值观对我们有什么影响？
2.设计意图：案例分析能帮助学生深入理解文章内涵，角色扮演能让学生更好地体会人物情感，互动讨论有助于培养学生的思辨能力和情感价值观。
（三）巩固练习
1.教学方法：小组合作、讨论法
教师将学生分成小组，针对课文内容提出问题，让学生进行讨论，如：
（1）白鲸为什么喜欢音乐？
（2）文章中运用了哪些修辞手法？
（3）文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？
2.设计意图：小组合作能培养学生的团队协作能力，讨论法有助于学生深入理解课文，巩固所学知识。
北师大版三年级(上)《第4课 喜爱音乐的白鲸》同步练习卷
北师大版三年级上册《第4课喜爱音乐的白鲸》同步练习卷一、解答题1．写出近义词救援﹣﹣无望﹣﹣。
2．写出反义词愚笨﹣﹣现代﹣﹣。
3．按课文内容填空。
这篇课文介绍了鲸是动物，常常依靠召唤同伴。
一次，一群聪明顽皮的白鲸来到，遇到了，，白鲸回家的路；人们白鲸；白鲸一边，一边进入深海，而最终得救。
4．白鲸遇难的原因是什么？。
5．你觉得在解救白鲸的过程中，谁的功劳最大？为什么？。
6．这群白鲸听到音乐，出现了什么奇迹？。
7．解释词语。
成群结队：一动不动：。
8．月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。
记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱；那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。
我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
（1）作者在文中回忆了哪三件事？①②③（2）按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。
﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（3）这篇短文表达了我对月光的之情。
A．愤怒与绝望B．喜爱和眷恋C．感动与感激。
北师大版三年级上册《第4课喜爱音乐的白鲸》同步练习卷参考答案一、解答题1．援助；绝望；2．聪明；古代；3．一种很聪明的；歌声；追赶着鱼群；北极的楚科奇海；一股寒流；海面转眼变成了冰雪的世界；被冰层堵住了；发现了这群遇险；欣赏音乐；随着破冰船慢慢游出冰区；4．原因是白鲸追鱼群游玩时，遇到寒流，冰层被冻住，堵住了回去的路；5．那个说放音乐的船员功劳最大，因为是他说放音乐，使鲸鱼成群结队地跟着破冰船游动起来，脱离了危险。
最新长春版小学语文三年级上册《喜爱音乐的白鲸》练习(精品)
第一课时一、用“——”找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
奇际（）同半（）绝忘（）悄息（）惊荒（）情求（）二、写出下列词语的近义词。
优雅——（）援助——（）召唤——（）依靠——（）三、辨字组词。
慌（）困（）股（）赏（）谎（）因（）没（）党（）三、根据拼音填字组词。
xīn（）年童（）（）赏（）里zhâng（）好（）人（）治（）钱qū（）分（）服委（）地（）第二课时一、连词成句，并加上标点。
1、一种聪明的是鲸动物很2、和来了直升机破冰船二、把下面的两个句子用恰当的关联词语合成一句话。
1、白鲸欣赏音乐。
2、他不是一个文学家。
他是一个数学家。
四、按要求改写句子。
1、白鲸回去的路，被冰层堵住了。
（改成“把”字句）2、人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
（缩句）五、阅读1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有（）话。
北师大版三年级上《喜爱音乐的白鲸》课堂实录和教学反思推荐
北师大版三年级上《喜爱音乐的白鲸》课堂实录和教学反思推荐《喜欢音乐的白鲸》课堂实录1【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜欢音乐的生活习性，激发同学探究生物奥妙的爱好，发生喜欢动物的思想感情。
2、抓住“纷纷”“立刻”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。
3、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学流程】一、谈话导入：1、〔板书：白鲸〕认识这两个字吗？一起读一读。
〔指导读准“鲸”的后鼻音〕认识白鲸吗？在你眼中，它是一种怎样的动物?2、〔出示第一段课文〕老师这儿有一段话是介绍白鲸的，自由读一读，看你从中又了解了什么?3、原来，白鲸和我们人类一样喜欢音乐〔补充课题〕。
今日的这节课，老师就要带领大家走近一群喜欢音乐的白鲸，有爱好吗？带上你的爱好读读课题！〔齐读课题〕二、设疑，初读感知：1、同学们，你们相信吗？正是白鲸喜欢音乐的这一特点，才使得一群白鲸脱离了危急，走出了死亡。
〔出示课文最末一句话：白鲸究竟得救了。
〕自由读读这句话，读着读着，你的心中发生了哪些疑问？总结、板书问题：为什么会遇险？遇到了怎样的危急？是怎样脱险的？2、带着这些问题自由读课文。
〔出示自学要求：〔1〕读准生字词的读音，读通课文，并在每个自然段前标上段序。
〔2〕想一想：这些问题的答案分别在课文的哪几自然段？〕古人有句俗语叫做“不动笔墨不读书”。
一边读一边可以圈圈生字词，多读几遍。
能干的同学还可以用不同的符号划一划与这些问题有关的语句，在旁边写写你的体会。
〔同学自由读课文〕三、精读感悟，释疑：1、找一找课文哪几段在写白鲸为什么会遇险？〔学习课文2、3两个自然段〕a、自由读2、3两个自然段，知道“北极”吗？谈谈你对北极的了解。
b、在这群聪慧、顽皮的白鲸眼中，北极的楚克奇海真是太好玩了！同学们，假如你们就是这一群白鲸，你们会玩些什么呢？c、这里不光好玩，还有好吃的鳕鱼呢！吃过肯德基的深海鳕鱼条吗？味道怎样？d、小白鲸们，你们玩着这么好玩的游戏，吃着这么好吃的鳕鱼，你们的心情怎样？e、难怪你们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
北师大版三年级语文上册 《喜爱音乐的白鲸》课时测评
2 声音喜爱音乐的白鲸一、带着问题来读书。
抢救人员是用()把白鲸引入深海的。
A．白鲸喜欢吃的食物B．《蓝色的多瑙河》乐曲二、拼读写字我最棒！dìqūjīng huāng zhào huàn三、给加点词换一个意思相近的词，保持句意不变。
1．我们遇到再困难的问题也不能绝望．．，而要想方设法争取把它解决。
()2．解放军叔叔热情援助．．灾区人民。
()3．顽皮．．的小猴子逗得旅客捧腹大笑。
()四、对号入座填词语。
指挥指示1．接到上级的()后，战士们立即着手准备了。
2．杨靖宇将军()军队打了很多次漂亮的胜仗。
援助帮助3．及时()灾区会更快地帮助他们恢复生活和生产。
4．对有困难的人提供()是每个人的责任和义务。
五、添枝加叶。
(扩写句子)例：海轮通过了海峡。
海轮平安地通过了危险的海峡。
1．人民解放军守卫海岛。
_________________________________________________________________ _2．飞机飞上了天空。
_________________________________________________________________ _六、换个说法。
例：白鲸回去的路被冰层堵住了。
冰层把白鲸回去的路堵住了。
1．路边的小树被大风刮断了。
_________________________________________________________________ _2．许多小朋友被这种新文具吸引住了。
_________________________________________________________________ _七、课外类文阅读。
奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫，植物还会听音乐呢！一位印度的科学家常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。
日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛。
于是，他正式开始对水稻进行试验。
【309教育网优选】小学语文新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》提高练习
《喜爱音乐的白鲸》提高练习一、文本阅读。
阅读下面的文字，完成1～5题。
直升机和破冰船来了。
在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。
可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。
一个船员大声说□白鲸喜欢唱歌□是海上的百灵鸟□放音乐试试□把它们引出去□于是，船上响起了优雅的华．（huáhuà）尔兹舞曲《蓝色的多瑙（nǎo）河》。
啊，奇迹发生了!白鲸成群结．（jiéjiē）队地跟着破冰船游动起来。
1.在□中填上恰当的标点符号。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
3.读画横线的句子，从“、”这两个词语中我们可以看出白鲸们害怕高大的破冰船。
4.这段话中画波浪线的句子把比作了。
这个比喻句表现出白鲸的特点。
5.联系上下文说说为什么白鲸得救是“奇迹”二、类文阅读。
阅读下面的文字，完成6～10题。
动物与音乐音乐的魔力无所不在。
根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他开始演奏莫扎特的某一首作品时，它就会爬出来倾听，曲子结束，它就爬回去。
而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来的。
跳舞草是一种快要绝迹的珍稀植物。
科学家研究认为，跳舞草实际上是对一定频率和强度的声波极富感应性的植物，与温度和阳光有着直接的关系。
当气温在28℃~34℃的闷热阴天或雨过天晴时，跳舞草就会随乐而动，纵观全株植物，叶片时而紧紧相拥，时而又像蜻蜓翩翩起舞，给人以美妙、神秘之感。
6.在文章找出一组反义词。
（）——（）7.文中画“”的句子用了的修辞手法，把比作。
8.短文共有个自然段，其中写到动物与音乐的是第自然段，写到植物与音乐的是第自然段。
第1自然段和第2、3自然段是关系。
9.读了短文，我们知道蜥蜴喜欢倾听；跳舞草会跳舞与有直接的关系。
10.大千世界无奇不有。
你还知道什么动物(或植物)有着与音乐有关的特殊习性呢?请你也写一写吧。
最新长春版小学语文三年级上册《喜爱音乐的白鲸》练习(精品)
第一课时一、用“——”找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
奇际（）同半（）绝忘（）悄息（）惊荒（）情求（）二、写出下列词语的近义词。
优雅——（）援助——（）召唤——（）依靠——（）三、辨字组词。
慌（）困（）股（）赏（）谎（）因（）没（）党（）三、根据拼音填字组词。
xīn（）年童（）（）赏（）里zhèng （）好（）人（）治（）钱qū（）分（）服委（）地（）第二课时一、连词成句，并加上标点。
1、一种聪明的是鲸动物很2、和来了直升机破冰船二、把下面的两个句子用恰当的关联词语合成一句话。
1、白鲸欣赏音乐。
2、他不是一个文学家。
他是一个数学家。
四、按要求改写句子。
1、白鲸回去的路，被冰层堵住了。
（改成“把”字句）2、人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
（缩句）五、阅读1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有（）话。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》同步练习卷(3)
新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》同步练习卷（3）一、基础积累)1. 看拼音，写词语。
2. 比一比，再组词。
3. 用“√”选择正确的字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 写出下列词语的反义词。
6. 选词填空。
（填序号）A.顽皮的B.珍奇的C.拼命地D.绝望地 A 白鲸因为贪玩被困在了北极它们 C 用脊背撞冰层 D 叫起来人们纷纷来救助这群 B 动物。
7. 白鲸回去的路被冰层堵住了。
（改为“把”字句）________________9. 选词填空。
优雅优美绝望失望（1）她________的举止赢得了大家的好感。
（2）这是个风景________的地方。
（3）等了很久他都没来我很________。
（4）看到一大群敌人朝自己扑过来他________地尖叫起来。
10. 按人们抢救白鲸的过程排列下面的句子________政府派来直升机和破冰船施救。
________放音乐把白鲸引出去。
________人们纷纷赶来凿冰抢救白鲸。
________救不了人们向政府发电报请求援助。
________猎人发现遇险的白鲸马上报信。
11. 根据课文内容判断对错对的打“√”错的打“×”。
（1）白鲸遇险后很沉着不慌不忙地找到回家的路。
________（2）白鲸不肯跟随破冰船前进是因为它们害怕。
________（3）白鲸是一种喜爱音乐的动物美妙的音乐使白鲸忘记了害怕。
________二、课内巩固。
)12. 阅读。
直升机和破冰船来了。
在飞机的指挥下破冰船开出了一条二十多千米长的通道。
可是白鲸却一动不动地挤在一起它们害怕这艘高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌是海上的百灵鸟。
放放音乐（lè yuè）试试把它们引出去！”于是船上响起了优雅的华尔兹舞曲《蓝色的多瑙河》。
啊奇迹发（fā fà）生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐一边随着破冰船慢慢游出冰区进入深海。
白鲸终于得（de dé děi）救了。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》同步练习卷(2)
新北师大版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》同步练习卷（2）一、基础知识)1. 看拼音写词语。
2. 用横线找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 连词成句，并加上标点。
一种聪明的是鲸动物很________6. 连词成句，并加上标点。
和来了直升机破冰船________7. 按要求改写句子。
白鲸回去的路，被冰层堵住了。
改成“把”字句：________8. 按要求改写句子。
人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
缩句：________9. 阅读短文，回答问题。
一碧万顷的大西洋上，阳光照耀。
壮美的鲸群在海湾附近自由自在游弋。
一条捕鲨船的来临，惊扰了海洋的和平。
队长诺伦带领的捕鲨船发现了鲨群，他们端起枪准备射击，同船前来进行海洋生物考察的女科学家丽珠告诉他，这不是大白鲨，是杀人鯨。
杀人鯨是哺乳动物，古罗马人称它为逆戟鲸，拉丁文含有致命之意，其报复性远远超过人类。
它们对配偶从一而终，捕杀它们。
可能破坏一个幸福的家庭。
诺伦根本听不进去，他哈哈笑着。
拿过装上麻药的鱼叉，对准选好的目标用力抛了过去。
“打中了”！就在他狂喜大叫的同时，碧蓝的海水变的一片血红，一头杀人鲸痛苦的翻腾着，不断发出人一般的嚎叫。
被击中的是一头雌鲸，不一会儿。
大量失血的雌鲸被吊了上来，高高地悬挂在甲板上方。
突然从它的腹内挤下一个肉团。
天哪！原来是一头未成熟的小鲸早产了。
海里的雄鲸看到了这悲惨的情景，痛苦地在海洋里翻滚，双眼流着泪，死死地盯着船上的一切。
丽珠劝告，诺伦赶快离开此地，因为杀人鲸已经看见了他。
随后几天，前来复仇的雄鲸出现在南港港口，一次次地袭击船只。
杀人鲸一再肆虐，引起渔村的惊恐，群众集会声讨诺伦。
他们相信，解决问题的办法只有一个，那就是诺伦应该和鲸拼搏，要么杀死鲸，要么鲸咬死他，不能给诺伦任何退路。
诺伦的捕鲨船带着内疚出海了。
保罗，简，丽珠，安雅各与他同行。
诺伦让船向杀掉雌鲸的地点出发，他相信雄鲸会在那儿迎战。
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《喜爱音乐的白鲸》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越大，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
蝉开始叫了，蜘蛛又坐在了网上。
池塘里水满了，明晃晃的像面大镜子。
青蛙也叫起来了。
1.给短文取个题目填在横线上。
2.照样子，写词语
黑沉沉
越来越亮
3.写出下列词语的近义词。
忽然——（）渐渐——（）
4.文中画“”的句子用了的修辞手法，把比作。
5.这篇短文可按顺序分段，如果用小标题的形式可概括为、
、。
参考答案
1.雷声
2.绿油油黄澄澄蓝幽幽
越来越高越来越好越来越胖
3.突然逐渐
4.比喻池塘大镜子
5.时间雨前雨中雨后
【解析】文章主要写了“雷声”，分了三部分来写，分别是：雨前、雨中、雨后，由此可以推断出按时间顺序来写。