(浙江专用)2021届高考生物大二轮专题复习 专题七 遗传的基本规律及应用(含解析)
高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标浙江专用)：专题七遗传的基本规律及应用含解析
专题限时集训(七)A[专题七遗传的基本规律及应用](时间：40分钟)1．某家庭中，丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常。
下列有关判断正确的是()A．该遗传病为隐性遗传病B．致病基因位于X染色体上C．两个女儿的基因型相同D．两个女儿的基因型可能不同2．孟德尔主要通过豌豆的杂交实验，总结出了遗传学的两大基本定律，以下与之有关的说法中，正确的是()A．孟德尔在实验中所运用的科学研究方法叫作类比推理法B．豌豆是闭花受粉的植物，所以杂交实验不需要套袋C．F1均表现为高茎，所以高茎是显性性状，矮茎是隐性性状D．F2表现出高茎∶矮茎＝3∶1，直接证明了F1产生的配子的种类和数量关系3．番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会导致受精卵死亡。
现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶＝6∶2∶3∶1。
下列有关表述正确的是()A．这两对基因位于一对同源染色体上B．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C．控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D．自交后代中纯合子所占比例为1/64．如图3－7－1所示，某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传。
相关分析正确的是()图3－7－1①甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传②Ⅱ3的致病基因来自于Ⅰ2③Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ8的基因型有四种可能④若Ⅲ4和Ⅲ5结婚，则生育一患两种病的孩子的概率是7/12A．①②B．①③C．①③④D．③④5．地中海贫血是我国南方最常见的遗传性血液疾病之一，为了解南方某城市人群中地中海贫血的发病情况，研究小组对该城市的68 000人进行了调查，调查结果如下表。
根据调查结果所作结论正确的是()性别人数患者人数患者比例(‰)男25 680 279 10.9女42 320 487 11.5合计68 000 766 11.3年龄(岁) 人数患者人数患者比例(‰)0～10 18 570 216 11.611～30 28 040 323 11.531～61 21 390 227 10.6合计68 000 766 11.3A.根据调查能确定该遗传病为隐性遗传病B．经产前诊断筛选性别，可减少地中海贫血的发生C．地中海贫血的发病率与年龄无直接的关系D．患者经基因治疗，不会将致病基因遗传给后代6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。
【创新方案】2021版高考生物二轮复习 (专题突破+破译命题密码)第一部分 专题8 遗传的基本规律
专题8 遗传的基本规律1．孟德尔获得成功的原因：①选材恰当；②研究方法由简到繁；③运用统计学；④科学设计实验程序。
2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子成对存在，生殖细胞中成单存在；③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；④受精时，雌雄配子结合是随机的。
3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有：①F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子；②当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。
4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。
6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
7．在两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。
1．(2012·江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合[命题立意] 本题考查遗传实验和遗传规律的知识。
[知识依托] ①基因之间可相互作用产生不同效应。
②杂合子与纯合子基因组成不同，只要含有显性基因，就表现出相同的显性性状。
③测交方法可用于检测F1的基因型，也可鉴定纯合子、杂合子。
[解析] 选D 配子形成过程中，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，若两对基因控制一对相对性状，则非等位基因之间可存在相互作用，A项错误；杂合子和显性纯合子的基因组成不同，但都表现出显性性状，B项错误；测交实验可以用于检测F1的基因型，也可用于判定F1在形成配子时遗传因子的行为，C项错误；F2出现3∶1的性状分离比依赖于多种条件，如一对相对性状由一对等位基因控制、雌雄配子随机结合、所有胚胎成活率相等、群体数量足够多等，D项正确。
(浙江选考)高考生物一轮总复习第四单元遗传的基本规律、人类遗传病与优生第15讲遗传的染色体学说、伴性遗
D. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定
的形态结构
答案 C
解析 基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中保持完整性、独立性；
基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中只有成对染色体中的一条；成对的基因和同源
染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色
胞”“次级精母细胞”或“精细胞” ) 。
3. 等位基因 A 和 a 可能位于 X 染色体上，也可能位于常染色体上，假定某女孩的基因型是 XAXA 或 AA，其祖父的基因型是 XAY 或 Aa，祖母 的基因型是 XAXa 或 Aa，外祖父的基因型是 XAY
Aa
或 Aa，外祖母的基因型是 X X 或 Aa。
生素 D 佝偻病是伴 X 染色体显性遗传病，女性性染色体为 XX，只要有一个 X 染色体上有致
病基因就为患者，所以女性发病率高于男性，C 错Βιβλιοθήκη ；常染色体隐性遗传病往往有隔代遗传
现象，故 D错误。
2. 果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因
B、 b 控制。白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，
子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼。请分析回答：
(1) 控制白眼的基因为 ________性基因，位于果蝇的 ____染色体上。
(2) 科学家在重复上述实验时，发现后代中出现了极少数异常白眼雌蝇，具有两条
X 染色体
和一条 Y 染色体，则其基因型为 ________。
(3) 用异常白眼雌蝇和正常红眼雄蝇进行杂交，会产生多种类型的后代。几种性染色体异常
果蝇的性别和存活情况如图所示。
①异常白眼雌蝇在产生配子时 ( 其中 2 条性染色体分离，另一条随机趋向一极
浙科版生物必修二学考复习第一章 遗传的基本规律(含答案)
第一章遗传的基本规律第一节细胞通过分裂增殖知识点1孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料1.孟德尔做了许多植物和动物的杂交实验，其中以的成果最为突出。
通过对数以万计的数据，应用方法进行归纳、比较和分析，最终揭示了生物遗传的基本规律。
2.豌豆作为遗传实验材料的优点（1）豌豆是一种严格的植物，而且是，授粉时没有的干扰，便于形成，能确保，而且其花冠的形状又非常便于以及等操作。
（2）豌豆成熟后，便于观察和计数。
（3）豌豆具有多个性状具有不同的表现形式，称为。
孟德尔选择的豌豆进行杂交实验。
（4）豌豆的生长期，产生的种子，也是其方便实验的特性。
知识点2一对相对性状杂交实验中，F2出现性状分离1.母本和父本统称为，用字母表示，子二代用符号表示；杂交用符号表示。
杂交子一代用符号表示，自交用符号表示。
若将紫花作为母本，白花作为父本杂交称为正交，则反之将紫花作为父本，白花作为母本称为。
2.正、反交得到的F1能表现出来的性状称为，未表现出来的另一亲本性状称为。
3.在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为。
一对相对性状的杂交实验中，该现象出现在子代，且显性性状与隐性性状的数目比例大致为。
知识点3性状分离的原因是等位基因的相互分离1.孟德尔的遗传因子相互分离假说的主要内容（1）性状是由控制的。
控制一对相对性状的一对基因互为，其中显性基因用来表示，隐性基因用表示。
（2）基因在体细胞内是的，其中一个来自，另一个来自。
控制性状的基因组合类型称为。
（3）在形成配子即时，成对的基因彼此，分别进入，所以每个配子只含有成对基因中的。
受精时，雌、雄配子结合后产生的F1中，基因又恢复为。
（4）在F1的体细胞内有两个不同的基因，但、。
（5）受精时，雌、雄配子的结合是的。
2.F2出现3种基因型，比例为1：2：1，出现2种表型，比例为显性：隐性=3：1，其原因为：F1产生，一种带有显性基因，一种带有隐性基因，其比例为。
3.孟德尔虽然合理地给出了一对相对性状杂交实验结果的解释，但是没有直接证据证实其解释是否科学，因此又巧妙地设计了法，即将F1与进行杂交。
2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题八 遗传的基本规律
2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题八遗传的基本规律1.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行遗传实验，具体情况如下：请分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是。
（2）从实验可判断这对相对性状中是显性性状。
（3）实验二的黄色子叶个体戊中能稳定遗传的占。
（4）实验一子代中出现黄色子叶个体与绿色子叶个体的数量比为1︰1，其原因是黄色子叶个体甲产生的配子种类及其比例为。
（5）实验一中黄色子叶个体丙与实验二中黄色子叶个体戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占。
2.某植株的花色由三对等位基因共同控制。
显性基因同时存在表现为红花，其余都开白花，现用同一红花植株分别与三种白花植株杂交，结果如图所示（不考虑染色体交叉互换）。
请回答下列问题：甲组红花植株×aaBBrr F1中红花植株占25%乙组红花植株×AAbbrr F1中红花植株占25%丙组红花植株×aabbRR F1中红花植株占50%(1)根据甲、乙两组杂交结果推断，该红花植株的基因型为________，综合分析三组杂交结果，请在图中标出该红花植株的三对基因在染色体上的位置关系。
(2)三组杂交所得F1中白花植株的基因型共有_________种。
在上述分析的基础上判断，若该红花植株自交一代，理论上后代的表现型及比例为___________。
(3)若基因型为aabbRR的白花植株细胞中缺失一条基因a所在的染色体，则其正常减数分裂所产生的配子基因类型是____________。
3.某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。
果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。
回答下列问题。
(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型（正常翅正常眼）纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________。
图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是_________。
高中生物高考专题07 基因的分离定律-2021年高考生物真题与模拟题分类训练(教师版含解析)
专题07 基因的分离定律1．(2021·1月浙江选考)某种小鼠的毛色受A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死(不计入个体数)。
下列叙述错误的是()A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，A Y A Y胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A Y A(黄色)、A Y a(黄色)、AA(鼠色)、Aa(鼠色)、aa(黑色)，据此分析。
【详解】A、若A Y a个体与A Y A个体杂交，由于基因型A Y A Y胚胎致死，则F1有A Y A、A Y a、Aa共3种基因型，A 正确；B、若A Y a个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有A Y A(黄色)、A Y a(黄色)、Aa(鼠色)、aa(黑色)，即有3种表现型，B正确；C、若1只黄色雄鼠(A Y A或A Y a)与若干只黑色雌鼠(aa)杂交，产生的F1的基因型为A Y a(黄色)、Aa(鼠色)，或A Y a(黄色)、aa(黑色)，不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；D、若1只黄色雄鼠(A Y A或A Y a)与若干只纯合鼠色雌鼠(AA)杂交，产生的F1的基因型为A Y A(黄色)、AA(鼠色)，或A Y A(黄色)、Aa(鼠色)，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
故选C。
二、综合题2．(2021·全国甲卷高考真题)植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。
一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。
2019-2020年高三生物二轮复习 专题七 遗传的基本规律教案 浙教版
2019-2020年高三生物二轮复习专题七遗传的基本规律教案浙教版高考要求：基因的分离定律Ⅱ基因的自由组合定律Ⅱ性别决定与伴性遗传Ⅱ人类遗传病及其预防Ⅱ基因、环境因素与性状的关系Ⅱ基因的分离定律（一）知识梳理1.孟德尔一对相对性状的杂交实验，遵循基因的分离定律。
F1(Dd)在产生配子时，等位基因彼此分离，F1产生的雌配子和雄配子各有两种：D ；d ，数量比例是：1：1。
受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌、雄配子结合的方式有4种，基因的结合形式有3 种：DD ；Dd；dd。
表现型有 2 种：高茎；矮茎，它们之间的数量比是3：1 。
高茎中纯合子占1/3; 杂合子占2/3;基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分开。
2.同源染色体上的等位基因控制相对性状。
孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
测交是让F1 与隐性纯合子杂交，检测F1的配子种类及比例。
（二）典例反馈1.下列叙述中，正确的是（）A．有耳垂的双亲生出无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子2某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律3.（12西城二模30）水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。
研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B”和无香味“320B”水稻为材料，互为父母本进行如下杂交实验：P 有香味“粤丰B”×无香味“320B”F1F2 (190株)○×○×请分析回答：（1）从实验结果分析，水稻有无香味的性状是由对基因控制的，其遗传符合定律，做出上述判断的依据是，其中香味基因是性基因。
2021年高考生物二轮专题复习 专题六 遗传的基本规律及其应用
2021年高考生物二轮专题复习专题六遗传的基本规律及其应用考情分析预测：本专题内容容量大，涉及面广、联系性强，也是教材中的重点和难点。
在细胞生命历程的命题上，主要是减数分裂与有丝分裂的比较及图像的识别，并通过基因与遗传联系起来。
有丝分裂是近年来经常考查的知识点。
在遗传的分子基础中，遗传物质的经典实验是各地考试中经常考查的内容，应该理解和掌握实验的思路。
遗传的基本定律、伴性遗传、人类遗传病是历年来考查的重点，并且考查的方向和内容比较稳定，常以非选择题的形式呈现，并且侧重于综合分析及实验内容。
生物变异的来源及其在育种上的应用是高考考查的又——重点内容，试题往往通过新的背景材料，综合考查多种育种知识，对能力要求较高。
本专题要抓住规律，如在细胞分裂(有丝分裂和减数分裂)过程中，染色体、DNA与染色单体的规律性变化，DNA分子中的碱基计算的规律，遗传概率的计算、遗传方式的判断等都有规可循。
知识网络构建：一．例题导入1.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性。
且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。
现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2：1 B．9：3：3：1C．4：2：2：1 D．1：1：1：1【答案】A【解析】【错解分析】错选本题的原因在于审题不严，或者对自由组合定律的运用不熟练。
【正解】本题考查的是孟德尔自由组合定律。
在本题中存在胚胎致死的情况，由题意可知，AA或者bb都能使胚胎致死。
则AaBb和AaBb杂交，对于颜色（A）这对性状，后代有2种表现型，Aa:aa=2:1；对于尾巴长短（B）这对性状，后代只有一种表现型（BB:Bb=1:2,但是表现型相同，都是短尾）；所以理论上所生子代表现型比例应为2：12．现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4【答案】C【解析】【错解分析】错选本题的原因在于审题不严密，粗心大意。
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专题限时集训(七)A [专题七遗传的基本规律及应用](时间：40分钟)1．某家庭中，丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常。
下列有关判断正确的是( )A．该遗传病为隐性遗传病B．致病基因位于X染色体上C．两个女儿的基因型相同D．两个女儿的基因型可能不同2．孟德尔主要通过豌豆的杂交实验，总结出了遗传学的两大基本定律，以下与之有关的说法中，正确的是( )A．孟德尔在实验中所运用的科学研究方法叫作类比推理法B．豌豆是闭花受粉的植物，所以杂交实验不需要套袋C．F1均表现为高茎，所以高茎是显性性状，矮茎是隐性性状D．F2表现出高茎∶矮茎＝3∶1，直接证明了F1产生的配子的种类和数量关系3．番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会导致受精卵死亡。
现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶＝6∶2∶3∶1。
下列有关表述正确的是( )A．这两对基因位于一对同源染色体上B．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C．控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D．自交后代中纯合子所占比例为1/64．如图3－7－1所示，某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传。
相关分析正确的是( )图3－7－1①甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传②Ⅱ3的致病基因来自于Ⅰ2③Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ8的基因型有四种可能④若Ⅲ4和Ⅲ5结婚，则生育一患两种病的孩子的概率是7/12A．①② B．①③ C．①③④ D．③④5．地中海贫血是我国南方最常见的遗传性血液疾病之一，为了解南方某城市人群中地中海贫血的发病情况，研究小组对该城市的68 000人进行了调查，调查结果如下表。
根据调查结果所作结论正确的是( )A.根据调查能确定该遗传病为隐性遗传病B．经产前诊断筛选性别，可减少地中海贫血的发生C．地中海贫血的发病率与年龄无直接的关系D．患者经基因治疗，不会将致病基因遗传给后代6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，后代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是( )A．亲本雌果蝇的基因型是BbX R X rB．亲本产生的配子中含X r的配子占1/2C．F1出现长翅雄果蝇的概率为3/6D．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞7．某植物叶片的颜色由两对等位基因(A、a和B、b)控制。
其叶片颜色的表现型有三种：基因型为aaB_的植株表现为黄叶，基因型为aabb的植株表现为淡绿叶，其余表现为绿叶。
(1)绿叶植株的基因型有________种，其中基因型为__________________的植株自交可产生淡绿叶的子代。
(2)表现型为绿叶和黄叶的两个亲本杂交，子代表现为2绿叶∶1黄叶∶1淡绿叶，则两亲本的基因型为__________________。
(3)现有一绿叶植株，为鉴定其基因型，研究人员利用该植株与淡绿叶植株杂交得到F1，F1自交得到F2。
则：①根据F1的表现型及比例，即可确定的亲本绿叶植株的基因型有________________________三种。
②F2中，若绿叶∶淡绿叶为3∶1，则该亲本绿叶植株的基因型为________；若绿叶∶黄叶∶淡绿叶为__________，则该亲本绿叶植株的基因型为AABB。
(4)已知该植物的果实有单型果和复型果两种形态，当基因M存在时果实为复型果，mm 为单型果。
该植物的三倍体无籽果实因营养丰富、口感极佳而受到广大消费者的青睐。
欲利用基因型为aaBbMm的二倍体植株培育淡绿叶单型果三倍体种子，请你用文字简要写出育种步骤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
8．“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母本的基因型决定，而不受本身基因型的支配。
椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，螺壳旋转方向的遗传符合“母性效应”，遗传过程如图3－7－2所示。
现有右旋和左旋椎实螺若干，请据图分析并回答下列问题：图3－7－2(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？________。
(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为________；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为______________。
(3)F2出现三种基因型的根本原因是______________________。
F2自交，产生的子代表现型及比例为________。
(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。
若子代表现情况是________，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是________，则该左旋椎实螺是杂合子。
9．果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答下列问题：受精卵中性染色体组成发育情况XX、XXY 雌性，可育XY、XYY 雄性，可育XXX、YO(没有X染色体)、YY 胚胎期死亡XO(没有Y染色体) 雄性，不育(1)由上表可知，果蝇的性别取决于________的数目。
(2)染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵，其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中________________________________________________________________________，产生了含有XX性染色体的卵细胞，与正常含Y染色体的精子结合后形成XXY受精卵；还可能是亲代雄果蝇产生精子时，________未分开，并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵。
(3)在正常的果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，其身体左侧无“性梳”，而身体右侧有“性梳”(“性梳”是雄果蝇特有的性状)。
研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。
该果蝇染色体的变异产生于________(填“原始生殖”或“体”)细胞的________分裂过程中。
(4)遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失。
一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，常导致个体死亡，且此缺失发生在雄性的X染色体上，也会致死。
仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子，个体生活力降低但能存活。
现有正常红眼雌果蝇(X R X R)与白眼雄果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。
选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若子代中雌果蝇与雄果蝇的比例为________，则说明这只白眼雌果蝇的出现可能是由于X染色体缺失造成的；若子代中雌果蝇与雄果蝇的比例为________，则说明这只白眼雌果蝇出现的原因是基因突变。
10．某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物，雌雄个体中皆有开白花、蓝花、紫花的植株，其中控制蓝色色素合成的一对等位基因(A、a)位于常染色体上，控制紫色色素合成的基因(B)位于性染色体上(遗传过程中不同基因组合的配子、受精卵成活率相同)。
请据图3－7－3回答下列问题：注：图甲为性染色体简图。
X和Y染色体有一部分是同源的(图甲中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(图甲中的Ⅱ和Ⅲ片段)，该部分基因不互为等位基因。
图3－7－3(1)若一蓝花雌株与一纯合紫花雄株杂交，后代中只有紫花植株，则控制紫色色素的基因位于图甲中的________区段。
(2)若控制紫色色素合成的基因的位置不同于题(1)中的情况。
①双杂合的紫花雌株与杂合紫花雄株杂交，子代中蓝花雄株的基因型为________。
②一纯合蓝花雌株一条常染色体上含A基因的片段丢失了，该变异属于__________变异，然后再与一白花雄株杂交，后代的表现型及其比例为____________________________________。
(3)若该植物茎的颜色由细胞核中的单基因控制，全为绿色，由于显性突变出现一株红色雌株。
某学生设计了如下实验探究该突变基因是位于常染色体上还是X染色体上。
请完善下列实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤：a．让该红色雌株与绿色雄株杂交，得到F1种子。
b．种下F1种子，选F1中__________作父本，__________作母本，杂交得F2种子。
c．种下F2种子，观察F2植株茎的颜色。
实验结果及预测：d．若____________________________________，则说明基因位于常染色体上。
e．若____________________________________，则说明基因位于X染色体上。
专题限时集训(七)B [专题七遗传的基本规律及应用](时间：40分钟)1．玉米粒的黄色对白色为显性，现有一个黄色玉米粒，请你从下列方案中选出一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的方案( )A．观察该黄色玉米粒，化验其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗C．进行同株异花传粉，观察果穗D．让其进行自花受粉，观察果穗2．科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：①黄鼠×黑鼠→黄2378∶黑2398；②黄鼠×黄鼠→黄2396∶黑1235。
下列相关分析不正确的是( )A．实验①能判断小鼠皮毛颜色的显隐性B．实验①中黄鼠很可能是杂合子C．实验②中亲本小鼠均不是纯合子D．纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡3．图3－7－4所示是某种遗传病的家族系谱图，Ⅲ9的致病基因只来自Ⅱ6，其中Ⅲ7和Ⅲ8是双胞胎。
下列描述正确的是( )图3－7－4A．该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传B．Ⅱ4带有致病基因的概率为1/2C．如果Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生，且Ⅲ7为携带者，则Ⅲ8为携带者的概率为1/4D．如果Ⅲ7和Ⅲ8为同卵双生，且Ⅲ7为携带者，则Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代患病概率为1/2 4．与家兔毛型有关的基因中，有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就会出现力克斯毛型，否则为普通毛型。
若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交，得到F1，F1彼此交配获得F2。