三年级数学上册第八单元分数的简单计算(练习)-新版.pdf

【新】人教版三年级数学上册8.3 分数的简单计算-课时练习.doc

8.3 分数的简单计算1.计算。

38 + 18 = 710 －110 = 111 + 611 = 34 + 14 = 34 －14 = 67 －47 = 51+53= 94+93= 2.填一填。

（1）73＋72=（），（）个71加（）个71是（）个71，就是（）。

（2）85－83=（），（）个81减（）个81，剩（）个81，就是（）。

（3）65比61多（）个61（4）妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的（），小立拿了这些铅笔的（）。

3.判断。

（对的打“√”错的打“×”）（1）1个 41加上2个 41是3个 41，就是 43。

（）（2）62+63=125（）（3）一根绳子用去64，还剩下这根绳子的62。

（）（4）把一块蛋糕分成了4份，其中的一份是这块蛋糕的41。

（）4.看图写算式。

？＋ = ( )-( )=（） ()()()()()()()()()答案：1.2. ⑴ 3 2 5 ⑵ 5 3 2 ⑶ 4 （4）3. ⑴⑵⑶⑷4. + = - =1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

分数的简单计算练习课

内容三年级上册第八单元课题《分数的简单运算》练习课第课时执教日期： 2021年月日教学目标 1．复习同分母分数的加、减法的计算方法。

2．进一步提高计算能力和解决问题的能力。

教学重点熟练掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行简单计算。

教学难点理解将“1”看成分子、分母相同的分数课前准备教具准备多媒体课件学具准备教学过程个性修改一、基础练习1．口答。

(1)47＋27的算法：( )个17加上( )个17，得( )个17，就是( )。

(2)89－59的算法：( )个19减去( )个19，得( )个19，就是( )。

2．计算。

14＋24＝ 27＋37＝ 58－38＝ 510－410＝ 3．折一折，涂一涂。

用圆形纸片折出它的18，用阴影表示出来，并用阴影表示28＋38。

二、指导练习1.教学教材第98页练习二十一第1题。

师：完成教材第98页第1题，看谁做得又好又快。

题中的图形不仅可以帮助我们理解算法，还可以动手折一折，涂一涂，验证自己算得对不对。

2.教学教材第98页练习二十一第4题。

师：题中的58是把整块菜地看成整体“1”，求种芹菜的地占整块菜地的几分之几，应该用什么算法呢？3. 教学教材第99页练习二十一第8题。

4. 师：观察这两个算式，有什么特点？(点名学生回答)师：都是同分母分数的加、减法。

怎么计算？有几种填法？三、巩固练习完成教材第98～99页练习二十一第2,3,5,6，9题。

(学生独立完成，集体订正)四、课堂小结通过练习课的巩固，你最大的收获是什么？作业设计校本P 每日拓展板书设计分数的简单运算同分母分数相加，分母不变，分子相加。

同分母分数相减，分母不变，分子相减。

算式里含有1，可以把1看作一个和减数分母相同且分子、分母相同的分数。

教学反思。

人教版三年级数学上册第八单元2.分数的简单计算

Nhomakorabea=
2 5
1-
7 9
=
2 9
2 7
+
2 7
=
4 7
1-
1 2=
1 2
3 5
+
1 5
=
4 5
随堂练习
3.一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
[教材P97 做一做第3题]
1-
5 6
=
1 6
随堂练习
1. [教材P98 练习二十一第1题]
25 7 8+8= 8
3 6
-
1 6
=
2 6
1-
5 8
=
3 8
8
了这个西瓜的几分之几？
2 8➖
1 8
=
探究新知
2 8➖
1 8
=
1 8
2 8
表示把这个西瓜平均分成 8 份，吃了其中的 2 份。
1 8
表示把这个西瓜平均分成 8 份，吃了其中的 1 份。
探究新知
5 6
－
2 6
=
3 6
[教材P96 例2]
（
5
）个
1 6
去掉（
2
）个
1 6
（
3
）个
1 6
探究新知
1－
1 4
=
3
4
[教材P97 例3]
1
4
4
4
1
4个
1 4
3个
1 4
小结
相同分母分数相加(减)，分母不变，分子相加(减)。
随堂练习
1. [教材P97 做一做第1题]
（
1 4

三年级上册数学试题-《分数的简单应用》(含答案及解析)｜人教新课标

（ 2） 8 个笑脸平均分成 2 份，黄色笑脸占其中的 1 份，用分数表示为 1 ； 2
（ 3） 5 只鸭子平均分成 5 份，黑色鸭子占其中的 2 份，用分数表示为 2 ； 5
（ 4） 12 个小正方形平均分成 4 份，涂色部分占其中的 3 份，用分数表示为 3 。 4
四、根据分数涂一涂。
1
2
2
5
3
答：还剩 4 没飞走。 9
【解析】求还剩几分之几没飞走，可以先求飞走了几分之几。树上原有
走了 5 只，所以飞走了 5 ；还剩 1- 5 = 4 没飞走。
9
99
9 只，飞
2、阳阳一共投了 20 次篮球。
阳阳投进了多少次？【答案】 20÷4=5（次） 3 ×5=15（次）答：阳阳投共进了 15 次。【解析】阳阳投进了总次数的 3 ，求他投进多少次，就是把 20 次平均分成 4 份，
妹拿了这些铅笔的（）。（）
【答案】 5 ， 4 99
【解析】 9 支铅笔平均分成了 9 份，哥哥拿 5 支，就是拿了 9 份中的 5 份，用分
数表示为 5 ，妹妹拿了 4 支，就是拿了 9 份中的 4 份，用分数表示为 4 。
9
9
3、有 15 颗糖， 1 是巧克力糖， 4 是水果糖。请问巧克力糖有 ____颗，水果糖有
8 A. 小明 B. 笑笑 C. 一样多
16 个
【答案】 A
【解析】先计算小明吃了几个苹果， 16÷8=2（个），2× 3=6（个）；再比较大小，
6＞5，所以小明吃得多。
3、一共有 42 块糖果，姐姐吃了 1 ，妹妹吃了 1 ，谁吃得多？（）
7
6
A. 姐姐 B. 妹妹 C. 一样多
【答案】 B

三年级上册8.2 分数的简单计算练习卷及答案-人教版数学

2019-2020学年度人教版数学三年级上册8.2分数的简单计算练习卷一、选择题1.+ =（） A.B.2.下列算式的计算结果不是的是（）。

A.B.C. 1-D.3.求9个与4个的差，列式是（） A.﹣B.+C. 9+44.3个加上1个是（）A. B. C. 1 二、填空题（题型注释）5.1吨的和7吨的一样重．．6.乘分母是一位数的最小真分数，积是________。

7.在横线上填上适当的分数。

________+=1-________=-________= ________+=1 +________=-________=8.看图列式。

（1）（2）（3）（4）三、判断题9.3个和8个是相等的。

（_____）[10.妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的（），小冬拿了这些铅笔的（）。

四、计算题11.直接写数对又快。

2.3+3.57= 199-65= 0.8×0.9=12×(×)=1-= ÷= 3.2÷0.4=五、解答题12.商店运来一批水果，第一天卖出全部的，还剩下这批水果的几分之几？13.小红和小华每人买了一个相同的蛋糕，小红已经吃了蛋糕的，小华已经吃了蛋糕的，两人各剩下几分之几没有吃？14.一本连环画封面的宽是米，长比宽多米，这本连环画封面的长是多少米？参数答案1.B【解析】1.略2.C【解析】2.同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算结果要化成最简分数。

由此计算后选择即可。

A、；B、；C、；D、。

故答案为：C。

3.A【解析】3.略4.C【解析】4.3× + = + =1故选：C．5.√【解析】5.试题分析：分别计算出1吨的和7吨的是多少，用乘法，然后比较积的大小，即可得解．解：1×=（吨），7×=（吨），计算结果相等，所以1吨的和7吨的一样重是正确的．6.【解析】6.分母是一位数，最小的真分数是。

人教版数学三年级上册第八单元第三课时分数的简单计算同步测试(I)卷

人教版数学三年级上册第八单元第三课时分数的简单计算同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题。

(共4题；共10分)1. （3分） (2019五下·景县期末) 的分数单位是________，它有________个这样的分数单位。

再增加________个这样的分数单位就是最小的质数。

2. （1分）的分数单位比的分数单位________。

3. （3分）用通分的方法比较下面每组中分数的大小．________ ________ ________4. （3分）填空题（1） ________（2） ________（3） ________二、判断题。

(共4题；共8分)5. （2分）判断对错6. （2分）。

7. （2分）把和通分是：，。

8. （2分）分数单位相同的分数才能直接相加减。

三、选择题。

(共4题；共8分)9. （2分）（）A .B .C .D .10. （2分）与相等的分数有（）个A . 5B . 10C . 无数个D . 不确定11. （2分）把化成假分数是（）。

A .B .C .D .12. （2分） =（）A .B .C . 1D . 10四、解答题。

(共3题；共25分)13. （5分）五(1)班有21名女生，22名男生。

女生人数是男生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？14. （15分）小明、小军、小浩三位同学去练习打靶，小明打了子弹数量的，小军打了子弹数量的，其余的是小浩打的．（1）小明比小军多打了总量的几分之几？（2）小明和小军一共打了几分之几？（3）小浩打几分之几？15. （5分） (2020三上·镇平期末) 把下面的△分一分，圈一圈，表示出△总个数的。

参考答案一、填空题。

(共4题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：二、判断题。

三年级数学上册练习课件-第8单元 2.分数的简单计算(人教版)

1 3
=
2 3
9.一桶油,用掉
2 3
,还剩下这桶油的几分之几?
1-
2 3
=
1 3
答：还剩下这桶油的 1 。 3
1身0长.成的人的48 躯。干成约人是的身躯长干的和下38 肢共,下占肢身约长是
的几分之几?
3 8
+
4 8
=
7 8
答：成人的躯干和下肢共占身长的
7 8
。
11.浩浩和强强每人带了同样的一瓶饮料,浩
)+(
1 4
)=(
2 4
)
知识点2:同分母分数的减法 2.看图列式计算。
(
7 8
)-(
2 8
)=(
5 8
)
知识点3:1减去几分之几的计算方法 3.计算。
1-
1 7
=
6 7
1-
1 5
=
4 5
4.我会计算。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 4
-
3 4
=
0
1-
1 5
=
4 5
4 9
+
2 9
=
6 9
2 6
+
3 6
=
5 6
1 7
+
6 7
=
1
5.我会填。
32 (1)计算 7 +7 =(
5 7
），用3个（
1 7
）加上2个（ 1 7
），
得到（ 5 ）个（
1 7
），就是（
5 7
）。
（2）7个
1 9
减去5个
1 9

三年级上册数学教案-8.8分数的简单计算练习∣人教新课标

三年级上册数学教案8.8分数的简单计算练习∣人教新课标今天我们要学习的是三年级上册数学的第八章第八节，分数的简单计算练习。

这一节的内容主要包括同分母分数的加减法和异分母分数的加减法。

教学目标是让学生掌握同分母分数的加减法和异分母分数的加减法的计算方法，能够正确地进行计算，并理解其背后的数学原理。

在教学过程中，我会通过实际情境引入分数的加减法，例如小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃掉了这些蛋糕，问他们一共吃掉了多少蛋糕？这样学生能够直观地理解分数的加减法。

在教学难点和重点上，我会重点讲解异分母分数的加减法，因为这部分是学生容易出错的地方。

我会通过具体的例题和练习，让学生掌握通分的方法和计算步骤。

为了帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法，我会准备一些教具和学具，例如分数卡片、计算器等，让学生在实际操作中学习和练习。

在板书设计上，我会将分数的加减法的计算步骤和公式写出来，方便学生理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生巩固所学的知识。

例如：1. 小明有3/4块蛋糕，小红有1/2块蛋糕，他们一起吃掉了这些蛋糕，问他们一共吃掉了多少蛋糕？2. 有2/3的学生喜欢打篮球，1/4的学生喜欢踢足球，请问喜欢打篮球和喜欢踢足球的学生一共占多少比例？在课后反思和拓展延伸上，我会鼓励学生思考分数的加减法在实际生活中的应用，例如在购物时如何计算价格，在烹饪时如何计算食材的比例等。

同时，我也会鼓励学生进行自主学习，探索分数的加减法的更多知识。

希望通过今天的学习，学生能够掌握分数的加减法，并在实际生活中灵活运用。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的，它们对于学生理解和掌握分数的加减法至关重要。

我需要重点关注的是实际情景的引入。

通过小明和小红的蛋糕例子，学生能够直观地理解分数的加减法背后的实际意义。

这个情景的引入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们将抽象的数学概念与实际生活联系起来，从而更好地理解和记忆。

人教版三年级数学上册8.3分数的简单计算(共25张PPT)

课件PPT
20
学以致用
－
课件PPT
21
熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的，熊弟弟吃了蛋糕的。
学以致用
这个蛋糕还剩下几分之几呢？
课件PPT
22
学以致用
＋
课件PPT
23
课堂小结
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
三年级数学上册
人教实验版
1
第8单元分数的初步认识
3 分数的简单计算
2
学习目标
3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。
1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。
3
复习导入
任意说出几个分数。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
探索新知
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
1
3
课件PPT
6
情景导入2
=
课件PPT
5
6
2
6
-
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
5
3
2
3
6
7
情景导入3
1－ =
课件PPT
典题精讲
共有几种填法?
9
典题精讲
13
典题精讲
正确解答：
答案不唯一,只要等号两边相等即可。例如：
14
错误解答
易错提醒
计算：
15
错解分析：
易错提醒
错误解答计算错误的主要原因是受整数加减法法则的影响,把分子、分母分别相加了。表示2个 , 表示1个 ,2个和1个相加是3个 ,也就是。