幼儿园中班音乐律动《面条舞》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
中班音乐律动《面条舞》
中班音乐律动《面条舞》文档：中班音乐律动《面条舞》一、教学内容本节课选自中班音乐教材《音乐乐园》的第四章第二节，主要内容为《面条舞》。
该歌曲以生动形象的动作描绘了面条的舞动，富有童趣。
教学过程中，我们将学习歌曲的歌词、旋律，并通过动作表现出面条的舞动。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《面条舞》歌曲，掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 学生能够通过动作表现出面条的舞动，培养学生的节奏感和表现力。
3. 学生能够在集体活动中积极参与，培养团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱《面条舞》歌曲，掌握歌曲的歌词和旋律。
难点：通过动作表现出面条的舞动，培养学生的节奏感和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、动作道具（如丝带、纱巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放《面条舞》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和氛围。
2. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意发音和节奏。
3. 旋律学习：教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 动作表现：教师示范《面条舞》的动作，引导学生模仿，并鼓励学生发挥创意，用动作表现出面条的舞动。
5. 集体练习：学生分组，进行集体练习，教师巡回指导。
6. 展示环节：每组学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《面条舞》歌词板书。
2. 动作要点板书。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《面条舞》歌曲，并尝试用动作表现出面条的舞动。
2. 答案：学生能熟练地演唱《面条舞》歌曲，动作表现生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行《面条舞》比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
同时，还可以引导学生创作其他主题的音乐律动作品，培养学生的创新能力和团队合作精神。
重点和难点解析在上述文档中，教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。
对于这部分内容，我们将进行详细的补充和说明。
《面条的舞蹈》中班教案
《面条的舞蹈》中班教案《面条的舞蹈》中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《面条的舞蹈》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《面条的舞蹈》中班教案1活动目标：1、观察面条在锅里的不同形态，并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。
2、体验参与集体活动的快乐。
活动准备：面条、电磁炉，红、绿皱纸条。
在地上画两个大圆圈，分别代表"锅"和"盘子"。
音乐磁带。
活动过程：一、煮面条。
讨论生面条的样子：摸一摸、看一看，面条还没下锅的时候是什么样子的?用动作学一学。
讨论面条下锅后的样子：水沸腾的时候，面条也在锅内翻滚，你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚才比又有什么变化?讨论煮熟的面条的样子，现在它熟啦，变得怎样了?你怎么知道的?请大家一起尝一尝，感觉面条的柔软、滑溜。
二、模仿表演。
请幼儿把自己想象成面条，在柔软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作模仿。
教师以厨师的身份介入表演。
--幼儿把自己想象成面条，身体笔直地站立。
教师说"下面条喽"，幼儿跳进"锅"里，身体慢慢变软，在"沸腾"中舞蹈。
--"厨师"用手臂当大筷子，将煮得软软的"面条"夹到"大盘子"里，每根"面条"都要表现出"软软的"。
--在煮得软软的"面条"上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。
再撒一些辣椒(红色皱纹纸条)活动反思：本活动来源于生活，便于幼儿观察理解，模仿表现，又有一定的想象和自由发挥的空间。
在活动中，孩子可以自由表现内心的感受，并大胆、有创意地表达。
同时为孩子们创设了一个宽松，自由的活动，无论孩子的表现优美、滑稽还是笨拙大家都很快乐。
幼儿园中班教案《舞动的面条》含反思
幼儿园中班教案《舞动的面条》含反思教案名称：舞动的面条教学目标：1. 察看、比较面条的长短、形状、颜色。
2. 运用语言表述面条的长短、形状、颜色。
3. 通过身体和情感的体验，感受舞动的面条。
4. 培育团队合作精神，提升团队意识。
教学重点：1. 体验面条的舞动感2. 加强幼儿察看、分析、表述本领教学难点：团队合作，共同制造舞动的面条。
教学准备：面条、唐装、音乐设备、舞蹈区域。
教学方法：体验式教学、情境教学、合作探究教学过程：一、导入环节（10分钟）1.热身运动：幼儿按咕咚咚、左右脚拍打旋律进行热身，激活身体。
2. 激发爱好：老师和一位幼儿表演手舞足蹈，手舞足蹈结束后，老师向幼儿们呈现一袋装满不同颜色、形状、长短的面条，引导幼儿打开一次察看游戏。
3. 发散思维：老师提出问题“面条是从哪里来的？”引导幼儿们脑海中跳动思考，想象面条的来源，引出新课。
二、感知面条的长短形状颜色（20分钟）1.察看会话：让孩子将目光聚焦在面条身上，察看面条不同的长短、形状和颜色，然后找到与本身同样颜色的小伙伴，相互比较、交流察看结果。
老师的评价：本环节的开设可以很好的让幼儿们将目光放在面条上，与同伴交流，加强异类的理解。
2. 语言表述：让孩子提一个问题“我的面条是什么颜色的？”“我的面条是直的还是弯的？”“我的面条比伙伴的面条长吗？”等问题，让孩子表述长短形状颜色特征，以写个字形式记录。
老师的评价：同学运用语言表述面条的长短、形状、颜色，表述的服务很到位，同时也通过写字的方式让幼儿们更好的记忆内容。
三、探究舞动的面条（30分钟）1. 进入情境：老师自动提出面条可以跳舞，让孩子的想象和古怪心初步引入舞动的面条。
然后带孩子们回到舞蹈区，通过扭、拧、曲、拍、拉等各种方式让面条在空中跳动，感受舞动的面条的重量和轻快。
2.合作探究：老师分人分组，每个小组选一个代表操纵一根面条，尝试合作，制造更多有趣味的面条舞蹈。
老师的评价：在本环节中，孩子们很好的体验到了面条的舞动感，以及通过合作探究的方式让孩子们体验到了团队的气力。
幼儿园中班教案《舞动的面条》含反思
幼儿园中班教案《舞动的面条》教学目标1.培养孩子们的舞蹈兴趣。
2.培养孩子们的动感节奏感。
3.增强孩子们的空间定向能力。
教学准备1.音响设备。
2.每个孩子都需要一根面条，建议选择足够软和轻的材质。
3.教师需要准备唱跳指导板书和教案手册。
教学环节第一环节：引入孩子们坐在地上，教师缓慢地展示出一根面条，向孩子们介绍这根面条。
教师可以简单地说：“这是一根面条，它有很多的用途。
我们今天要用它来玩一个比较有趣的游戏。
”第二环节：热身游戏孩子们需要抱着他们手中的面条做一个圆圈，像孔雀开屏一样舒展开来，以此来热身身体。
第三环节：学习舞蹈动作教师可以播放一首快节奏的音乐，然后跟孩子们一起学习一些简单的舞蹈动作。
教师可以向孩子们解释每个动作表达的意义以及如何注重动作的协调和韵律感。
第四环节：创作自己的舞蹈这是一个自由创作环节，孩子们可以自由地发挥出他们自己喜欢的舞蹈动作，然后在音乐的伴奏下一起跳同一个舞蹈。
第五环节：分享自己的舞蹈在这个环节中，孩子们将会向全班同学展示自己的舞蹈动作，并分享这个过程中的感受和经历。
第六环节：反思最后一个环节，教师将会和孩子们一起总结这次活动的收获，让孩子们有机会反思一下自己的成长和体验。
评估方法由于这个活动比较偏向开放式的自由创作，我们不需要进行正式的评估。
取而代之的是，教师可以通过观察和聆听孩子们的表现来评估这个活动的成果，包括孩子们的舞蹈技巧、协调程度、自信程度和参与度等等。
教学反思首先，这个活动的节奏比较紧凑，需要教师在整个过程中掌控好时间和进度。
其次，由于教师需要和每个孩子进行亲密接触，这就需要教师有足够的耐心和个人卫生保持良好。
最后，我们也需要关注到孩子们的心理状态，在他们感到疲劳或情绪低落的时候，我们也需要学会适当地调整情绪和心态。
总的来说，这个活动对于幼儿儿童的身体发展和情感认知都有着积极的促进作用。
我们需要重视孩子们的个体差异和多元发展，为每一个孩子提供一个开放自由的舞蹈环境。
中班音乐《面条舞》
中班音乐《面条舞》文档：中班音乐《面条舞》一、教学内容本课教材选用的是《中班音乐》教材，章节为第六章，具体内容为《面条舞》。
该舞蹈歌曲以生动形象的面条为主题，通过歌词和动作的描述，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，体验舞蹈的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《面条舞》的舞蹈动作和歌词，能够独立完成舞蹈表演。
2. 通过学习《面条舞》，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 通过本节课的学习，激发学生对音乐的热爱，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的掌握和歌词的记忆。
难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、音响设备、面条模型。
2. 学具：学生舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示面条模型，引导学生讨论面条的特点和舞蹈的可能性。
2. 教学视频观看：观看《面条舞》的教学视频，让学生对舞蹈有一个初步的了解。
3. 舞蹈动作教学：教师逐一教授舞蹈动作，学生跟随教师学习，并进行分组练习。
4. 歌词教学：教师教授歌词，学生跟唱，并进行分组练习。
5. 舞蹈实践：学生穿上舞蹈服装，进行完整的舞蹈实践，教师巡回指导。
6. 课堂展示：学生进行课堂展示，其他学生进行评价。
7. 音乐节奏练习：通过游戏和练习，让学生感知音乐节奏，提高节奏感。
六、板书设计板书设计如下：《面条舞》舞蹈动作：1. 面条拉伸2. 面条翻滚3. 面条扭曲4. 面条摆动歌词：面条舞，面条舞，我们一起来舞蹈，长长的面条，飘逸又轻盈，一起来，一起来，跳出快乐的旋律。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习《面条舞》的舞蹈动作和歌词，并和家长一起进行舞蹈表演。
2. 答案：能够独立完成《面条舞》的舞蹈表演，并能够准确地唱出歌词。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织学生进行《面条舞》的表演比赛，提高学生的舞蹈水平和团队协作能力。
同时，可以引导学生学习其他舞蹈，培养他们的兴趣爱好。
中班美术教案及教学反思《面条的舞蹈》
中班美术教案及教学反思《面条的舞蹈》一、教学目标：1. 让学生了解面条的外形、颜色和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥制作面条的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生发挥创意，用面条组成各种有趣的画面，培养学生的审美意识。
二、教学内容：1. 面条的外形、颜色和特点2. 彩泥的使用方法3. 创意构图和审美鉴赏三、教学准备：1. 彩泥2. 面条图片或实物3. 画纸、画笔4. 音乐、舞蹈视频四、教学过程：1. 导入：展示面条图片或实物，引导学生观察面条的外形、颜色和特点，分享自己的发现。
2. 讲解：介绍彩泥的使用方法，演示如何用彩泥制作面条。
3. 创作：学生分组合作，用彩泥制作面条，要求面条长度、颜色和形状各异。
4. 构图：引导学生发挥创意，用面条组成有趣的画面，如舞蹈、比赛等场景。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，介绍自己的创作思路和过程。
6. 评价：引导学生互相评价，选出最有创意、最有趣的作品。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 学生在创作过程中是否积极参与、发挥创意？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 学生对彩泥的使用是否熟练？是否有兴趣继续学习？5. 学生在评价环节是否能给出建设性的意见？是否存在互相学习的氛围？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，欣赏学生的作品，共同分享创作乐趣。
2. 制作作品集：将学生的作品整理成册，作为纪念和展示。
3. 开展彩泥比赛：组织学生参加彩泥制作比赛，提高学生的创作积极性。
七、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。
2. 同伴评价：引导学生互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价：对学生的作品进行点评，表扬优点，提出改进建议。
八、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足。
2. 反思教学方法，提出改进措施。
3. 展望今后的教学活动，制定相应计划。
九、家长沟通：1. 向家长介绍学生在本次教学活动中的表现。
中班美术优秀教案及教学反思《面条的舞蹈》
中班美术优秀教案及教学反思《面条的舞蹈》一、教学目标1.通过观察和动手操作，让幼儿了解面条的形状和特点。
2.培养幼儿的想象力和创造力，提高美术表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握面条的绘画技巧，培养美术兴趣。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独特的面条舞蹈作品。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、面条图片。
2.教学工具：投影仪、音响。
四、教学过程1.导入（1）教师出示面条图片，引导幼儿观察并说出面条的特点。
（2）教师提问：“你们知道面条是怎么来的吗？面条可以跳舞吗？”2.教学活动（1）教师示范绘画面条，讲解绘画技巧。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的面条舞蹈。
（3）幼儿动手操作，绘制面条舞蹈作品。
（4）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。
3.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一幅面条舞蹈作品。
（2）小组成员互相讨论，分工合作，共同创作。
（3）教师观察各小组的合作情况，及时给予指导和鼓励。
4.成果展示（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，相互学习。
（3）教师对优秀作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在示范绘画环节，教师讲解不够详细，导致部分幼儿绘画技巧掌握不熟练。
（2）在团队协作环节，部分小组分工不明确，导致合作效果不佳。
3.教学改进（1）教师在示范绘画环节，应更加详细地讲解绘画技巧，让幼儿更好地掌握。
（2）在团队协作环节，教师应引导幼儿明确分工，确保合作效果。
（3）增加教学互动环节，让幼儿更多地参与到教学活动中，提高他们的参与度。
本次教学活动达到了预期的目标，但在教学过程中仍存在不足。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“小朋友们，我们今天要学习画一种特别的舞蹈，你们猜一猜，是什么舞蹈呢？”（2）幼儿：“面条舞蹈！”（3）教师：“对了！面条也能跳舞呢。
中班美术教案及教学反思《面条的舞蹈》
中班美术教案及教学反思《面条的舞蹈》教案一、教学目标•培养幼儿对美术作品的欣赏能力;•培养幼儿的动手能力和审美能力;•培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备•面条模型素材;•彩色纸;•剪刀;•胶水;•音乐设备;•教案和教材。
三、教学内容•欣赏艺术作品：观看《面条的舞蹈》视频，让幼儿感受到面条的灵动与美感。
•制作面条模型：引导幼儿用彩色纸剪切出面条的形状，用胶水将面条拼接成模型。
•进行舞蹈表演：让幼儿穿上彩色服装，配合音乐进行面条舞蹈表演。
四、教学步骤1.导入：播放《面条的舞蹈》视频，让幼儿对面条舞蹈有初步的了解。
2.欣赏作品：展示面条模型，引导幼儿观察面条的形状和颜色，并询问他们对面条舞蹈的想法和感受。
3.制作面条模型：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，指导他们根据模型逐步剪切和拼接。
4.舞蹈表演准备：让幼儿选取自己喜欢的面条模型，并为模型配上彩色服装。
5.舞蹈表演：放上适合的音乐，指导幼儿按照音乐的节奏和动感进行面条舞蹈表演。
五、教学评价•观察幼儿在制作面条模型时的动手能力和色彩搭配能力;•评价幼儿在舞蹈表演中的表现和合作意识;•听取幼儿对面条舞蹈的观后感及教学活动的反馈。
教学反思《面条的舞蹈》这个教学活动是为中班幼儿设计的美术教案。
通过这个活动，我旨在培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力，同时提高他们的动手能力和团队合作意识。
整个教学过程中，我发现幼儿对面条舞蹈非常感兴趣，积极参与了制作面条模型和进行舞蹈表演的环节。
首先，在欣赏作品的环节，幼儿们表现出极大的好奇心和热情。
他们仔细观察面条舞蹈的动作，并表达出了自己的感受和想法。
我通过向幼儿提出开放性问题，鼓励他们用自己的语言描述面条舞蹈，使他们更深入地理解和感受艺术作品。
其次，在制作面条模型的环节，幼儿展现出了良好的动手能力。
他们能够熟练地使用剪刀，并根据模型逐步剪切和拼接彩色纸。
我在这个过程中注重与幼儿的互动和引导，耐心解答他们的问题，并鼓励他们尝试不同的形状和颜色。
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幼儿园中班音乐律动《面条舞》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1.了解面条在被煮过程中的不同形态变化。
2.尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。
3.体验创编的成功与喜悦，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
ppt、纸、笔、厨师道具
活动过程：
一、谈话导入
“你们见过煮面条吗？面条是怎样煮熟的？”（幼儿回答）
二、通过视频，了解面条的变化形态
下面我们看一个短片，仔细观察面条在煮的过程中发生了什么样的变化？
面条煮之前是什么样子的？（直直的硬硬的）点出ppt图片
刚下到水里，是什么样子的？（慢慢的变软、变弯）点出ppt 图片
水越煮越开了，面条又变成了什么样子？（面条会浮起来，加快速度不断的翻滚、旋转、扭动、跳上跳下，缠在一起）点出ppt图片。