中班“家长助教”活动方案
中班第一学期家长助教工作计划
一、指导思想以幼儿发展为本，充分发挥家长资源，促进家园共育，提高幼儿的全面素质，特制定本学期家长助教工作计划。
二、工作目标1. 增强家长对幼儿园教育工作的了解，提高家长参与幼儿园教育活动的积极性。
2. 充分发挥家长的专业特长和兴趣爱好，丰富幼儿园的教育资源。
3. 培养幼儿的实践能力、创新精神和良好习惯。
4. 促进家园之间的沟通与合作，形成教育合力。
三、工作内容1. 家长助教活动（1）根据家长的职业、特长和兴趣爱好，选拔合适的家长助教，参与幼儿园的教育教学活动。
（2）制定家长助教活动计划，包括活动主题、时间、地点、内容等。
（3）开展家长助教活动，如：讲故事、教手工、进行科学小实验等。
（4）对家长助教活动进行总结和反思，不断优化活动内容和形式。
2. 家长开放日活动（1）定期组织家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的学习、生活情况。
（2）安排家长观摩幼儿园的教育教学活动，如：主题教学、区域活动等。
（3）邀请家长参与幼儿园的各类活动，如：亲子运动会、文艺汇演等。
3. 家长座谈会（1）定期召开家长座谈会，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
（2）与家长共同探讨幼儿教育问题，分享教育经验。
（3）加强家园沟通，形成教育合力。
4. 家长志愿者活动（1）鼓励家长参与幼儿园的志愿者活动，如：卫生清洁、绿化美化等。
（2）组织家长参与幼儿园的节日庆典活动，如：国庆节、儿童节等。
（3）加强家长与幼儿园的互动，提高家长对幼儿园的认同感和归属感。
四、工作措施1. 加强宣传，提高家长参与意识。
通过家长会、家园联系栏、微信群等多种渠道，宣传家长助教工作的重要性和意义，鼓励家长积极参与。
2. 建立家长助教档案，记录家长助教的活动情况，为今后的工作提供参考。
3. 定期对家长助教进行培训，提高其教育教学能力。
4. 鼓励家长发挥特长，开展丰富多彩的助教活动。
5. 加强家园沟通，及时反馈家长助教活动情况，促进家园共育。
五、工作总结1. 每学期末对家长助教工作进行总结，分析工作成效，找出不足，为下学期工作提供借鉴。
2023年中班家长助教活动方案
2023年中班家长助教活动方案一、活动目的中班家长助教活动旨在促进家校合作，加强家长与幼儿园之间的沟通与交流，提升家长参与幼儿教育的积极性，共同为幼儿的成长和发展携手努力。
二、活动内容1. 家长助教日为了让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和幼儿的学习情况，特设立家长助教日。
每位家长可以挑选一个日期，与孩子一起到幼儿园参与教学活动。
家长可以亲自体验班级日常活动，观摩幼儿的学习情况，并与教师和其他家长进行交流和讨论。
2. 精品课堂展示组织一系列的精品课堂展示活动，旨在让家长亲眼目睹幼儿在教师的引导下的学习情况，加深家长对于幼儿园教育价值的认识和理解。
每个月的一天，幼儿园会开展特色的学习活动，邀请家长参与其中。
家长可以和孩子一起参与教学活动，学习和体验幼儿园的教育方式和方法，同时也可以与其他家长分享交流学习心得。
3. 家长座谈会定期举行家长座谈会，让家长们集中交流和分享关于教育、家庭教育等方面的经验和问题。
幼儿园可以邀请专家或教育工作者作为特邀嘉宾，就家庭教育、幼儿发展等话题进行讲座和解答疑惑，为家长们提供专业的指导和帮助。
4. 家访活动鼓励教师走进家庭，与家长沟通交流。
定期组织家访活动，通过参观家庭环境，了解家长对于孩子教育的期望和需求，更好地与家长合作，共同制定适合孩子的教育计划。
5. 亲子活动定期组织亲子活动，加强亲子关系，增进亲子之间的情感沟通。
活动内容可以包括亲子游戏、亲子手工等，通过参与活动，促进家长与孩子之间的互动和沟通，加深彼此的感情。
6. 家长讲座邀请专业人士就幼儿教育、学习方法、亲子关系等方面的话题，给家长们进行讲座。
通过提供专业的知识和实用的教育经验，帮助家长更好地理解和支持幼儿的学习和成长。
7. 主题班会每个月定期开展主题班会，讨论和探讨与幼儿教育相关的话题，家长可以参与其中，共同商讨解决问题的办法，增进彼此的了解和合作。
三、活动计划1. 家长助教日：每周一次，每次两位家长参与。
中班家长助教活动方案及流程
中班家长助教活动方案及流程一、活动方案。
1.1 活动主题。
“家园共育，快乐成长”。
这个主题强调家庭和幼儿园共同合作，目的是为了让中班的孩子们能够在一个充满爱与关怀的环境里健康快乐地成长。
1.2 活动目标。
增进家长对幼儿园教育教学工作的了解，让家长知道幼儿园里都教些啥、怎么教的。
加强家园之间的合作与交流，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，家庭和幼儿园齐心协力，孩子肯定能发展得更好。
丰富幼儿的学习体验，家长来自不同的行业，能带来不一样的知识和乐趣。
1.3 活动时间与地点。
时间就定在某个周末的上午，地点就在中班的教室里。
周末家长和孩子都有时间，教室里环境熟悉，孩子会更自在。
二、活动流程。
2.1 活动准备。
家长方面，提前和有意向的家长沟通，确定来当助教的家长。
让家长根据自己的特长或者职业准备教学内容，像有的家长是厨师，就可以教孩子做简单的点心；有的家长是警察，就讲讲安全知识。
幼儿园这边呢，老师要协助家长准备教具，把教室布置一下，营造轻松愉快的氛围。
2.2 活动开场。
老师先简单介绍来当助教的家长，“今天啊，咱们班来了一位特别的老师，这位老师是谁呢？是咱们班小明的爸爸。
小明爸爸可厉害了，他今天要给大家带来超级有趣的东西呢。
”然后让家长和孩子们简单互动一下，比如问孩子们有没有什么特别想知道的。
2.3 教学活动。
如果家长是厨师身份，那可以这么做。
先拿出准备好的食材，像面粉、鸡蛋、糖这些。
然后一步一步地教孩子们怎么做小饼干，边做边说：“孩子们啊，这做饼干就像搭积木一样，得一步一步来，可不能心急。
”在过程中还可以让孩子们动手参与，比如搅拌面糊。
要是家长是警察呢，就穿上警服，英姿飒爽地给孩子们讲如何注意安全，“孩子们，这在马路上啊，可得眼观六路，耳听八方，千万不能乱跑。
”2.4 互动环节。
教学活动结束后，设置一个互动环节。
让孩子们提问，家长解答。
孩子们的问题千奇百怪，有的可能会问：“叔叔，警察叔叔是不是都能飞檐走壁抓坏人呀？”家长就得用通俗易懂的方式回答。
幼儿园家长助教活动计划5篇
幼儿园家长助教活动计划5篇“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。
下面是关于幼儿园家长助教活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。
幼儿园家长助教活动计划一一、活动目的：通过家长助教活动，丰富幼儿园的教育内容，为幼儿提供更为广阔的视野。
二、活动前筹备工作：1、确定助教内容：纸袋动物(艺术活动)2、确定助教时间：20某某、11.253、确定助教地点：大班活动室4、决定邀请某某某的妈妈参与助教。
5、事先请家长做好各种材料：购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。
三、活动流程：活动过程：1、出示某某妈妈制作的“纸袋动物”导入活动，引起幼儿兴趣。
某某妈妈以狮子的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗我是狮子。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋狮子的制作方法。
(1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。
(2)在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴，也可以用彩笔画鼻子。
(3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。
3、交代要求，幼儿分组操作。
某某妈妈：下面请小朋友来为狮子做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
大家可先看纸袋动物范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
4、总结评价，结束活动。
5、请幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
幼儿园家长助教活动计划二不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。
家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。
家长助教活动方案
家长助教活动方案家长助教活动方案(精选15篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的家长助教活动方案，希望对大家有所帮助。
家长助教活动方案1在家园共育中，家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。
但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中，却不明白参与的意义和目的，充当的只是活动的被动配合者，缺乏有效互动。
如何有效提升家长助教活动的品质，实现从形式到内容的实质性突破呢？我们结合实践进行了一些探索。
一、建立家长志愿者工作运行机制1．招募志愿者。
我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。
幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。
2．建立志愿者资源库。
对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。
幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。
园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。
3．实行分组管理。
为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。
园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。
志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。
负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。
每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。
每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。
这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。
中班家长助教教案
中班家长助教教案教学目标：能够了解中班儿童的成长特点和教育需求；能够有效地与中班家长进行沟通和交流，促进家庭与幼儿园的合作；能够运用有效的助教方法，辅助教师有效地开展工作；能够协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
教学重点：中班儿童的成长特点和教育需求；与中班家长的沟通和交流；助教方法的应用；班级管理和教学活动组织。
教学难点：如何有效地与中班家长进行沟通和交流；如何有效地运用助教方法，提高工作效率；如何协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
教学内容及过程：1.中班儿童的成长特点和教育需求（20分钟）1）介绍中班儿童的身心发展特点和教育需求；2）讨论中班儿童的兴趣爱好和学习风格；3）分享中班儿童的行为特点和情绪管理方法。
2.与中班家长的沟通和交流（20分钟）1）介绍与家长沟通的重要性和方法；2）分享有效的家长会议策划和组织经验；3）讨论家长参与幼儿园活动的方式和途径。
3.助教方法的应用（20分钟）1）介绍助教的目标和职责；2）分享助教与教师的合作模式；3）讨论助教的工作技巧和应对方法。
4.班级管理和教学活动组织（20分钟）1）介绍班级管理的基本原则和方法；2）分享教学活动设计和组织经验；3）讨论如何有效地协助教师完成日常工作和活动计划。
5.教学实践及反思（20分钟）1）分组讨论并提出中班助教实践计划；2）进行教学实践，实践中根据实际情况指导助教进行观察记录，教师提供指导与辅导；3）组织反思讨论，总结实践中的经验和教训，提出改进和改进意见。
教学反馈：通过教学实践和反思，中班助教能够提高与家长的沟通和交流能力，有效地运用助教方法，协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
希望中班助教能够在实践中不断提升自己的能力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
中班幼儿家长助教方案
中班幼儿家长助教方案在幼儿园教育中，家长的参与是非常重要的一环。
特别是在中班阶段，家长的参与和互动对于幼儿的全面发展至关重要。
因此，为了更好地促进家校合作，提升中班幼儿的学习效果，我们制定了中班幼儿家长助教方案。
一、家长助教的定义家长助教是指在正常教师带领下，家长作为助教参与幼儿园的日常教学活动，与教师一同指导和辅助幼儿的学习。
家长助教既是幼儿园和家庭之间的纽带，也是孩子学习的助推器。
二、家长助教的目的1.促进家校合作：通过家长助教，加强家庭和幼儿园之间的联系和沟通，建立良好的家校合作关系。
家长可以更加了解孩子在幼儿园的学习情况，及时解决问题和交流反馈。
2.增强家长对孩子教育的认识：家长助教可以让家长更深入地了解幼儿的学习过程和目标，掌握幼儿教育的相关知识和方法，从而更好地辅导和引导孩子的学习。
3.提升幼儿学习效果：通过家长助教，家长可以直接参与幼儿的学习活动，为孩子提供更多的学习机会和资源。
家长的参与和鼓励可以激发幼儿的学习兴趣，使其更积极地参与到学习中来。
三、家长助教的方式1.参与幼儿园组织的教学活动：家长可以通过接送孩子的过程参与到幼儿园的教学活动中。
比如，帮助幼儿穿脱衣服，引导幼儿完成上午的自主活动，陪伴幼儿参观校园等。
2.参与教师指导的学习任务：家长可以在教师的指导下，辅助幼儿完成学习任务。
比如，阅读故事书给孩子听，帮助幼儿完成作业，参与幼儿的小组活动等。
3.参与家园合作活动：家长可以积极参与幼儿园组织的家园合作活动。
比如，参加家长会议，与教师和其他家长一起共同讨论幼儿教育问题，分享育儿经验等。
四、家长助教的要求1.爱心和耐心：作为家长助教，首先要具备爱心和耐心。
要能够真正关心和关注每个孩子，耐心倾听他们的需求和问题，给予积极的支持和鼓励。
2.与教师保持良好的沟通：家长助教要与教师保持紧密的联系和沟通，及时了解教学计划和安排。
在参与教学活动时，要遵从教师的指导，积极与教师合作，形成有利于幼儿学习的氛围。
幼儿家长助教活动方案
幼儿家长助教活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班“家长助教”活动方案
昆山市千灯镇淞南幼儿园中班组
一、活动目标
本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用手工材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动准备
1.邀请班里1位家长担任助教老师，进行亲子手工制作活动教学。
2.准备相关的手工制作材料。
3.创设游戏内容
三、各班活动时间和地点
活动时间：11月16日上午8:00 -11:30
活动地点：各班教室
四、活动责任人
1.金祎：负责设计总体活动方案。
2.各班教师：设计手工制作内容，协助家长开展活动。
五、活动流程
1.幼儿来园后正常组织晨间锻炼。
2.9:00-9:15幼儿喝完牛奶0
3.9:15-10:15邀请助教家长开始讲解手工制作的方法和步骤，教师帮助家长分发材料、巡回指导。
期间提醒幼儿小便喝水1次。
4.10:15-10:25家长、幼儿集体合影留念，家长自由拍照留念。
5.10:25-11:30进行亲子游戏活动。
游戏一：折报纸
准备：大报纸若干张。
玩法：每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布。
输的把报纸对折。
如此类推，直到报纸不可对折时就算输。
游戏二：蒙眼摸摸
准备：蒙眼布
玩法：家长蒙住眼睛转三圈后，走到宝宝那。
摸出自己的宝宝，摸对的家庭为胜。
游戏三：我给爸爸（妈妈）穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认
识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入指定区域内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，穿好的为胜利者
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