法的指引作用和教育作用的区别
法律的功能
一般法理书中对于法律的功能都是差不多的，可以分为5个：指引，评价，预测，教育，强制。
这5个功能用最简单的语言表述的话：1、指引作用：体现在用法律指引自己应该如何行为2、评价作用：体现在通过法律判断他人的行为是否合法3、预测作用：体现在掌握法律以后,就可以预测到某种行为会否受到法律制裁,受怎么样的法律制裁4、教育作用：是指法律教育所有公民如何守法5、强制作用则体现在,对个别违法犯罪的人,法律会强制性地制裁他们.2010年司法考试备考资料：法理学法的作用1.法的作用的概念。
法的作用是指法对社会产生的影响。
法的作用体现在法与社会的交互影响中，直接表现为国家权力的行使，本质上是社会自身力量的表现。
2.法的规范作用。
法的作用分为规范作用和社会作用。
规范作用是手段，社会作用是目的。
法的规范作用包括：（1）对本人行为的指引作用。
法对本人的行为具有引导作用，法律对人的行为的指引通常采用两种方式：确定的指引（通过设置法律义务，要求人们做出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限）和不确定的指引（选择的指引，指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围）。
（2）对他人行为的评价作用。
法律具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。
（3）对一般人行为的教育作用。
通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，具体表现为示警作用和示范作用。
（4）对当事人行为之间的预测作用。
凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。
（5）对违法行为人的强制作用。
法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。
3.法的社会作用是指，法的本质、目的表现为社会性的社会作用表现为法具有政治职能（通常说的阶级统治职能）和社会职能（执行社会公共事务的职能）。
4.法的作用的局限性。
强调法的作用是有局限性的，表现为：（1）法律的调整对象、调整范围是有限的;（2）法表现为一种稳定性、普遍性、抽象性、概念性;（3）法律受人的因素影响;（4）社会其他因素对法的影响。
《教育政策法规》课后习题答案
第一章导论一、加强依法治教、推进依法治教的必要性。
答:推进依法治教的必要性有：1、依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求；2、依法治教是是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要；3、依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择；4、依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。
二、我国依法治教的基本原则有哪些？如何理解这些原则？答：1、坚持教育社会主义方向的原则；2、受教育机会平等的原则；3、教育活动符合国家和社会公共利益的原则；4、权利和义务相一致的原则；5、教育法制统一的原则。
三、当前采取哪些措施推进我国的依法治教？答：1、提高教育法律意识，转变教育管理观念；2、依法治教的重要条件是有法可依；3、运用法律手段，推动、促进、深化教育改革；4、初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法行政能力与水平；5、继续推进教育法律的实施与监督工作。
四、如何正确认识和处理社会主义教育法律与教育政策之间的关系？答：1、教育法律与教育政策的异同。
⑴制定的主体不同；在制定的主体上，法律、法规只能由特定的国家机关制定，而党的各级领导机关和各级国家机关，甚至社会团体的领导机关都可以成为政策的制定主体。
⑵表现的形式不同；⑶实施方式不同；⑷作用不同。
2、正确处理教育法律与教育政策的关系。
⑴政策是法律的基础和灵魂；⑵政策和法律有着共同的本质，这是政策和法律保持协调一致的基础；⑶政策和法律由于各自不同的特点，使其在调整社会关系上具有各自特有的优势；⑷随着我国社会主义法制建设的加强和完善，我国的教育管理将从主要依据政策，逐渐过渡到在政策的指导下，主要依据法律。
五、你认为依法治教对于建设社会主义法治国家的意义有哪些？答：实行依法治教是一个必然趋势。
⑴实行依法治教是社会主义法制建设的必然要求，它是有关教育法律法规的完善和实施的必然结果，对教育行政部门的管理工作提出了更高的要求。
法的指引作用和教育作用的区别
法的指引作用和教育作用的区别法律作为社会管理的工具，具有指引和教育作用，然而，这两种作用在本质上存在着一些区别。
本文将探讨法的指引作用和教育作用的异同点，以期对此有更深入的认识。
一、法的指引作用法律的指引作用主要体现在以下几个方面：1. 规范行为：法律通过制定明确的规则和条款，规范人们的行为。
无论是个人还是组织，都必须按照法律规定的要求和限制来执行行动，从而避免违法行为的发生。
2. 维护社会秩序：法律的指引作用有助于维护社会的秩序和稳定。
法律规则的明确性和可预测性使得社会成员能够根据法律的指引来规范行为，从而减少纷争和冲突的发生。
3. 保护权益：法律的指引作用还体现在保护个人和集体的合法权益方面。
法律为人们提供了一种保护机制，当个人或集体的权益受到侵犯时，可以依法维权并得到合理的补偿。
二、法的教育作用法律的教育作用主要体现在以下几个方面：1. 培养合法意识：法律通过对法规和法律知识的普及，培养人们的合法意识。
这使得人们能够更好地理解法律的存在和作用，并将其融入到自己的日常行为中。
2. 塑造社会价值观：法律通过立法的方式，制定和规范一系列符合社会共识的行为规范和价值观念，从而引导和影响人们的行为准则，塑造社会的价值观和道德观。
3. 增强公民责任感：法律的教育作用还可以增强公民的责任感和法律意识。
法律的普及和教育使得公民了解他们的权利和义务，并相应地履行自己的社会责任。
三、1. 目的不同：法的指引作用主要是规范行为，保护社会秩序和个人权益；而法的教育作用主要是培养人们的合法意识和塑造社会价值观。
2. 形式不同：法的指引作用依赖于权威性的法律规定和明确的制度安排；而法的教育作用则通过传播法律知识和价值观念来实现。
3. 针对对象不同：法的指引作用适用于所有的行为主体，不分个人和组织；而法的教育作用主要针对公民意识和社会价值观的培养。
总结：虽然法的指引作用和教育作用都是法律的重要功能，但它们存在着一些本质上的区别。
法的规范作用
法的规范作用法的规范作用是指法作为行为规范，对人们的意志、行为产生的直接影响，对人的行为所起到的保障和约束作用。
这是从法是一种调整人行为的规范，即从法的特征角度出发来解释法的作用。
根据法的规范作用的不同对象，即不同的行为，规范作用可以大体上被概括为指引作用、评价作用、预测作用、教育作用和强制作用等。
1、指引作用：是指法律规范对本人行为起到的导向和引导的作用，其作用对象是每个人自己的行为。
指引作用针对本人的。
指引作用的分类：根据法律规范中的行为模式进行分类——确定的指引和不确定的指引；根据国家权力行为的权限幅度进行分类——羁束的指引和非羁束的指引；根据法的构成要素所作分类——原则的指引和具体的指引。
2、评价作用：指法作为人们对他人行为的评价标准所起的作用，其作用对象是他人的行为。
评价是针对他人。
评价作用分类：专门的评价——经法律专门授权的国家机关、组织及其成员对他人的行为所作的评价，如法院及其法官、仲裁机构即其仲裁员、行政机关及其行政人员对人们行为所作的裁判或决定。
其特点是代表国家，具有国家强制力，产生法律拘束力，因此又称为效力性评价。
一般的评价——后者是指普通主体以舆论的形式对他人行为所作的评价，其特点是没有国家强制力和约束力，是人们自发的行为，因此又称为舆论性评价。
3、预测作用：指人们根据法可以预先估计人们相互间将怎样行为以及行为的后果等，从而对自己的行为作出合理的安排。
预测作用的对象是人们的相互行为。
预测是针对行为的。
意义：法的规范性和确定性给人们进行行为预测提供了可能的前提。
法是人们行为的预测工具和生活指针。
法之所以具有预测作用，是因为法具有规范性、确定性的特点。
4、教育作用：法的教育作用是指通过法的实施，使法对一般人的行为产生影响。
这种作用的对象是一般人的行为。
教育是针对一般人的。
法的教育作用表现在：通过发的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的引导影响。
法的教育作用是通过正反两个方面来实现的：通过对违法行为人实施制裁，对包括违法者本人在内的一般人均起到警示和警戒的作用。
法的教育作用和指引作用区别
法的教育作用和指引作用区别在法律领域中，法律的教育作用和指引作用是两个重要概念。
虽然它们都涉及到法律对社会的影响和引导，但存在一些差异。
本文将探讨法律的教育作用和指引作用之间的区别。
一、法律的教育作用法律的教育作用是指通过法律的宣讲、普及和教育，提高公众对法律的认识和理解，促进公民遵守法律的意识和能力。
首先，法律的教育作用有助于提高公众对法律的认知。
通过法律知识的普及和教育，人们可以了解到法律的存在、法律的内容、法律的适用范围等信息，从而增强对法律的认识。
其次，法律的教育作用可以促进公民遵守法律。
通过向公众宣传法律的重要性和遵守法律的必要性，可以增强公民的法律意识，避免违法行为的发生，维护社会秩序和公共利益。
再次，法律的教育作用对于中小学教育也有重要意义。
在学校教育中，法律知识的普及和教育可以培养学生的法治意识、法律意识和法律素养，使其具备正确的法律观念和遵法守法的自觉性。
二、法律的指引作用法律的指引作用是指法律在社会发展中对行为、制度和社会关系的指导和引导作用。
首先，法律的指引作用可以建立和规范社会行为和秩序。
法律规定了社会成员之间的权利和义务，明确了不同行为的法律后果，为社会成员的行为提供了明确的指引和规范。
其次，法律的指引作用可以促进制度的建设和完善。
法律对于国家政治、经济、文化等方面的制度都有一定的规定和约束，法律不仅为制度提供了依据，也为制度的完善和改革提供了方向和框架。
再次，法律的指引作用对于社会关系的调整和维护也具有重要意义。
法律通过规范和调整社会成员之间的关系，保护个人权益，平衡利益关系，维护社会和谐稳定。
三、法律的教育作用和指引作用的区别尽管法律的教育作用和指引作用都涉及到法律对社会的引导和影响，但它们在性质和具体内容上存在一些差异。
首先，法律的教育作用更加注重的是对公众的宣传和教育，着重于提高公众对法律的认知和遵守法律的能力。
而法律的指引作用更加注重的是对社会行为、制度和社会关系的规范和引导。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民知识点归纳新人教版
第五课做守法的公民1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。
指引作用是法律最首要的作用。
法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。
（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。
（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。
行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。
（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。
2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.青少年如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对行政违法行为的做法）（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
法的规范作用
法的规范作用法的规范作用分为五个方面：第一，指引作用。
这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。
确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。
第二，评价作用。
这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。
第三，预测作用。
这是对当事人双方之间的行为的作用。
第四，强制作用。
这是对违法犯罪者的行为的作用。
第五，教育作用。
这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
1.指引作用1.对本人行为的指引对人的行为的指引可分为两种：一种是个别指引（或称个别调整），即通过一个具体的指示就具体的人和情况的指引；另一种是规范性指引（或称规范性调整），即通过一般的规则就同类的人或情况的指引。
（指引作用的对象是每个人本人的行为。
）2.确定的指引和有选择的指引法律规范可以分为授权性和义务性两种。
这两种规范分别代表了规范性指引的两种指引形式。
义务性规范代表确定的指引，即法律明确规定：人们应该这样行为（如应履行合同）或不应该这样行为（如在履行合同时不应有欺诈行为）；并且一般还规定，如果违反这种规定，就应承担某种否定性的法律后果（如国家不予承认、加以撤消或予以制裁等）。
授权性规范代表一种有选择的指引，即法律规定：人们可以这样行为；而且一般还规定，如果人们这样行为，将带来某种肯定性的法律后果（如国家承认其有效、合法并加以保护或奖励等）。
确定性指引是指人们必须根据法律规范的指引而行为；有选择的指引是指人们对法律规范所指引的行为有选择余地，法律容许人们自行决定是否这样行为。
二、评价作用评价作用作为一种社会规范，法律具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的评价作用。
这里讲的评价作用的对象是指他人的行为。
在评价他人行为时，总要有一定的、客观的评价准则。
法是一个重要的普遍的评价准则，即根据法来判断某种行为是否合法。
此外，作为一种评价准则，与政策、道德规范等相比，法律还具有比较明确、具体的特征。
法律的规范作用
法律的规范作用根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。
1、指引作用法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律的范围内活动。
指引作用是法律最重要的作用。
法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。
法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。
与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁止性指引和义务性指引。
授权性指引是指运用授权性法律规范告诉人们可以做什么或者有权做什么；禁止性指引是指运用禁止性法律规范，告诉人们不得做什么；义务性指引是指运用义务性法律规范，告诉人们应当或者必须做什么。
2、预测作用法的预测作用是指法律通过其规定，告诉人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，以及他人行为的趋向与后果。
人们可以根据法律规定，对特定行为的法律后果进行预测，从而自觉、自主地调整自己的行为，使之更加符合法律的规定。
这样就可以减少和化解一些矛盾和纠纷，减少违法犯罪行为的发生。
法律的预测作用有助于全社会确立正常的法律意识，自觉服从法律，严格依法办事。
同时，法律的预测作用对于法的适用具有重要意义。
3、评价作用法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。
法律的评价客体是人们行为。
这里所说的人们，即包括自然人也包括法人和其他社会组织。
法律评价的标准时合法与不合法。
对于国家机关及其公务人员，由于强调其"依法行政"、"依法司法"等，所以其公职行为必须要有法律上的根据。
对其行为的评价标准就是合法与不合法。
他们的公职行为只有合法，才能获得法律的保护，否则就是非法，就应当承担相应的法律责任。
对于社会民众而言，法律对其要求是不能违反法律，只要违反了法律规定，就必须承担法律责任，受到法律制裁。
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法的指引作用和教育作用的区别法律，作为一种社会规范和行为准则的体系，旨在维护社会秩序和
公平正义，对于社会的稳定和人们的生活都起着重要作用。
在法律的
实施过程中，我们可以看到法律不仅具有指引作用，还具有一定的教
育作用。
但是，法律的指引作用和教育作用并不完全相同，本文将对
两者进行探讨，以便更好地理解它们的区别。
法律的指引作用是指法律对人们行为的规范和引导作用。
通过制定
法律，社会可以统一行为准则，规范人们的行为举止。
法律通过明确
禁止或者要求的方式，告诉人们什么是可以做的，什么是不可以做的，从而指引人们遵守法律，遵守社会规则。
这种指引作用是法律的本质
属性，也是确保社会秩序和公平正义的基础。
与此不同，法律的教育作用是指通过法律的制定和实施，对个体和
社会进行教育和启发，提高人们的法律意识和法律素养。
法律的教育
作用不仅仅在于对人们的行为进行规范，更重要的是通过法律的实施
和应用，向人们传递法律的精神和价值观，促使人们形成正确的法律
观念和法治意识。
通过法律的教育作用，人们可以深刻理解法律的内
涵和要求，提高法律意识，增强法律素养，进而更好地履行自己的法
律义务和权利。
在实际应用中，法的指引作用和教育作用常常相互交织、共同发挥
作用。
法律作为一种法规和规范，起到了明确行为准则的指引作用，
通过制止和惩罚违法行为，保障公民权益，维护社会秩序。
同时，法
律也通过对案件的审理和裁决，对社会进行示范和教育，树立正确的
法律观念，引导人们遵守法律、尊重法律。
这种教育作用在培养公民
遵法守纪、诚信守法的同时，也促进了法律的核心价值得到深入人心。
尽管法的指引作用和教育作用有很多共同点，但是两者在重点和效
果上有所不同。
法的指引作用主要侧重于对具体行为的规范和引导，
强调在法律框架下的合法行为和禁止行为。
而法的教育作用则更注重
对人们法律素养和道德观念的培养，通过法律实施的方式提高公民的
法治意识和法律意识。
可以说，法的指引作用是法律的基础，而法的
教育作用则是法律的延伸和提升。
综上所述，法的指引作用和教育作用虽然有一定的交叉和重叠，但
在重点和效果上存在明显的区别。
指引作用是法律的基本属性，通过
明确规范行为准则来引导人们的行为；而教育作用则通过法律的实施
和应用，培养和提高人们的法律意识和素养。
在实践应用中，二者相
互关联、共同发挥作用，共同构建和维护社会的法治秩序。