幼儿园良好习惯养成活动的实施方案
幼儿园良好习惯养成计划方案
幼儿园良好习惯养成计划方案一、主题幼儿园良好习惯养成计划方案二、背景资料幼儿园是孩子们最开始接触社会的场所，正确认识和培养幼儿园的良好习惯，对孩子的成长有着至关重要的影响。
幼儿园良好习惯养成计划方案可以在提高幼儿园教育质量的同时，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，全面促进幼儿的身心发展。
三、目标设定全面提高幼儿园教育质量，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，促进幼儿的身心发展。
四、实施方案（一）制定良好习惯指导计划制定幼儿园良好习惯指导计划，着重培养幼儿的良好行为习惯和生活习惯，如爱整洁、规律饮食、健康生活等，同时还应强调良好的道德品质。
该计划应该包括有关教育、培训和评价的内容。
1. 教育：将每个良好习惯分发给每位教师和家长，让教师和家长一同教育，让孩子们了解并习得良好习惯。
2. 培训：每个月针对一个主题组织培训，培训宣传幼儿园的良好习惯，向教师和家长提供指导。
3. 评价：定期评估孩子们的习惯，为孩子们的习惯形成提供参考和改进的机会，对孩子们的行为给予肯定鼓励。
（二）开展行为规范教育在教学过程中，对幼儿进行行为规范的训练和指导，营造良好的行为规范教育氛围。
1. 设立行为规范，如守规矩、尊老爱幼、讲卫生等，让孩子们熟知晓得。
2. 每节课程休息前先进行“规范密码”学习，强调良好习惯，促进全体学生营造良好的教育氛围。
3. 对幼儿进行行为规范的训练和指导，让幼儿养成良好的行为习惯。
（三）创设例行活动在每周或每月规定幼儿园计划中，加强戒烟，规范饮食和睡眠安排，让幼儿习得不良习惯，并养成健康的生活方式。
1. 减少儿童大批量食用糖蜜等高热能食品，增加蔬菜和水果摄取，避免过度摄食似糖饰品等食品。
2. 鼓励幼儿参加各种户外活动运动，增强孩子们体质，以促进他们养成良好的习惯。
（四）家庭与学校间互动幼儿园应建立家园教育互动联络网，以便于幼儿园和家庭之间任何时间的沟通联系，并进行家长家访工作，让家长对孩子养成良好习惯的重要性有认识。
幼儿园良好习惯养成教育活动方案
幼儿园良好习惯养成教育活动方案幼儿园良好习惯养成教育活动方案一、活动背景与目的幼儿园既是孩子们开始接受教育的地方，也是习得良好习惯的重要阶段。
通过开展良好习惯养成教育活动，可以帮助幼儿了解和形成良好习惯，培养他们良好的生活和学习习惯，提升素质，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活习惯。
如饮食卫生、保持整洁、个人卫生习惯等。
2. 培养幼儿良好的学习习惯。
如规律作息、专注学习、有序排队等。
3. 培养幼儿团队合作意识和积极参与精神。
三、活动内容与方法1. 主题活动1.1 习惯日记：组织幼儿每天写下他们的良好习惯，或者画出良好习惯的场景，鼓励幼儿自觉培养良好习惯。
1.2 良好习惯剧场：编排小剧场，讲述良好习惯的故事。
可邀请家长参与，通过角色扮演的方式，教育幼儿养成良好习惯。
1.3 良好习惯展示：设立良好习惯展示区，鼓励幼儿制作良好习惯相关的手工作品，通过展示的方式激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏活动2.1 习惯大挑战：组织幼儿参与习惯养成挑战赛，通过游戏的方式培养幼儿良好习惯，比如“不吃零食挑战”、“保持整洁挑战”等。
2.2 习惯探险：组织幼儿进行户外活动，通过观察和体验，引导幼儿认识良好习惯的重要性，如保护环境、礼貌待人等。
2.3 习惯拼图：准备一些图片或卡片，每张都有关于良好习惯的内容。
让幼儿根据图片拼出正确的习惯。
这不仅可以让幼儿认识到良好习惯的重要性，还可以帮助他们提升观察能力和动手能力。
3. 活动课程3.1 水果小达人课程：设置健康饮食教育，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
通过亲自种植水果、了解水果的营养价值等方式，让幼儿爱上健康的饮食习惯。
3.2 整洁小小人课程：教授幼儿清洁自己的环境，如整理玩具、擦拭桌面等，培养他们良好的整洁习惯。
3.3 习惯学堂：讲述习惯的故事，如“小兔子学习刷牙”、“小猫学习穿衣服”等，通过故事的方式激发幼儿的学习兴趣。
四、活动流程1. 活动准备阶段1.1 确定活动主题和目标。
幼儿园好习惯养成方案 幼儿园养成良好习惯
幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的习惯养成对于孩子们的一生都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，教师和家长需要共同努力，帮助孩子建立良好的习惯。
本文将为大家介绍一些幼儿园养成良好习惯的方案。
一、建立日常生活自理习惯1. 定时上厕所幼儿园时期是孩子开始学会自己上厕所的重要时期，教师和家长需要定时提醒孩子上厕所，并适当表扬他们的自理能力，激发他们的自信心。
2. 健康饮食习惯幼儿园应教导孩子们养成吃蔬菜水果、少吃零食的习惯，经常性的进行食物健康教育和营养知识普及，并丰富孩子们的饮食结构。
3. 自我整理能力教师和家长要教导孩子们养成自己整理书包、玩具、床铺等生活习惯，培养孩子们的自我管理和自律意识。
二、培养良好行为习惯1. 礼貌习惯在幼儿园教育中，要求孩子们养成礼貌用语、尊重他人的习惯，通过模仿、表扬和奖励来帮助他们养成良好的言行举止。
2. 合作习惯在幼儿园的集体活动中，教师和家长要鼓励孩子们培养合作、共享、互助的习惯，通过团队游戏、小组合作等活动来促进孩子们的团队意识和合作能力。
3. 情绪管理习惯孩子们在成长过程中常常会出现情绪波动，幼儿园的教育者要引导他们逐渐学会控制自己的情绪，克服焦虑、紧张、抵触等消极情绪，培养他们健康的情绪管理习惯。
三、培养学习习惯1. 观察与思考能力在幼儿园的教学过程中，教师要通过丰富的游戏活动，引导孩子们观察、思考和探索，培养他们的好奇心和学习动力。
2. 认知与创造能力通过各种启发式的教学方法，培养幼儿的认知能力、创造能力和逻辑思维能力，激发他们对知识的热爱和对世界的好奇。
3. 学习自觉性幼儿园教师和家长需要协同努力，帮助孩子们养成每天按时回家完成作业、按时复习课堂所学知识的习惯，培养他们的学习自觉性和学习习惯。
四、建立运动健康习惯1. 体育锻炼幼儿园应为孩子们提供丰富多彩的体育活动，鼓励他们参与各种有益身心健康的运动项目，培养他们的体育锻炼习惯。
2. 定期体检幼儿园要定期进行儿童健康体检，及时了解孩子的身体状况，引导家长和孩子关注身体健康，养成关注健康、关爱自己身体的习惯。
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇第一篇：幼儿良好饮食习惯养成实施方案一、背景及意义随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿的健康问题越来越受到家长和教师的关注。
饮食习惯是影响幼儿健康成长的重要因素之一。
本方案旨在通过一系列有针对性的活动，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，保障其健康成长。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解健康饮食的重要性，提高自我保健意识。
（2）培养幼儿良好的进餐礼仪，使其养成良好的饮食习惯。
（3）提高家长对幼儿饮食健康的关注度，促进家园共育。
2. 实施步骤（1）第一阶段：宣传普及①开展健康饮食主题教育活动，通过故事、儿歌、动画片等形式，让幼儿了解健康饮食的重要性。
②组织家长座谈会，邀请营养专家进行讲座，提高家长对幼儿饮食健康的认识。
（2）第二阶段：实践养成①制定合理的幼儿食谱，确保营养均衡。
②设立“光盘行动”奖励制度，鼓励幼儿光盘行动，减少浪费。
③开展“我是小小营养师”活动，让幼儿参与制定食谱，提高其饮食兴趣。
④组织幼儿参加烹饪课程，培养幼儿动手能力，增进对食物的了解。
⑤开展“餐桌礼仪”主题活动，让幼儿学会文明进餐，养成良好的进餐习惯。
（3）第三阶段：家园共育①定期向家长发送幼儿饮食健康知识，提高家长的关注度。
②开展家长厨艺比赛，鼓励家长制作健康美食，与幼儿共享。
③组织家长参观幼儿园食堂，了解幼儿用餐环境，增进家园信任。
3. 实施时间本方案实施时间为一年，分为三个阶段，每个阶段大约为四个月。
三、预期效果（1）幼儿能了解健康饮食的重要性，自觉养成良好的饮食习惯。
（2）幼儿的进餐礼仪得到明显提高，减少浪费现象。
（3）家长对幼儿饮食健康的关注度提高，家园共育效果明显。
第二篇：幼儿良好睡眠习惯养成实施方案一、背景及意义睡眠对于幼儿的成长发育至关重要。
良好的睡眠习惯有利于幼儿的身体健康和心理健康。
本方案旨在帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高其生活质量。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解良好的睡眠习惯对身体健康的重要性。
幼儿园养成良好习惯的培养方案
幼儿园养成良好习惯的培养方案幼儿园阶段是孩子人生中最重要的阶段之一，这个时期的培养可以对孩子的未来发展产生深远的影响。
良好的习惯不仅能够帮助孩子在日常生活中更好地适应环境，也能够为其日后的学习和成长打下坚实的基础。
因此，幼儿园在培养幼儿良好习惯方面起着至关重要的作用。
一、培养晨间礼仪1. 打卡制度为了让孩子们意识到准时到校和按时完成自己日程安排的重要性，我们可以设置打卡制度。
每天早上到校后，孩子们需要在特定地点打卡，并在指定时间内完成自己晨间礼仪的任务。
2. 晨间会议每天早上开展晨间会议，让孩子们互相问候和分享自己当天计划完成的任务。
同时，在会议中也可以提醒他们注意安全、讲卫生等方面的事项。
3. 师生合唱每天早上师生合唱国歌和校歌，让孩子们感受集体荣誉感和归属感，并培养他们的爱国情怀。
二、培养学习习惯1. 阳光课堂在教学过程中，我们要营造一个积极向上的氛围，让孩子们参与到课堂中来。
教师要尊重孩子们的个性和特点，引导他们自主探究知识。
2. 感官体验通过生动有趣的实践活动和游戏来让孩子们亲身体验知识，激发他们的学习兴趣和热情。
3. 定期考核定期对孩子们的学习进行考核，让家长了解孩子在学校里的表现和进度，并及时给予指导和帮助。
三、培养生活习惯1. 分工合作在日常生活中，我们可以组织孩子们进行分工合作。
比如说安排他们清扫教室、整理书包、倒垃圾等任务，让他们明确自己应该做什么，增强责任心和团队合作意识。
2. 健康饮食为了培养孩子良好的饮食习惯，我们可以在食堂里提供营养丰富、口味合理的食品，并鼓励孩子们多吃蔬菜水果。
3. 安全意识在日常生活中，我们要让孩子们懂得自我保护和安全意识。
比如说教他们如何过马路、不随意接受陌生人的礼物等。
四、培养社交习惯1. 社交游戏通过社交游戏来让孩子们了解社会规则和道德准则，懂得如何与人相处。
比如说角色扮演、小组合作等游戏。
2. 社交礼仪教授孩子们一些基本的社交礼仪，包括问候、感谢、道歉等。
幼儿园班级习惯养成方案
幼儿园班级习惯养成方案一、方案背景幼儿园班级习惯养成方案是为了帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿自我管理和社交能力而制定的。
二、目标1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成自理能力；2. 帮助幼儿建立良好的行为规范，养成自律意识；3. 提高幼儿的自我管理和社交能力。
三、实施步骤1. 制定班级规章制度：在班级中制定适合年龄段的规章制度，包括卫生习惯、饮食习惯等方面，并与家长进行沟通确认。
2. 定期开展主题教育活动：每周开展一次主题教育活动，例如“小手洗干净”，“文明用餐”等。
3. 建立奖励机制：对表现优秀的幼儿进行表扬或给予小礼品等奖励措施，激发孩子们的积极性。
4. 教师示范引导：教师要以身作则，示范正确的生活习惯和行为规范，引导幼儿学习。
5. 家园共育：与家长进行密切合作，共同培养孩子的良好习惯和规范。
四、具体措施1. 卫生习惯：（1）教育幼儿养成勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤擦嘴巴等良好的卫生习惯；（2）通过观察、提问等方式检查幼儿是否遵守卫生规定；（3）每日对幼儿进行体温测量，在发现疑似疾病的情况下及时通知家长并配合做好相关处置工作。
2. 饮食习惯：（1）制定适合年龄段的饮食规定，并告知家长；（2）教育幼儿文明用餐，不挑食、不浪费；（3）每日对幼儿饮食情况进行记录，并及时与家长沟通。
3. 衣着整洁：（1）教育幼儿在穿衣过程中自己动手，养成自理能力；（2）检查幼儿的衣着是否整洁，及时提醒幼儿更换衣服。
4. 社交习惯：（1）教育幼儿尊重师长、爱护同伴、礼貌待人；（2）开展团队活动，培养幼儿合作意识和团队精神；（3）对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发其积极性。
五、预期效果1. 幼儿能够自觉遵守班级规章制度，良好地维护班级的卫生和秩序；2. 幼儿能够自理能力增强，学会照顾自己；3. 幼儿能够遵守行为规范，表现出较高的自律意识；4. 幼儿的社交能力得到提高。
六、总结通过以上方案实施，我们相信孩子们会逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提高自我管理和社交能力。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园行为习惯养成方案
幼儿园行为习惯养成方案一、前言幼儿园是孩子们的第一所社交场所，也是他们学习生活自理和行为习惯的重要阶段。
在这个阶段，父母和老师都需要付出更多的努力，引导孩子养成良好的行为习惯，培养他们健康积极的心态。
本文将从日常生活中入手，提供一系列可操作、实用性高的行为习惯养成方案。
二、行为习惯养成方案1. 规律作息：规律作息对于幼儿来说非常重要。
每天早上定时起床、定时吃饭、定时午休、定时睡觉等等都是有助于让幼儿养成规律作息的生活方式。
同时，在这个过程中还需要注意营造一个安静舒适的环境，以便让孩子更好地休息和恢复体力。
2. 自我管理：自我管理是培养孩子自立自强能力的关键之一。
幼儿园可以通过以下方式来促进孩子自我管理能力的发展：- 教育孩子学会自己穿衣服、洗脸刷牙等个人卫生习惯。
- 鼓励孩子自己收拾玩具、书本等物品。
- 帮助孩子学会用餐礼仪，如动作规范、不讲话时咀嚼食物等。
3. 社交互动：幼儿园是孩子们认识新朋友、学习交往技能的重要场所。
在这里，我们可以通过以下方式来提高孩子的社交互动能力：- 提供各种游戏和活动机会，让孩子有机会与其他小伙伴一起玩耍和合作。
- 鼓励孩子参加集体活动，如拓展训练、户外郊游等。
- 教育孩子学会与他人分享和合作。
4. 情感管理：情感管理是培养孩子情商的关键之一。
在幼儿园中，我们可以通过以下方式来帮助孩子发展情感管理能力：- 创造一个安全、温馨且充满爱的环境，以便让孩子敢于表达自己的情感和需求。
- 帮助孩子认识并表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并教育他们如何正确地表达情感。
- 在幼儿园中，鼓励孩子学会关心他人、尊重他人，并在需要的时候给予帮助。
5. 个性发展：每个孩子都有自己独特的个性和天赋。
在幼儿园中，我们需要了解并尊重每个孩子的个性，帮助他们发展自己的优点和潜力。
同时，我们还需要引导孩子学会与不同性格、能力的小伙伴相处，并在合适的时候给予支持和鼓励。
三、行为习惯养成方案实施过程中需要注意的问题1. 建立良好的家园联系机制：家长是孩子行为习惯养成过程中最重要的支持者。
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幼儿园“八大习惯”养成活动的实施方案
幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促动幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
基于以上理解，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适合未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和水平的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的水平，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的水平，而这些包括一系列基本好习惯。
一、指导思想
以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以当前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提升中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的内容
（一）培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、能主动参与各项活动，有自信心。
3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。
4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）培养良好的健体习惯
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势
优美。
4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（四）培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后即时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯
1、每天实行阅读活动，喜欢听故事，看图书。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
（六）培养良好的劳动习惯
1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。
2、在幼儿园，能在老师的协助下做一些小值日生工作。
3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
（七）培养良好的生活习惯
1、不撒娇，有基本的生活处理水平。
2、不怕困难，有初步的责任感。
3、爱父母长辈，老师和同伴。
4、按时作息，早睡早起。
5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。
6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食
7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改。
（八）培养良好的安全习惯
1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。
2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。
3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
4、注意饮水安全卫生，不喝生水。
5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
三、实施思路
突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、准确引导幼儿，引导他们主动参与。
创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。
培养他们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。
四、实施步骤
第一阶段：宣传教育阶段
1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，
负责制定活动方案，组织实施。
2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织教师
和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段
㈠组建“督察小组”，制定实施计划
1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照
“八大习惯”细则，找出普遍存有，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。
各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。
2、指导教师、家长和幼儿学习《“八大习惯”养成
教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。
㈡常抓不懈，建立长效评比机制
幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，所以我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期实行下去，并把“阅读”和“健体”
作为我园的特色展开下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提升我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。
第三阶段：总结表彰阶段
1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选
“好习惯幼儿”。
2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会
和经验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。
3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育
活动向纵深发展。