绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(练习)(解析版)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩（练习）【基础篇】1.下列选项不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．培植新品种花卉D．研究治疗症的新药【答案】C【解析】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误。
B、合成新材料，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
C、培植新品种花卉属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。
D、研究治疗症的新药，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
故选：C。
2.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列认识不合理的是（）A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制、合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】解：A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入，故正确；B．化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C．通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D．利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
故选：B。
3.通过一学期的学习，同学们对“化学”有一定的认识，下列关于“化学”的认识，错误的是（）A．化学能创造新的物质B．化学可以保护环境C．化学能帮助人们改善生活D．化学只会破坏自然【答案】D【解析】解：A、化学能创造自然界不存在的新物质，正确。
B、化学在环境保护中起着重要的作用，正确。
C、利用化学能合成符合人们需求的物质，进而帮助人们改善生活，正确。
D、利用化学指导合理利用与开发自然资源，会保护自然，不正确。
故选：D。
4．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。
下列措施中最符合“绿色化学”理念的是（）A．汽车大量使用含铅汽油B．化工厂产生的污水不经处理直接排放C．用太阳能发电代替燃煤发电D．农村大量使用农药、化肥【答案】C【解析】解：绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。
人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解化学的基本概念，如原子、分子、离子等，掌握化学方程式、化学反应等基本知识。
4.创设问题情境：引导学生思考和探究，激发他们的思维活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
（二）讲授新知
1.利用图片、模型等教具：通过直观的教具展示，使学生更好地理解化学概念和原理。
2.结合实验演示：通过实验现象的观察，让学生亲身体验化学变化，加深对知识的理解。
3.利用归纳演绎法：通过具体案例，引导学生总结出一般性规律，培养他们的逻辑思维能力。
4.创设问题情境：引导学生思考和探究，激发他们的思维活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
（二）问题导向
1.设计富有启发性的问题：通过提问引导学生思考，激发学生的思维活动，培养他们独立解决问题的能力。
2.分层次提问：针对不同学生的认知水平，设计不同难度的问题，使所有学生都能参与到课堂讨论中来。
2.引导学生运用归纳、演绎、类比等思维方法，提高学生的逻辑思维能力。
3.培养学生合作学习、讨论交流的能力，提升学生的团队协作能力。
4.引导学生运用多媒体、网络等资源，拓宽学生的知识视野，提高信息素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，激发学生学习化学的内在动力。
2.使学生认识到化学在生活中的重要性，树立化学为人类发展服务的观念。
5.教学内容与过程系统完整：本案例从导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳到作业小结，教学内容与过程系统完整。教师注重引导学生总结、巩固所学知识，使学生能够形成系统化的知识结构。同时，作业布置和反馈也起到了很好的巩固和提高学生学习效果的作用。
人教版九年级化学上绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计
4.案例教学：结合实际案例，分析化学在生活中的应用，使学生认识到化学的重要性，提高学生的学习兴趣。
以下是具体的教学设想：
（1）导入新课：通过展示化学在生活中的应用实例，如焰火、电池等，激发学生对化学的好奇心和兴趣。
5.注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会总结、反思，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.化学基本概念的理解：化学基本概念如原子、分子、元素、化合物等是化学学习的基础，但学生往往对这些概念的理解较为困难，需要通过具体实例和形象比喻帮助学生掌握。
2.化学实验技能的培养：实验是化学教学的重要组成部分，学生实验技能的掌握程度直接影响他们对化学知识的理解和应用能力。
"同学们，你们知道我们周围的世界是由什么组成的吗？最小的粒子叫做原子，原子通过化学键连接在一起形成分子。而元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，化合物则是由不同元素组成的纯净物。下面，我们来学习这些基本概念的具体内容。”
2.化学实验技能：教师演示基本实验操作，并讲解注意事项。
"实验是化学的灵魂，下面我将为大家演示一些基本实验操作。请大家注意观察，并了解实验过程中的安全事项。”
（四）课堂练习，500字
1.教师根据教学内容，设计具有针对性的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
"下面，请同学们完成以下练习题，检验一下自己对本节课内容的掌握情况。”
2.学生完成练习题，教师及时反馈，解答学生疑问。
"同学们，完成练习题的过程中，如果遇到问题，请及时提问。我会为大家解答。”
（五）总结归纳，500字
人教版九年级上册绪言+化学使世界变得更加绚丽多彩(共31张PPT)
此话惹翻了高斯，这位数学权威竞发起怒来：“对数学来说， 化学充其量只能起一个女仆的作用。”
阿伏加德罗并没有被压服，他用实验事实进一步来证实自己 的观点。在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到2升水蒸气的结果 给高斯时，他十分自豪地说：“请看吧！只要化学愿意，它就能 使2加1等于2。数学能做到这一点吗？不过，遗憾的是我们对化 学知道的太少了！”
学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及实 验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学 原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。
如何学好化学呢?
1、探究性学习：它涉及提出问题、猜想与假设、
制定计划、进行实验、收集证据、解释与结 论、反思与评价、表达与交流等要素。
２、认真实验。
•仔细观察，并记录和分析实验现象。
4．养成良好的思维习惯，课堂中能够进行 积极思考，课 后对自己进行每节课的评价，能进行反思和总结。 ５、培养自己阅读课本的习惯和能力。 ６、加强记忆，要学好化学，记忆是关键，初中化学作 为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、 元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不 能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过 勤复习、勤记忆更进一步加深理解。 ７、建立笔记本和错题本。
科学的发展证明了阿伏加德罗的观点是正确的，生活在现代 社会的人们，谁也不会再去怀疑化学的重要性了。
化学是自然科学中最重要的基础学科之一。它是在原子和分 子的水平上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科 学。化学发展到今天，已成为人类认识物质世界，改造世界 的一种极为重要的武器。人类的衣食往行，防病治病，资源 利用，能源利用……样样都离不开化学。 近代科学的发展，则更要依赖于化学的发展。令人神往 的宇宙航行，若没有以化学为基础的材料科学成果，是不可 想象的；先进的计算机，若没有通过化学方法研制出的半导 体材料，是不会成功的；环境科学是从化学中衍生出来的； 分子生物学、遗传工程学也与化学有着密切的联系…… 化学已成为一个国家国民经济的重要支柱。在当今世界 综合国力的竞争中，化学能否保持领先地位，已成为一个国 家能否取胜的重要因素之一。
《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案
《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解化学的定义、研究对象和特点。
（2）掌握化学在生活、生产、科技等领域的应用。
（3）了解化学的发展历程和未来趋势。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、探究等方法，体验化学的魅力。
（2）学会运用化学知识解决实际问题。
（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对化学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、为人类福祉而努力奋斗的精神。
（3）提高学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容：1. 化学的定义和研究对象（1）化学的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律及其在生活、生产、科技等领域的应用的基础自然科学。
（2）化学的研究对象：物质及其变化。
2. 化学的特点（1）实验性：化学以实验为基础，通过观察、实验、验证等方法探究物质及其变化。
（2）实用性：化学在生活、生产、科技等领域具有广泛的应用，为人类社会的发展做出巨大贡献。
（3）发展性：化学不断揭示物质及其变化的新规律，推动科学技术的进步。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：化学的定义、研究对象和特点；化学在生活、生产、科技等领域的应用。
2. 教学难点：化学的特点及其在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究欲望。
2. 情境教学：创设生活、生产、科技等情境，让学生体验化学的实际应用。
3. 实验教学：组织学生进行实验，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示化学在生活中的应用实例，引发学生对化学的兴趣和好奇心。
2. 讲解化学的定义和研究对象：引导学生理解化学的概念，明确化学的研究范围。
3. 探讨化学的特点：通过举例说明化学的实验性、实用性和发展性。
4. 展示化学在生活、生产、科技等领域的应用：让学生了解化学的实际价值。
6. 布置作业：让学生结合生活实际，探究化学在身边的作用。
绪言--化学使世界变得更加绚丽多彩
4.奠定近代化学基础的是（ C） A.打造石器 B.发现和利用了火 C.原子论和分子学说的创立 D.元素周期律和元素周期表的发现
5.化学对人类社会的发展起着至关重要的作用。 下列问题与化学无关的是（ C） A.使天空变得更蓝 B.使水变得更清澈 C.使通讯网络更便捷 D.使人们生活用品更丰富
化学的重要性
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
手帕怎么不怕烧呢？
一、化学的重要作用
化 学 来 源 于 生 活
工业
农业
化肥
农药
地膜
国防
二、什么是化学？
化学是在 分子 、 原子 层次上研究物质 性质 、 组成 、_结__构___与 变化规律 的科学。
三、化学的发展史 1.我国古代化学成就 2.近代化学的发展 3.未来化学的发展
化 学
研究对象
物质Байду номын сангаас
化学的发展
组成 结构 性质 变化规律
人要学会走路，也得学会摔跤，而且只 有经过摔跤才能学会走路。
——马克思
我国古代化学成就
我国古代闻名于世的化学工艺 有造纸、制火药、烧瓷器等
近代：原子论和分子学说的创立
道尔顿
阿伏加德罗
物质是由分子和原子构成的，分子破裂成原子， 原子重新组合成新分子是化学变化的基础。
现代化学的发展
化学家们还能利用各种先进的 仪器对化学世界进行微观的探索， 使人类原本无法观察到的粒子呈现 在我们面前，并对其进行操作。
新材料的研制
21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过 3000万种……
未来，绿色化学必将向环境友好的方向发展， 化学必将使世界变得更加绚丽多彩！
1.化学是在 分子 、 原子 层次上研究物质 性质 、 组成 、 结构 与 变化规律 的科学。 2.英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、化学家 _阿__伏__加__德__罗__等科学家创立了原子论和分子学说，奠 定了近代化学的基础。 3.1869年,__俄__国化学家 门捷列夫 发现了元素周 期律并编制出元素周期表。
2021秋九年级化学上册绪言化学使世界变的更加绚丽多彩课件新版新人教版
知识拓展 绿色化学又称“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”，其核心 是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则， 最理想的化工生产方式是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。它的主要特点： (1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；(2)在无毒、无害的条件下进行反 应，以减少废物向环境排放；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都 被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康 的环境友好的产品。
2. “嫦娥二号”卫星成功发射，标志着中国提前成为与美、俄并列的太空强国。 下列“嫦娥二号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是( A )。
A. 探测月球表面物质的成分及物质种类 B. 对卫星发射至地月转移轨道进行研究 C. 试验低密度信道编码、高速数据传输 D. 采集月球地形数据，绘制“月貌”
【解析】利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，故A正确；利 用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，故B正确；化石燃料的直接利用 不利于低碳经济的发展，可进行综合利用，以发挥更大效用，故C错误；利用化学可生产 化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，故D正确。
7. 化学在保证人类生存和促进社会进步中起到了重要作用，下列物质的应用与化学 有关的是( D )。
【解析】化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用，绿色化学 是指在化学产品生成过程中尽量不产生污染，所以绿色化学使更多的化学工艺和产品向 着环境友好的方向发展；门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律 可循，化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，而 不是深入研究电子、质子、中子的性质。所以合理的是①②③。
2024年人教版九年级化学上册教学设计绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、主题单元规划思维导图二、单元目标(一)课标要求1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。
2.初步了解化学科学的发展历程。
(二) 核心素养要求1.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
2.感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于质疑、批判和创新的精神;学习科学家爱国、奉献的精神,团结协作、攻坚克难的品格。
教材分析一、课标分析1.本单元内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中“科学探究与化学实验”中的“化学科学本质”。
要求学生知道化学研究的内容及其特征;初步了解化学科学的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法;认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值;感悟科学的态度与精神;学习科学家的精神与品格。
2.化学对于九年级的学生来说是一门新的学科,是一门以情感、态度和价值观教育为主要教育目标的学科。
本课题从学生的亲身感受出发,通过一些具体的事例和精美的图画,让学生感受到人们的许多美好愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐渐实现。
展示化学的魅力和学习化学的价值,引领学生走进丰富多彩的化学世界,从而产生希望了解化学的强烈愿望。
3.教科书从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教科书以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学、发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
二、内容和地位分析化学对于九年级学生来说是一门新的学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。
学情分析1.学生在此之前从来没有系统地接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本课题学习过程中应力求让学生产生对化学学习的兴趣,让学生意识到化学对我们生活所起的重要作用。
绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩
现代化学材料
直径6cm尼 龙绳能吊起2t 的汽车
碳纤维（复合材 料）及其制品
现代化学材料
玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧柄
三、化学与人类的关系
化学的发展为人类的生存发展作出了
巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚
丽多彩。 但是化学、化工的生产对自然
环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人
类的生存。
汽车尾气
2．化学研究的对象
物质的组成、结构、性质以及变 化规律。
课堂练习
1．下列各项内容中，属于化学学科研 究的是（ C ） A．培育新花品种，增加观赏价值
B．设计新程序，开发电脑新功能
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D．利用指南针确定航海方向
2．绿色化学是指（
B ）
A．颜色为绿色的无害化工产品
B．采用无毒、无害原料，生产出有利环 保的产品 C．绝对不含任何化学原料的无害产品
生活 科技
“神舟七号”宇航员服装
航天服由服装、头盔、 手套和航天靴等组成。其中 结构最复杂的服装由14层组 成：最里层是液冷通风服的 衬里；衬里外是液冷通风服， 这种服装是由尼龙弹性纤维 和穿在上面的许多输送冷却 液的塑料细管制成。
这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个 航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的。为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时， 保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。
chemistry—化学起源于 alchemy—炼金术
追求两个“迷人”的幻想，推动了人们对 物质世界的探索：一是追求点石成金的方法， 想把普通的石头变成黄金，于是便产生了早期 的炼金术；二是希望得到长生不老药，于是就
有了炼丹术。就在这些不可能实现，又不断的
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩
祝你成功！ຫໍສະໝຸດ 第二阶段 发现应用产品• 1、铜的冶炼
孔雀石（碱式碳酸铜）炭火 铜 （翠绿色） （红色） 2、铁的冶炼 炭火 铁矿石 铁 3、陶瓷工业 4、酿造业；酒、醋 5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、炭（木炭） 6、纸、染料
• • • • •
第三阶段 近代化学理论的建立
• 原子、分子理论 —奠定了近代化学的基础
你知道什么叫绿色化学
？
• 充分利用资源和能源，采用无毒、 无害的原料 • 在无毒、无害的条件下进行反应， 以减少废物向环境排放 • 提高原子的利用率，实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体 健康
怎样学好化学？？？
①勤思考、敢提问、善交流、常总结
②讲规范、勤动手、细观察、务求真
总之，化学就像你头顶上的 果实，只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
化学使世界变得更加绚丽多彩
欢迎同学们走进化学世界！
教师：何宏涛
有趣实用的
无处不在的！
中国古代文化艺术
商代的青铜器
元代的瓷器
唐三彩-马俑
唐三彩骑马俑
中国古代四大发明
活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
火药——
指南针模型
万户飞天模型
溶洞风光
你想知道下列问题吗？
.为什么世界上有千千万万种不同的物质？ · 为什么各种物质都有不同的性质？ · 各种物质是怎样组成和形成的？ · 为什么不同的物质会发生不同的变化？
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利） 建立了原子——分子理论 原子：在化学反应中原子不破裂
道尔顿
构成
物质
结 合
破 裂
分子：在化学反应中分子破裂变成原子、
原子重新结合变成新物质的分子
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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
学习目标：
1、知道化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、能说出人类认识化学、利用化学和发展化学的历史，认识化学的价值。
预习导学
一、什么是化学
1、化学研究的是，而物理研究的是物体。
2、化学是研究物质的、结构、以及的科学。
它是以为基础。
它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质。
二、化学的作用
1、生产化肥和，增加粮食产量
2、合成，保障人类健康
3、开发新能源和新材料，改善人类的
4、综合应用自然资源和保护环境，使人们生活得更加美好。
三、化学发展史
1、古代化学：的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
人类利用物质的变化制得了具有实用价
值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。
2、近代化学：与创立了原子论和分子学说。
和奠定了近代化学的基础。
1869年, 国化学家发现了元素周期律并编制出了元素周期表，使学习化学变得有规律可循。
3、现代化学：利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品。
到20世纪末，人类合成和发现的物质已超过种。
4、绿色化学：又称环境友好化学，它的核心是；它的特点是：
（1）充分利用资源和能源，采用、的原料。
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放
（3）提高的利用率，实现
（4）生产出有利于、社区安全和的环境友好产品
四、怎样学好化学？
趣味探究
1．无中生有
2．魔棒点灯3．牛奶变水
课堂练习
1、化学研究的对象是（）
A运动B物体C物质D对象
2、不属于现代化学研究的方向的是（）
A合成材料B开发新能源
C开发卫星定位系统D工业“三废”处理
3、发现元素周期表的科学家是（）
A牛顿B道尔顿C阿伏伽德罗D门捷列夫
4、你认为不属于化学研究内容的是（）
A.物质的组成与结构
B.物质的性质
C.物体的运动状态
D.物质的变化规律
5、第16届亚运会于2010年11月12日至27日在广州举行。
为了营造一流的环境，下列举措不可取的是( )
A.关闭所有化工企业
B.用天然气逐步取代民用燃煤
C.提高污水处理率
D.降低机动车辆的尾气污染
6、下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）
A.观测太阳系外行星
B.绘制癌症基因图谱
C.研制高温超导材料
D.计算物质世界的重量
7、下列叙述符合绿色化学要求的是（）
A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘
B.将未经处理的废水排放到河流中
C.农民焚烧作物秸秆
D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用
8、化学是研究物质的、、以及的科学。
9、我国古代四大发明中，有和两项工艺是我国古代人民在化学方面所作的重大贡献。
10、现在，化学研究已进入微观世界，人们正在探索利用技术，制造具有特定作用的功能产品。
11、绿色化学又称，其核心是利用化学原理从
12、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，提出了________论和________学说，奠定了近代化学的基础，这些观点的基本内容是物质是由________和________构成的，________的破裂和________的重新组合是的基础．
13、(多选)下列各项中,化学科学涉及的研究领域是( )
A开发新的能源B合成新的物质C空间形式和数量关系D 防止环境污染E人类发现火F中国发明了黑火药G张衡发明地
动仪H指南针的发明I蜡染技术的发明J瓷器的烧制
拓展反思
科学是一把双刃剑，运用不好给人类带来灾害，你能试举两例吗？教（学）后记。