小班音乐教案《我家有几口》
小班音乐教案：《我家有几口》活动设计
一、活动名称：小班音乐教案《我家有几口》活动设计二、活动目标：1. 帮助幼儿认知家庭成员的数量，培养幼儿的计数能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 增进幼儿对家庭的认识和感情。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我家有几口》歌词卡片、家庭成员图片、小动物图片。
2. 教学用具：录音机、音响设备、手鼓。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我家有几口》的歌词和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和节奏。
c. 教师邀请幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆表达。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将家庭成员图片和小动物图片分别贴在两个不同的板上，让幼儿选择自己喜欢的图片。
b. 教师根据幼儿选择的不同图片，唱歌曲《我家有几口》，如：“我家有爸爸妈妈和我，还有一只小狗，一、二、三，我家有三口。
”c. 教师邀请幼儿模仿家庭成员的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在音乐中感受家庭的温馨。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾歌曲《我家有几口》的歌词，让幼儿说出自己家庭的成员。
b. 教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受，让幼儿认识到家庭的美好。
c. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿建立自信心。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，提供适当的音乐玩具，如手鼓、沙锤等，让幼儿在家庭场景中自由发挥，创作属于自己的家庭音乐。
教师可鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌曲演唱和实践活动。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，是否能正确数出家庭成员的数量。
3. 了解幼儿对家庭关系的认识，是否能表达出自己对家庭的喜爱。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了活动目标，幼儿是否能通过活动认知家庭成员的数量。
小班幼儿音乐教案《我家有几口》
小班幼儿音乐教案《我家有几口》一、课程目标通过本次音乐教学，幼儿可以：1.了解自己家庭的组成情况；2.学会唱《我家有几口》这首歌曲；3.学会运用唱歌和动作表达自己的思想和感情；4.培养幼儿的情感认知和团队合作意识。
二、教学重点1.学会唱《我家有几口》这首歌曲；2.学会配合动作表达歌曲的内涵。
三、教学准备1.教学歌曲《我家有几口》；2.教具：音响、家庭组合的图片。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）在教室里播放儿歌《家好月圆》，将家庭的温馨氛围带给孩子。
教师引导孩子们做出拥抱、摸头、合十等亲昵的动作。
2. 歌曲演唱（10分钟）教师带领孩子们跟唱《我家有几口》这首歌曲，并配合手势展示歌曲的内容。
在唱歌时可以让孩子们与教师一起拍手，感受音乐的节奏。
3. 图片展示（10分钟）教师通过图片展示不同类型的家庭组合，例如：爷爷奶奶家、父母和孩子的家庭等等。
引导孩子自己数数家庭成员有几个，以及自己的家庭成员有谁。
4. 动作配合唱歌（10分钟）教师让孩子们在唱歌时配合手势，例如：唱到“爸爸妈妈”时，做出扶着肚子的姿势，唱到“姐姐弟弟”时，做出抱抱的动作。
这样可以增加孩子们对歌曲内涵的理解，增强他们对音乐的感受。
5. 集体表演（5分钟）最后，让孩子们分成小组，一组一组地表演唱《我家有几口》这首歌曲，展示孩子们学习的成果。
在表演过程中，孩子们不仅能够应用所学技能，还能互相合作，增强团队协作能力。
五、教学反思通过本次教学活动，孩子们能够了解自己家庭的组成情况，掌握一首新歌曲，以及从音乐中感受到家庭温暖的氛围。
同时，孩子们在互动中增强了对音乐节奏的感受，对舞台表现有更深的理解和认识，培养了孩子们的情感认知和团队合作意识。
六、课后延伸1.让孩子们回家数一数自己家庭成员有多少，以及有哪些成员；2.让孩子们把家庭组合的照片带到学校，与小组的同学分享自己家庭的情况；3.探索其他与家庭、音乐、舞台表现等相关的活动。
托班音乐《我家有几口》教案
托班音乐《我家有几口》教案
一、教学目标
1.掌握歌曲《我家有几口》的歌词和旋律；
2.学习使用简单的乐器演奏伴奏；
3.练习合唱和拍打节奏。
二、教学准备
1.教室内部活动空间；
2.乐器：手鼓等打击乐器；
3.音乐设备：音响、CD等。
三、教学过程
1. 温习之前所学
老师先通过唱歌、应答和平稳的音乐作品等活动，让孩子们保持安静和注意力。
2. 歌曲学习
1.让孩子们观察和一起唱这首歌“我家有几口，兔子一对，鸡儿三只，牛儿四头，爷爷奶奶两位……”，表达每个家庭成员的数量。
2.通过反复唱，教孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
3.演奏吉他或弹钢琴，让孩子们合唱歌曲，注意掌握节奏和旋律。
3. 乐器演奏
1.让孩子们使用手鼓等打击乐器演奏歌曲的伴奏。
2.鼓励孩子们自由选择他们想要使用的乐器，并鼓励他们尝试不同乐器的效果。
4. 节奏训练
1.告诉孩子们每个家庭成员的数量后，教孩子们一起拍打儿歌的节奏。
2.节奏可以通过手拍、脚踩、跳跃等形式进行训练。
5. 作品演示
让孩子们进行演出，展示他们的歌唱和音乐演奏的技巧，并与他们分享乐器的故事和效果。
四、教学反思
1.本教学活动注重培养孩子们的合作精神和创造力，让他们在音乐中体会到团结和快乐。
2.教学过程中，可以根据孩子们的兴趣和能力，适当增加歌曲的难度和乐器演奏的难度。
3.在教学中，可以适当引导和鼓励孩子们进行创新，例如让他们发明新歌词或编排新舞蹈。
小班音乐我家有几口教案
小班音乐我家有几口教案一、教学目标培养幼儿对歌曲旋律的感知能力，让他们能够初步理解歌曲中的歌词内容。
通过教学活动，让幼儿了解家庭成员的称呼，并激发他们对家庭成员的热爱之情。
引导幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们喜欢音乐、享受音乐的美好情感。
1. 让幼儿学会演唱歌曲《我家有几口》小朋友们今天我们要学习一首好听的歌曲，歌曲的名字叫做《我家有几口》。
这首歌曲会让你们想起家里的温馨场景，爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过的快乐时光。
现在让我们一起来听听这首歌曲吧。
首先我们先听老师为你们演唱一遍《我家有几口》，注意听歌词里唱到了哪些家庭成员。
接下来我们一起跟着音乐的节奏，试着念一念歌词。
没关系不用着急唱出来，只要心中跟着音乐的节奏走就好。
现在我们试着把歌词唱出来，不用担心老师会一步一步带你们走进音乐的世界。
记住声音要自然、轻松。
好的现在我们已经学会了歌曲的旋律和大部分歌词，接下来我们一起来练习一下，争取把歌曲唱得更加熟练。
当你们唱起这首歌时，是不是感觉到家的温暖呢？让我们一起带着对家人的爱，用心的声音来演唱这首歌曲。
我们还可以邀请小朋友们在歌曲中加入自己的情感，比如唱到爸爸妈妈时，可以开心地笑一笑；唱到爷爷奶奶时，可以温柔地想一想。
这样我们的歌声会更加动听。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感受能力我们深知音乐对孩子们成长的重要性，尤其是对小班的孩子们来说，他们对音乐的节奏和感受能力正在逐步发展中。
在这个《小班音乐我家有几口》的教案里我们将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们建立起对音乐的节奏感。
我们会选取一些简单的、有节奏的儿歌，让孩子们通过听歌、唱歌来感受音乐的节奏。
我们还会设计一些简单的拍手游戏，让孩子们在玩耍中学会跟随音乐的节奏拍手，从而培养他们的节奏感。
同时我们也会让孩子们倾听不同风格的音乐，让他们感受音乐的多样性，培养他们的音乐感受能力。
我们的目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地感受到音乐的魅力，从而培养他们的音乐兴趣和爱好。
小班音乐优秀教案《我家有几口》
小班音乐优秀教案《我家有几口》一、教学目标•通过歌曲《我家有几口》的学习，培养幼儿的语言表达能力。
•培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
•培养幼儿对家庭的情感认同和家庭成员的重要性的认识。
二、教学准备•CD音乐•展示画板•家庭图片•玩偶或人物卡片三、教学过程1. 温暖引导教师可以通过问候幼儿的家人、询问幼儿最喜欢的家庭成员等方式，与幼儿进行短暂的交流，为接下来的教学做好准备。
2. 歌曲欣赏教师播放歌曲《我家有几口》，让幼儿先听一遍。
然后，再放一遍歌曲，请幼儿跟随音乐的节奏摆动身体。
3. 歌曲学唱教师将歌词逐句教给幼儿，并带领幼儿一起唱歌。
在教唱歌词时，可以使用手势或卡片等辅助教学工具，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词内容。
4. 歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选择一位幼儿作为代表，表演歌曲《我家有几口》。
可以鼓励幼儿自由发挥，可以使用道具、玩偶等增加表演的趣味性。
5. 家庭图片展示教师提前准备好一些幼儿们家庭的图片，可以是幼儿们的家庭照片，或是教师自己绘制的家庭插画等。
教师将家庭图片展示给幼儿，并引导幼儿谈论图片中的家庭成员。
6. 家庭成员认知教师在展示画板上画出一个家庭的大房子，然后通过引导的方式，帮助幼儿认识房子里应该有哪些家庭成员。
教师可以使用问答的方式，引导幼儿回答问题，如“在你的家里有爸爸吗？”，“你家里还有谁？”等等。
7. 歌曲再学唱教师将歌词分成若干个片段，分别教给幼儿，并带领幼儿一起合唱。
教师可以使用画板上的图标，或是手势等方式来帮助幼儿更加生动地学唱歌曲。
8. 自由创作教师给幼儿提供一段简单的旋律，并引导幼儿根据自己家庭的情况，创作一段属于自己家庭的歌曲。
鼓励幼儿发挥创造力，可以由幼儿自己编写歌词，也可以帮助幼儿进行编写。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们学会了歌曲《我家有几口》，并表演了歌曲。
他们还学会了认识家庭成员，并通过自由创作，编写了属于自己家庭的歌曲。
通过音乐的方式，幼儿们加深了对家庭的理解和对家庭成员的情感认同，培养了语言表达能力和音乐欣赏能力。
小班音乐优秀教案《我家有几口》 (2)3篇
小班音乐优秀教案《我家有几口》 (2)小班音乐优秀教案《我家有几口》 (2)精选3篇（一）教案名称：《我家有几口》教案类型：音乐教案教学内容：儿童歌曲《我家有几口》的歌曲演唱与活动适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员。
2. 培养幼儿对家庭的感情，增强幼儿对家庭的认同感。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 幼儿家庭照片或图像。
3. 教学所需乐谱或歌曲资源。
教学过程：1. 创设情境教师可以给幼儿们说一个小故事，讲述自己的家庭，例如：老师说：“小朋友们，今天我给大家讲个故事。
我家有一口大锅，里面煮着一口浓香的汤，这个大锅和它里面的汤一起，还有我自己和我的爸爸妈妈，我们四个人组成了一个家庭。
你们家呢，有几口人呢？”2. 听歌曲播放歌曲《我家有几口》，让幼儿跟着歌曲的节奏轻轻地拍拍手，感受歌曲的旋律与节奏。
3. 引导讨论利用幼儿家庭照片或图像，引导幼儿讨论自己的家庭成员，例如：老师问：“小明，你的家里有几口人呢？他们是谁呢？可以和其他小朋友一起分享一下吗？”鼓励幼儿逐一回答，并鼓励其他幼儿积极分享自己的家庭情况。
4. 学唱歌曲学唱歌曲《我家有几口》，老师先带领幼儿逐句模仿歌曲的歌词，然后全体齐唱。
教师可以适当加入一些动作，如比划家庭成员的个数等，让幼儿更加活跃地参与。
5. 分组表演将幼儿分成几个小组，在每个小组中，幼儿可以自由选择角色扮演家庭成员，通过模拟自己家庭的场景，表演出《我家有几口》这首歌曲。
鼓励幼儿们积极参与，并在表演结束后给予肯定和鼓励。
6. 反思分享通过讨论和分享，引导幼儿们回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达对家庭的感情和对自己角色扮演的体验。
7. 结束语对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，进行简短的总结，并告诉幼儿关于下一堂课的内容和期望。
教学评价：1. 观察幼儿是否能积极参与教学活动，并表现出对家庭的认同感和情感表达。
2. 观察幼儿是否能基本正确地唱出歌曲《我家有几口》的歌词。
小班音乐公开课教案及教学反思《我家有几口》
小班音乐公开课教案及教学反思《我家有几口》一、教学目标知识目标：1.听懂《我家有几口》的歌曲内容。
2.熟记歌曲《我家有几口》的歌词，能够正确唱出歌曲。
3.认识和掌握歌曲中出现的动作，能够配合歌曲做出相应的动作。
能力目标：1.提高幼儿听力和动手能力。
2.培养幼儿的集体意识。
3.培养幼儿的爱护家庭和珍惜生命的意识。
情感目标：1.培养幼儿的情感表达和交流能力。
2.增强幼儿的家庭责任意识。
二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够听懂《我家有几口》的歌曲内容。
2.学生能够熟记歌曲《我家有几口》的歌词。
3.学生能够配合歌曲做出相应的动作。
教学难点：学生能够熟记歌曲《我家有几口》的歌词。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）向孩子们介绍即将学习的歌曲《我家有几口》，并请学生一起合唱《我家有几口》的几句歌词。
师生一起唱几遍，让学生熟悉并掌握歌曲的基本调子。
第二步：学唱歌曲（15分钟）1.教师向学生讲解和唱唱词一同。
通过轻快的旋律和流畅的语调，带领学生唱唱词。
2.全班一起唱歌曲，教师逐句把歌曲唱给学生听，然后请学生跟唱。
教师多次唱后，逐渐减少引导。
3.教师带领学生唱全曲，让学生跟着唱，加倍强化音乐的整体感受。
第三步：动作配合（15分钟）将歌曲和动作结合起来，把本课的重点放在让学生掌握和配合歌曲中所描述的动作，帮助学生理解歌曲中的意义。
教师如下指导：1.教师讲述歌词，要求学生动起来。
比如：当唱到“妈妈开心我们也快乐”的时候，教师示范动作，让学生跟着做出相应的动作。
2.将歌词和动作结合起来，教师唱歌，学生跟着唱和配合动作，以较慢速度为主，以帮助学生熟悉其中的动作。
第四步：游戏环节（15分钟）1.将学生分成几组，一组一人唱歌曲，其他人观看并跟着做相应的动作，判断哪个组做得最好。
这样既锻炼了学生的表现技巧，又促进了班级集体意识。
2.选一组学生表演，其他学生都可以评出他们的表现记迹。
第五步：合唱环节（10分钟）提高孩子们的集体意识，加强班级凝聚力，让全班一起大合唱。
小班音乐公开课教案及教学反思《我家有几口》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我家有几口》的歌词内容，认识数字1-5。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《我家有几口》，掌握歌词内容。
2. 教学难点：数字1-5的认知，以及音准、节奏感的培养。
三、教学准备1. 教具准备：数字卡片、小动物图片、家庭图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新课导入：教师展示数字卡片1-5，引导幼儿认识数字，并讲解歌曲《我家有几口》的歌词内容。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
4. 跟唱练习：教师播放歌曲，幼儿跟唱，教师及时纠正发音和音准问题。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个数字，用歌曲《我家有几口》的旋律唱出自己的数字。
6. 集体表演：全班幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的音准和节奏感，为今后的音乐学习打下基础。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
4. 在集体表演环节，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，对幼儿的音乐学习进行评价。
2. 通过小组合作和集体表演，评价幼儿的团队合作能力和表演能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
七、作业布置1. 幼儿回家后，和家长一起唱歌曲《我家有几口》，加强家庭音乐教育。
2. 幼儿和家长一起创作一首以家庭为主题的歌曲，下节课分享。
八、课程延伸1. 开展家庭主题的音乐活动，让幼儿更加了解家庭的重要性。
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小班音乐教案《我家有几口》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。
2.借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。
3.能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重点：
熟悉歌曲旋律和歌词内容
活动难点：
学习根据图片用反复的方法演唱。
活动准备：
1.有手口一致点数1-5的经验。
2.小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。
3.幼儿用书：《我家有几口》。
4.音乐音频。
活动过程：
一、复习歌曲《小板凳》。
教师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。
师：听听看这是什么歌曲?
在教师的引导下，幼儿回忆《小板凳》的表演动作。
师：动作跟着做起来。
师：我们来做做小小演员，将《小板凳》完整表演一遍。
二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》，初步理解歌曲内容。
1. 教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。
师：这是谁的一家?他们是谁呢?小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最后说出总数)
2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。
师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?
教师清唱歌曲。
师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?
3.教师再次范唱。
师：老师还想唱一遍，请小朋友跟着老师一起哼哼。
三、学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1. 以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。
师：小兔子怕自己会数错，想请小朋友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。
(请大家把手握成拳头开始数2边)。
根据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一致的扳手指点数家庭成员等)
2.引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。
师：歌曲最后一句和我们以前唱的歌有什么不一样?
教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。
教师用体态动作提示说的节奏和时值。
3.教师完整演唱或播放音乐磁带，鼓励幼儿参与演唱最后一句。
四、创编歌词内容。
1.教师出示幼儿用书《我家有几口》，幼儿尝试看图自由、完整演唱。
师：小兔子一家真幸福，这里也有个小朋友，我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。
2.教师引导幼儿讨论：如果家里人很多该怎么办?
师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。
师：我们小朋友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家。
教学总结：
我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。
在几次提醒下小朋友有些了解了。
接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。
让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。