遗传规律及应用
遗传学三大定律及应用
遗传学三大定律及应用
遗传学是研究遗传现象和遗传规律的学科，它的研究对象是遗传物质和遗传现象。
遗传学三大定律是遗传学的基础，它们分别是孟德尔遗传定律、染色体遗传定律和基因遗传定律。
孟德尔遗传定律是遗传学的基础，它是指在自然界中，每个个体都有两个基因，一个来自母亲，一个来自父亲。
这两个基因可以是相同的，也可以是不同的。
当这两个基因不同时，一个基因会表现出来，而另一个则被隐蔽。
这就是孟德尔遗传定律的基本原理。
这个定律的应用非常广泛，例如在农业中，我们可以通过选择优良的品种进行杂交，来获得更好的产量和品质。
染色体遗传定律是指遗传物质存在于染色体上，而染色体是遗传物质的携带者。
染色体遗传定律的应用非常广泛，例如在医学中，我们可以通过检测染色体异常来诊断某些疾病，例如唐氏综合症等。
基因遗传定律是指基因是遗传物质的基本单位，它决定了个体的性状。
基因遗传定律的应用非常广泛，例如在生物工程中，我们可以通过基因编辑技术来改变某些生物的性状，例如使植物更加耐旱、耐寒等。
遗传学三大定律是遗传学的基础，它们的应用非常广泛，涉及到农业、医学、生物工程等多个领域。
随着科技的不断发展，我们相信遗传学的应用将会越来越广泛，为人类的生活带来更多的便利和福
利。
孟德尔遗传遗传学的基本原理及应用
孟德尔遗传遗传学的基本原理及应用孟德尔遗传学的基本原理及应用孟德尔遗传学是遗传学的奠基人孟德尔在19世纪中叶提出的，因其在描述遗传性状的方法和工具中提出了遗传学的三条基本原理，被誉为遗传学的开山祖师。
这三条基本原理为”单基遗传原理”、“分离定律”和“遗传比例定律”，这些原理给遗传学奠定了坚实的基础。
本文将介绍孟德尔遗传学的基本原理及其应用。
一、单基遗传原理孟德尔提出，每一个生物的性状都是由一个单独的因素控制的, 并且每一个因素拥有两个性状，它们之间有着相互竞争的关系。
这个因素我们现在称为等位基因。
等位基因是指生物在同一个染色体上的两个或多个基因，它们有相同的基因座，但是在DNA序列上略有差异，因此它们控制的性状也有所不同。
当一个生物有两个相同的等位基因时，我们说这个生物是纯合的；当两个等位基因不同时，两种基因都能够发挥作用，称这个生物是杂合的。
例如，在豌豆的某个基因座上，如果一个豌豆的等位基因是黄色颜料的生成，另外一个豌豆的等位基因是绿色颜料的生成，那么它就会产生一个黄色的颜色。
孟德尔的单基遗传原理表明，所有物种都遵循的是这种基本模式，也就是说，物种中的每个基因都是由两个等位基因组成，在生物的繁殖过程中这些基因会被随机地分配给下一代。
二、分离定律分离定律是孟德尔遗传学的第二个基本原理，它表明，每个等位基因对性状的控制是相对独立的，并且这些基因是在繁殖过程中随机地分离的。
具体来说，当纯合子繁殖时，它的两个等位基因会分开，各自传递给下一代，从而产生杂合子，杂合子又可以繁殖出各种各样的纯合子和杂合子。
这种基因的分离过程称为孟德尔遗传学的分离定律。
分离定律有助于我们更好地了解在繁殖过程中发生的基因突变现象。
在人类的基因组中，基因突变是造成遗传疾病的主要原因之一。
例如，血红蛋白病是由遗传异常导致的，与红细胞中的血红蛋白基因有关。
有一种血红蛋白病，称为镰状细胞贫血症，是由单个等位基因突变造成的。
当这个基因突变时，它会影响相应的氨基酸序列，使其变得非常容易形成红细胞假性瘤，从而引起贫血、疼痛和其他严重症状。
初中生物教案：教授基因的遗传规律和应用
初中生物教案：教授基因的遗传规律和应用一、教学目标本课程旨在通过对基因的遗传规律和应用的介绍，帮助学生深入了解基因的本质和遗传的原理。
同时，让学生明确基因对个体发育和进化的重要作用，掌握基因的性状遗传规律及其应用。
二、教学内容1. 基因的本质及遗传规律（1）基因的本质：基因是操纵生命进程的遗传物质，介导了生物形态、生理和行为的表现。
基因由DNA编码，位于染色体上。
（2）等位基因：同一位点上不同基因的存在，称为等位基因。
（3）基因的性状遗传规律：孟德尔的遗传实验，揭示了第一定律：同种基因的两个等位基因在个体的配对过程中，分离独立传递给下一代，在下一代重新组合成为新基因型。
第二定律：不同基因对性状的影响相互独立，互不干扰。
2. 基因的应用（1）单因遗传的应用：对医学诊断、遗传病治疗、作物品种选育、动物选种等有着重要的应用。
（2）基因工程的应用：基因工程被广泛应用于学术研究和生产、医疗护理、环境修复、农业生产、工业生产等各个领域。
（3）基因检测的应用：基因检测已经成为预防、诊断和治疗多种疾病的一个重要手段，如DNA检测、血清标记、核酸检验等。
三、教学过程1. 感性认识基因和遗传（1）教师可以通过PPT或实物展示的方式，让学生初步了解基因和遗传的相关概念。
（2）通过生活中常见的例子，让学生感性认识基因的遗传规律和影响。
2.讲解基因的本质及遗传规律（1）讲解基因的本质及其在遗传中的作用。
（2）详细讲解第一和第二定律的原理和实验依据，同时引导学生自己思考实验。
3.实验演示教师与学生一起进行基因遗传实验。
实验可采用豌豆实验，模拟基因的遗传规律。
通过实验让学生更加深入理解遗传规律，同时锻炼学生实验操作和思维能力。
4.讲解基因的应用通过PPT或实例讲解单因遗传的应用、基因工程的应用和基因检测的应用。
同时，让学生自己思考和讨论基因在现代社会中的相关问题。
5.讨论与总结教师引导学生进行问题探讨，总结课程内容，进一步加深学生对基因和遗传的理解和认识。
科普揭秘遗传的规律与应用
科普揭秘遗传的规律与应用遗传是生物学中一个重要的概念，它涉及到个体内遗传物质的传递和变异。
在遗传学的研究中，科学家们揭示了遗传的规律，并应用这些规律在各个领域中。
本文将详细介绍遗传的规律与应用。
1. 遗传规律的基础遗传规律的基础是遗传物质DNA的存在与作用。
DNA分子由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成的两条螺旋结构。
DNA分子通过基因的形式存在于细胞核中，并编码着个体的遗传信息。
在遗传过程中，DNA分子通过复制和重组，将遗传信息传递给下一代。
2. 孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律是遗传学的奠基石，由奥地利僧侣孟德尔在19世纪中叶通过对豌豆的杂交实验得出。
该定律包括了隐性和显性基因、分离和自由组合的原则。
孟德尔遗传定律的揭示，使遗传学得以成为一个科学的学科。
3. 遗传规律的延伸除了孟德尔遗传定律，还有其他几个遗传规律对理解遗传有重要的贡献。
比如：多基因遗传定律，表现出多个基因共同作用的性状；连锁遗传与类际遗传定律，描述了染色体上基因的相对位置和遗传连锁关系；基因突变与基因重组，使得物种能够适应环境的变化。
4. 遗传应用于人类健康遗传学的研究不仅对农业和动植物的遗传改良有着重要的影响，也对人类健康有着广泛的应用。
例如，在遗传疾病的早期诊断方面，通过遗传学的方法可以发现潜在的遗传病风险，从而采取针对性的预防措施。
此外，基因工程技术的发展也使得基因治疗成为可能，通过修复或替代缺陷基因，治疗一些遗传性疾病。
5. 遗传在农业中的应用遗传学在农业中的应用主要是通过改良作物和家畜的遗传性状，提高其产量和品质。
通过选择优良的基因型进行育种，可以使作物具有抗病虫害能力、适应不良环境的能力以及其他有益的性状。
此外，还可以通过基因编辑技术，直接对作物基因组进行修改，实现精准基因改良。
6. 遗传在生态保护中的应用遗传学在生态保护中也有着重要的应用价值。
通过遗传学方法，科学家可以对濒危物种进行基因组分析，了解其遗传背景和种群结构，从而采取有效的保护措施。
遗传学知识点
遗传学知识点遗传学是研究遗传现象和遗传规律的科学领域，它研究的对象是生物的遗传信息的传递和变异。
本文将介绍一些常见的遗传学知识点，帮助读者更好地理解遗传学的基本原理和应用。
一、遗传物质遗传物质是指决定个体遗传特征的物质，包括DNA和RNA。
DNA 是双螺旋结构的分子，在细胞中起着存储、复制和传递遗传信息的作用。
RNA是由DNA转录而成的单链分子，参与蛋白质的合成。
二、基因基因是指位于染色体上的遗传信息的基本单位。
它决定了一个个体的遗传特征。
人类基因由核苷酸序列组成，它们按照一定顺序排列，编码了蛋白质的合成。
基因的突变和重组是遗传变异的基础。
三、遗传规律遗传规律是指遗传现象中存在的一些普遍规律。
其中最著名的是孟德尔的遗传规律，它包括显性和隐性遗传、基因分离和基因自由组合两个方面。
孟德尔的遗传规律为后来的遗传学发展奠定了基础。
四、遗传性状遗传性状是个体所具备的遗传特征，包括形态、生理、行为等方面的特征。
遗传性状可以通过基因的表达来确定，例如眼睛的颜色、血型等。
有些遗传性状是显性的，即只需一个显性基因即可表达；而有些是隐性的，需要两个隐性基因才能表达。
五、遗传病遗传病是由于基因突变引起的疾病。
遗传病可以分为常染色体遗传和性染色体遗传两类。
常染色体遗传包括显性遗传、隐性遗传和连锁遗传等，而性染色体遗传则包括X连锁和Y连锁遗传。
六、基因工程基因工程是指利用遗传学知识进行人为的基因操作。
它可以用于治疗遗传病、改良农作物、开发新药等方面。
基因工程的应用是遗传学在实践中的重要体现，有着广阔的前景。
七、进化与遗传进化是物种适应环境变化而产生的变异和适应的过程。
遗传是进化的基础，通过遗传物质的传递和变异，物种才能不断适应环境。
遗传学研究了进化的遗传基础和遗传机制。
综上所述，遗传学是一门重要的科学领域，它研究的是生物遗传信息的传递和变异。
遗传学的知识有助于我们理解个体遗传特征的形成原理和遗传病的发生机制。
同时，基因工程等应用也为人类的生活带来了许多福祉。
简述遗传的三大定律
遗传的三大定律引言遗传学是关于遗传现象和遗传规律的研究，它揭示了物种多样性的本质和机制。
遗传学的发展离不开三大定律，它们为我们理解物种的遗传规律提供了重要的指导。
本文将详细介绍遗传的三大定律，并对其原理和应用进行深入探讨。
第一定律：孟德尔的分离定律1.1 孟德尔的实验约翰·格雷戈尔·孟德尔是遗传学的奠基人之一，他通过对豌豆花的杂交实验，总结出了一系列重要的规律，被称为孟德尔的分离定律。
他发现，豌豆花的某些性状并不是由简单的混合产生的，而是通过遗传因子的分离和重新组合来决定的。
1.2 分离定律的原理孟德尔的分离定律包括两个方面的内容：一是同一物种每个个体都有一对遗传因子，分别来自父母；二是遗传因子的分离在个体的生殖过程中是随机进行的，每个个体只能传递给下一代的一个因子。
这些因子决定了个体的性状表现。
1.3 分离定律的应用孟德尔的分离定律为遗传学的研究提供了基本的方法和思路。
通过对基因的遗传、变异和表达进行研究，可以揭示物种的遗传机制和进化规律。
分离定律也被广泛应用于育种和基因工程等领域，为选择性育种和基因编辑等技术提供了理论支持。
第二定律：孟德尔的自由组合定律2.1 自由组合定律的发现孟德尔在杂交实验中发现，豌豆花的不同性状是相互独立的，即一个性状的表现不受其他性状的影响。
这一规律被称为孟德尔的自由组合定律，强调不同基因座上的基因在遗传中是独立进行组合的。
2.2 自由组合定律的原理孟德尔的自由组合定律表明，在有性繁殖中，每个个体的配子的组合是随机的，每个基因座上的基因会以1:1的比例组合在不同的配子中。
这是由于在减数分裂的过程中，染色体的组合是随机的，使得不同基因座上的基因可以自由组合。
2.3 自由组合定律的应用自由组合定律的应用可以帮助我们理解物种的遗传变异和表型多样性的形成。
通过对基因座的研究，可以揭示不同基因之间的相互作用和联锁规律，为物种进化的研究提供重要依据。
此外，自由组合定律也为遗传育种和基因组选择等领域提供了指导。
遗传的规律与应用知识点总结
遗传的规律与应用知识点总结遗传是生物学中的重要内容之一，研究的是物种在传递基因信息的过程中所遵循的规律与模式。
遗传理论为我们揭示了生物个体特征的形成和多样性的产生机制，并广泛应用于农业、医学等领域。
本文将对遗传的规律与应用进行总结，以期对读者有所启发和帮助。
1. 基本遗传规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因互作规律等。
1.1 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律又称为分离与自由组合规律，主要包括单一性规律、二倍体规律和自由组合规律。
单一性规律指出在同一性状的配子组合中，个体表现出双亲中某一特征的比例是3:1。
二倍体规律说明杂合子与纯合子交配，其子代个体的比例为1:2:1。
自由组合规律则表明不同基因间相互独立自由组合传递。
1.2 染色体遗传规律染色体遗传规律主要包括连锁不平衡规律、染色体显性和隐性遗传规律，以及性染色体遗传规律。
连锁不平衡规律指出若两个基因位于同一染色体上，则它们在同一体细胞中会被连锁传递。
染色体显性和隐性遗传规律说明染色体显性基因会直接表现在子代个体中，而隐性基因只有在纯合子状态下才会表现。
性染色体遗传规律主要涉及到X连锁和Y连锁基因的传递。
1.3 基因互作规律基因互作规律描述了不同基因在表现型上相互影响与相互制约的现象。
基因互作形式包括基因抑制、基因增强和基因互补。
2. 遗传的应用遗传的应用广泛涉及到农业、医学、畜牧养殖等领域，以下是一些常见的遗传应用领域和方法：2.1 农业遗传应用农业遗传应用主要通过选育和改良农作物品种，以提高产量和抗病性。
常用的方法包括杂交育种、突变育种、基因工程等。
这些方法通过选择或引入具有有益特征的基因，改良农作物的性状和品质。
2.2 医学遗传应用医学遗传应用主要涉及到遗传疾病的诊断、预测和治疗。
常用的方法包括遗传咨询、遗传检测、基因治疗等。
通过了解个体的遗传信息，可以提前预测某些遗传疾病的风险，并采取相应的预防或治疗措施。
2.3 畜牧养殖遗传应用畜牧养殖遗传应用主要通过选择繁殖育种，提高畜禽的品质和产量。
遗传规律及其在生物培育中的应用
遗传规律及其在生物培育中的应用生命中最神奇的部分之一就是遗传。
遗传是亲子间传递基因信息的过程，也是生物多样性和进化的一个关键因素。
本文将讨论遗传原理及其在生物培育中的应用。
1. 遗传原理在遗传学中，有三个基本规则，为孟德尔法则，性连锁遗传法则和倾向性遗传法则。
1.1 孟德尔法则孟德尔法则，也称为分离规律，是遗传学中最基本的规律。
他的实验结果表明，每个性状都有两个相异的基因，其中一个基因来自母亲，另一个来自父亲。
在生殖过程中，基因按照随机分配的原则传递给下一代。
因此，每个个体的基因在生殖时都会随机组合，从而存在多种遗传组合，这种组合称为基因型，而表型则是所呈现的外部特征。
1.2 性联显性遗传法则性连锁遗传法则是托马斯·摩尔根所提出的。
该法则指出，一些性状位于染色体上的特定区域。
对于人类而言，X染色体携带了大多数性状。
如果一个基因位于X染色体上，那么它可能随着性别传递。
如果一个男性遗传了一个X染色体的基因，则他将具有该性状，因为男性只有一个X染色体。
这是因为男性无法将其X染色体上的基因与Y染色体上的基因组合。
相反，女性在两个X染色体上都有基因。
如果一个女性携带一个隐性基因，那么她的另一个基因可以充当回旋余地，并产生一个不同的表型。
1.3 倾向性遗传法则倾向性遗传法则指出，遗传学并不总是按照完全随机的方式进行。
相反，有些基因会受到外部条件的影响，这些外部条件称为环境因素。
环境因素可以在一定程度上影响基因的方式，这意味着表型的外部特征不仅取决于基因型的特定组合，还受到环境因素的影响。
2. 遗传在生物培育中的应用由于遗传法则的存在，我们可以通过选择和改变某些基因的方式来生产特定的表型。
农业、家畜和人类应用中最重要的就是这种选择性育种。
通过挑选保留特定的基因，育种者可以控制产量和某些农作物、家畜的品质等等。
在一些繁殖动物的培育中，借助基因工程技术，人们还能够刻意“制造”某些表型，如超大型马、狗、猪等等。
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遗传规律及应用一、基因重组与基因突变1．基因重组及其意义(1)可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。
(2)基因重组的方法有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，其它，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。
拓展：①杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体。
步骤：杂交、纯化。
②杂交育种的优点是简便易行；缺点是育种周期较长。
2．基因突变的特征和原因(3)基因突变是基因结构的改变，包含碱基对的增加、缺失或替换。
基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。
(4)基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。
(5)基因突变在进化中的意义：它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料，能使生物的性状出现差异，以适应不同的外界环境，是生物进化的重要因素之一。
(6)基因突变不肯定能引起性状改变，如发生的是隐性突变(A→a), 就不会引起性状的改变。
(7)诱变育种一般采纳的方法有物理和化学两类：如射线照耀、亚硝酸等拓展：①航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变。
②诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改进某些性状。
缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。
二、染色体变异与育种1．染色体结构变异和数目变异(1)染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。
(2)区分基因突变、基因重组和染色体结构变异的方法是染色体结构变异可从显微镜下观察到，其它二者不能从镜下观察到。
基因突变是基因中分子结构的改变，而基因重组是在有性生殖细胞的形成过程中发生的基因重新组合过程。
(3)染色体组是指有性生殖细胞中的一组非同源染色体，其形状大小一般不相同。
(4)二倍体是指体细胞中有两个染色体组的个体。
多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(5)多倍体产生的自然原因是由于温度等环境因素骤变，使生物体细胞的染色体虽然已经复制，但是不能完成细胞分裂过程，从而使细胞的染色体加倍。
多倍体产生的人为因素是用秋水仙素处理植物的幼苗或发育的种子，从而抑制细胞中纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍。
与正常个体相比，多倍体具有的特点是植株个体庞大、合成的代谢产物增多，但是发育缓慢。
(6)人工诱导多倍体最常用最有效的方法是秋水仙素，可抑制植物幼苗细胞中纺锤体的形成。
拓展：①人工诱导多倍体常选用的化学试剂是秋水仙素。
②人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的时期是幼苗或萌发的种子。
③秋水仙素作用的时期是细胞分裂的前期，此时正在形成纺锤体结构。
④秋水仙素的作用机理是抑制细胞中纺锤体的形成，从而抑制细胞分裂过程。
(7)单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体。
单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育。
(8)单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。
单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程；盲目性大,优良变异少。
依据的原理是染色体变异。
2．生物变异在育种上的应用(9)除了上述的杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种外，还有基因工程育种。
生物育种的原理：(1)诱变育种—— (2)单倍体育种—— ;(2)多倍体育种—— ;(4)杂交育种—— ;(5)基因工程育种——三、生物进化1．现代生物进化理论的主要内容(1)自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
(2)生物进化的单位是种群。
种群是生活在同一地点的同种生物所组成的群体。
基因库是指种群中全部个体的全部基因。
(3)基因不会因个体的死亡而消逝，其原因是种群中的基因库能继续保持和开展下去。
(4)基因频率是指种群中全部个体中该基因出现的几率。
(5)生物进化的实质是种群基因频率的改变。
(6)现代进化理论的根本内容是：①进化是以种群为根本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。
②突变和基因重组产生进化的原材料。
③自然选择决定生物进化的方向。
④隔离导致物种形成。
(7)生物进化的原材料是通过基因突变和染色体变异产生新的基因和基因组成，经基因重组在种群中保存和开展。
(8)突变和基因重组不能决定生物进化的方向，因为突变具有不定向性。
(9)生物进化的方向是由自然选择决定。
(10)自然选择决定生物变异是否有利，从而通过生存斗争使适者生存，从而决定进化的方向。
(11)物种是指分布在肯定的自然地域，具有肯定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。
(12)推断某些生物是否是同一物种的依据是：是否存在生殖隔离，能否产生可育后代。
(13)常见的隔离类型有地理隔离和生殖隔离。
(14)物种形成最常见的方法是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫常年代的地理隔离积存产生生殖隔离，从而形成新物种。
2．共同进化与生物多样性的形成(15)共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和开展，这就是共同进化。
(16)生物多样性的内容包含：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性2021新题赏析题一：某种狗的毛色的遗传由位于非同源染色体上的两对等位基因〔B和b、T与t〕操纵，其白、黄、黑色三种色素在细胞内的转化途径如下图。
现选择基因型为BBTT和bbtt的两个品种进行杂交，得到F1，F1之间相互交配得F2。
以下分析错误的选项是〔〕A．F1测交后代的表现型，黑色：白色：黄色=1：2：1B．F2中的白色个体的基因型有6种C．分析实验结果发觉F2中性状别离比与理论值有差异，这可能是减数分裂过程中两对基因间发生了交叉互换D．如果发觉在某黑狗的背上长有一块“白斑〞，则可能是b基因突变成了B基因题二：兔子的毛色是由一组复等位基因操纵的。
C+ 操纵野鼠色，对其他3个复等位基因为显性。
C ch操纵灰色，对C h和C a为显性；C h操纵喜马拉雅白化，对C a为显性；C a是一种突变型，不能形成色素，纯合时兔子毛色为白色。
以下分析正确的选项是〔〕A. 操纵兔子毛色的复等位基因的遗传遵循别离定律和自由组合定律B. 假设某种群仅含有三种与毛色相关的复等位基因，则杂合子有6种C. 喜马拉雅白化兔相互交配产生白色兔是基因突变的结果D. C+C h与C ch C a杂交后代表现型及比例接近野鼠色：灰色：喜马拉雅白化=2：l：1题三：如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
甲遗传病由一对等位基因〔A、a〕操纵，乙遗传病由另一对等位基因〔B、b〕操纵，这两对等位基因独立遗传。
Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
请答复以下问题：〔1〕甲遗传病致病基因位于_____染色体上，乙遗传病致病基因位于_____染色体上。
〔2〕Ⅱ2的基因型为______，Ⅲ3的基因型为_________。
〔3〕假设Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_____。
〔4〕假设Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。
题四：某种山羊的有角和无角是一对相对性状，由一对基因操纵〔A基因决定有角、a基因决定无角〕。
现用多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交，得到足够多的子一代，其中公羊全为有角，母羊全为无角。
F1雌雄个体相互交配，在F2公羊中，有角：无角=3：1；F2母羊中，有角：无角=1：3。
〔1〕请对上述实验结果做出合理的解释：①A和a基因位于______染色体上；②在公羊中，______基因型决定有角，______基因型决定无角；母羊中，______基因型决定有角，______基因型决定无角。
〔2〕假设上述解释成立，F2无角母羊中的基因型及比例是____________。
〔3〕为了验证〔1〕的解释是否成立：让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配，假设子代______，则〔1〕的解释成立。
〔4〕上述探究过程表达了现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做__________。
题五：科学家发觉一种AGTN3基因，其等位基因R能提高运发动的短跑成绩，其另一等位基因E能提高运发动的长跑成绩。
请答复：〔1〕基因AGTN3变成基因R或E的现象在遗传学上称为_________________________。
该现象发生的本质原因是DNA分子的基因内部发生了__________________________。
〔2〕在人类进化过程中，发觉基因R在某个种群中出现的比例加大，而基因AGTN3在该种群中出现的比例减小。
那么，该种群中具有__________基因的个体更简单在当时的环境中生存。
〔3〕基因通过操纵蛋白质的合成来操纵人的各种性状。
基因R操纵人体有关蛋白质的合成过程包含__________和_________两个阶段。
参与该过程的核酸含有____种核苷酸。
〔4〕假设一个家庭中，父母都具有E基因，擅长跑；一个儿子也具有E基因，擅长跑：但另一个儿子因不具有E基因而不特长长跑。
这种现象在遗传学上称为____________。
〔5〕科学家把运发动注入的能改善运发动各种运动能力和耐力的基因称为基因高兴剂。
并预言，随着转基因技术的提高，在2021年里约热内卢奥运会上将出现使用基因高兴剂这种最隐蔽的作弊行为。
这是因为注入的基因存在于运发动的_____________。
A．血液中B．肌肉中C．心脏中D．小脑中〔6〕假设一对夫妇不含R基因，因注射了R基因都提高了短跑成绩，则他们在这以后所生子女具有R基因的概率是___________________。
题六：某自花传粉、闭花受粉的花卉，其花的颜色有红、白两种，茎有粗、中粗和细三种。
茎的性状由两对独立遗传的核基因操纵，但不清楚花色性状的核基因操纵情况。
答复以下问题：(2)假设花色由A、a，B、b两对等位基因操纵，现有一基因型为AaBb的植株，其体细胞中相应基...某自花传粉、闭花受粉的花卉，其花的颜色有红、白两种，茎有粗、中粗和细三种。
茎的性状由两对独立遗传的核基因操纵，但不清楚花色性状的核基因操纵情况。
答复以下问题：〔1〕假设花色由A、a这对等位基因操纵，且该植物种群中红色植株均为杂合体，则红色植株自交后代的表现型及比例为__________________。
〔2〕假设花色由A、a，B、b两对等位基因操纵，现有一基因型为AaBb的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及操纵花色的生化流程如以下图。
①操纵花色的两对基因符合孟德尔______________定律。
②该植株花色为________，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是____________。