中一班个人工作计划
关于幼儿园中班学期个人工作计划5篇
关于幼儿园中班学期个人工作计划5篇关于幼儿园中班学期个人工作计划5篇在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。
在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
下面小编带来的幼儿园中班学期个人工作计划，希望大家喜欢！幼儿园中班学期个人工作计划【篇1】课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革这课改前沿的警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展。
本学期我担任大班的教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。
一、个性修养提升个人修养，做有品味的教师。
培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。
二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到教育理论新，活，教学效果好，使学生受益，使家长满意。
三、具体成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。
(1)平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。
(2)善于，勤于积累。
注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把教—学—研从理论到实际都落到实处。
2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。
(1)更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。
(2)向有的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才。
个人工作计划中班牌
个人工作计划中班牌一、工作目标作为一个员工，我的工作目标是要努力提高自己的工作效率和绩效，为公司的发展做出积极的贡献。
在工作中，我要树立正确的工作态度，专注于工作，保持积极的心态，不断学习进步，提升自己的工作能力和技能，努力完成公司交付的任务，并且尽职尽责地完成各项工作。
二、工作内容1. 完成日常工作任务作为员工，我的主要工作内容是完成公司交付的日常工作任务。
这包括参与项目开发，完成各类开发任务，测试、部署、维护等多个环节。
在这些工作中，我要严格按照公司的流程和规范，积极主动地与同事合作，尽量提高工作的效率和质量。
2. 学习提升在完成日常工作任务的同时，我还要不断学习和提升自己的技能。
我要阅读相关的专业书籍和技术资料，参加培训和专业学习班，不断丰富和更新自己的知识储备。
通过学习，我要提高自己的专业技能水平，增强自己的工作竞争力，为公司的发展做好准备。
3. 主动承担更多工作作为员工，我要主动承担更多的工作任务，并主动地解决遇到的问题。
在工作中，我要积极思考，寻找解决问题的方法，主动承担更多工作，为公司的发展尽一份力。
同时，我还要懂得合理分配工作时间和精力，保证每件事情能够得到合适的处理。
4. 沟通协作在工作中，我要积极与同事协作，互相支持和帮助，在团队中发挥自己的作用。
我要保持良好的沟通和协作，及时了解团队内外的情况，为共同的目标而努力。
在沟通中，我要坦诚相待，充分表达自己的意见和看法，努力促进团队的共识和团结。
三、工作计划1. 制定每日工作计划在每天工作的开始，我要制定好每日的工作计划，明确自己要完成的任务和工作重点。
在制定计划的时候，我要合理安排时间，合理分配工作的优先级和难易程度，保证能够高效地完成工作。
2. 每周总结每周我要对自己的工作进行总结，总结自己的工作收获和不足，思考改进的方法和措施。
在总结的时候，我要客观公正地评价自己的工作情况，查找存在的问题和短板，为下一周的工作提供参考。
3. 制定学习计划在工作之余，我要有计划地进行专业学习和技能提升。
幼儿园中班教师的个人工作计划5篇
幼儿园中班教师的个人工作计划5篇幼儿园中班教师的个人工作计划1一.重师德建设，夯实教师成才基石。
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。
高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。
提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。
二.重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
现在的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军。
他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要体现之一，他们的思想品德，对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段。
人的素质培养要从小开始，为此我们从幼儿身心发展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作：1.为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。
良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。
为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了《家长行为规范》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
幼儿园中班教师的个人工作计划2一、本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
二、培养因素1、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
幼儿园个人工作计划中班主班
幼儿园个人工作计划中班主班一、工作目标1. 帮助每个孩子建立良好的生活习惯和学习习惯。
2. 关注每个孩子的情感需求，帮助他们树立自信、独立和友爱的品质。
3. 配合园长和老师的工作，共同努力打造一个温馨、和谐的班级氛围。
二、工作重点1. 班级管理：树立良好的班级纪律，培养良好的学习习惯和生活习惯。
2. 教育教学：结合幼儿的生活实际，设计有趣的活动，激发他们的学习兴趣。
3. 学生管理：关注每个孩子的情感需求，做好心理辅导工作。
4. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的家庭情况，配合家长教育孩子。
三、工作计划1. 班级管理（1）建立良好的班级规章制度，培养孩子遵纪守法的意识。
（2）定期组织集体活动，培养孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
（3）关注孩子的饮食、睡眠等生活习惯，定期与家长沟通，共同培养孩子的健康生活方式。
2. 教育教学（1）针对班级特点，设计丰富多彩的教学活动，包括手工、游戏、歌唱等。
（2）关注每个孩子的学习情况，及时发现问题，进行个别辅导。
（3）定期组织家庭作业，培养孩子的自主学习能力。
3. 学生管理（1）关注每个孩子的个性特点，了解他们的情感需求，做好心理辅导工作。
（2）教育孩子尊重、理解和包容他人，培养良好的人际关系。
（3）定期与学校心理辅导老师配合，共同关注班级中可能存在的心理问题，积极进行干预和辅导。
4. 与家长沟通（1）定期召开家长会，与家长交流孩子的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
（2）及时回应家长的关切和疑虑，做好家校沟通工作，取得家长的信任和支持。
（3）关注家庭环境对孩子的影响，积极配合家长，与他们共同教育孩子。
四、工作措施1. 强化班级管理，严格执行班级规章制度，培养孩子的自律意识和团队合作精神。
2. 多元化教学方法，设计有针对性的教学活动，激发孩子的学习兴趣。
3. 关注每个孩子的情感需求，定期进行观察和评估，根据情况及时调整教育方法。
4. 主动与家长沟通，建立和谐的家校关系，让家长更多地参与孩子的教育工作。
中班级组长个人工作计划
中班级组长个人工作计划一、工作目标作为班级组长，我的工作目标是帮助学生在学习上取得更好的成绩，并且在思想和道德方面有所提高。
我希望通过我的努力，能够让每一个学生都感受到我的关心和帮助，让他们能够在学校生活中更加快乐和自信。
二、工作内容1. 学习指导作为班级组长，我将会专门为学习成绩较差的学生们制定个性化的学习指导计划，帮助他们渐渐理解学习内容，提高学习效率。
我会每天安排一些时间，给学生们提供课外辅导，让他们有更多机会复习课堂上所讲授的知识，帮助他们提高成绩，做到心中有数。
2. 心理关怀我将关注每一个学生的情感和心理健康，每周定期组织一些心理健康教育活动，让学生们了解自己的情绪，并学会合理表达和处理。
同时，关注学生的沟通问题，帮助学生建立更好的人际关系。
3. 学生管理我将会在校园中每天巡视，以便及时发现学生不端行为，并且及时妥善的处理。
并且我将会鼓励学生展开积极向上的行为，如团结友善，协作辅助等。
4. 班级建设作为班级组长，我也要关注班级建设，每周定期组织班级会议，了解同学们的意见和建议，采纳适当的意见，并及时改进。
同时我会积极参与学校举办的各类活动，帮助同学们找到共同爱好，促进班级氛围的良好发展。
三、工作计划1. 学习指导每周安排2-3天的晚自习时间，对那些学习成绩较差的学生进行针对性指导，帮助他们整理和理解所学知识，以及提供一些学习方法和技巧。
同时，每周还要组织一次学习小组，让学生们互相交流和学习。
2. 心理关怀每周举办一次心理健康讲座，让学生们了解自己的情绪，并学会合理表达和处理。
同时，每周要安排一次班会，关注学生的情绪变化和沟通问题，让学生们感受到班主任对他们的关怀。
3. 学生管理每天对校园进行一次巡视，发现学生不当行为及时制止和处理，让学生们明白自己的行为对他人的影响。
同时，每周还要组织一次班级管理会议，让学生们更好地参与班级管理。
4. 班级建设每周举办一次班级会议，与同学们一起商讨班级活动、学习问题以及班级建设方面的计划和意见。
中一班保育员个人工作计划
中一班保育员个人工作计划中一班保育员个人工作计划1时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，我们就要不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了托幼班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样，对待和关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、努力方向在过去的工作中，我也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负家长的期望。
五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
中班第一学期个人工作计划(精选10篇)
中班第一学期个人工作计划（精选10篇）中班第一学期个人工作计划第1篇一、基本情况分析1、幼儿分析我班共有幼儿33名，其中男孩子19名，女孩子14名。
通过一个星期的观察，我发现这33个小家伙们，性格活泼，爱笑爱问爱玩，有几名幼儿特别大方能干，自理能力很强，能主动帮老师做一些力所能及的劳动，但也用少数幼儿娇气、任性、自理能力弱、规则意识不强等，2、家长分析：我班家长都来自于油田职工，爸爸多数在外地会战，全班有12为妈妈目前无业，但多数幼儿还是由爷爷奶奶帮忙照顾的。
3、班级人员分析：教师介绍:班主任—雷老师，从事幼教工作多年，有着丰富的教学经验;另一位教师王老师，在幼教工作中也有20多年了，对待孩子特别耐心，是一位性格温柔的老师妈妈;生活老师—宋老师，在工作中精益求精，细致周到。
我们三位老师有个共同的目标，那就是“用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长”4、分析幼儿园的要求(1)热爱幼儿园、热爱工作，遵守幼儿园的各项规章制度。
(2)尊敬领导，认真服从幼儿园的工作安排，耐心虚心地接受领导提出的意见和建议。
(3)工作时认真按照保育员一日工作安排表工作，需要时认真配合班级里的教师做好配班工作。
(3)上班时间不穿高跟鞋、不披发。
(4)不搞小团体，不背后议论同事、老师。
不说不利于团结的话，不说有损于幼儿园形象的话。
(5)工作中团结协作，分工不分家，不斤斤计较，有事及时找领导汇报解决，不在私下窃窃私语。
(6)严格遵守幼儿园的各项安全制度，加强幼儿在学习、生活、饮食等各项活动中安全措施的落实与管理。
二、指导思想认真贯彻《纲要》精神，依照《指南》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
三、本学期工作目标和任务1、保育保健;保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人!要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理!在幼儿用点心时，能较有序、安静，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心引导幼儿做好整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
中班个人工作计划(15篇)
中班个人工作计划(15篇)中班个人工作计划1一、情况分析中班年级组共有五个班级，185名幼儿，每班人数相对较多，特别是新市民子女在班级中占60%以上，新入学幼儿占20%以上，另外家长的文化程度、生活环境等因素的影响对教师的组织与管理有一定的挑战性。
经过一学年的幼儿园学习生活，幼儿获得了不同层面的发展：能清楚表达自己的意愿，在活动中表现出积极性，能遵守日常生活中的规则，辨别是非。
从教师的自身情况看，本学期我们中班年级组共有12位教师、5位保育员。
教师队伍中有刚参加工作的年轻教师，也有工龄20多年的老教师，整个教师团队能团结协作，每个教师都有自己管理、教学的特性，但班级搭班老师之间也需要相互磨合；新接班的老师，对幼儿还需熟悉了解。
二、指导思想；以“让生活充满阳光、让孩子健康成长”为教育中心，认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，年级组全体教师发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。
三、工作重点：1、优化团队建设——注重学习活动中教师的专业提升幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教育中需要关注和努力实施的。
这些要求使老师在组织活动时要多考虑幼儿的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。
但是在很多时候，老师们都会觉得无从下手。
所以在年级组活动时，我们会安排年级组内教师认真研究幼儿园课程中出现的教学新思路、新问题，使课程理念能真正地落实到教学活动中去。
让老师们把教学中的困惑和困难提出来，与其他老师一起探讨，结合了集体的智慧，来解决一些教育实践中的具体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺利。
教师的工作过程，不仅是一个研究教育对象的过程，也是一个不断研究自己的过程，教师只有瞄准自己的教育教学实践、经验积累、理论提升，才能不断提高自己的教育教学质量。
幼儿园中班上学期个人工作计划(6篇)
幼儿园中班上学期个人工作计划一、班况分析朵朵二班有幼儿____名，其中男生____名，女生____名，通过两周的观察，发现我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。
2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。
3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。
4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。
5、敢于大胆讲述自己的意愿。
不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。
2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。
3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。
二、工作任务结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。
培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服整洁等;抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地帮助他;在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己;平时应加强幼儿自理能力的培养，以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该自己来做。
在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。
三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。
全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.四、教育教学方面____岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。
中班新学期个人工作计划7篇
中班新学期个人工作计划7篇中班新学期个人工作计划篇1这个学期我担任的职位是中（2）班的配班教师。
对于本学期的个人教学计划我将做好以下几点：一、指导思想：1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计划和教育活动。
二、个人现状分析：优点：1、热爱幼教工作，喜欢孩子。
2、责任心强、有耐心。
缺点：教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。
三、工作重点：1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
5、注重家园联系。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
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南安霞美金阳光幼儿园2020-2021学年度第一学期
中一班个人工作计划
教师：赖淑萍
一、基本情况
本学期我班幼儿都基本懂事了，老师，家长要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
绘画能也提高了许多,能按自己意愿画画了,会根据音乐节奏打击乐器了,能做自己力所能及的事了。
但也有不足的地方,主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养,针对幼儿年龄特点、班级实际情况,根据幼儿园的年度工作,为促进幼儿全面素质的发展,特制定“幼儿园中班下学期班务计划
二、安全工作
1.行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接于持卡的陌生人,力在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子
2.户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生事故
3.每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4.培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规
5.让孩子学会自我保护。
比如:知道自己父母的姓名、电话知道自己的知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动每月一次提自我保意识）
6.教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园
7.每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;8.能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏,不去危险的地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
三、卫生保健工作
1.做好春夏两季传染病的预防工作
2.养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
3.大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯
4.知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘
5.对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录
6.严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传强检查、指导
7.高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况
8.安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
9.知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
10.严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
四、教育教学
1.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序测量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通
2.在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律树立规则意识
3.积极参加户外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械。
开展“一物多玩的幼儿体育活动
4.科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操
5.喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
6.对科技活动有主动探索的愿望。
初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
7.大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为
8.促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握怡当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高
9.继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合进行教育教学活动的开展。
在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;
10.积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要，提供丰富的材料
11.引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,
爱护公共卫生和幼儿的安全意识。
南安霞美金阳光幼儿园
2020年8月31日。