彩笔风波
五年级作文：铅笔和谁彩笔的争论
五年级作文：铅笔和谁彩笔的争论
在书包村子里，有一栋房子叫铅笔盒。
里面住着：铅笔姐姐、橡皮宝宝、水笔哥哥、水彩笔妹妹、圆珠笔弟弟、、、、、、铅笔姐姐很爱打扮：有翠绿色的衣服带金色的花纹、有红色衣服带金色的花纹、有黑相间的衣服带一排白色的英语字、有黑色的衣服，带金黄色的花纹、、、、、、肚皮又细又长，身子细细的、高高的，身子很苗条。
水彩笔妹妹更是爱打扮：有黄色、绿色、金黄色、蓝色、皮肤色、、、、、、有一天，老师让学生们在一张白纸上画一幅画，水彩笔妹妹骄傲地对铅笔姐姐说：“你看看我，身子五颜六色的，画出来也是五颜六色的，多么漂亮。
再看看你，写出来的是黑黑的，这么难看，谁会喜欢你呀！”铅笔姐姐谦虚地说：“水彩笔妹妹，你是比我漂亮。
可是，我们何必又来争论谁漂亮呢？我们还是和睦相处吧！”水彩笔妹妹不服气地说：“谁会和你玩，你这么难看。
”铅笔姐姐还是很谦虚地说：“你的水会用完的，不要那么骄傲。
”过了一会儿，水彩笔的水用完了，水彩笔后悔刚才那么骄傲。
关于彩笔的神话故事
关于彩笔的神话故事彩笔，一支绚丽多彩的笔，自古以来一直在人们的生活中扮演着重要的角色。
它不仅可以用来书写绘画，还是一道连接人与艺术之间的桥梁。
而在古代，有许多神话故事与彩笔有着密切的联系。
在传说中，有一位名叫文殊菩萨的皈依者。
文殊菩萨拥有一支特殊的彩笔，这支彩笔具有无穷的魔力。
当文殊菩萨用这支彩笔书写时，书写的文字会变得栩栩如生。
想象一下，在那个时代，没有电视、电影等现代科技，人们只能通过文字来想象、理解和接触外面的世界。
因此，这支彩笔的出现对当时的人们来说简直就像一个奇迹。
这支彩笔不仅可以使文字变得更加生动，还可以让人们领悟更深层次的事物。
文殊菩萨给每个人都赠送了一支彩笔，希望人们能够用这支彩笔书写他们内心深处的梦想和希望。
当人们用这支彩笔描绘出自己的心愿时，彩笔会将这些梦想变成现实，并指引着人们走向成功和幸福的道路。
一天，有个名叫小红的女孩，她是一位充满梦想的少女。
她拿着文殊菩萨赠送的彩笔，开始了她的绘画之旅。
小红画了一幅美丽的风景画，画出了她想要去的城市、山川和大海。
她相信，只要自己努力，这些梦想一定会实现。
于是，她每天都坚持用这支彩笔画画，想象自己生活在画中的世界。
时间悄然流逝，小红长大了。
她已经成为一位杰出的艺术家，她的画作在世界各地展出，许多人被她的作品所感动。
小红成功了，并且她的成功源于对彩笔的信任和坚持。
她永远感激文殊菩萨给她的彩笔，它带给了她无尽的灵感和动力。
除了在文化艺术领域，彩笔也在其他领域中引发了一系列的神话故事。
比如，在医学上，有一个故事讲述了一位名医。
这位名医使用一支特殊的彩笔，他相信只要用这支彩笔写下疾病的名称和治疗方法，患者就能痊愈。
虽然这个故事有一定的夸张成分，但它传递了一种希望和信念，即医学可以通过正确的方法和技术来治愈疾病。
另外，彩笔还与教育领域有关。
在一个古老的故事中，有一位名叫孔融的学者。
他将自己笔下的知识和智慧传播给世人，他相信只要人们用心去读书和学习，他们就能够变得聪明和博学。
吵架风波作文40
吵架风波作文40我和我的同桌吵架了，那可真是一场大风波。
那天上美术课，我正拿着彩笔专心画画呢。
同桌突然撞了我的胳膊一下，我画的线就歪了。
我特别生气，大声说：“你干嘛呀！”同桌也不示弱，说：“我又不是故意的。
”我更气了，“你都把我的画弄毁了。
”同桌也涨红了脸，“哼，就这么一点，有什么大不了的。
”我们俩就这么你一句我一句地吵起来了。
周围的同学都看着我们，可我们谁也不肯让步。
我的心里就像有一团火在烧，手紧紧握着彩笔。
同桌呢，眼睛瞪得大大的，像是要把我吃了。
后来老师走过来了，问清楚怎么回事。
老师说：“同学之间要互相包容呀，这么点小事不值得吵架。
”我们听了都有点不好意思了。
我想了想，其实那画也没毁得很严重，我不应该发那么大的火。
同桌也向我道了歉，我们又和好如初啦。
在我们班，有一次吵架风波可吓人了。
课间的时候，小刚和小明在教室里吵起来了。
小刚不小心踩了小明的脚，小明疼得叫了一声。
小刚没有马上道歉，小明就很生气，说：“你踩我脚了，怎么不说对不起。
”小刚满不在乎地说：“不就踩了一下嘛。
”这可把小明惹火了，他脸气得通红，像个熟透的苹果。
然后小明就推了小刚一下，小刚差点摔倒。
小刚也火了，两人就开始互相指责起来。
他们的声音越来越大，感觉整个教室都要被震得晃起来了。
其他同学都围过来，有的劝架，有的在旁边看。
这时候班长过来了，班长很严肃地说：“大家都是好朋友，不要因为这么点小事就吵成这样。
”小刚和小明听了班长的话，都慢慢冷静下来了。
小刚挠挠头说：“对不起啊，我刚才不该那样。
”小明也说：“我也有错，不应该推你。
”他们俩又有说有笑了，这场吵架风波就这么结束了。
我们学校里发生过一场吵架风波呢。
那是两个高年级的大哥哥。
在操场的跑道上，一个大哥哥跑得很快，不小心撞到了另一个大哥哥。
被撞的大哥哥手里的篮球都掉了，他立马就火了，喊道：“你跑这么快，眼睛看哪里呢？”撞人的大哥哥也不高兴了，说：“操场这么大，你干嘛站这儿。
”他们俩就吵开了。
雨,是画家手中的彩笔作文600字
雨,是画家手中的彩笔作文600字作文一
小朋友们，你们知道吗？雨就像是画家手中神奇的彩笔，能画出好多好多美丽的画呢！
春天的时候，雨轻轻地洒下来，就像在大地上画了好多好多绿色的小点点。
小草从土里探出了头，树叶也变得更绿了，这都是雨这支彩笔画出来的呀！
夏天，雨哗啦啦地落下，在池塘里画出了一圈又一圈的涟漪。
荷花在雨中笑得更欢了，青蛙也在荷叶上欢快地唱歌。
秋天，雨变得凉凉的，给果园画上了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子。
农民伯伯看到这些，脸上笑开了花。
冬天，雨变成了雪花飘下来，给大地盖上了厚厚的白色棉被。
小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，开心极了！
雨这支彩笔呀，可真厉害，让我们的世界变得这么美丽，这么有趣！
作文二
小朋友们，我跟你们说哦，雨是画家手中的彩笔呢！
有一次，我在窗前看着下雨。
那雨呀，一滴一滴地落下来，就好像在画一幅画。
你瞧，它落在花园里，把花朵画得更鲜艳了。
红的玫瑰，粉的桃花，它们在雨中摇晃着身子，可美啦！
它落在田野里，把麦苗画得更绿了。
麦苗们喝饱了雨水，一个劲儿地往上长。
还有啊，它落在小河里，画出了好多好多的小泡泡。
小鱼在泡泡里游来游去，好像在捉迷藏。
雨真是个了不起的画家，用它的彩笔，把我们的世界变得这么漂亮，让我们都能看到这么美的景色！。
描写水彩笔的句子
1、舞墨笔，静浮浮心身。
2、多愁善感的情绪需要用拙劣粗糙的笔尖去惦记。
3、我只能一手拿刀，一手握笔，见缝插针地越过眼前的罅隙与叠嶂。
4、我有一只漂亮的钢笔，它头戴金黄的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能写会算，对我的帮助可大啦！
5、毛笔的笔头就是一些毛．呈圆锥形，整体上看去真的就像是一杆倒过来提的红缨枪。
6、我的水彩笔能画出五彩世界，能画出一幅幅和平的世界，用它画的东西总是那么逼真，那么可爱，我喜欢我的水彩笔。
7、每当它肚子饿了的时候，我就会让它吃饭、喝水。
可是，它总爱撒娇，让我喂它吃呢，真可爱！
8、我有一支铅笔，橘色的，细细的、瘦瘦的，好像一根营养不良的竹子，但“竹子”中间藏着的那根又黑又硬的笔芯却大有来头，作用可不小呢，就连橡皮擦、尺子都无法取代它。
9、有了笔我可以随心所欲地写字、画画，真厉害！我决心以后一定要好好地爱护它，用它写出最漂亮的字，画出最美丽的画。
我爱我的铅笔！
10、这支圆珠笔真漂亮！蓝色的笔杆上，有许许多多的小亮片，在阳光下闪闪发亮，好似那晶莹的珍珠在蔚蓝的海上一
闪一闪，也好似夜空中闪烁的小星星，把漆黑的夜幕渲染成美丽的画卷，妙！。
关于彩笔的30个诗句
关于彩笔的30个诗句1.遥知到日逢寒食，彩笔长裾会晋祠。
——严维《送房元直赴北京》2.秋千院落重帘暮，彩笔闲来题绣户。
——晏几道《木兰花·秋千院落重帘暮》3.名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。
——李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》4.飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
试问闲情都几许？——贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》5.断肠句，试重拈彩笔，与赋闲愁。
——王沂孙《声声慢·和周草窗》6.翠辇经过，彩笔吟哦，御墨尚岩阿。
——张可久《柳营曲·西山即事挽》7.珍珠戏掷，彩笔搜奇，不觉暮春莺老。
——吕渭老《选冠子·风约晴云》8.彩笔下鸳掖，褒衣来石渠。
——钱起《奉和中书常舍人晚秋集贤院即事寄徐薛二侍御》9.鱼龙水面金杯满，鸾鹤山头彩笔新。
——范成大《次韵太守出郊》10.梦里乍时誇彩笔，睡来徒复把残妆。
——张乔《落花诗·其一》11.休笼彩笔闲书字，街鼓巳三挝。
——纳兰容若《眼儿媚·重见星娥碧海槎》12.同酬彩笔邀希逸，自举金杯呼谪仙。
——屠隆《长安明月篇》13.琴心懒奏凤凰曲，彩笔羞裁芍药诗。
——韩上桂《紫陌行》14.遥传摛彩笔，秀句争考功，那知古槐畔，苦语如秋蛩。
——毛滂《寄曹子方使君》15.青春不负岑参约，彩笔今看杜甫书。
——王九思《太微子过访留诗因次韵以赠》16.那作常时挥彩笔，直须飞句上青天。
——强至《彭及之邀吴仲源杨公济与某夜会望湖楼独某后·诸公爱月欲狂颠》17.青箱传远大，彩笔动精灵。
——张以宁《贺礼部王尚书本中二十韵》18.词人彩笔摛文锦，玉女罗衣唾绣茸。
——陈宜甫《石竹花次留忠斋状元》19.囊中彩笔今付汝，往继二妙声名驰。
——刘子翚《莱孙歌》20.玉皇掩泪频惆怅，应叹僧繇彩笔飞。
——吴融《华清宫四首》21.金屋瑶筐开宝胜，花笺彩笔颂春椒。
——崔日用《奉和人日重宴大明宫恩赐彩缕人胜应制》22.梦到钧天灯火闹，依然彩笔照宫袍。
文具盒里的风波小学生作文八篇
文具盒里的风波小学生作文八篇【篇一：文具盒里的风波】我刚想睡觉，突然书桌上的文具盒里发出了一些怪奇，于是就悄悄地看了这场风波的全过程。
正在高谈阔论的是那支粉红色小吉米牌铅笔，她的声音又尖又亮：“在咱们这个家里，就数我的功劳最大，我能帮小主人写字、画画、做算术题……要是没有我，小主人什么也做不成，更不能当一名优秀的小学生。
还有，小主人最喜欢粉色了，所以我是咱文具家族的老大！你们都应该听我的！”橡皮一听，不服气地哼了一声，不屑一顾地说：“要比功劳，你跟本比不上我，那一次小主人考试数学，你把几道口算题的答案都写错了，要不是我舍命相救，及时帮小主人修改，她同桌悄悄地把我藏了起来，小主人找不到我，都哭了。
你能说我的功劳比你小吗？铅笔一点也不把橡皮放在眼里，他们俩你一言，我一语，吵得更凶了。
这时，一直默默无闻的转笔刀开口说话了：“别吵了！别吵了！你们看我，虽然模样不好看，主人也不经常用我，但是要是没有我，铅笔就无法被使用，橡皮更没有机立功。
其实我们的功劳都很大，各有各的作用，主人离开我们哪一个都不行。
大家不要争论了，在主人眼里我们的功劳都很大。
”橡皮和铅笔听了，很同意他的意见，而且表示要好好为主人服务。
一场风波平息了，我高高兴兴地上床睡觉了。
【篇二：文具盒里的风波】夜深了，小兰已经放下笔睡觉了，可文具盒里的学习用品们却争论得不亦乐乎……“我最有用，小主人最喜欢我！”“小液”（涂改液）摆动着“大脑袋”洋洋得意地说：“我呀，是个很小很小的涂改液，小主人对我情有独钟，爱不释手，每天同学们做作业时，都会有我矫健的身姿……”“哈哈哈哈！就你？”“怎么了？笑什么笑？疯子！”“液弟，不是我说你，你身体中的水份如果沾在了人类的手，那可能就不太好办了！因为你身体中的水份有毒。
”改正纸说到这里，立刻听见其他文具起哄似地叫喊到：“危险品”！“危险品”！涂改液期被气的脸青鼻子肿。
“我最好，你们谁也不如我！不信我来问你们：小主人用我们是为了干嘛？”修改符号故意卖了一个关子。
关于彩笔的作文
关于彩笔的作文
《我和彩笔的那些事儿》
嘿，你们知道吗，彩笔这玩意儿可太有意思啦！我记得小时候，有一次我得到了一盒超级漂亮的彩笔。
那时候我特别喜欢画画，拿到彩笔后就迫不及待地开始创作。
我找了一张大大的白纸，坐在桌前，心里想着：“哈哈，我要用这些彩笔画出最棒的画！”我先挑了一支红色的彩笔，哇哦，那颜色鲜艳得就像刚刚盛开的玫瑰花一样。
我就在纸上画了一个大大的太阳，嘿，那太阳红彤彤的，可耀眼啦！接着我又拿起一支绿色的彩笔，开始画草地，一笔一笔地涂着，感觉那草地都变得毛茸茸的，好像真的能在上面打滚儿似的。
然后我看到了一支蓝色的彩笔，嘿嘿，那我就画条小河吧。
我认真地画着，把小河画得弯弯曲曲的，就像真的在流淌一样。
画着画着，我突然发现自己好像进入了一个彩笔的世界，周围都是各种各样鲜艳的颜色，我就像是一个小画家在尽情地创作。
哎呀呀，那感觉可太奇妙啦！
后来我还拿着彩笔给我家的小狗画了一件彩色的衣服，虽然小狗不太乐意，但我可开心啦！
现在想想，彩笔真的给我带来了好多好多的快乐和回忆呀。
它们就像是一群小精灵，能把我的想象都变成美丽的画面。
嘿嘿，彩笔呀彩笔，我可真是太喜欢你啦！。
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彩笔风波
“呜……呜……”一阵阵哭声传入我耳中。
我忙从第一组跑到第三组。
只见顾梦涛正在哇哇大哭，而另一个男孩博鑫，则手握彩笔，怒视着梦涛。
我摸着梦涛的头说：“梦涛是个乖孩子，马上就不哭了，能不能告诉老师发生了什么事？”梦涛边抽泣边说：“我的蓝彩笔找不到了，大弟手中的那蓝彩笔就是我的，他不肯还我。
”我听后，忙问旁边的小朋友：“你们刚才有谁用过梦涛的蓝彩笔呢？都还了嘛？大家帮忙找找吧。
”几个孩子都说用过，可一眨眼，那彩笔找不到了。
他们也觉得大弟手中的彩笔就是梦涛的。
大弟一听，急了，用手指着他们说：“你们说慌，你们都在帮梦涛，这彩笔是我的。
”这时文涛，博鑫的弟弟跑来了说：“这是大弟的。
我爸爸昨天给我们买的。
”他们你一言我一语地争着。
我也不知道这是谁的。
我就说：“博鑫，先把这彩笔给老师看看吧。
”他听后把笔递给了我。
我拿在手上，左看看，右瞧瞧，就这么一只彩笔，没什么特别的记号，我也不知道这到底是谁的，正当我犯难时，最后座位上的一个学生说：“老师，这地上有一只蓝色的彩笔。
”我听后，忙过去捡起来，先问其他小朋友有没有丢，他们都说没。
真是的，最前面的笔滚到最后了。
这就好解决了，我刚把笔递给梦涛，那大弟却来抢了，说：“这彩笔才是我的。
”我火了，严肃地说：“博鑫，你不是已经有蓝彩笔了吗？怎么还抢啊。
”谁知，他却理直气壮地说：“我手中的笔画不出来，不是我的，我新买的，肯定能画得出。
”我忙说：“不要争了，把两只笔都给老师，下课了
我们再来解决……”话还没说完，只听“咔”的一声，这彩笔居然被这两个小家伙折断了，这下，两个子孩都停了下来，看着我。
我却急了，这怎么办呀，要是两人小孩子都哭了，我可是解决不了的，我拼命搜索脑中曾看到过的好办法，可这方面学得太少了，我想不到呀。
急哪!这时，可爱的小班长拉拉我的手臂说：“老师，一只笔断了，不能用了；另一只画不出来，也不能用了，那他们都不要蓝彩笔，不就行了。
”对呀，这虽然不是最好的办法，但也能解决现在的问题。
我用眼神争求两个当事人，他们都同意了。
我就让他们回到座位上继续画画。
我也松了一口气，又巡视孩子们画画。
真该感谢聪明的小班长，让彩笔风波事件解决了，也同时给自己敲响了警钟，我要多多学习如何处理班内突发事件的技巧和方法了。