社会主义市场经济教案
社会主义市场经济教案
社会主义市场经济教案第一篇：社会主义市场经济教案社会主义市场经济教学设计一、教学目标（一）知识目标（1）说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标；（2）记住社会主义市场经济的基本特征；（3）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。
（二）能力目标培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。
二、教学重点难点重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。
难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。
五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启三、课时安排：1课时（12月25）四、教学过程与方法：(一)情景导入、展示目标案例分析：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
”学生讨论：邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理？教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。
市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。
也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。
那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。
（二）合作探究、精讲点拨。
1．社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济的含义（2）社会主义市场经济的基本特征①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控 2．加强宏观调控（1）社会主义市场经济为什么要进行宏观调控？①弥补市场调节的不足②社会主义性质（公有制与共同富裕）决定（2）我国宏观调控的目标是什么？促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
高中政 治《社 会主 义市场经济》教案
高中政治《社会主义市场经济》教案一、教学目标1、知识目标（1）理解社会主义市场经济的含义、基本特征。
（2）知道宏观调控的含义、目标和手段。
2、能力目标（1）通过对市场经济各种现象的分析，培养学生的辩证思维能力和理论联系实际的能力。
（2）能够针对宏观经济运行问题，提出合理的宏观调控建议，提高学生参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）通过学习社会主义市场经济的相关知识，使学生坚定社会主义信念，增强对社会主义制度优越性的认识。
（2）关注国家宏观调控政策，培养学生关心社会经济生活的意识。
二、教学重难点1、教学重点社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的手段。
2、教学难点宏观调控手段的区别与运用。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入新课播放一段关于市场经济中企业竞争和资源配置的视频，引导学生思考市场经济的运行机制，进而引出社会主义市场经济的话题。
（二）讲授新课1、社会主义市场经济的含义结合市场经济的一般概念，讲解社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
2、社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位通过列举国有企业在国民经济中的重要作用，以及公有制经济在关键领域的主导地位，说明公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
（2）以共同富裕为根本目标讲述我国在扶贫、社会保障等方面的政策和成就，强调社会主义市场经济的发展要实现全体人民的共同富裕。
（3）能够实行科学的宏观调控分析国家在应对经济危机、自然灾害等方面的宏观调控措施，体现社会主义市场经济能够集中力量办大事的优势。
3、宏观调控（1）宏观调控的含义解释宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
（2）宏观调控的主要目标促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
（3）宏观调控的手段经济手段：讲解财政政策和货币政策的运用，如税收调整、利率变动等。
社会主义市场经济体制教案
社会主义市场经济体制教案教案标题: 社会主义市场经济体制教案教案内容：一、教学目标：1. 了解社会主义市场经济体制的基本概念和特点。
2. 掌握社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
3. 理解社会主义市场经济体制的优势和问题。
二、教学重点：1. 社会主义市场经济体制的基本概念和特点。
2. 社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
三、教学内容和学习活动：1. 社会主义市场经济体制的基本概念和特点：- 通过讲解和讨论，向学生介绍社会主义市场经济体制的基本概念和特点，包括国家宏观调控、市场主导资源配置、公有制和非公有制经济共同发展等。
- 学生可以阅读相关文献材料，进行小组讨论并展示自己的理解。
2. 社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节：- 通过案例分析和模拟游戏等方式，向学生介绍社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节，包括价格形成机制、企业自主经营、市场竞争等。
- 学生可以分组进行模拟游戏，模拟市场经济体制下的企业经营和市场竞争，加深对运行机制的理解。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解的方式，向学生介绍社会主义市场经济体制的相关知识，包括基本概念、特点、运行机制等。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的理解和见解，促进思维碰撞和知识交流。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
4. 模拟游戏法：通过模拟游戏，让学生亲身体验社会主义市场经济体制的运行过程和效果。
五、教学评估：1. 小组讨论表现评估：根据学生在小组讨论中的表现，评估其对社会主义市场经济体制的理解程度和分析能力。
2. 模拟游戏成绩评估：根据学生在模拟游戏中的表现和结果，评估其对社会主义市场经济体制运行机制的掌握程度。
六、教学资源：1. 相关教材和参考书籍：提供给学生相关教材和参考书籍，供其自主学习和深入研究。
2. 文献材料：提供给学生相关的文献材料，供其进行阅读和讨论。
七、教学延伸：1. 探究社会主义市场经济体制的优势和问题，引导学生开展深入思考和研究。
高中政治人教版必修1教案：第4单元第9课第2框 社会主义市场经济
第二框社会主义市场经济1．知道社会主义市场经济的含义。
2.理解社会主义市场经济的基本特征。
3.了解加强宏观调控的必要性，知道宏观调控的含义和目标。
4.理解宏观调控的手段。
重点：1.社会主义市场经济的基本特征。
2.市场调节和宏观调控的关系。
3.加强宏观调控的原因、目标、手段。
难点：市场调节和宏观调控的关系。
[基础·初探]一、社会主义市场经济的三个基本特征1．社会主义市场经济的三个基本特征(1)基本标志：坚持公有制的主体地位。
(2)根本目标：共同富裕。
(3)内在要求：能够实行科学的宏观调控。
2.社会主义市场经济的优势：社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来；能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用。
二、科学的宏观调控1．科学的宏观调控的作用：是社会主义市场经济正常运行与发展的需要，是政府的主要职责和作用之一。
2．宏观调控的含义、目标及手段(1)含义：国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。
(2)目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
(3)手段①经济手段：财政政策和货币政策是最常用的经济手段；还包括制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等。
②法律手段：制定和运用经济法规等。
③行政手段：行政命令、指示等。
[预习·提升]1．判断(1)在社会主义市场经济中，国家宏观调控对资源配置起决定性作用。
(×)(2)社会主义市场经济既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征。
(√)(3)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
(√)(4)社会主义市场经济的内在要求就是实现收入分配公平。
(×)2．连线宏观调控的手段。
先思考再核对答案1．教材P82探究问题一【提示】(1)坚持公有制的主体地位，是我国市场经济的基本标志。
(2)市场经济是一种资源配置方式。
社会主义市场经济教案
社会主义市场经济教案第九走进社会主义市场经济第二时社会主义市场经济教案【学习要求】了解社会主义市场经济的大体特点明白得我国宏观调控的含义,目标和手腕运用进展社会主义市场经济离不建国家的宏观调控【教学建议】解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例,说明进展社会主义市场经济离不建国家的宏观调控一、社会主义市场经济的大体特点（一）社会主义市场经济、社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是同社会主义大体制度结合在一路的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。
（社会主义市场经济是同社会主义大体制度结合在一路的，既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特点。
）二、大体特点：A、坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济的大体标志。
B、以一起富裕为全然目标，最终实现一起富裕是进展社会主义市场经济的全然目标。
、能够实行强有力的宏观调控，增强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。
3、社会主义市场经济的优势:把坚持社会主义大体制度同进展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵体会。
社会主义市场经济能够把社会主义大体经济制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与久远利益结合起来、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥打算和市场两种手腕的优势，加倍充分地发挥社会主义制度的优越性。
（二）、增强国家的宏观调控、宏观调控的含义：国家综合运用各类手腕对国民经济进行调剂和操纵二、缘故：（1）增强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求，是由我国的社会主义性质决定的，是社会主义公有制及一起富裕的要求，国家必需增强宏观调控。
（2）市场调剂不是全能的，市场调剂存在自发性、盲目性、滞后性等固有的短处。
单纯靠市场调剂会致使资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳固，发生经济波动、经济混乱；收入分派不公平，收入差距拉大，乃至致使两极分化。
国家增强宏观调控是为了弥补市场调剂的不足。
（3）在充分发挥市场调剂作用的基础上，增强宏观调控，有利于社会主义市场经济的正常进展3、目标：增进经济增加，增加就业，稳固物价，维持国际收支平稳4、手腕：（1）经济手腕：是国家运用经济政策和打算，通过对经济利益的调整来阻碍和调剂经济活动的方法。
初中七年级教案认识我国的社会主义市场经济
初中七年级教案认识我国的社会主义市场经济初中七年级教案：认识我国的社会主义市场经济引言：社会主义市场经济是中国特色社会主义制度的重要组成部分，它是中国经济发展的基础。
本教案旨在通过学习，使学生初步了解我国的社会主义市场经济，并通过实例引导学生深入思考市场经济与社会主义的关系。
一、教学目标：1. 了解社会主义市场经济的定义和基本特征。
2. 掌握社会主义市场经济与传统计划经济的区别。
3. 了解我国社会主义市场经济的发展历程。
4. 通过案例分析，探讨市场经济与社会主义之间的关系。
二、教学内容：1. 社会主义市场经济的定义和基本特征。
2. 社会主义市场经济与传统计划经济的区别。
3. 我国社会主义市场经济的发展历程。
4. 市场经济与社会主义的关系实例分析。
三、教学过程：1. 导入教师引导学生思考市场经济与计划经济的区别，并引出社会主义市场经济的概念。
2. 学习社会主义市场经济的定义和基本特征教师简要介绍社会主义市场经济的定义，并与学生一起探讨社会主义市场经济的基本特征，如市场调节资源配置、所有制形式多样、竞争与合作并存等。
3. 对比社会主义市场经济与传统计划经济的区别通过一个案例，教师带领学生对比社会主义市场经济与传统计划经济的不同之处，着重强调社会主义市场经济注重市场调节和市场竞争，而计划经济则由国家统一安排。
4. 学习我国社会主义市场经济的发展历程教师通过课件或幻灯片的形式，向学生介绍我国社会主义市场经济的发展历程，包括改革开放以前的计划经济时期、改革开放以后的市场经济转型，以及我国市场经济改革的成果和挑战。
5. 案例分析：市场经济与社会主义的关系教师给学生提供几个实际案例，要求学生根据所学知识分析这些案例中市场经济与社会主义的关系，并就其中的矛盾、利益平衡等问题展开讨论。
6. 总结与小结教师对本节课进行总结，并强调学生要深刻理解和认识社会主义市场经济与社会主义制度的内在联系。
四、教学辅助手段：1. 课件或幻灯片：用于呈现图表和发展历程等教学内容。
社会主义市场经济的基本特征教案
《社会主义市场经济的基本特征》教案贵阳六中李人瑛一、教学目标1、知识目标(1)、发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。
(2)、社会主义市场经济的基本特征。
（3）、社会主义国家能实行强有力的宏观调控，理解社会主义制度的优越性。
2、能力目标培养学生透过事物的现象看到本质、辩证地看问题以及运用实例分析问题的能力；通过引导学生运用实例说明社会主义的宏观调控更为有效，培养学生的理论联系实际和综合分析的能力，以及要求学生写小论文培养学生的文字和口头表达能力。
3、情感觉悟目标(1)、通过学习培养学生热爱社会主义的思想，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。
(2)、理解一切从实际出发，制定我们的路线、方针、政策的正确性，坚持党的基本路线一百年不动摇，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。
（3）、通过学习使学生能更好的理解有中国特色的社会主义理论。
二、教学重点和难点1、教学重点社会主义市场经济的三个基本特征2、教学难点社会主义国家对市场经济的运行能实行强有力的宏观调控三、其他1、教学方法分析与归纳相结合，讲解分析中设疑、点拨、启发、引导，并列举实例分析，创设情景，充分发挥多媒体的作用，调动学生学习的积极性。
2、教具准备多媒体教学过程【导入新课】教师：同学们都知道今年是改革开放30周年，首先就让我们一起来感受下30年来我们贵阳的变化。
请xx同学来为我们展示他所收集到的贵阳发展变化的相关资料。
学生：多媒体展示介绍改革开放30年来贵阳市的发展成果以及图片对比（喷水池、大十字、小河区、金阳新区）的变化。
教师：那么，是什么原因使我们的发展如此迅猛，经济增长如此之快呢？学生：改革开放教师：改革开放，尤其是1992年我国确立建立社会主义市场经济体制，大力发展市场经济，对我们的经济发展起了巨大的促进作用。
【新课教学】社会主义市场经济的基本特征一、发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路（幻灯片、板书）教师：刚才视频资料向我们展示了一个交通、工业、旅游、饮食等各方面繁荣发展的贵阳，图片的对比使我们更深切的体会到了我们贵阳翻天覆地的变化。
2021_2022学年高中政治第4单元第9课第2框社会主义市场经济教案新人教版必修1
学习任 务
核 心 素 养
1.描述与分类：社会主义市场经济的根本特征、宏观调控的手段、目标。
2．解析与论证：社会主义市场经济与社会主义根本制度相结合、为什么要进展宏观调控。
3．预测与选择：如何进展宏观调控。
4．辨析与评价：科学的宏观调控保证国民经济安康开展。
1.政治认同：明确社会主义市场经济的中国特色，高度认同国家宏观调控确立的目标，经济、法律和行政手段。
(2)联系：发挥市场的调节作用和国家的宏观调控，都是建立现代市场经济体制的根本要求，二者缺一不可。如下列图：
2．比拟宏观调控的三种手段
经济手段
法律手段
行政手段
含
义
国家运用经济政策和方案，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的手段
国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
行政机构通过具有强制性的行政命令、指示、规定等调节和管理经济的手段
要用“看不见的手〞
B [此题考察财政的作用、科学的宏观调控。港珠澳大桥的建成，表达了财政能够实现资源的优化配置，也表达了国家集中力量办大事的优势，①③正确。②④观点表述错误，排除。]
科学的宏观调控
[创设情景]
2021年继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策的同时，提出财政政策要“更加积极有效〞，货币政策要“保持稳健中性〞。实体经济之“木〞，需要流动性之“水〞浇灌，但浇灌不是漫灌，更要有通畅渠道确保“水〞流向实体经济。
2．2021年10月24日，港珠澳大桥正式通车。港珠澳大桥是中国建立史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。港珠澳大桥的建成( )
①离不开国家财政的大力支持 ②说明只有社会主义经济才能实行宏观调控 ③表达了国家集中力量办大事的优势 ④说明社会主义市场经济不需要市场调节
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《社会主义市场经济》教案一、教学目标知识目标：1、识记知识包括社会主义市场经济的基本内涵、国家宏观调控的目标、手段；2、理解知识包括社会主义市场经济的基本特征；3、能初步运用知识分析的问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证明社会主义制度的优越性。
能力目标：对经济运行进行宏观调控是现代市场经济国家的一般做法，资本主义市场经济和社会主义市场经济都这么做。
而在我国的社会主义市场经济条件下，政府对经济的宏观调控会比资本主义国家更有成效，原因在于：我国是以公有制为主体；国有经济掌握国民经济命脉；有共产党的坚强领导等。
通过本课的学习，应当通过我国经济生活和经济建设中的大量实例，让学生分析、论证“社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好”。
德育目标：社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征，在宏观调控上，社会主义市场经济能够做得更好。
通过本课的学习，应当使学生树立起立社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。
二、教学重点：社会主义经济的基本特征。
三、教学难点：社会主义条件下，国家能够进行强有力的宏观调控。
四、教学课时：一课时五、教学方法：讨论法、讲授法、引导法、练习法六、教学过程⑴导入1992年初邓小平在南方谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
”也就是说资本主义有市场经济，社会主义也有市场经济。
那么，社会主义市场经济有什么样的基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。
⑵学习新课社会主义市场经济（板书）第一：社会主义市场经济的基本特征（板书）1、社会主义市场经济的涵义（板书）（先讲解，后出示投影）社会主义市场经济：是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
a、与社会主义的基本经济制度联系在一起b、在国家的宏观调控下开展c、市场在资源配置中起基础性调节作用上节课我们学习了什么是市场经济，大家对比一下。
社会主义市场经济对于市场经济的定义来说有什么特点呢？（出示投影）市场经济的涵义：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
社会主义市场经济：是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
首先我们可以看到，社会主义市场经济也是市场经济，它同资本主义市场经济一样，是市场经济类型中的一种，有着市场经济的共性：（出示投影）A：经济市场化，即所有经济活动参与者都通过市场发生联系；B：企业行为自主化，即所有企业都拥有自己的生产经营自主权；C：宏观调控间接化，即政府通过调节市场来引导企业的生产活动；D：经济运行法制化，即一切经济活动方式和关系都以法律来规范。
共性就不重点讲了，同学们课后自己认真看书，我们要重点说的是社会主义市场经济的鲜明特征：除了共性之外还有“基本特征”。
2、社会主义市场经济的三个基本特征（板书）特征一：坚持公有制的主体地位。
（基本标志）（板书）资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制基础上，而我国的市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的。
我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
（投影）这就决定了以公有制为主体的基本特征。
让我们回过头来看看特别方框里面的探究活动：（投影）a、有人认为市场经济只能以私有制为基础，这种看法误区何在？b、材料反映除我国市场经济什么特征？开头我们引用了邓小平的话：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
理解1：资本主义市场经济和社会主义市场经济的区别≠资本主义和社会主义的本质区别，课本的问题正是混淆了这两个问题。
计划多一点和少一点不是社会主义与资本主义的区别，关键是看其所有制制度的区别，而不是市场经济的区别。
市场经济是中性的，资本主义可以有，社会主义也可以有。
理解2：从空调行业中的所有制构成中公有制占主体，反映出我国市场经济的基本标志。
特征二：以共同富裕为根本目标。
（根本目标）（板书）资本主义：生产资料私有制为基础→两极分化社会主义：生产资料公有制为基础→先富带动后富→共同富裕效率优先、兼顾公平的原则让我们一起来看看课本的探究活动：a、为了增加农民收入，我国政府采取了那些重要措施？b、这些措施反映出我国市场经济的什么特征？提示一、税费改革、粮食直接补贴、农业产业化经营、扶贫工作等等。
提示二、这些措施反映出我国市场经济是以共同富裕为根本目标的。
下面我们一起来看看课本P98页的探究活动：（投影）西气东输工程是把我国塔里木、柴达木、鄂尔多斯盆地等西部丰富的天然气，输送到经济发达和急需清洁能源的华东地区的宏大工程。
整个工程包括上游气田开发，输气管道干线建设和下游利用配套设施建设。
西气东输上游已探明的天然气资源（库车——塔北地区）地质储量4126亿方，可采储量2925亿方，年供气120亿方规模的储采比达到22.8，全长4000公里，途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海，工程总投资1200亿元人民币。
西电东送工程。
西电东送大规模实施始于2000年。
就单个工程来说，西电东送与同是西部大开发标志性工程的青藏铁路、西电东送工程部可比，但由于西电东送建设的是一群电站，它的总投资规模也因此要远远超出青藏铁路与西气东输几倍。
根据规划，2001年到2010年，不算三峡工程的投资，西气东送总投资规模就将达5265亿元以上，其中，“十五“期间计划开工的西电东送电站总规模就有5800万千瓦，是目前我国现在发电装机总容量的近六分之一。
目前，开工的工程已有1800万千瓦左右。
青藏铁路：262亿元南水北调第一期：1548亿元问题：我国为什么能进行这么巨大的工程？［教师提示］可以从下面几点来讨论：A、这些工程是由谁来组织领导的？B、我国为什么要进行这些巨大的工程，从谁利益着点的？C、这些工程与我国的基本经济制度有什么联系？特征三：能够实行强有力的宏观调控。
（板书）［教师小结］A、公有制决定了人们根本利益的根本一致性。
从而国家能够集中人力、财力、物力办大事。
B、有中国共产党这个坚强的领导核心做政治保证。
这两个条件是资本主义市场经济所不具备的。
从而发挥出社会主义基本制度的优势和市场经济的长处，把人们的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，发挥计划和市场两种手段的长处。
［过渡］既然社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控，那么什么是宏观调控呢？这就是我们接下来要学习的内容。
第二、加强宏观调控（板书）1、社会主义市场经济进行宏观调控的必要性。
（板书）我们先来看看课本的探究活动：在防治“禽流感”、发展禽类养殖过程中，我国政府采取了哪些措施？（学生讨论，教师引导）①、弥补市场调节的不足：自发性、滞后性、盲目性（板书）②、社会主义性质——生产资料的社会主义公有制——共同富裕（板书）2、宏观调控的涵义：是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡。
3、我国宏观调控的手段及其关系：经济手段、法律手段、行政手段。
①经济手段涵义：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
②法律手段涵义：是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
表现：A、通过经济立法，规范经济活动参加者的行为；B、通过经济司法活动，保证各种经济合同以及经济政策的执行，打击各种经济违法犯罪行为。
③行政手段。
涵义：是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施来调节和管理经济的手段。
④三种手段之间的关系：三个手段之间密切联系、相互补充的统一，同时也有不同，各有特色，各有所长。
应该以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅。
那么什么情况下用那种手段呢？这个主要依据客观经济规律要求来办事，行政手段不能片面强调，也不能过多使用，否则不利于市场充分发挥作用，以前我们搞计划经济就是最大的教训。
⑶、复习小结坚持公有制的主体地位以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控社会主义市场经济（涵义）社会主义市场经济具有市场经济的共性ABC社会主义市场经济的基本特征社会主义市场经济的基本特征作业练习1、载人航天是一项规模宏大的系统工程，它涉及众多的科技领域和全国许多地区和部门。
我国“神舟”五号载人飞船的发射成功，充分说明：（）A：在市场经济条件下，靠市场机制可以实现资源的优化配置B：社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事C：公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志D：加强宏观调控是社会主义市场经济的基本特征2、针对兰州市黄河风情线只能卖“黄河”牌啤酒的现象，兰州市人民政府决定：从当日起。
在兰州地区范围内，由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒，任何部门、企业和个人不得干涉。
兰州政府的决定：（）①符合市场经济的客观要求；②有待于实现资源优化配置；③从长远来看，不利于本地企业发展；④是对经济活动进行宏观调控的具体表现A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④。