主题活动设计
5个主题教育活动方案设计
5个主题教育活动方案设计主题教育活动方案设计一、主题：环保教育活动1. 目的：培养学生环保意识，提高环境保护能力，促进可持续发展。
2. 活动内容：- 环保讲座：邀请环保专家进行讲解，介绍环境问题、环保知识和实际操作技巧。
- 环保实践：组织学生参与环境保护实践活动，如清理河道、植树造林等。
- 资源利用：通过讲座、互动游戏等形式，教育学生如何合理利用资源，降低浪费。
- 环保展览：邀请学生制作环保作品并展览，增加学生对环保问题的认识。
- 社区宣传：组织学生走进社区，向居民宣传环保知识，并帮助解决环保问题。
3. 时间安排：活动持续一个月，每周安排一次讲座和实践活动。
4. 预期效果：提高学生对环境保护意识，增加环保知识储备，促进环境保护行动。
二、主题：安全教育活动1. 目的：提高学生安全意识，增强自我保护能力，预防意外事故发生。
2. 活动内容：- 安全讲座：邀请警察、消防员等专业人员进行安全知识讲解，介绍防灾防护措施。
- 模拟演练：组织学生进行逃生演练、灭火器使用演示等，提高实际操作技能。
- 家庭安全：通过讲座和家访等方式，向家长传授安全知识，共同关注学生安全问题。
- 应急求助：组织学生学习急救技能，如心肺复苏、止血等，提高对紧急情况的应对能力。
- 安全自测：组织学生参与安全知识测试，及时发现和纠正安全隐患。
3. 时间安排：活动持续半个学期，每周安排一次讲座和实践活动。
4. 预期效果：提高学生对安全问题的警觉性，学会自我保护和协助他人，减少安全事故的发生。
三、主题：健康教育活动1. 目的：培养学生健康生活习惯，提高身心健康素养，预防疾病发生。
2. 活动内容：- 健康讲座：邀请医生、营养师等专业人员进行健康知识讲解，介绍营养搭配和常见疾病预防。
- 运动健身：组织学生参与各类体育运动，如足球、篮球、瑜伽等，培养运动习惯。
- 健康饮食：通过讲座和实践活动，教育学生科学膳食和饮食禁忌，培养健康饮食习惯。
- 心理辅导：开展心理健康辅导活动，倾听学生心声，提供情感支持和解决方案。
主题设计教案优质6篇
主题设计教案优质6篇教案的编写需要充分考虑学生的学习进度和学习质量，合理安排教学内容，详细的教案设计能够让我们更好地区分教学重点和次要内容，使课堂更加有针对性，以下是作者精心为您推荐的主题设计教案优质6篇，供大家参考。
主题设计教案篇1教学目标：1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”。
2、初步了解景物的特点描写的方法。
3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积累语言。
教学重点：有感情朗读课文，感受西湖的美景。
教学难点：领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：第一课时教学目标：感知全文，理解有关描写绿的词句，感受西湖的“绿”，有感情朗读第二自然段。
教学过程：引课：1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。
2、说一说带有“绿”或是相当于绿的意思的字的成语或四个字的词语，比如“花红柳绿”、“一碧千里”。
一、初读，感知课文1、示课题“绿”，引导学生回忆文章标题的几种形式。
2、读课文，想想课文还可以以什么为题?二、再读，理解课文1、自由读课文，想想作者为什么最后把这篇课文的题目确定为“绿”?要求从课文中找出理由。
2、学生自由发言，教师适时引导：(1)理清课文的结构。
(2)初步理解“领略”。
三、精读，体味课文1、自由读课文，作者到底“领略”到了一个怎样的“绿”字?2、根据学生的回答，随机引导：(1)作者领略了哪些地方的“绿”?(2)作者领略了哪些不同的“绿”?3、比较灵隐的“绿”和花港观鱼的“绿”有什么不同?4、观看“绿”的录像，感情朗读课文第二自然段。
5、较深入地理解“领略”。
第二课时教学目标：深入理解课文，有感情朗读课文第三自然段，领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：引课：用“领略”说话。
四、深读，领悟课文1、朗读课文第三自然段，思考：作者所“领略”到的这个“绿”字有什么特别之处?2、引导学生理解“绿色，是生命的颜色。
”(1)联系上下文理解。
(2)观看“荷叶”录像。
3、感情朗读课文第三自然段。
主题教学活动设计方案
主题教学活动设计方案主题教学活动设计方案第一篇【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动预备】皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件【活动过程】一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今日，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿商量)2、如今老师给你们每人一个，你们玩出和平常不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提示鼓舞幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。
(发觉创新玩法的小朋友教师要准时表扬)。
三、我们如今让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要留意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
1、我们如今来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，预备好了吗?2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。
今日，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。
【活动延长】让孩子们回家找一找还有什么球?应当怎样跟它做游戏等。
【活动反思】优点：因为球是孩子们特殊喜爱玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的特别的投入，也玩出了很多新的玩法，而且他们合作精神也特殊好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的特别可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动到达了_，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
主题活动设计方案(最新3篇)
主题活动设计方案（最新3篇）主题活动设计方案篇1活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
活动过程：(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
(三)自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。
今天我们一起来玩这个游戏。
想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。
(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。
)主题活动设计方案篇2一、活动前言：我们南通大学莫文隋青年志愿者协会从成立以来，一直沿用中国青年志愿者的标志，仍未拥有属于自己的会徽。
近年来，随着南通大学的志愿服务事业蓬勃发展，志愿者的社会影响力和认可度的不断攀升，“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神在南通大学各校区得到了大力弘扬，协会需要一个更能体现莫文隋独特的精神与文化的标志。
二、活动目的：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”志愿者精神，扩大志愿者影响力，增强学生乃至社会各界人士的公益认知;获得更加生动且富有影响力的志愿者标志，提升南通大学志愿者的总体形象，打造属于自己的志愿者品牌文化;加强志愿者之间的凝聚力，发挥志愿者的自主意识，彰显莫文隋志愿者独特的魅力，让志愿者成为南通市一道亮丽的人文风景线;丰富学生课余生活，发挥学生独特创意，给学生提供一个展现自我的平台，使学生的设计天赋，绘画天赋得到淋漓尽致地发挥。
主题班级活动设计方案(通用3篇)
主题班级活动设计方案（通用3篇）1.主题班级活动设计方案第1篇一、活动主题团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。
二、活动背景“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。
素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。
阳春三月，春光明媚的日子里，x岁的素质拓展班与x岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
三、活动目的增进两个组织之间的了解，促进合作交流。
同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。
通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
四、活动时间20xx年4月12号3：50——5：50。
五、活动地点xx。
六、主办单位及参与人员xx学院大学生素质培养班xx人。
xx学院管理技术学院素质拓展班约xx人。
七、活动准备工作1、每个组织中推选一名主持人，一男一女。
2、通过彼此的xx，私下交流等形式加强对对方组织的了解。
3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长。
4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
八、活动流程1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员(x分钟)。
2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系(可联系“二十条”与“十八条”)，介绍各自组织目前的发展状况及前景(x分钟)。
3、两个组织的几个部门(每个组织x个部门做代表)负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短(xx分钟)。
4、素质拓展游戏(xx分钟)。
5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑(xx分钟)。
6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系(x分钟)。
设计活动策划书主题3篇
设计活动策划书主题3篇篇一《设计活动策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于设计的需求和重视程度也日益增加。
设计不仅仅是一种艺术形式，更是推动创新和提升生活品质的重要力量。
为了进一步激发人们对设计的热情和创造力，我们计划举办一场以设计为主题的活动。
二、活动目的1. 提供一个交流和展示设计作品的平台，促进设计师之间的互动和合作。
2. 激发公众对设计的兴趣和关注，提高设计在社会中的影响力。
3. 推动设计创新，鼓励设计师探索新的设计理念和方法。
三、活动主题“创意无限：设计点亮生活”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动对象设计师、设计爱好者、相关行业专业人士、普通公众七、活动内容1. 设计作品展览展示各类优秀的设计作品，包括平面设计、产品设计、空间设计等，让观众直观感受设计的魅力。
2. 设计讲座邀请知名设计师和专家进行讲座，分享设计经验、理念和趋势。
3. 设计工作坊组织设计工作坊，让参与者亲身体验设计过程，学习设计技巧和方法。
4. 设计比赛举办设计比赛，评选出优秀的设计作品，并给予奖励。
5. 互动体验区设置互动体验区，让观众参与设计活动，如创意绘画、手工制作等。
八、活动宣传1. 线上宣传利用社交媒体、网站、电子邮件等渠道进行宣传推广。
2. 线下宣传通过海报、传单、宣传册等方式在相关场所进行宣传。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 讲座嘉宾费用：[X]元4. 工作坊材料费用：[X]元5. 比赛奖品费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元十、活动组织与执行1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动顺利进行。
3. 提前做好各项准备工作，如场地布置、嘉宾邀请、物资准备等。
4. 在活动过程中，加强现场管理和服务，确保参与者的安全和体验。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和卫生，提供必要的安全设施和急救措施。
主题班会活动设计方案(8篇)
主题班会活动设计方案一、活动主题:感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想:由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标:1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计:(一)活动热身:播放短片《珍贵的绿》(二)活动开始:主持人请大家猜谜:“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自____的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始(三)活动过程:1、诗歌朗诵:《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏:“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如:(1)有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好____点回家的，现在都____点了，你这个人真是毫无诚信可言。
设计主题活动方案最新6篇
设计主题活动方案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动设计1、让幼儿懂得“三八妇女节”是全世界劳动妇女的节日。
学会用多种方式积极参与交流对妈妈的爱。
2、在主题活动过程,教师组织幼儿通过讲述、游戏、自制玩具、绘画等方式,表达对妈妈的爱。
3、通过活动让幼儿了解妈妈工作的辛苦,激发幼儿热爱和尊敬妈妈的情感。
主题系列活动:活动一主题班会《妈妈的节日》活动二欣赏《小乌鸦找妈妈》活动三故事《最好的礼物》活动四绘画《我的妈妈真美丽》活动五音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》活动六生活经验讲述《妈妈的星期天》活动七情景表演《找妈妈》活动八体育游戏《乖乖鸭》活动九《献给妈妈的礼物》学习按物体的数量多少排序主题环境创设:环境是重要的教育资源,班级良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动获得各方面的能力的发展。
墙面环境不再是一种美丽的摆设而是更好的引导幼儿主动学习的桥梁,推动主题活动的发展。
在主题活动进行,墙面环境就象“骨架”一样把主题活动的一系列环节呈现出来,使墙饰与幼儿产生互动。
在进行“我的好妈妈”这一主题活支时,如何利用环境来推动主题活动的发展呢?首先所有妈妈的照片做成一张妈妈的生活照片,在主墙壁,我用所有妈妈的照片做成一个网络图。
把所有小朋友的照片剪成小鸟的形式布置在主墙壁上。
为了抓住主题开展线索,我与孩子们进行一系列的交流分享活动。
比如:妈妈喜欢的颜色;妈妈喜欢干什么?妈妈的意愿是什么?于是我和孩子们将这些需要的内容和主题网络图的形式布置在主墙饰上。
在主题网络上的每个分支都是孩子们有计划有目的在主题探究活动通过绘画制作,文字记录等方式来表现所见所闻所想,进一步完善了主题网络的互动墙饰。
随着主题墙饰开展的不断深入经常听到孩子们相互谈论着有关自己妈妈的话题,让幼儿在与环境创设过程,培养幼儿学习的积极性。
在主题活动,互动墙饰的创设不再是固定的,而是流动的,它不仅给幼儿探索的灵感和进行活动的启示而且能促进幼儿探索的深入发展,使互动墙饰真正成为幼儿的“心”,幼儿的“手”。
活动区活动:活动区活动是教师根据主题活动内容为幼儿进行小组学习和代上别学习的主要场所,它能够促进幼儿进行多种形式的的学习,更能使他们在没有压力的环境主动的学习,在主题活动“我的好妈妈”我设置与主题有关的区角,并投放环境材料。
1、角色扮演:娃娃家。
材料提供:①少量成品玩具,如:厨房用具、娃娃、电视、沙发。
②准备半成品或制作玩具的材料。
如:像皮泥。
内容与要求。
①教师通过富有感情的语言、行为启发孩子今天玩娃娃家的主题。
教师:“孩子们,今天是女主人的节日,你们想怎样为妈妈祝贺节日?爸爸说:“我就做一桌美味佳肴吧!姐姐说:“我来做家务吧!让妈妈好好休息”。
妹妹说:“我来为妈妈表演节目吧!”这样娃娃家的游戏主题就明确了,游戏自然展开了。
②在游戏幼儿通过角色模仿大人的行为,缩短了掌握行为准则的过程,容易养成良好的行为习惯。
教师要肯定幼儿好的行为,有利于培养幼儿孩子的良好了。
2、美工制作:制作图书材料提供准备制作贺卡的材料,如硬纸板,彩笔。
内容与要求:①游戏开始。
教师说:“三八妇女节”到了,小朋友想不想祝贺妈妈的节日,送什么给妈妈呢?引出主题。
②要求:幼儿把妈妈平时的工作画下来,并画上想对妈妈说的话和深沉的祝福,制作成图书,送给妈妈。
③要求幼儿在制作完成后,同组的小朋友可以想互交流教师及时给予幼儿表扬和肯定。
语言区:阅读“我的妈妈”。
材料提供:幼儿自制图书:《妈妈的照片》内容与要求:①为了给幼儿提供一个自由讲述的空间,教师把幼儿制作的图书《我的妈妈》投放在图书角的本周必读区。
幼儿在区域活动时,幼儿找出自己制作的图书进行讲述,然后孩子们相互交流,彼此分享着大家的乐趣。
②要求幼儿能用恰当的词和较完整的语句进行讲述。
4、表演区:最好的礼物材料准备:布置场景:母鸡、绵羊、老牛、黑熊头饰各一个。
内容与要求。
①幼儿自己设计故事场景,然后分角色进行故事表演活动,启发幼儿运用“语言”和“动作”来表现故事内容,不仅使孩子更好地表演故事内容而且使孩子进一步理解故事内容。
②要求幼儿可以对故事情节加以想象,鼓励幼儿适当增加表演内容。
③要求幼儿用不同的动作表现动物的特征。
如绵羊要将手放在头上两侧作角,黑熊走路把双手放在头的两侧,嘴巴要鼓起来。
5、拼插建构:动物园材料准备:各种插塑材料若干。
内容与要求:①教师:“小朋友,平时都是妈妈带你出去玩吗?妈妈的节日到了,你想带妈妈去哪里呢?引出主题。
②教师引导幼儿回忆动物园里有哪些动物?鼓励幼儿先搭出动物的场地,再用各种积塑材料拼插出动物园里的动物。
③要求幼儿相互配合,培养幼儿合作能力。
④要求幼儿互相配合,培养幼儿的合作能力。
生活活动1、开展“我是妈妈的好帮手”活动,幼儿学习做一些力所能及的事情。
如:扫地、擦桌子,洗袜子和抹布。
2、学习整理自己的生活场所。
如:整理床铺、自己穿脱衣服、收拾玩具。
3、在日常生活学会孝敬父母,尊敬长辈,礼貌待人。
家长与社区工作1、要求家长配合主题活动,给幼儿讲述小时候的事情以及抚养幼儿长大的辛苦历程。
2、请家长提供机会,让幼儿自己的事情自己做,并帮家长做一些力所能及的事情,如:搬凳子、收拾碗筷、分筷子,洗小手绢等。
3、请家长告诉孩子自己的工作,了解妈妈工作的辛苦,愿意帮助妈妈分担家务。
4、联系棉纺厂领导,带幼儿到棉纺厂参观,了解妈妈们的工作。
活动一主题班会《妈妈的节日》活动目标1、让幼儿知道3月8日是全世界妇女的节日,更是妈妈们的节日。
2、通过班会活动,懂得妈妈工作的辛苦,知道帮妈妈做一些力所能及的事。
3、制作“大红花”送给亲爱的妈妈,并向妈妈表示节日的祝贺。
活动准备让幼儿收集妈妈的照片,布置在教室的四周,并用皱纹纸折好的红花粘贴在妈妈的照片前。
活动过程1、师:“小朋友们,你们在妈妈的照片前挂上大红花,这是为什么?(今天是“三八”妇女节),引出课题。
2、介绍:我的妈妈先请小朋友介绍一下自己的妈妈,讲讲妈妈在家的劳动和对自己的关心。
教师应注意引导幼儿用恰当的词和较完整的语句描述自己的妈妈是干什么工作的?下班后在家干什么?妈妈是怎样爱你的?3、自由讲述“妈妈爱我,我爱妈妈”。
引导幼儿说说自己做哪件事妈妈会很高兴,你在家里是怎样爱妈妈的?。
4、送礼物教师为幼儿准备许多皱纹纸和剪刀,让幼儿自己制作大红花送给妈妈,表达自己对妈妈的爱。
5、表达心意教师:“小朋友,妈妈很爱你们,今天是妈妈的节日,我想你们回家后将自己制作的大红花回家亲手献给妈妈并说一句一句祝福的话,妈妈一定会很高兴的。
活动二欣赏《小乌鸦爱妈妈》1、学会用速慢速演唱歌曲,感受乐曲优美舒缓的旋律。
2、会积极地根据歌曲内容自由地创编动作。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备图片、钢琴、录音机活动过程1、发声练习《小朋友来唱歌》。
2、教师播放曲子让幼儿欣赏。
老师提问:“小朋友,你听了这首歌曲,心里有什么感觉?(高兴、快乐),这是一道什么样的曲子?(好听舒缓)3、教师演唱歌曲。
师:“这首歌曲里面都有谁?讲了一件什么事?”4、告诉幼儿歌曲的名称。
5、教师利用图片,帮助幼儿理解歌词。
①教师出示图片1提问:“小朋友,路边什么花开了?小乌鸦要干什么?“②教师出示图片2提问:“小乌鸦的妈妈怎么了?为什么不出来?小乌鸦是怎样做的?”③教师出示图片3提问:“这是一只什么样的小乌鸦?”6、教师示范演唱歌曲,让幼儿倾听第一、二、三段有什么不同?(第一段小乌鸦赶回家用速,第二段小乌鸦喂妈妈用慢速演唱;第三段夸小乌鸦用速稍快演唱)。
7、教师教幼儿整体学唱歌曲。
8、教师组织幼儿边唱田径赛表演动作:组织几位幼儿扮演妈妈,其他幼儿扮演小乌鸦。
9、引导幼儿讨论:“你喜欢小乌鸦吗?为什么?你是怎样爱妈妈的?”10、结束部分:幼儿听音乐飞出教室。
附教材选自幼儿园课程教师用书《艺术表现》北京师范大学出版社活动三故事《最好的礼物》1、理解故事内容,记住故事的主要情节和故事的角色对话。
2、知道妈妈的生日并能记住妈妈的生日。
3、通过祝贺妈妈的生日进一步表达幼儿对妈妈的爱。
活动准备1、事先让幼儿问清楚妈妈的生日。
2、挂图活动过程1、谈话导入。
师:“小朋友,什么是生日?”(让幼儿知道第每个人都有生日,就是妈妈生出自己的那一天)。
“你知道妈妈的生日是哪一天?你是怎样过生日的?妈妈是怎样过生日的?”让幼儿表达妈妈的爱、2、告诉幼儿故事的名称。
3、教师讲述故事,请幼儿欣赏。
师:故事的名称是什么?故事里面都有谁?教师出示图片讲述第二遍故事。
师:①达尼是怎样遇见母鸡的?达尼和母鸡说了什么?②达尼又遇见了谁?他们说了些什么?③达尼第三次遇见了谁?他们说了什么?④最后,达尼遇见了谁?达尼和黑熊说了什么?⑤达尼是怎样祝贺妈妈生日的?妈妈为什么笑了?。
4、引导幼儿讨论:①动物们不跟达尼去了,达尼为什么还要一个人去找礼物?(让幼儿感受达尼爱妈妈的情感,达尼为了找到最好的礼物不怕困难,坚持达到目的。
)②达尼的妈妈为什么甜甜地笑了?(知道妈妈从达尼的亲吻感受到孩子爱妈妈的深情。
)③如果你妈妈过生日,你想送给妈妈什么礼物?附教材最好的礼物今天是妈妈的生日,达尼想送给妈妈一件礼物。
达尼动身去找,遇见一只母鸡。
“早上好,母鸡。
今天妈妈过生日,我送什么礼物好呢?”母鸡说:“送一个我刚下的蛋吧!”达尼说:“谢谢!可是妈妈有鸡蛋呀!”“那咱们去找找别的吧!”母鸡说。
他们一起向前走,遇见一只绵羊。
达尼说:“早上好,绵羊。
今天妈妈过生日,我送什么礼物好呢?”绵羊说:“把我的毛送给妈妈织毛毯吧!”达尼说:“谢谢!可是妈妈有毛毯呀!”“那咱们去找找别的吧!”绵羊说。
他们一起往前走,遇见一头老牛。
达尼说:“早上好,老牛。
今天妈妈过生日,我送什么礼物好呢?”老牛说:“送点牛奶给妈妈吧!”达尼说:“谢谢,可是妈妈有牛奶呀!”“到底送什么好呢?”老牛说:“还是去问问黑熊吧!”可是动物们都说:“不去!我们不去!”达尼只好一个人向森林里走去。
达尼遇见了黑熊,达尼说:“早上好,黑熊。
妈妈过生日的时候,送什么礼物最好呢?”黑熊抱起达尼,在他耳边说了几句悄悄话。
“恩,这个礼物好。
谢谢你!”达尼说完,蹦蹦跳跳地跑回家去。
“妈妈,猜猜我要送什么生日礼物?”达尼对妈妈说。
“鸡蛋?”妈妈说,“毛毯?牛奶?”“不对!”妈妈怎么也猜不着。
突然,达尼亲热地搂着妈妈的脖子,把脸贴在妈妈的脸上,这就是他送给妈妈的生日礼物。
妈妈甜甜地笑了。
选自幼儿园课程实验教材《教师用书》国和平出版社活动四绘画《我的妈妈真美丽》1、能画出妈妈的外形特征,表达自己对妈妈的爱。
2、幼儿发挥想象,用丰富的色彩尽情为妈妈打扮,加深幼儿爱妈妈的情感。
3、幼儿能运用已有的绘画经验添画其他景物。
活动准备彩笔、图画纸活动过程1、导入主题师:小朋友,你的妈妈长得什么样子?你觉得你的妈妈哪里长得漂亮?为什么? (我的妈妈头发很漂亮:我妈妈的脸很漂亮……)引导幼儿描述自己妈妈的主要特征。