幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的外貌特征、生活习性，以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，能够准确说出它们的名字和特点。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物，了解它们的特点。
难点：如何让幼儿理解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片和播放动物叫声，让幼儿猜一猜，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种动物的特点、生活习性，以及动物与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物模型，说出它们的名字和特点。
4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，幼儿抢答，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手画一画自己喜欢的动物，培养他们的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物与人类的关系。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子等动物特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿等动物与人类关系：朋友、宠物、食物来源等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的动物是狗狗。
它有四条腿，毛茸茸的，非常可爱。
狗狗是人类的朋友，可以帮助我们看家、导盲等。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起观察周围的生活环境，了解动物与人类的关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行因材施教。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，让他们亲自接触动物，增强环保意识。
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思一、教学目标1. 了解和认得不同种类的动物，加强对生物多样性的认知2. 进展幼儿的察看、描述、归纳本领3. 培育幼儿的团队协作精神和创新意识二、教学内容1. 带领幼儿察看老师带来的动画片里的不同种类的动物，引导幼儿较真地察看、描述、归纳它们的特点2. 构建动物主题角落，让幼儿亲身体验动物的生活环境和特点，加强对动物的体验感3. 结合游戏活动，激励幼儿发挥想象力和制造力，以玩为乐，培育幼儿团队协作精神和创新意识三、教学过程1. 察看和较真描述不同种类的动物（15分钟）儿童的古怪心和学习热诚对教学过程特别关键。
在开始此项任务之前，应当让幼儿了解到今日的主题是探究动物的世界。
老师可以播放带有关于动物的元素的儿童动画片，如《动物世界》等，在不打断幼儿观看的情况下引导幼儿察看、描述、归纳动物的特点。
例如老师可以先让幼儿观看一只斑马，然后问题就来了，斑马有哪些特点呢？当然，幼儿会立刻组织本身的词汇和信息库，说出斑马的黑白相间和良好的奔跑机能等。
老师可以随机选择几位幼儿来描述其他动物，并逐一带领他们发觉更多其他同类的特征。
2. 认知动物各自的生活环境（30分钟）动物种类数目如此之多，而它们各自居住的环境也大不相同。
通过设置动物主题角落，我们可以引导幼儿更加深入地认得这些奇妙的动物。
例如，我们可以在幼儿园的活动室里布置一个小小的动物园，里面有很多有趣味味的玩具、布绒、填充物，这些可爱的小动物依据它们所在的“国家”，应当放置在什么样的环境中呢？让幼儿本身筑造它们的小家园，在制造过程中不断地加深对动物的认知，提升幼儿的察看判定本领、手脑协调本领。
老师可以辅导幼儿们，激发他们的想象力和创新精神，帮忙他们完成小动物的家园建设。
3. 进行团队游戏活动（45分钟）第一个任务课堂要让幼儿认知动物多样性，第二个任务则是让他们亲身体验动物的生活环境和特点。
接下来的任务是帮忙幼儿们更好地表达本身的观点和想法，并充分发挥他们的制造力和想象力，一同完成游戏活动。
《可爱的动物》道德与法治教学反思6篇
《可爱的动物》道德与法治教学反思6篇《可爱的动物》道德与法治教学反思（精选篇1）活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。
认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标1.在看看找找拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。
2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
教学重点难点1.引导小宝宝在看看找找拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征;2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备各种动物拼图头饰音乐磁带活动过程：一激趣导入，并出事动物图片引出课题。
二拼拼讲讲做做1老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。
(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。
)2幼儿自由操作。
3交流：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节)4这些动物有什么本领呀?5幼儿边说边用动作把它们表示出来。
6游戏：学学小动物(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。
(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。
四送小动物回家1小动物要回家了，这儿有小河小树…...让我们送它们回去吧。
(提供了小河草地树家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟)2幼儿送小动物回家。
教学反思1在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思大班教案《可爱的动物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验用不同形式表现动物的乐趣，能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征，培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《可爱的动物》含反思教案吧。
活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢？教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》一、教案1. 教学目标通过本次课程的学习，让学生学会以下技能：•了解一些可爱的动物形象。
•通过简单的涂色、剪纸等手法表现动物形象。
•培养学生对动物形象的感知能力和创造力。
2. 教学重点•学生能够理解和使用一些涂色、剪纸等手法。
•学生能够通过手工艺表达一个动物的形象。
3. 教学准备•象棋子•彩铅或蜡笔•剪刀•白纸•彩纸•教具展示板4. 教学过程（1）导入老师向学生介绍今天的课程主题：可爱的动物。
引导学生回忆自己喜欢的动物。
（2）展示教具老师将准备好的教具展示在教具展示版上，让学生看一下。
（3）指导操作老师将教具一一展示，并指导学生如何使用它们。
比如，怎么用像棋子画出动物的形状，怎么用彩铅或蜡笔给动物涂色，怎么用剪刀和彩纸剪出动物的形状等。
（4）互动合作老师安排学生两人一组，让他们合作一起画一个动物形象。
一名同学负责画出动物的形状，另一名同学负责给它涂色。
完成后，同学们展示自己的作品，并互相欣赏。
（5）总结老师让学生自评自己的作品，并通过讨论方式分享出自己的收获和感受。
老师在总结中再次提醒学生今天学到的内容，鼓励他们在今后的生活中多关注动物的形象。
二、教学反思本次课程，我主要采用了展示和实践相结合的方法，让学生通过手工制作的方式理解并表现出可爱的动物形象。
针对这次课程，我有以下的教学反思和总结：1. 教学效果学生在学习过程中表现出很高的热情和主动性，当我介绍动物形象时，他们都非常认真地听、看。
在实践过程中，学生之间的互动也比较积极，互相帮助和学习，完成了自己的作品。
2. 教学方法我采用了比较多样化的方法，如展示、实践、合作等方式，既能够让学生从视觉上体验并理解动物形象，也能让他们从实践中感受和了解手工制作的过程。
3. 学生评价在本次课程结束后，我花了一些时间听取了学生的意见和反馈。
学生们普遍表示这次课程让他们感到开心，学会了一些新的手工艺技巧，理解了一些可爱的动物的形象。
幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思一、教学目标1.了解几种常见小动物的特点，培养幼儿的观察力。
2.通过讲述、讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握几种小动物的特点，并能用完整的句子进行描述。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、思考，培养幼儿的探究精神。
三、教学准备1.课件：各种小动物的图片、视频。
2.实物：小动物玩具。
3.教学卡片：小动物的名称、特点。
四、教学过程1.导入教师出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿说出玩具的名称，引导幼儿关注小动物的特点。
2.新课展示教师播放小动物的图片和视频，让幼儿观察小动物的外形、生活习性等特点。
邀请幼儿分享观察到的内容，引导幼儿用完整的句子进行描述。
3.小组讨论教师将幼儿分成小组，每组发放一张小动物的图片。
要求幼儿在小组内讨论小动物的特点，并推选一名代表进行汇报。
邀请幼儿再次观察小动物，巩固所学知识。
5.游戏环节教师组织“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据小动物的特点猜出小动物的名称。
6.作业布置教师要求幼儿回家后，向家长介绍今天学到的小动物特点。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解小动物的特点，激发了幼儿的学习兴趣。
2.小组讨论环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，提高了幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.游戏环节让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，达到了活跃课堂氛围的目的。
在讲解小动物特点时，要注重培养幼儿的观察力和思考能力。
在小组讨论环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都有发言的机会。
在游戏环节，要注重培养幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，使我更加深刻地认识到，关注幼儿的兴趣和需求，创设生动有趣的教学情境，才能有效地激发幼儿的学习热情，提高幼儿的综合素养。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有益的学习机会。
重难点补充：教学重点：1.通过具体的小动物实例，引导幼儿观察并描述小动物的外貌特征和生活习性。
《可爱的动物》教案与反思
一、教案主题：《可爱的动物》二、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
三、教学内容：1. 第一课时：认识常见的家禽动物2. 第二课时：了解野生动物的特点3. 第三课时：探索海洋生物的奥秘4. 第四课时：动物的生存环境与保护5. 第五课时：手工制作动物面具四、教学资源：1. 图片素材：各种动物的图片2. 视频素材：动物的生活习性视频3. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀等4. 环境资源：自然环境中的动物观察五、教学过程：第一课时：1. 导入：展示各种家禽动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍家禽动物的特点和习性，如鸡、鸭、鹅等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种家禽动物，绘制一幅关于该动物的图画。
第二课时：1. 导入：展示野生动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍野生动物的特点和习性，如狮子、老虎、大象等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种野生动物，制作一个关于该动物的PPT。
第三课时：1. 导入：展示海洋生物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍海洋生物的特点和习性，如鱼、虾、海豚等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，进行角色扮演，模拟该生物的生活场景。
第四课时：1. 导入：讨论动物的生存环境与保护，引导学生思考。
2. 学习：了解人类活动对动物生存环境的影响，学习保护动物的方法。
3. 实践：学生分组讨论，每组制定一个关于保护动物的计划，进行展示。
第五课时：1. 导入：展示各种动物面具的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：学习制作动物面具的步骤和技巧。
3. 实践：学生动手制作自己喜欢的动物面具，并进行展示。
六、教学评价评价目标：1. 学生能正确识别和了解各种动物的特点和习性。
2. 学生能够表达自己对动物的喜爱和保护环境的意识。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和团队协作能力。
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小朋友园大班教案《可爱的动物》含反思
【--大班美术教案】
大班教案《可爱的动物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友体验用不同形式表现动物的乐趣，能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征，培育小朋友急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣，快来看看小朋友园大班《可爱的动物》含反思教案吧。
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.培育小朋友急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
活动过程：
一、谈话导入，激发小朋友参加活动的爱好。
1.老师出示大森林的背景图，引起小朋友对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜爱什么动物？它是什么样子的呢？
2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。
老师引导小朋友谈谈自己想请谁来参与。
2.老师引导小朋友争论进行沟通。
师：先请小朋友想一想你最喜爱哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢？
老师引导小朋友自由地说一说。
4.老师引导小朋友自主选择自己喜爱的材料进行制作，老师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.老师关心小朋友展现自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
老师将小朋友的作品展现出来，请个别小朋友再集风光前进行沟通。
2.老师播放音乐，引导小朋友和小动物跳舞。
师：音乐会立刻就要开头了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是小朋友特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别
投入，一些孩子的作品有创意，表现精彩，全班孩子总体的在绘画的操作方面力量都有所进步，只是到最终的嬉戏时间，有些孩子比较焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
从这次的操作中，我发觉两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏阅历和力量；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，供应给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增加这方面的阅历和力量。
小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。