最新二年级思维训练教案(校本)
大脑思维训练二年级教案
大脑思维训练二年级教案第一篇：大脑思维训练二年级教案大脑思维训练教案第一讲：解决问题1.一块布5尺长，一天剪掉一尺，几天剪完？2.5个小朋友玩捉迷藏，其中一个人负责找，他找到了一个人，还有几个人没找到？3.盘子里有4个苹果，分给2个小同学，每个小同学都分到2个苹果，但盘子里还有两个苹果。
想一想，该怎么分？4.每上一层楼要走20个台阶，从一楼到三楼要走多少个台阶？5.一根木头8米长，每分钟锯掉一米长，几分钟可以锯完？6.一条小路5米长，两旁都每隔一米种一棵树，可共种树多少棵？7.仓库原有一批货物，运出一些后，又运进20袋，这时仓库里的货物比原来多5袋，问运出的货物是多少袋？ 8.小军家共养家禽82只。
小鸡有26只，小鸭数与小鸡数相等，其余的是小鹅，小鹅比小鸭多几只？9.有一根电线，第一次用2米，又用去余下的一半；第二次用去2米，又用去余下的一半，还剩12米。
这根电线原来有多少米长？10.一年二班原有男生24人，女生18人，又转来一些新同学，转来的新同学中女生比男生少3人，现在这个班男生比女生多几人？第二讲：表内除法1.6÷2读作____，表示____________。
2.9÷3读作____，表示____________。
3.填空：()÷()=5，()÷()=5，()÷()=5，()-()=5，()-()=5 4.在()里填上两个相同的数，在○里填上+、-、×、÷。
()○()=1()○()=1()○()=0()○()=0 5.用3个数列4个算式。
（1）13、5、18，（2）31、14、17，（3）5、3、15，（4）4、20、5。
6.图形计算：看下面各图形代表什么数？（1）○+○=○×○，○=()；（2）□×□=□÷□，□=()；（3）□×△=□÷△，□=()，△=()；（4）□-△=□÷△，□=()，△=()。
二年级思维训练课本改教案的(下)
二年级思维训练课本改教案（下）一、教学目标：1. 知识与技能：通过思维训练，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生主动思考、积极参与、合作探究的学习习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生对思维训练的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 第七章：比较与分类教学重点：学会比较和分类的方法，培养学生的观察能力和判断能力。
教学难点：如何引导学生发现事物的共性和个性，进行合理的分类。
2. 第八章：逻辑推理教学重点：掌握基本的逻辑推理方法，提高学生的逻辑思维能力。
教学难点：如何引导学生运用逻辑推理解决实际问题。
3. 第九章：解决问题教学重点：学会运用分析、综合、判断、推理等方法解决问题。
教学难点：如何引导学生独立思考，找到解决问题的策略。
4. 第十章：创造发明教学重点：培养学生的创造力和创新能力，激发学生的创造热情。
教学难点：如何引导学生从生活中发现问题，进行创新性的思考和设计。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的团队合作精神。
4. 实践操作法：让学生在实际操作中感受和理解思维训练的方法和技巧。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如思考习惯、合作态度等。
2. 结果性评价：通过思维训练题目和实践操作，评价学生的学习效果。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和思维训练成果，进行全面评价。
五、教学资源：1. 教材：《二年级思维训练课本》2. 教辅资料：相关思维训练题目和案例分析3. 教学设备：黑板、投影仪、教学卡片等4. 网络资源：相关思维训练教学资源和案例分享六、教学资源（续）：5. 教学材料：实物模型、图片、图表等直观教具，用于辅助学生理解抽象概念。
二年级思维训练教案设计(校本)
目录第1讲................................... 比比眼力（1 ）第2讲................................... 火眼金睛（5 ）第3讲................................... 规律填数（9 ）第4讲.................................... 比比分分一（12 ）第5讲.................................... 趣味数学一（15 ）第6讲.................................... 间隔趣谈一（18 ）第7讲.................................... 趣味数学二（21 ）第8讲.................................... 比比分分二（25 ）第9讲.................................... 移移变变（28 ）第10讲................................... 数字游戏（31 ）第11讲................................... 巧填竖式（35 ）第12讲................................... 余数妙用一（38 ）第13讲................................... 余数妙用二（40 ）第14讲................................... 简单推理一（44 ）第15讲................................... 简单推理二（47 ）第16讲................................... 年龄问题（50 ）第1讲/ 小朋友，如果给你一组图形，其中一个与其他图形>一的特征不一样，你能很快辨< 认出来吗？F面一组图中，有一个与其他不你能找到它吗?我来想想噢。
小学语文二年级开学第一课教案之语文思维训练
小学语文二年级开学第一课教案之语文思维训练一、教学目标1.初步了解什么是语文思维。
2.通过游戏，感受语文思维的力量。
3.学会准确表达自己的想法。
二、教学重点1.培养学生的语文思维能力。
2.学会准确表达自己的想法。
三、教学难点1.如何培养学生的语文思维能力。
2.如何让学生准确表达自己的想法。
四、教学过程1.导入环节让学生自由发挥想象，想象一件有趣的事情，思考如何用语言表达出来。
2.核心环节（1）语文思维游戏老师发出一个简单的问题，让学生围成一个小圈，每人接连说出与前一位同音字，直到有人说不出为止，这时他即离开游戏环节，其他学生继续绕圈说，直至一个人为止。
这个游戏的目的是培养学生思维敏捷、观察力、记忆力和想象力。
（2）组词游戏老师分若干小组，每组给出8个字，让学生在2分钟内将其组成尽可能多的词。
时间到了后，比较哪个小组组的词最多。
这个游戏目的是锻炼学生的组合能力和语文思维能力。
（3）合作接龙游戏老师分若干小组，每组有一张纸条，要求组员们合作完成一篇短文，每个人在一定时间内贡献一个字，组织成一篇完整的文章。
这个游戏的目的是培养学生的语文思维和合作意识。
3.巩固环节老师让学生总结一下今天的游戏，从中领悟到了什么。
4.作业布置要求学生设计一款属于自己的语文思维游戏，并在下节课上交。
五、板书设计教学目标：培养学生的语文思维能力。
游戏一：同音字接龙。
游戏二：组词游戏。
游戏三：合作接龙游戏。
六、教学反思通过这次的教学活动，学生深刻了解了什么是语文思维，也学会了一些培养语文思维能力的游戏，通过游戏，学生更加深入地体验到语文思维的力量，从而在思维上得到了锻炼。
整个教学过程具备生动有趣、带有互动性和合作性等特点，学生的参与度也很高。
二年级数学思维校本课程教案
二年级数学思维校本课程教案第一章：认识数字21.1 学习目标：让学生能够理解数字2的含义。
能够用数字2表示数量。
1.2 教学内容：数字2的含义：数字2表示两个物体。
数字2的写法：用手指表示数字2，写下来。
数字2的读法：读出数字2的发音。
1.3 教学活动：手指游戏：学生伸出两个手指，表示数字2，并读出来。
数字2的图片：展示数字2的图片，让学生认识并能够指出。
数字2的练习：让学生练习写数字2，并能够用数字2表示数量。
第二章：认识数字32.1 学习目标：让学生能够理解数字3的含义。
能够用数字3表示数量。
2.2 教学内容：数字3的含义：数字3表示三个物体。
数字3的写法：用手指表示数字3，写下来。
数字3的读法：读出数字3的发音。
2.3 教学活动：手指游戏：学生伸出三个手指，表示数字3，并读出来。
数字3的图片：展示数字3的图片，让学生认识并能够指出。
数字3的练习：让学生练习写数字3，并能够用数字3表示数量。
第三章：认识数字43.1 学习目标：让学生能够理解数字4的含义。
能够用数字4表示数量。
3.2 教学内容：数字4的含义：数字4表示四个物体。
数字4的写法：用手指表示数字4，写下来。
数字4的读法：读出数字4的发音。
3.3 教学活动：手指游戏：学生伸出四个手指，表示数字4，并读出来。
数字4的图片：展示数字4的图片，让学生认识并能够指出。
数字4的练习：让学生练习写数字4，并能够用数字4表示数量。
第四章：认识数字54.1 学习目标：让学生能够理解数字5的含义。
能够用数字5表示数量。
4.2 教学内容：数字5的含义：数字5表示五个物体。
数字5的写法：用手指表示数字5，写下来。
数字5的读法：读出数字5的发音。
4.3 教学活动：手指游戏：学生伸出五个手指，表示数字5，并读出来。
数字5的图片：展示数字5的图片，让学生认识并能够指出。
数字5的练习：让学生练习写数字5，并能够用数字5表示数量。
第五章：认识数字65.1 学习目标：让学生能够理解数字6的含义。
二年级思维训练教案(校本)
目录第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二……………………………………简单推理一……………………………………简单推理二……………………………………年龄问题（ 1 ）（ 5 ）（9 ）（12 ）（15 ）（18 ）（21 ）（25 ）（28 ）（31 ）（35 ）（38 ）（40 ）（44 ）（47 ）（50 ）我来想想噢。
第1讲比比眼力思维碰碰碰例1小朋友，如果给你一组图形，其中一个与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？下面一组图中，有一个与其他不同，你能找到它吗？1图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。
图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆，没有重叠。
所以，这一组图形中，图( )与其他的不同。
1.下面一组图中，有一个与其他不同，你能找出来吗？2.找出与其他图形不同的那组图。
例2下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。
（在编号上打√）。
2仔细观察，可以发现图①、②、④的耳朵都在右边，图③、⑤的耳朵都在左边。
但是，图③和⑤的眼睛方向不一致，所以可以先排除掉。
图①和②的眼睛方向不一致，图①和④的眼睛方向一致，所以完全相同的两张脸是①和④。
1.比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。
（在编号上打√）。
二年级数学思维校本课程教案
二年级数学思维校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的数学概念，如加减法、形状、数量等；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；运用游戏、操作等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极主动参与数学学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生感受到数学的魅力；培养学生关爱他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识数字1-10教学目标：让学生掌握数字1-10的认识，能够进行简单的数数、识数活动。
教学内容：通过图片、实物等引导学生认识数字1-10，进行数数练习，让学生能够熟练地数数并认识数字。
2. 第二课时：数字1-10的书写教学目标：让学生掌握数字1-10的书写方法，能够正确书写数字。
教学内容：讲解数字1-10的书写规则，示范书写，学生跟写，纠正错误，进行书写练习。
3. 第三课时：加减法基础知识教学目标：让学生了解加减法的基本概念，能够进行简单的加减法运算。
教学内容：通过实物、图片等引导学生理解加减法的含义，进行简单的加减法运算练习。
4. 第四课时：认识形状教学目标：让学生掌握基本的形状概念，能够识别和命名常见的形状。
教学内容：通过实物、图片等引导学生认识形状，进行形状的识别和命名练习。
5. 第五课时：数量的概念教学目标：让学生掌握数量的概念，能够进行简单的数量判断和比较。
教学内容：通过实物、图片等引导学生理解数量的概念，进行数量的判断和比较练习。
三、教学方法1. 采用情境教学法，结合生活实际，让学生在具体的情境中感受数学知识。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用直观演示法，让学生清晰地理解数学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
二年级思维训练教案(校本)
第四讲简单的间隔问题姓名（）间隔问题常见的有植树、上楼梯、锯木头、敲钟、晾手帕、排除长度等类型。
这些问题，表面上没有什么关系，而实际上它们反映的都是间隔与点数之间的关系，理解它们的关系是解题的关键。
例1 5个女生排成一排朗诵，每2个女生之间插进一个男生，一共插进多少个男生？例2 如下图所示，每两只乒乓球之间放2只羽毛球，一共要放多少只羽毛球？【小练兵】1．把一段木头锯成12段，要锯几次？2、一根木头被锯了8次，锯成了几段？3、学校门口摆了一排兰花，共9盆，每两盆兰花之间插1盆菊花，一共需要多少盆菊花？例3 晾晒1块手帕需要2个夹子，2块手帕要3个夹子，3块手帕要4个夹子，照这样的规律，晾晒8块手帕需要几个夹子?例4 奶奶把8条绳子接起来，形成一根长绳子，这根绳子有几个结？【小练兵】晾晒1块手帕要2个夹子，2块手帕要3个夹子，照这样计算，晾晒15块手帕需要几个夹子？例5 把一根木头锯3次，可以锯成几段？如果要锯成7段，需要锯几次？例6 把一根木头锯成3段，要锯几次？如果每锯一段用3分钟，一共要锯多少分钟？例7 小林家住在三楼，他每上一层楼要走15级台阶，小林从一楼走到三楼要走多少级台阶？【小练兵】1.小军家住在四楼，他每上一层楼需要走12级楼梯，小军从一楼走到家要走多少级楼梯？2.一栋楼每上一层楼需要走10级楼梯，小林从一楼开始共走了50级楼梯，请问他上到了第几层楼？例8 路边有6棵树排成一排，每两棵树之间相隔1米，从第一棵树到第六棵树一共有多长距离？【小练兵】5个小朋友排成一行，每两人之间相隔2米，从第1个到第5个小朋友之间一共相距多少米？例9 时钟2点敲2下，2秒敲完；4点钟敲4下，几秒敲完？【小练兵】时钟敲3下，2秒敲完，时钟敲5下，几秒敲完？例10 10个小朋友手拉手围成一个圆圈做游戏，如果每两个小朋友之间相隔1米，围成的圆圈一共长多少米？例11 芳芳在一块正方形的池塘边栽树，每边栽3棵树，最多可能栽多少棵？最少可能栽多少棵？【小练兵】1、在一个正方形的花坛边上种花，每边种10棵，最多可能种多少棵？最少可能种多少棵？2、在一个圆形的花坛的周围放了5盆花，每两盆花之间隔2米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录12第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二……………………………………简单推理一……………………………………简单推理二……………………………………年龄问题（ 1 ）（ 5 ）（ 9 ）（ 12 ）（ 15 ）（ 18 ）（ 21 ）（ 25 ）（ 28 ）（ 31 ）（ 35 ）（ 38 ）（ 40 ）（ 44 ）（ 47 ）（ 50 ）3第1讲4567 8 910111213141516171819202122232425比比眼力思维碰碰碰例1小朋友，如果给你一组图形，其中一个与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？下面一组图中，有一个与其他不同，你12我来想想噢。
图①、②、③、⑤是完全相同的两个2728293031323334 所以，这一组图形中，图( )与其他的不同。
353637 1.下面一组图中，有一个与其他不同，你能找出来吗？3839 2.找出与其他图形不同的那组图。
4041 42图④是两个完全一样的半圆拼成一个3下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。
（在编号上打√）。
仔细观察，可以发现图①、②、④的耳朵都在右边，但是，图③和⑤的眼睛方向不一致，所以可以先排除掉。
图①和②的眼睛方向不一致，图①和④的眼睛方向一致，所以完全相同的两张脸是①和④。
4445464748495051 525354 1.比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。
（在编号上打√）。
55例24通过观察，可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份。
56 2.下面一组图形中，有两幅图完全相同，请你找一找。
（在编号上打√）。
5758 5960 61 62 63 6465666768 6970 71 7273例3请你根据前三个图形的变化规律，画第①幅图的小圆形在左上角，第②幅图的小圆形在左下角，第③幅图的小圆形在右下角。
根据这个规律，第④幅图的小圆形应该在（ ）。
所以，第④幅图应该填（）。
747576思绪静漂流水77781.请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形。
7980812.接下去该怎样画？823.仔细观察下图，在第四幅图应画什么图形？第十幅图应画什么图形？838485第四幅图是：第十幅图是：8687第2讲8889火眼金睛56A 图中，左上角有两个横着的点，B 图中左下角有两个竖着的点，右下角有两个横着的点。
把这两个图形重叠后，点的个数和方向不会变。
9091929394 959697 98 99100101 102103104105 106 107思维碰碰碰例1小朋友，当图形的变化越来越复杂，你还能一下子看出它的变化规律吗？把A 、B 两个图形重叠后，变成了下边1081091.把每题左边两个图形重叠后，变成了右边的哪个图形？给正确答案的序号110打上√。
1111122.把左边的两个图形重叠后，变成右边哪个图形？113114115116117 118例2所以，还应该是左上角有两个横着的点，左下角有两个竖着的点，右下角有两个横着的点，也就是变成了图②。
把A、B两个图形重叠后，变成了下边78新图形是由两个图形重叠而成的。
A 图和B 图的阴影部119120 121122123 1. 把A 、B 两个图形重叠后，变成了下边的哪个图形？（在正确答案的编号124 上打√）。
125126127128 2.画出A 、B 两个图形重叠之后所得的新图形。
1291309衣服上的花纹是一些横向和竖向的线条，有粗有细。
根据上下左右的花纹来推理，弄破的这一块应该是两条横向的线条和两条纵向的线条相互交叉，而且上面细，下面粗，左边细，右边粗。
所有应该131132 133 134 135136137138139140141142143144145146147例3思 绪静 漂流水我和同学们做游戏时，不小心把新衣服弄破了一块，你能帮我妈妈挑选一块合适的布吗？1.下面图形缺少了一块，应补上哪一块图形才完整？1481491502.请在空格里画出适当的图形。
1511523.根据规律，请问问号处是什么图形？153154第3讲155156规律填数157158思维碰碰碰1011第（1）题中，第一个数15减3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9；第二、四、六个数不变，第（2）题中，第一个数5加5是第三个数10，第三个数10加5是第五个数15；第二个数减去1是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7。
根据规律，第七个数是15+5=20，159160 161 162163164 165166167 168169170171172173174175176177178例1我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要在一列数后面再续写几个数，就要仔细观察这几个数的规律噢！小朋友们，你们会填吗?（1） 15，5，12，5，9，5，（ ），（ ）12把A 、B 两个图形重叠后，变成了下边第（２）题：第一列７＋４×２＝１５；第二列１＋６×２＝１３。
第四列５＋８×２＝２１，根据这一规律,第三列２＋９×２＝２０，第（1）题：第一行1+7+4+6=18；第二行2+6+5+5=18。
根据这一规律，第三行四个数的小朋友，要注意观察噢。
我们可以横着看，也可按规律填数。
179180181182183184 185186187188189 190 191 192 193194例2（1）15，3，13，3，11，3，（ ），（ ）（2）8，15，10，13，12，11，（ ），（ ） （3）25，4，20，4，15，4，（ ），（ ）（4）8，7，10，6，12，5，（ ），（ ）195196１.按规律填数。
197198199200２.按规律填空。
20113202203第4讲204205206207208209210211212213214215216217 218例1比比分分一思维碰碰碰小朋友们，给你几条绳子或是线段，你会比较它们的长短吗？下面哪条线最长？哪条线1415219第 条线最长，第 条线最长。
220221 1.下面哪条线最长，哪条线最短？222223 2.欢欢和乐乐同时以相同的速度出发，谁先走到学校？224225哈哈，有方格图的帮助，我很快就知道答案啦！16小朋友们，一张长方形的纸，怎样折我们可以拿三张纸来实践一下噢。
3.白猫和黑猫跑得一样快，同时跑，谁先捉到老鼠？226227228229230 231 232233234235 例217236237 1.一张正方形纸，剪去一个角，要剩下1个角、2个角、5个角，你会238 剪吗？239240 2. 一块三角形板，切去其中的一个角，还会有几个角？ 2412422433.一块三角板，怎样切去两个角，会剩下3个角、4个角、5个角？244245246第①种，过两个顶点对折，就剩下三个角；第②种，过一个顶点折一次，去掉阴影部分，就剩下四个角；18我们知道，在小林按开关前，灯是关着的。
傍晚，小林开灯做作业，但是他连续按了7次开关，灯都没有亮。
后来才知道是停电了同学们，你们知道来电的时候，灯是开着的还是关着的第5讲趣味数学一思维碰碰碰小朋友们，有一些有趣的题目，虽不需要列复杂算式计算，但在回答时一不小心就可能落入“圈套”噢。
一定要充分发挥自己的聪明才智哟！247248 254 255 256 257 258 259例119动动脑筋，我还发现在开关原本是关着的情况下，按的次数是单数，灯是开着的；按的次数是双数，灯是关着的。
260 从上表可以看出，按了7次开关后，如果来电，电灯应该是开着的。
261 262263 264 265 266 267268 1.教室里的灯是亮着的，突然停电了，小明连按了5次开关，请问来电时，269 教室里的灯是亮的还是不亮的？270 271272 2.教室里共有4盏电灯亮着，小马虎离开教室时随手只关掉了3盏灯，教室273 里还有几盏灯？还有几盏灯亮着？274 275276 3.老奶奶家有20个鸡蛋，还养了一只一天能下一个蛋的老母鸡，如果她家一277 天吃两个鸡蛋，老奶奶家的鸡蛋可以连续吃多少天？278279280小美，今天下午2时，请你到儿好呀好呀，先看座位的排数是两位数，“十位数字减个位数字等于十位数字除以个位再看座号，“十位数字加个位数字等于十位数字乘个位数字”，只有2＋2=2281282283284285286287288289 290291292293 2941.影院门前人头攒动，进了影院对号坐下来发现，正着数，自己坐在第29513排，倒着数，还是坐在第13排。
小朋友，请你猜一猜，影院座位有几排？ 296297298299 例23003013022.森林里正准备召开运动会。
熊伯伯是裁判长，他宣布：“运动会现在开始，303请各代表报告人数。
”304说：“报告裁判长，小猴队排成了一排，我和小弟、小妹是这一排的最后305三个人，报完数后，我们三人报的数加起来的和是24。
”306同学们，你们知道一共有几只小猴参加运动会吗？3073083093.体育课上，30个同学排成一横队，依次报数后，老师说：“请1---10号向前一步走，20—30号向后退一步走。
”请问：还有多少个同学原地不动？310311312第六课间隔趣谈教学目标：3133141.让学生明白几楼与几层楼梯是不同的，木头段数与锯的次数时不同的。
3152.解决生活中的间隔问题。
3.培养学生的思维能力、分析问题的能力。
316317教学重点：318解决生活中的间隔问题。
319教学难点：320认识木头段数与锯的次数不同等这类问题。
321教学过程：一、基础训练322323把一根木头锯成两段，需要3分钟，如果要把这根木头锯成7段，需要324几分钟？锯1次，变2段；锯2次，变3段……因此，锯成7段，需要6次，也325326就是锯的次数比段数少1。
327锯1次要3分钟，所以，锯（7-1）次的时间为：18分钟。
328小练习：3291.王师傅把一根长木头锯成两段要用2分钟，他把这段木头锯成了10段，一330共用了几分钟？3312.李师傅把一段小管锯成3段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了5根小管，332一共用了多少分钟？333二、拓展提高。