部编一年级上语文《10 升国旗》鲁玉珩教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五
部编人教版一年级上册语文《升国旗》教学课件ppt 【省比赛一等奖】名师教学优质课
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
yíng fēng piāo yáng
wàng zhe guό qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
xiàng zhe guό qí wŏ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guό qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
多么
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guό qí wŏ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
xiàng zhe guό qí
部编小学一年级上册10 升国旗宋昆凝PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
10升国旗学情分析：五星红旗对于学生来说，并不陌生，升国旗仪式对于刚入学的一年级学生来说是一件非常新鲜的事情，这样能激发学生学习课文的兴趣。
因此要结合学生“好动、好玩、好奇”的身心特点开展教学。
图文对应，让学生能有滋有味地循图读文，还要注意对学生进行爱国主义教育。
教学目的：1.知识与能力：认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁两个偏旁；会写“中、五”等四个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并学会默读。
2.过程与方法：通过归类识记、加一加、猜字谜、编顺口溜和组词法等方法，掌握“中、五”等四个生字的基本笔画和国字框、绞丝旁两个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3.情感态度与价值观：在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国爱。
通过诵读，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱|国旗。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1.同学们，今天老师给大家带来一份小礼物，（出示国旗图片）看，这是什么？预设：生：是国旗，是五星红旗。
2.是啊，五星红旗是我们的国旗。
那哪位同学能来给大家描述一下这幅图片？预设：国旗是长方形的，国旗是红色的，上面有一颗大星星和四颗小星星，并且这五颗星星是金黄色的。
3.当这高高飘扬的五星红旗在天安门广场上冉冉升起的时候非常壮观，今天就让我们走进课文一起去感受一下吧！这节课我们来学习第十课升国旗。
（板书课题）会学习的小朋友一定会目不转睛的看着老师，并伸出小手和老师一起书空课题。
4.“升国旗”这三个字是我们这节课要认识的生字（标拼音），升是什么音？预设：后鼻音，翘舌音它还是一个独体字对于这个字，你有什么好办法把它记住呢？预设：升国旗来，同学们，把你们的手比作太阳，做一下太阳从地面升到天生的动作。
一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共25张PPT)
课堂小结（5分钟）
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
02 缺 乏 理 解 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 的 意 义 和 重 要 性 理 解 不 够 ， 需 要 加 强 思 想 教 育
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03 缺 乏 兴 趣 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 这 种 形 式 缺 乏 兴 趣 ， 需 要 增 加 趣 味 性 和 互 动 性 提 出 改 进 措 施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性：介绍升国旗仪式的历史和意义，让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发：通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹，引导学生感受祖国的伟大和自豪，激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养：介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就，让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点 国旗的制作和规格 国旗手和护旗手的职责 升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
单击此处添加标题
国旗的形状和颜色：五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成，象征着中国共产党领导下 的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者，象征 着全国各族人民紧密团结在党的周围。
一年级上册语文课件-10升国旗 人教(部编版) (共13张PPT)
封面设计：简洁明了，突出 主题
色彩搭配：采用鲜艳的色彩， 吸引学生的注意力
副标题：人教（部编版）
封面设计：简洁明了，符合一年级学生的认知特点 教材版本：人教（部编版），与教材保持一致 教学目标：明确指出本课件的教学目标，方便教师和学生了解学习重点 适用对象：明确指出本课件适用于一年级上册的学生，具有针对性
演示法：教师演示升国旗的正确姿势和动作要领，学生模仿练习。
讲解法：教师讲解升国旗的意义和注意事项，引导学生理解国旗的 重要性。
讨论法：教师提出问题，学生分组讨论，分享自己的看法和感受。
练习法：学生分组练习升国旗的动作，互相纠正姿势和动作要领。
讨论法：教师提出问题，学生分组讨论，分享自己的看法 和感受。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
升国旗是为了表达对祖国的热爱和敬意，增强民 族自豪感和凝聚力。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
演示升国旗的正确姿势和动作要领，学生模仿练习。
学生模仿练习
老师指导纠正
演示升国旗的正确姿势和动 作要领
学生反复练习，熟练掌握
分组讨论：学生分组讨论自己对升国旗的看法和感受，分 享自己的想法。
国旗的含义和象征意义
国旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下 的革命人民大团结。 升国旗的背景和历史意义
升国旗的背景和历史意义
升国旗是中国人民的重要传统，具有深厚的历史 和文化底蕴。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
升旗时，不得有任何损害国旗尊严的行为。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
国旗是国家的象征和标志，代表着国家的尊严和 荣誉。
价格
流通
分享阶段：每个小组选派一名代表上台分享讨论成果，其他同学可以补充或提问。
部编小学一年级上册10 升国旗魏丽萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
部编教材一年级上册10、《升国旗》湖塘街道宾舍小学魏丽萍教学目标：1、通过归类识字等方法，认识“升、国、旗、中、虹、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识两个新偏旁：国字框、绞丝旁。
会正确书写“中、五、立、正”4个生字。
2、正确朗读课文。
在读中理解国旗的含义，指导升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3、背诵课文。
教学重难点：重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识字等方法，识记生字。
难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学设计说明：《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。
低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。
创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、升国旗视频课时安排：2课时《升国旗》第一课时教学设计教学目标：1、认识“升、国、旗、中、虹、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识两个新偏旁：国字框、绞丝旁。
2、会正确书写“中、五、立、正”4个生字。
教学重难点：重点：认识11个生字和两个新偏旁。
难点：写好4个生字。
教学准备：多媒体课件教学设计：一、国歌引入，导入新课。
1、听国歌，导入新课。
二、初读课文，集中识字1、初读课文，了解预习情况。
2、检查预习，集中识字。
三、书写指导，讲评反馈。
|1、指导观察，自学笔顺。
2、认读笔顺，明确数学顺序及各部分笔画。
3、师示范书写，提示要点。
4、学生书空、描红。
四、作业布置1、认读词语。
2、临写生字。
|教学反思|刚入学的孩子注意力较难集中，为了激发学生的学习兴趣，培养语感，|使爱国教育落到实处，课堂上我利用多种手段来促进教学，实现教学目标。
小学语文人教版(部编)一年级上册《10 升国旗》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
xiànɡ zhe ɡuó qí 向 着 国 旗，
wŏ men lì zhènɡ 我 们 立 正。
wàng zhe ɡuó qí 望 着 国 旗， wŏ men jìnɡ lǐ 我 们 敬 礼。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
我 会
国歌声中，徐徐升起，
望着国旗，我们敬礼。
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
家庭作业： 放学后把这篇课文背给你的父母听。
小学语文人教版（部编）一年级上册
《10 升国旗》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
zhōng ɡuó 中国
中华人民共和国
ɡuó qí 国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
guó gē 国歌
中华人民共和国国歌
wǒ
我们 忘我 自我 大我
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
生词乐园
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ 国 歌 声 中， xú xú shēng qǐ 徐 徐 升 起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ 迎风飘扬
duō me měi lì 多 么 美 丽。
一年级语文上册教学课件-10.升国旗-部编版(共11张PPT)最新课件
看一看
读一读
升国旗
读一读
国旗 国歌 五星红旗 徐徐 升起 飘扬 多么 美丽 立正 敬礼
读一读
升 国 旗中 红 歌 起么 美丽立
读一读 起立 起来 升起 美好 美人 成立 坐立
写一写
中 五立 正
口中 耳中 手中 五十 十五 正中
写一写
读一读
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
读一读
国 歌 声 中，徐 徐 升 起； 迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
再见
• 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可 不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样 么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有 功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫 么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很 遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒 为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪 么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能 得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老， 想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点 。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只 生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工 年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何 面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。 事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练 时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大 光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一 是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推 ，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你 烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出 有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去 最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的 不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切 等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必 输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在 稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是 ，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必 自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而 要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己 终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个 伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬 人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才 径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不 含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生， 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创 真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了 愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就 别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不 在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力，再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找 只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想法。成功永不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然 可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂 。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！当你无法 不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并不
部编版一年级上册语-课件10《升国旗》.ppt
1.（ ），我们的国旗。 2.（ ），徐徐升起。 3.（ ）国旗，我们立正。
1、我们的国旗是？ 2、五星红旗怎样升起？ 3、我们应该怎样做？
请用“我们”说一句话
看！小鸟正向高高飘扬 的国旗飞来呢~你知道他 们在想些什么，会说些 什么吗？
送一句话给国旗： 五星红旗， 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
升起 国旗 国歌 中国 红旗 多么 美丽 立正
多么 升起 国旗 红旗 国歌 美丽 中国 立正
中国 国旗 美丽 多么 红旗
升起 国歌 立正
第一关 生字我会认
shēnɡ ɡuó
qí
zhōnɡ
升国 旗 中
hónɡ ɡē
红歌
qǐ
me
起么
měi
lì
lì
美丽 立
升国旗中 红歌起么 美丽立
中 国 美 么红
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
tā
它（
）。
），
国 歌 声 中, 徐 徐 升 起。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
中国 中间 中心
五个 五人
立正 站立 直立 起立
正在 立正 正反 正好
10 升国旗
五星红旗，我们的国旗 。 国歌声中, 徐徐升起 。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 1:55:02 PM
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《升国旗》教学设计第一课时
金水区经三路小学
鲁玉珩
【学习内容】 |苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第2课【教学目标】
1
能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2
学会书写“中”、“升”两个生字。
3
让学生知道五星红旗是我国的国旗，感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】
1
会按笔顺正确书写生字。
2
指导学生有感情地朗读课文，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【学情分析与设计理念】孩子们年龄较小，虽然他们都知道每周要进行升国旗，但却不了解升旗的意义,学习本课后让学生对我们的国旗以及升旗有进一步的了解，教学时在充分重视识字、写字教学的同时，也要有方法地指导学生进行朗读，新课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视
朗读”，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”要感悟，就必须充分地读。
熟则能悟，悟则能化。
只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。
因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，从而激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
|
【教学过程】
一创设情境，激趣导入
1 看图：同学们，请大家看这幅图，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？
2
同学们，我们学校升国旗的时候，你还听到什么歌声？你是怎么做的？
3
今天我们就来学习一首好听的儿歌。
教师板书课题：升国旗
齐读课题二初读文本，感知文本
1 轻轻翻开语文书第70页，我们一起来听一听这首好听的儿歌。
注意读书时的姿势：把书（立起来）
把背（挺起来）请大家一边看书一边听儿歌。
2
谁能告诉老师，听了这首儿歌，你都知道了什么？
3
下面请你自己读一读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，遇到不认识的字一定要多读几遍。
4 检查自读情况。
（1）出示生字词：| 升旗
我们
中国
立正
方向
五星（2）借助拼音，开火车读。
（3）去掉拼音，指名读，齐读。
三
精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情
过渡：同学们认识了这些词语宝宝，下面我们就来学习课文，请你数一数这首儿歌一共有几句话？（三句话）（一）学习第一句。
|1 指名读句子，出示第一句“五星红旗，我们的国旗。
”‘ 2 出示国旗，认识了解国旗谁来说说我们的国旗是什么样呢？指名说，教师相机补充：我们的国旗又叫五星红旗，红色象征着革命，是由革命烈士的鲜血染成的，一颗大星星代表着中国共产党，四颗小星星代表着全国人民，四颗小星星围绕在大星星的周围，象征着我们全国人民对党的拥护。
3 谁愿意再来读一读这句话，其他孩子来评一评，他读得好不好，好在哪里？
这里的“我们”指的是谁？
（是啊，不论你身在何处，作为一名炎黄子孙，每当我们看到国旗，心中都会有一种骄傲、一种自豪，你应该怎样把这种骄傲自豪的感情读出来呢?）（激发孩子们感受国旗在我们心中的地位） 4 教师范读 5 指导朗读（指名读、齐读）（二）学习第二句
1谁愿意读一读第二句?
出示：“国歌声中，高高升起”。
2 这句话写的是什么呢？ 3 同学们，国旗升的高吗？
你怎样读才能让别人知道感受到国旗高高飘扬呢？ 4 指导朗读（指名读、齐读）
5 谁能把第一句和第二句连起来读一读？ |（三）学习第三句
1 齐读第三句，出示“我们立正，向您敬礼。
”
2 作为少先队员，每当我们看到高高升起的五星红旗时，我们应该怎么做呢？这说明了什么？
3 我们怎样读出对国旗的尊敬呢？能不能用动作来表示？
4 指导朗读（指名读，齐读）
四
整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情 1 谁能把课文连
起来读一读。
指名读、齐读。
2 下面我要考考大家了，看谁会补上后半句。
出示：a
五星红旗，（
）。
国歌声中，（
）。
我们立正，（
）。
b
(
), 我们的国旗。
（
），高高升起。
（
），向您敬礼。
3 同学们，你亲眼见过升国旗吗？（指名说）教师补充：出示升旗图片，这都是在哪里升国旗的?(在奥运会上、在学校、在天安门前)，你能挑一幅图来说说当时的情景吗? 4 观看视频：天安门国庆节升旗仪式（感受庄严而神圣的时刻） 5 面对高高升起的五星红旗，你想对它说些什么呢？（练习说一句完整的话）
6 听国歌背课文（在国歌声中感受这篇课文的意思）师总结：从刚才大家的朗诵中，我听出了你们发自心中的骄傲。
|是的，作为一名中国人，我们要大声地对全世界说：我自豪，我是中国人。
希望你们长大以后也能在各行各业中为国旗增光添彩。
五学习生字
1 分别出示生字：中、升
2 数一数每个字一共有几画，指导学生认真观察每个字在田字格里的位置。
3 老师在田字格里范写，学生书空。
4 学生组词。
5 指导学生在《习字册》上认真描红、临摹。
板书设计：升国旗
|
我爱国旗
我爱祖国
||||。