幼儿园特色课程和品牌建设讲座
幼儿园文化品牌：打造独具特色的品牌形象
【幼儿园文化品牌：打造独具特色的品牌形象】一、品牌文化的重要性幼儿园作为孩子成长的起点，其文化品牌的建设显得尤为重要。
一个独具特色的品牌形象，不仅可以提高幼儿园的知名度和美誉度，还能吸引更多家长的关注和选择，为幼儿园的可持续发展打下坚实的基础。
打造独具特色的品牌形象成为了幼儿园管理者和教育工作者的重要任务。
二、从教育理念出发建立品牌形象在打造幼儿园品牌形象时，首先需要从教育理念出发。
幼儿园应当确定自己的教育定位和办园理念，明确自己的办园宗旨，形成自己的品牌标签。
可将培养孩子的创造力、独立性和社交能力作为办园理念，建立起以“健康成长”为核心的品牌形象。
三、打破传统，创新教育方式想要打造独具特色的幼儿园品牌形象，必须要有创新意识和创新能力。
传统的教育方式已经无法满足时代的需求，幼儿园需要通过引进国际先进的教育理念和方法，加强教育技术的应用，提升教师的专业水平，从而形成自己鲜明的办学特色。
四、强化幼儿园文化建设文化建设是品牌形象塑造的重要一环。
幼儿园应该注重打造浓厚的校园文化氛围，积极开展各种形式的文化活动，丰富孩子们的课余生活，培养孩子们的艺术修养和审美情趣。
幼儿园还应该注重师生互动，建立和谐融洽的师生关系，让每一位家长都能感受到幼儿园温馨和睦的文化氛围，从而形成幼儿园的独特品牌形象。
五、品牌形象的传播与营销一旦形成了独具特色的品牌形象，幼儿园就需要通过各种渠道进行广泛的传播和推广。
可以利用互联网、社交媒体等新媒体进行品牌形象的宣传，还可以通过举办各类品牌活动，加强与社区、家长的互动，扩大幼儿园的影响力和知名度。
六、个人观点和理解在我看来，幼儿园文化品牌的建设是一个系统工程，需要全员参与。
在办园过程中，需要不断总结经验和教训，加强品牌形象的维护和管理，才能使品牌形象更加鲜明和持久，为幼儿园的可持续发展提供更多的动力。
通过以上内容，可以看出，幼儿园文化品牌的建设需要综合考虑教育理念、教育方式、文化建设和营销推广等多个方面。
幼儿园教育品牌建设 幼儿园教育
品牌建设是指通过品牌传播、品牌管理等手段，打造幼儿园特有的教育品牌形象，提升品牌知名度和美誉度，从而吸引更多家长选择该幼儿园，促进幼儿园的健康发展。
幼儿园教育品牌建设的重要性不言而喻，它关乎着幼儿园的发展前景和未来，同时对于幼儿园提供的教育教学质量和服务水平也有着直接影响。
幼儿园教育品牌建设至关重要，各幼儿园应重视起来。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园教育品牌建设。
一、品牌理念品牌建设首先要有清晰的品牌理念，幼儿园应该立足于自身的办学理念和教育理念，制定出适合自己的品牌发展方向和定位。
品牌理念需要与幼儿园的办学特色相契合，要传达出幼儿园的核心价值观和教育目标，让家长和社会公众对幼儿园的品牌形象有清晰的认知和印象。
二、教育质量教育质量是幼儿园教育品牌建设的基础，品牌是教育质量的外在表现。
幼儿园要加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养，构建一支高素质的教师队伍。
要注重教学内容和教学方法的创新，不断提升教学质量，为孩子们提供优质的教育服务。
三、教育环境幼儿园的教育环境也是品牌建设的重要组成部分，一个良好的教育环境可以给孩子们留下深刻的印象，也会影响家长对于幼儿园的选择。
幼儿园要重视教育环境的打造，提供安全、舒适、具有教育意义的活动场所和设施，为孩子们的成长提供良好的空间。
四、家长参与家长是幼儿园教育品牌建设的重要参与者，他们的满意度和口碑对幼儿园的品牌形象有着直接的影响。
幼儿园要主动与家长沟通，了解他们的需求和意见，积极接受家长的建议和评价，不断改进和提升服务质量，加强家校合作，让家长成为幼儿园品牌建设的支持者和传播者。
五、社会责任幼儿园作为教育机构，除了提供教育服务外，还应该承担起社会责任，积极参与公益活动和社会公益事业，为社会做出积极的贡献。
这不仅可以提升幼儿园的品牌形象，也可以增强幼儿园的社会影响力，吸引更多的家长和社会资源的关注和支持。
六、品牌宣传品牌宣传是幼儿园教育品牌建设的重要一环，通过有效的品牌宣传，可以提升幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园园所文化建设方案：教育特色与品牌打造
幼儿园园所文化建设方案：教育特色与品牌打造一、引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的教育环境，其文化建设方案不仅关乎教育特色的打造，更涉及品牌的塑造。
在当今激烈的教育市场竞争中，幼儿园园所要想取得长足发展，必须注重文化建设，打造独特的教育特色和品牌形象。
本文将从幼儿园园所文化建设的意义、方法和策略以及个人观点与理解等方面进行探讨。
二、文化建设的意义1. 幼儿园园所文化建设的重要性幼儿园园所文化建设的意义在于为其教育特色和品牌形象的打造奠定坚实基础。
一个有着丰富文化内涵的幼儿园，不仅能够吸引更多的家长和孩子，还能够在教育教学方面获得更高的认可度和口碑。
文化建设不仅是幼儿园园所的内在需要，更是其可持续发展的重要保障。
2. 幼儿园园所文化建设的目标文化建设的目标是打造具有教育特色和品牌魅力的幼儿园，使其成为家长和孩子们心目中的首选之地。
这不仅需要具备个性化的教育理念和独特的教育模式，更需要将其内化为园所的文化基因，贯穿于日常教育教学之中。
三、文化建设的方法与策略1. 突出教育特色要想打造有教育特色的幼儿园，首先需要寻找园所的独特之处，如地域文化、教育理念、师资力量等，将其转化为园所的核心竞争力。
其次是要在教育实践中体现教育特色，例如通过特色课程、活动设计等方式，让特色教育理念贯穿于幼儿园的方方面面。
2. 品牌形象的打造建立幼儿园的品牌形象，需要注重外部宣传和内部育人，通过品牌宣传、教师培训、家长教育等多种手段，让园所的品牌形象深入人心。
还可以通过举办各类教育活动、参与社区互动等方式，提升园所在社会中的知名度和影响力。
3. 文化建设的可持续性文化建设是一个长期的过程，需要在日常管理中持续不断地进行。
可以通过建立文化建设的激励机制、不断完善管理制度、加强与家长的沟通等方式，保持文化建设的活力，实现可持续发展。
四、个人观点与理解幼儿园园所文化建设不仅仅是一项工程，更是一种使命与担当。
我们要注重挖掘园所内在的文化魅力，将之转化为品牌形象的塑造和教育特色的打造。
幼儿园园本课程的特色与品牌建设
幼儿园园本课程的特色与品牌建设幼儿园园本课程的特色幼儿园园本课程是指针对幼儿园教育特点，结合社会发展需要和幼儿个体需求，由幼儿园自主研发、组织实施的有独特特色和知名度的教育课程。
幼儿园园本课程在幼儿园进行实施，旨在促进幼儿的健康成长、全面发展，是幼儿园教育的重要内容之一。
下面介绍幼儿园园本课程的特色：1. 以幼儿教育为本的特色幼儿园园本课程根据幼儿的身心特点而设计，符合幼儿的认知规律和学习需要。
课程目标和内容都注重幼儿的情感、认知、身体、语言、社会、艺术等方面的发展，促进学习综合能力的提高。
2. 循序渐进的特色幼儿园园本课程注重循序渐进，符合幼儿的认知和形体发展规律，具有科学合理性。
课程的难度和内容的先后顺序逐步推进，让幼儿在轻松、愉悦的环境下慢慢成长。
3. 现代化的特色幼儿园园本课程的设计和学习方式注重现代化，采用现代化的教育手段，如信息技术、互动教学等，让幼儿学习更加有趣、有用。
4. 独特的特色幼儿园园本课程的内容和课程形式都具有独特性，体现了幼儿园的特色和品牌，让家长和幼儿对幼儿园有更深刻的印象和认同。
5. 时尚的特色幼儿园园本课程注重时尚，符合时代的潮流和家长的需求。
通过现代化的表现方式，使幼儿的学习更时尚、更富时代感。
品牌建设品牌建设是指通过一系列方案，形成企业的知名度和美誉度，提高品牌的价值和影响力。
幼儿园园本课程是幼儿园的重要品牌建设内容之一。
下面介绍幼儿园园本课程的品牌建设：1. 从幼儿园的特色出发，确定品牌主题幼儿园园本课程作为幼儿园品牌的组成部分，必须与幼儿园的特色相呼应，以其独特性强调幼儿园的品牌价值，从而构建起幼儿园独特的品牌主题。
2. 确立品牌定位通过对幼儿园园本课程的研究和分析，确定品牌定位，强化其特点和优势，使其在竞争中更具优势。
品牌定位不仅能让外界了解到幼儿园的园本课程，还可以起到宣传效果。
3. 宣传推广在品牌建设的基础上，需要通过各种途径宣传推广。
宣传策略选择宣传质量和推广效果比较高的途径进行宣传，比如参与教育展会、在幼儿园网站上宣传等。
幼儿园学校品牌建设实践分享 幼儿园品牌建设
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，对于家长来说，选择一个好的幼儿园对孩子的教育和未来发展至关重要。
幼儿园的品牌建设至关重要，它不仅关乎幼儿园的声誉和发展，也直接影响到孩子们的成长和教育质量。
在这篇文章中，我将分享我所在幼儿园品牌建设的实践经验，希望能给广大幼儿园教育工作者一些启发和借鉴。
一、品牌定位在品牌建设的初期，我们首先进行了市场调研和定位分析，明确了我们幼儿园的定位和目标群体。
我们确定了我们幼儿园的核心竞争力和特色，以及我们的目标受众。
通过对市场的深入了解，我们找到了适合我们幼儿园的定位，使得我们可以有针对性的进行品牌建设。
二、招生宣传我们在招生宣传方面采取了多种策略，包括线上线下宣传相结合。
在线上方面，我们建立了官方和社交媒体账号，发布幼儿园的教育理念、师资力量和教学成果，并与家长进行互动交流。
在线下方面，我们通过各种宣传活动，如开放日、家长会等与家长面对面交流，使他们更直观地了解我们的幼儿园。
三、教育质量幼儿园的品牌建设离不开教育质量的提升。
我们注重提升教师的专业素养和教学水平，定期开展教育培训和教学交流活动，以不断提升教育质量。
我们也关注孩子们的学习和成长情况，及时进行教育评估和优化改进，确保教育质量能够持续提升。
四、家长满意度管理家长满意度管理是幼儿园品牌建设的重要环节之一。
我们注重与家长保持良好的沟通和互动，及时了解家长的需求和意见，根据他们的反馈进行改进。
我们还积极开展家长参与式活动，如家长日、亲子活动等，增强家长的参与感和满意度。
五、危机公关处理在幼儿园运营中，难免会遇到各种危机事件，如疫情爆发、教育事故等。
我们注重建立健全的危机公关管理机制，及时、透明地回应关注，做好信息发布和舆情引导，维护幼儿园的声誉和形象。
六、社会责任作为一所幼儿园，我们注重履行社会责任，不仅要在教育领域做好自己的事情，还要积极参与社会公益活动，关爱社会弱势群体，传递爱心和温暖。
这样做既是对社会的回馈，也是对幼儿园品牌的有效宣传和提升。
幼儿园学校文化与品牌建设的办园理念
幼儿园学校文化与品牌建设的办园理念一、引言幼儿园作为孩子教育的起点，其办园理念对于学校文化和品牌建设至关重要。
在教育理念日益多元化的今天，幼儿园如何树立特色办园理念，打造独特的学校文化和品牌形象，成为了每个园长和校长需要深刻思考的问题。
二、深入探讨幼儿园学校文化与品牌建设的办园理念1. 从家园共育理念开始家园共育理念是现代幼儿教育的重要特点，也是幼儿园学校文化的重要组成部分。
在家园共育理念下，学校不再仅仅是孩子的学习场所，而是孩子、家庭和社会共同育人的评台。
家园共育理念强调学校、家庭和社会的紧密联系，拓展了孩子的成长空间，促进了学校文化的多元化和品牌建设的丰富性。
2. 培养积极人格品质孩子的人格品质培养是幼儿园办园理念中至关重要的一环。
学校文化和品牌建设需要通过培养孩子良好的行为习惯、品德修养和积极的人际关系，塑造出积极向上、爱心善良的品牌形象。
办园理念中应当融入培养积极人格品质的理念，通过细致入微的教育引导，让孩子成为品德高尚的人格典范。
3. 推崇尊重个体差异每个孩子都是独特的，尊重个体差异是现代幼儿园办园理念中的重要组成部分。
学校应该倡导尊重个体差异，关注孩子的个性发展，为每位孩子提供个性化的教育服务。
这种理念不仅是学校文化建设的基石，也是品牌形象塑造的核心内容。
通过推崇尊重个体差异的办园理念，学校可以树立人文关怀、尊重多样性的品牌形象。
4. 培养创新意识创新是推动社会进步的重要动力，也是幼儿园学校文化与品牌建设的办园理念中必不可少的内容。
学校应该倡导培养孩子的创新意识，引导他们勇于探索、敢于创新，为学校文化注入创新基因，为品牌建设提供源源不断的活力。
只有培养出具有创新意识的学子，学校才能在竞争激烈的教育市场中脱颖而出。
三、总结回顾幼儿园学校文化与品牌建设的办园理念是一个综合性的话题，需要从家园共育、人格品质培养、尊重个体差异和培养创新意识等多个方面进行全面思考。
这些办园理念的落实，不仅影响孩子的成长和发展，也直接关系到学校的品牌形象和发展前景。
幼儿园教育品牌建设：品牌文化与特色教育
幼儿园教育品牌建设：品牌文化与特色教育随着家庭结构和家长教育观念的变革，幼儿园教育品牌建设已成为教育行业的重要议题。
在这个竞争激烈的市场中，一所幼儿园要想脱颖而出，除了教学质量和硬件设施的完善外，更需要注重品牌文化的塑造和特色教育的打造。
在本文中，我将会对幼儿园教育品牌建设中的品牌文化和特色教育进行深入探讨，并结合个人观点和理解，帮助读者更好地理解这一主题。
1. 品牌文化的建设幼儿园作为教育机构，其品牌文化的建设至关重要。
品牌文化是幼儿园的灵魂和核心竞争力，它不仅是幼儿园的文化积淀，更是幼儿园所传递的精神价值和教育理念。
在品牌文化的建设中，幼儿园需要注重以下几个方面：要明确自己的办园宗旨和教育理念。
幼儿园应该明确自己的教育目标和定位，并将其转化为品牌文化的内涵，从而为家长和社会传递出一种清晰、鲜明的品牌形象。
要构建和弘扬教育品牌的核心价值观。
无论是注重个性发展还是注重学习能力培养，幼儿园都应该在品牌文化中体现出其独特之处，以吸引家长和学生的关注和信赖。
要注重品牌文化的持续传播和弘扬。
只有不断地推广和传播自己的品牌文化，幼儿园才能树立其在家长和社会中的良好形象，从而获得更多的关注和认可。
2. 特色教育的打造除了品牌文化的建设外，特色教育也是幼儿园教育品牌建设的重要组成部分。
特色教育是幼儿园的教学特点和办学特色，它不仅是教育质量的保证，更是幼儿园教育品牌的竞争力所在。
在打造特色教育时，幼儿园应该注意以下几点：要注重教学内容和方法的创新。
幼儿园应该针对幼儿的特点和需求，设计独特的课程内容和教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和潜能。
要通过师资队伍和教学设施的完善，提升教育质量和办学水平。
只有具备了一支高素质的师资队伍和先进的教学设施，幼儿园才能更好地实现特色教育的目标和要求。
要注重特色教育的营销和推广。
无论是通过办学成果展示还是校园活动策划，幼儿园都应该通过各种方式宣传和推广自己的特色教育，从而赢得更多的家长和学生的青睐。
幼儿园教育的品牌建设
幼儿园教育的品牌建设引言幼儿园教育的品牌建设对于幼儿园的发展和提升具有重要意义。
品牌建设是组织以品牌为核心，通过有效的策略和活动，塑造出一种独特的形象，营造出一种有力的品牌印象。
在今天的激烈竞争环境下，幼儿园教育必须注重品牌建设，将自己与其他幼儿园区分开来，提升自身的影响力和竞争力。
品牌建设的意义品牌建设对于幼儿园教育有以下几方面的意义：1.建立信任和认可：一个有影响力的品牌可以为幼儿园赢得家长的信任和认可，家长会更加愿意选择这个品牌的幼儿园为自己的孩子接受教育。
2.增加竞争力：通过品牌建设，幼儿园能够树立自己的独特形象和竞争优势，从而在激烈的竞争中脱颖而出，吸引更多的学生和资源。
3.提高投资回报率：一个有影响力的品牌可以吸引更多的学生和家长，提高幼儿园的收入和投资回报率。
4.塑造文化和价值观：品牌建设可以帮助幼儿园传达自己的文化和价值观，使其在教育领域具有独特的声音和影响力。
品牌建设的步骤1. 定位与目标首先，幼儿园需要明确自己的定位和目标。
定位是指幼儿园在幼儿教育市场中的独特位置，目标则是幼儿园希望实现的发展目标和愿景。
通过明确定位和目标，幼儿园能够更好地为自己的品牌建设制定战略方向和行动计划。
2. 品牌识别要素品牌识别要素包括品牌名称、标志、标语等。
幼儿园需要选择富有亲和力和创造力的品牌名称和标志，能够引起家长和潜在学生的共鸣。
标语则应该简洁明了，能够准确表达幼儿园的核心价值和特色。
3. 建立品牌文化幼儿园品牌建设还需要建立独特的品牌文化。
品牌文化是幼儿园的核心文化和价值观，可以通过课程设置、活动组织等方式来实现。
例如，幼儿园可以注重培养学生的创造力和批判性思维，通过丰富多样的活动来激发孩子们的学习兴趣和能力。
4. 提供优质的教育服务品牌建设的关键在于提供优质的教育服务。
幼儿园需要关注每个学生的全面发展，提供有针对性的课程和活动，注重学生的个性化需求。
同时，幼儿园还需要建立良好的校园环境和教育设施，为学生提供舒适和安全的学习环境。
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幼儿园特色课程和品牌建设讲座各位老师，各位来宾，各位朋友，大家好：在这美丽的海滨城市，让我想起了2001年我在美国加州长滩时访问一家幼儿园的场景。
虽然在芝加哥大学我学习的是管理，但长久以来，我内心一直有着一种很深的教育情结。
还在北大上本科的时候，我曾经满怀激情地给我们系主任写了一份10000多字的信，其中我详细陈述了我对北大本科教育的建议。
今天看来，我都还会为自己当年的勇气和洞察力感慨。
当然，我的建议没被采纳。
在芝加哥读商学院期间，我有幸结识了芝加哥大学附属实验幼儿园园长凯瑟琳，并且得以对其课程进入深入的了解，让我感触很深。
由此，我进而考察了美国的多所著名幼儿园，从麻省到宾夕法尼亚州到加州。
游走和考察的结果就是：我决定把幼儿教育作为我的终生事业。
在中国的传统文化里，教育和教师被臵于一个非常崇高的地位。
“师者，所以传道授业解惑也”。
但今天，我要突破这样一种传统观念的框架，把教育臵于一个更加务实的社会现实中来谈。
不是说我对教育的崇高使命产生了动摇，而是我，包括在座各位幼教同行很清楚的一点：当家长对幼儿园环境的要求越来越高，当教师的工资随着物价水涨船高，当政府的拨款越来越少，我们作为一个教育工作者，我们会感到只谈教育，不谈现实实在是一种奢侈的梦想而已。
所以，我今天要大胆做三个尝试：尝试将教育问题和商业运营的问题进行融合。
尝试借助经济学的一些最基本原理，从行业形态的角度分析和预测中国的幼儿教育领域的发展变迁。
尝试提供一个相对成熟的幼儿园品牌建设的解决方案。
今天我们的论题是特色课程和品牌经营，那么我们首先来研究第一个问题：为什么幼儿园进行品牌运营？对于品牌运营这样一个概念，我想在座听众直接的反应可能会自然地分成两类：对于民办幼儿园的园长或者是经营者，可能会比较容易接受，而在座的很多公办幼儿园的园长老师可能会认为品牌运营与己无关。
这里我首先要对这样一种观点进行分析解释。
我想说的是：第一，进行品牌运营的不仅仅是营利性的企业，非营利机构，协会甚至包括政府，都需要做品牌运营。
大家还记得非典后的香港吗？特首董建华亲自出马宣传香港。
大家知道世界首富比尔盖茨设立的慈善基金主要用来做什么吗？用来资助国际卫生组织和其他一些国际非营利机构进行宣传公关活动。
道理很简单：让多一个非洲的贫民了解到关爱艾滋病患者组织，就给他们带来多一份的安全和希望。
第二，教育，作为一个特殊的服务，其品牌运营必然会尊重教育的特性。
高明的有长效的教育品牌运营必然不是急功近利的炒作，而是真正从教育的目标出发的一系列扎实的企业文化建设、公关等工作的累积。
大家还记得科利华吧，从大肆炒作学习的革命到今天的颓势，我们作为教育从业者应该能明白为什么。
从另外一个角度看教育品牌运营的问题，我认为今天中国家长在教育理念上的肤浅和短视，很大一部分原因是我们的教育品牌运营没有做好。
试想，如果有若干非常强大的教育集团，而他们的品牌内涵恰恰是符合科学和理性精神的，真正为孩子的终生发展服务的，那么，他们的品牌运营能够对中国家长的教育观念产生多大的正面影响。
我认为有这么几个因素让我们认为有必要进行品牌运营。
市场的竞争要求幼儿园重视品牌建设。
公立幼儿园目前还基本处于没有明确的品牌运营意识，原因很简单，因为他们有国家的拨款，有良好的生源基础。
表现出初步的品牌意识的往往多是民办幼儿园，但民办幼儿园在品牌运营上还很缺火候。
我观察了一下，上海的大部分民办幼儿园挂的名头都是音乐、艺术、双语……多了，也就不是特色了。
唯一看到的一个有特色的幼儿园叫上海某数码幼儿园。
但能体现其数码特色的也就是几台电脑构成的电脑实验室。
我觉得，今天中国的幼儿教育，作为一个行业，有些像80年代的中国制造业：缺乏性格的企业，在制造一些缺乏个性的产品。
在那个年代，大到汽车，小到针线、剪刀之类的制成品，都是由国有企业制造，但由于特殊原因，他们即使不用任何品牌运营的工作，也能不愁销路。
但今天的现实是，80年代风靡一时的永久自行车如今已经向捷安特这样的后起之秀俯首称臣。
其间的经验和教训非常值得大家深思。
我举这个例子，想表达的是，不管是公办园还是私立园，都要居安思危。
市场的竞争是非常残酷的，一个教育机构要能长盛不衰，必须要有很强的品牌意识。
要让你的教育机构能够在竞争中保持不败之地，必须要让你的教育有自己的独特个性。
国外成熟的幼教领域的规律显示：幼儿园必须走品牌经营的道路才能发展壮大。
在美国，孩子上学对一个家庭来说也是一件大事。
我调查后发现美国的各个州最好的私立幼儿园，基本上属于几个大的品牌阵营：要么是Mentessori,要么是Waldorf。
这些幼儿园可能在产权上属于不同的拥有者，但他们使用同一品牌，并且建立在同一教育理念之上。
这其实是符合经济学原理的。
共同的品牌和共同的教育理念，在很大程度上帮助每个幼儿园提升知名度，方便幼儿园进行招生。
第三，目前国内的幼儿园都不重视品牌建设。
只有在大家不重视品牌的时候，你能仙人一步，让你的竞争优势就将更加凸现。
很好的一个例子就是，当年德国大众公司在全世界其他汽车制造业巨头不愿意进入中国的时候进入了中国，因此如何进行幼儿园品牌运营。
幼儿园进行定位。
品牌即意味着定位。
而定位则意味着聚焦和放弃。
这可能会让很多为招生而烦恼的园长赶到费解：我的幼儿园现在招生已经很难了，你还让我放弃怎么行？但很多时候，放弃恰恰为了更多的获得。
我始终觉得教育可以从很多其他产业获得启发。
我们拿旅店业作例子来分析。
在5年以前，中国的旅店业大致可以分成星级酒店和招待所两大类。
两者之间的价格差异非常大。
而最近几年，一种叫经济性酒店的新模式迅速崛起。
典型的代表就是锦江之星、如家等经济性连锁酒店。
这些酒店，通过“经济型酒店”的定位，虽然排除了高端客户，但却因为其旗臶鲜明地经济性定位，获得了大量的对预算敏感的旅行者亲睐。
原因很简单，原来有些被迫去住星级酒店客人转投到经济型酒店，而有一些招待所住户可能也因为经济性酒店良好的服务而决定稍微多花一点。
经济性酒店强大的品牌推广，标准化的服务和极高的性价比，必然导致了经济型酒店的崛起。
这个道理同样适用于幼儿教育领域。
目前国内的幼儿园出现了初步的市场细分行为，例如有很多叫双语幼儿园，甚至叫哈佛幼儿园的，这类大致可以理解成是高端定位的幼儿园，瞄准的是相对富裕的家庭孩子。
但我想说的是，第一：这样的细分还不够。
例如，同样为有钱人，买奔驰和买宝马的用户群体肯定不一样。
教育也是如此，一个东莞的包工头和一个上海的外企高管，虽然收入相当，他们都很有钱，但他们教育背景的差异导致他们对待教育的需求不一样。
我一直在想，如果我们能够瞄准其中某一个特定的阶层，充分透彻地了解他们对孩子教育的需求，并且针对性的设臵课程，我想这样的教育机构必然会成功。
其实，在教育产业内一些细分领域，例如英语培训，由于市场竞争，目前市场已经被高度细分了。
例如新东方主要专著于与出国留学相关的英语培训，而华尔街则更加瞄准于需要在职业上提升自己英语应用能力的企业白领们。
越是清晰地定位你的目标客户群，你的品牌也就越鲜明，在市场竞争中胜出的几率也就越大。
优化教育体验。
把幼儿园孩子和家长当作客户，提供最佳客户体验。
内部管理的品牌：优秀的品牌需要优秀的内部管理。
对外公共关系的品牌意识：一切与幼儿园外围的任何沟通都将影响幼儿园品牌。
塑造整个机构的文化价值观：只有具有强势的文化价值观的机构才能维持强势的品牌。
这点我想多强调一下。
在西方，企业文化和企业价值观被提到一个很高的高度上。
可以毫不夸张的说，那是企业的灵魂。
教育作为一个特殊的行业，更加需要重视责任和使命感。
我看到很多国内的一些从事教育产业的风云人物最后纷纷落马，究其原因还是因为他们没有真正把教育当作教育来做，而是作为一个敛财的工具。
一旦失去了内在的文化价值观，人就很容易受外来的干扰和诱惑。
科利华的宋早地就是一个很好的教训。
另外一方面，我认为，一个学校的品牌不光是你声称自己是什么样的，而是别人看到你是什么样的。
如果没有强大的企业文化来影响自己的每一位员工，是很难形成机构的共同行为准则的。
一个好的老师，不是靠威权压服或者经济刺激驱动，而是必须要让他们从内心深处相信他们自己在从事有价值的伟大的工作。
缺乏这种使命感，我想一个老师怎么也成为不了一个好老师。
从这个意义上来说，机构的文化价值观更像是一种由内而外的内功。
特色课程是教育品牌的核心上面我们谈了幼儿园的定位、文化、管理等内容，但归根结底，幼儿园是提供幼儿教育服务的，其品牌特性最终需要落实到教育本身。
所以下面我们来谈谈特色课程的问题。
首先，我想说明一点：特色课程并不是特长教育。
可能大家对特色课程存在误解，以为就是特长教育。
其实，不管什么课程，其目标应该是幼儿的全面发展。
所谓特色课程，我认为更多是在课程的组织形式、教育方法、教育理念等方面的特色。
例如，mentessori教学比较倚重特定结构的学具，而Waldorf教育方法可能更加强调孩子的自发性的活动。
但不管他们的形式如何差异，他们的目标应该是相同的：让孩子个方面的能力得到全面的发展。
类似这样的误解在国内其实还真不少，例如，很多家长把特长教育和素质教育混为一谈，以为孩子学了一两个特长技艺，就算是让孩子接受了素质教育。
诸如此类的很多教育理念上的误解，我个人理解部分原因是因为我们的教育工作者在品牌、营销和公共关系上做得还不够好。
好，言归正传，我们来考虑这样一个问题:在选择特色课程的时候，我们应该注意哪些问题？我认为特色课程首先要有足够的差异化。
品牌运营，其实从某种意义上讲就是不断地挖掘自己和竞争对手之间的差异，并且把这样一种差异让大家都看到并且获得大家的认可与接受。
现在很多民办幼儿园在幼儿园名字上动足了脑筋，但在特色课程的定位上，大部分幼儿园还是趋向雷同。
我统计了一下上海的民办幼儿园，大约有30%为双语幼儿园，大约20%为艺术幼儿园，大约10%为音乐幼儿园，另外还有部分自称为蒙氏幼儿园等等。
在办学特色的趋同效应大约这其实也反映出我们对教育本身的研究还不够深，视野还不够开阔。
第二，要考虑市场的接受程度。
我想这一点大家肯定不用怀疑。
但我这里想强调的是，真正的市场需求可能与我们的经验未必完全一致，可能会出乎我们的意料。
2003年，我在无锡推广思维游戏课程。
这个课程是个新事物，加上定价比其他课程要高很多，因此当时很多幼儿园园长的判断是操作难度很大。
但操作的结果出乎院长们的意料：家长们非常容易接受思维教育的理念，并且一旦认可这个课程的价值，我们的价格他们也都能承受。
所以，我想说的是，市场的需求，不要拼经验，要调查，要实践。
在决定办学特色时，在选择特色课程时，不妨做一些市场调查工作，了解一下家长的想法。
第三，在选择特色课程时，要有一定的前瞻性。
最近几年来，幼儿园课程的变化很大，新课程也层出不穷，很多园长在选择课程时，往往有无所是从的感觉。