中国教育类书籍
九年义务教育书单
九年义务教育书单
九年义务教育书单可以包括以下类型的书籍：
1. 文学类：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等经典文学作品，以及一些现代文学作品，如余华的《活着》、鲁迅的《狂人日记》等。
2. 历史类：《中国通史》、《史记》、《资治通鉴》等中国历史经典著作，以及一些有关世界历史的书籍，如《世界历史大系》等。
3. 科学类：《自然》、《科学》等科普读物，以及一些有关物理、化学、生物、地理等科学领域的书籍。
4. 社会科学类：《道德经》、《百年孤独》等哲学和社会学作品，以及一些有关政治、经济、法律、心理学等方面的书籍。
5. 文化艺术类：《诗经》、《论语》、《古文观止》等经典文化著作，以及一些有关音乐、绘画、戏剧、电影等方面的书籍。
6. 人文地理类：《人类简史》、《地球简史》等人文地理科普读物，以及一些有关文化、地理、人类学等方面的书籍。
7. 教育类：《教育心理学》、《教育学原理》等教育学相关书籍，以及一些优秀的教育文献。
这只是一个大致的书单，具体可以根据学生的兴趣和学校的要求进
行调整。
同时，还应当鼓励学生多读报纸、杂志，关注时事，培养阅读和思考的能力。
教育理论类书目推荐
教育理论类书目推荐（一）1.刘新科主编，《中外教育名著选读》北京：中国人民大学出版社，2008年2.朱幕菊主编，《走进新课程：与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年3联合国教科文组织著《学会生存》，北京：人民教育出版社，2001年4.袁振国著《新教育理念》，北京：教育科学出版社，2007年5.王策三著《教学论稿》，北京：人民教育出版社，2010年6崔允郭主编《有效教学》，上海：华东师范大学出版社2009年7.温世仁著《教育的未来》，北京：三联书店，2000年8.皮亚杰著，傅统先译《教育科学与儿童心理学》，武汉：长江少年儿童出版社，2014年9罗森塔尔著，唐晓杰译《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》，人民教育出版社2003年（二）1.苏霍姆林斯基著杜殿坤译《给教师的建议》，教育科学出版社1999年2.啊莫纳什维利著，朱佩荣译《学校无分数教育三部曲》教育科学出版社2001年3.布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静译《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，中国轻工业出版社2002年4阿伦兹著，丛立新译《学会教学》，华东师范大学出版社，2007年5.黄全愈著《素质教育在美国：留美博士眼里的中美教育》，广东教育出版社1999年6吕勤主编《课堂大问题—学校高效课堂问题诊断》，南京大学出版社2011年7.郑金州著《案例教学指南》华东师范大学出版社2000年8. 丛立新著《好课程：如何设计》教育科学出版社2015年9.郭华著《好教师：从哪里来》，教育科学出版社2015年10.张仁贤主编《打造你的第56号教室》，世界知识出版社，2015年11.王晓春著，《今天怎样做教师—点评100个教育案例》，华东师范大学出版社，2005年。
学习中国教育史必读书目
学习中国教育史必读书目一、教材类1.王炳照等编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2008年版。
2.孙培青主编：《中国教育史》（修订版），华东师范大学出版社，2000年版。
3.毛礼锐主编：《中国教育史简编》，教育科学出版社，1984年版。
4.毛礼锐等编：《中国古代教育史》，人民教育出版社，1981年版。
5.郑登云：《中国近代教育史》，华东师范大学出版社，1994年版。
6.高奇：《中国现代教育史》，北京师范大学出版社，1985年版。
7.李桂林：《中国现代教育史》，吉林教育出版社，1991年版。
8.高觉敷主编：《中国心理学史》，人民教育出版社，1986年版。
9.燕国材：《中国心理学史》，浙江教育出版社，1998年版。
二、著作类1.孙培青主编：《中国教育思想史》（三本），华东师范大学出版社，1997年版。
2.燕国材：《先秦心理思想研究》，湖南人民出版社，1981年版。
3.郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987年版。
4.田正平总主编：《中国教育近代化研究》（丛书共七本），广东教育出版社，1996年版。
5.顾树森：《中国历代教育制度》，江苏人民出版社，1981年版。
6.王炳照主编：《中国教育制度史》（十卷本），山东教育出版社，2000年版。
7.顾长声：《传教士与近代中国》，上海人民出版社，1983年版。
8.毛礼锐、沈灌群主编：《中国教育通史》（五卷本），山东教育出版社，1985年版。
9.周天度著：《蔡元培传》，人民出版社，1984年版。
10.匡亚明著：《孔子评传》，南京大学出版社，2006年版。
11.杨泽波著：《孟子评传》，南京大学出版社，2006年版。
12.孔繁著：《荀子评传》，南京大学出版社，2006年版。
13.卞孝萱、张清华、阎琦著：《韩愈评传》，南京大学出版社，2006年版。
三、原著、文选及资料类1.《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《周易》、《春秋》。
2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《学记》。
教育类的书籍适合教师读的书籍
教育类的书籍适合教师读的书籍教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维· 纳瓦那· 帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。
十大教育学经典书籍
十大教育学经典书籍1、《孔子集注》：这是孔子教诲的重要著作，其内容涵盖社会、政治、历史、民俗、文化等，深入浅出地讲述了孔子教义，非常有力地推动了中国古代教育思想的发展。
2、《礼记》：这是一部历史性的礼仪著作，以周礼、仪礼、礼权等为中心，涉及政治、宗教、社会、文化等多方面的内容。
它深刻地影响了中国古代社会的教育形式，为古代教育提供了基本准则和规范。
3、《论语》：简称“论”，上古朝廷著作，由孔子及其门生编撰而成，是古代教育思想的精髓，也是中国传统教育的基石。
4、《孟子》：这是孟子的经典著作，记录了孟子的学说，对历代教育家有着深远的影响。
它从人的本质出发，以深刻的道德观念和虚心的态度，谈及人的道德修养，将中国古代的智慧体系发扬光大。
5、《大学》：简称“大”，孔子著作，是儒家思想的一个重要组成部分，深刻地影响了古代教育思想和政治实践。
6、《中庸》：简称“中”，中国传统文化中最杰出的著作之一，以“正中庸而行”为主要思想，突出了秩序正派、淡泊明志的文化智慧。
7、《春秋》：又称《春秋左传》，是古代最古老的国家政治史志著作，其中包含了深刻的人文智慧，对教育理论和经典书籍有着重要的影响。
8、《诗经》：又称《诗经·风》，是中国经典文学的鼻祖，立足於当时社会现实，记录了古代文明的传承，是古代文化及教育思想的宝藏。
9、《孙子兵法》：又称《孙武兵法》，由古代大将军孙武编撰而成，内容以兵法为主，涉及政治、经济、战争等多个领域，对中国古代政治、军事实践都有着深远的影响力。
10、《四书五经》：又称《五经》，是中国古代教育思想和政治礼仪的经典著作，包括《诗经》《尚书》《礼记》《易经》和《大学》五部著作，反映出中国传统文化的核心价值观。
书单推荐：必读的国学经典书籍113部
书单推荐：必读的国学经典书籍113部1、《论语》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇。
2、《道德经》《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。
是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。
道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》在前，《德经》在后，并分为81章。
是中国历史上首部完整的哲学著作。
3、《庄子》《庄子》是庄子学派的著述总集，道家的重要典籍。
现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。
一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。
庄子名周，战国中期蒙今河南商丘东北人，曾做过管漆园的小吏。
他追求精神自由，视名利地位如粪土腐鼠。
齐王慕名曾派使臣携重金聘他为相，庄周回答，宁愿在脏水沟里自由嬉戏，不愿受当权者的羁绊，拒绝了聘请。
4、《孟子》孟子，名轲，字号在汉代以前的古书没有记载，但曹魏、晋代之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的字号，字号可能是后人的附会而未必可信。
山东邹城人。
在十五、六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下。
孟子是中国古代著名思想家，教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
是记录孟子及其弟子言行的著作。
继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
5、《墨子》墨子，名翟（dí），华夏族，滕国人。
他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家。
墨子的先祖是宋人。
墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。
十大家庭教育经典书籍
十大家庭教育经典书籍1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
通过描绘贾府的家庭生活和贾府后人的成长历程，展现了家庭教育的重要性和影响力。
书中塑造了一系列家庭教育的典型形象，如贾母、王夫人等，对于父母如何进行子女教育提供了很多启示。
2.《家》《家》是著名作家巴金创作的一部长篇小说，以家庭为主题，讲述了一个普通家庭的兴衰过程。
小说通过对家庭成员之间的矛盾、冲突和和解的描写，深刻反映了家庭教育对个体成长的重要性。
书中塑造了许多生动的家庭形象，如家长、兄弟姐妹等，对于家庭教育的方法和原则提供了深入的思考。
3.《父与子》《父与子》是俄国作家伊万·涅钦创作的一部长篇小说，以家庭教育为主题，通过一个父亲与儿子之间的故事，深刻揭示了父母对子女教育的重要性。
小说中的父亲以自己的言行榜样影响了儿子的成长，书中充满了家庭教育的智慧和启示。
4.《教育的艺术》《教育的艺术》是美国教育家艾伦·怀特创作的一本关于家庭教育的经典著作。
作者通过对家庭教育的原则、方法和技巧进行深入剖析，为家长提供了一系列实用的教育指导。
书中强调了家庭教育的重要性和影响力，使家长更加明确自己的育儿目标和方式。
5.《亲密关系》《亲密关系》是美国心理学家约翰·鲍尔比创作的一本关于家庭教育的重要著作。
作者通过对亲子关系、夫妻关系和家庭关系的研究，提出了一系列家庭教育的理论和实践指导。
书中强调了父母与子女之间的沟通和理解的重要性，为家庭教育提供了很多有益的思考。
6.《父母学》《父母学》是中国心理学家冯友兰创作的一本关于家庭教育的著作。
作者通过对中国传统文化和家庭教育的研究，提出了一系列关于父母教育子女的原则和方法。
书中强调了家庭教育的文化传承和个性发展的平衡，为家长提供了很多有益的启示。
7.《家庭教育学》《家庭教育学》是美国心理学家约翰·博威尔创作的一本关于家庭教育的学术著作。
推荐100本教育书籍
推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国教育类书籍
中国教育类书籍是指以中国教育制度、教育理论、教育改革等相
关主题为内容的著作。
这些书籍记录了中国教育发展的历程、探讨了
教育问题的解决方案以及提供了教育实践的案例和经验。
下面将介绍
几本具有代表性的中国教育类书籍。
《中国教育问题论丛》是一套由教育部出版社出版的学术著作集，涵盖了中国教育发展的各个方面。
该书分为多个专题，每个专题都邀
请了一批中国著名教育学家和教育实践者进行深入研究与讨论。
其中
涉及到的问题包括教育公平、教育改革、教育评价等。
通过多个专题
的探讨，读者可以了解到中国教育面临的挑战和改革的方向。
《教育学》是北京师范大学教育学教材，也是中国教育学领域的
经典著作。
该书系统地介绍了教育学的基本理论和研究方法，涵盖了
教育学的各个分支领域，如教育心理学、比较教育学、教育管理学等。
这本书不仅适合教育学专业的学生，也适合广大教育工作者和对教育
问题感兴趣的读者。
《孩子，你慢慢来》是新华出版社出版的一本育儿类书籍。
该书
作者是教育家、作家陈建民。
他在这本书中结合自己的教育经验和教
育理念，详细地介绍了如何正确引导孩子成长。
陈建民强调了培养孩
子的自主性、创造性和社交能力的重要性，并提供了一些实用的教育
方法和案例。
这本书给了家长们很多教育孩子的启示和建议。
《中国教育改革史》是翟宏伟、陈维栋等人合著的一本教育史学
著作。
该书系统地梳理了中国教育制度的发展历程和教育改革的主要
内容。
作者通过对政策文件、文献资料的研究和整理，勾勒了近现代
中国教育的发展轨迹，阐述了中国教育改革的动力和在实践中所面临
的问题与挑战。
这本书为读者了解中国教育改革提供了重要的参考。
以上只是部分中国教育类书籍的简要介绍，这些书籍涵盖了中国
教育发展的各个层面和领域，对于理解中国教育制度和教育问题有着
重要的作用。
通过阅读这些书籍，我们可以深入了解中国教育的历史、现状和未来发展趋势，同时也能够得到一些有益的教育方法和思路。
因此，对于教育工作者、教育管理者和家长们来说，这些书籍是不可
多得的宝贵资源。