发挥班级整体作用的班级工作总结
大学班级工作总结8篇
大学班级工作总结8篇篇1经过一学期的教育和学习，我们班级在各个方面都取得了不错的成绩。
作为班级的一份子，我深感荣幸和自豪。
以下是我对过去一学期班级工作的总结：一、班级建设与凝聚力提升在过去的一学期中，我们班级注重加强班级建设，提升班级凝聚力。
通过组织各种班级活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，我们增进了彼此之间的了解和信任，增强了班级的凝聚力。
同时，我们班级还建立了班级微信群，方便大家随时随地进行交流和沟通，这为班级的管理和同学们的学习生活提供了极大的便利。
二、学风建设与成果展示我们班级一直致力于营造良好的学风，鼓励大家认真学习、刻苦钻研。
在期末考试中，我们班级取得了优异的成绩，多名同学获得了奖学金和荣誉证书。
这些成果的取得离不开同学们的刻苦努力和老师的悉心指导。
同时，我们还注重培养同学们的自主学习能力，鼓励大家参加各种学术活动和科研竞赛，不断提升自己的综合素质。
三、文体活动与身心健康我们班级注重同学们的身心健康，积极组织各种文体活动，如羽毛球比赛、篮球友谊赛等。
这些活动不仅锻炼了同学们的身体素质，还培养了大家团队协作和拼搏精神。
同时，我们还定期举办班级音乐会和文艺晚会，让同学们在忙碌的学习生活中感受到艺术的魅力，提升审美素养。
四、社会实践与创新能力我们班级注重培养同学们的实践能力和创新能力，鼓励大家参加各种社会实践活动和科研竞赛。
通过实践活动，同学们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了解决实际问题的能力。
此外，我们还注重引导同学们关注社会热点问题，积极参与公益活动和社会服务，为社会做出贡献。
五、总结与展望总的来说，我们班级在过去一学期中取得了不错的成绩和进步。
在未来的学习和生活中，我们将继续努力，争取取得更大的成就。
同时，我们也希望班级能够继续加强建设和管理，提升同学们的综合素质和能力水平。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：一是进一步强化班级凝聚力建设，增进同学之间的友谊和信任；二是继续营造良好的学风氛围，鼓励同学们认真学习、刻苦钻研；三是加强文体活动组织力度，提升同学们的身心健康水平；四是继续开展社会实践和创新能力培养活动，让同学们在实践中不断成长和进步。
发挥班级整体作用班主任工作总结范文
发挥班级整体作用班主任工作总结范文班主任是班级中的核心力量，他的工作直接关系到班级的整体发展和学生的综合素质提升。
在过去的一个学期里，我作为班主任全力以赴，努力发挥班级整体作用，积极推动班级工作的开展。
下面就我过去一个学期的工作进行总结。
一、班级管理方面作为班主任，我始终坚守“四有”（有纪律、有凝聚力、有组织性、有文化内涵）原则，注重班级管理和班风建设。
我在班级管理方面采取了一系列措施。
我制定了一份班级规章制度，并向全班同学进行宣传，确保大家都明白规定并严格遵守。
我组织了一些班会，通过班会的形式向大家传达学校的要求和班级的工作安排，同时也给大家提供了一个交流沟通的平台，增强了班级的凝聚力。
我还定期与家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭方面的情况，以便更好地进行班级管理工作。
在班级日常管理中，我注重引导学生树立正确的价值观和道德观，严格要求学生遵守纪律，不断加强班级风气建设。
二、学业指导方面学业是学生最重要的任务，也是班级整体发展的重要方面。
我作为班主任，要负责对学生的学业进行指导和帮助。
我会定期查询学生的成绩情况，及时发现学业问题，并与学生进行面对面的交流，了解他们在学习上的困难和问题。
我会关注学生的学习方法和学习习惯，引导他们树立正确的学习观念，提供适当的学习方法和策略。
我还会组织学习小组活动，让学生相互交流和学习，促进知识和经验的共享，提升大家的学习效果。
在学业指导方面，我力求能够帮助每位学生找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和学习潜力，使每一位学生都能取得更好的学业成绩。
三、心理辅导方面心理健康是学生综合素质发展的基础，也是班级整体作用发挥的重要方面。
作为班主任，我始终关注学生的心理健康情况，尤其是心理问题的预防和解决。
我会定期开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，帮助他们正确理解和处理个人的情绪变化和心理压力。
我会留意学生的行为和表现，及时发现可能存在的心理问题，并进行及时的干预和辅导。
大学班级工作总结范文7篇
大学班级工作总结范文7篇篇1引言：在过去的一学期中，我们班级在学校领导的关怀下，在各位任课老师的指导下，在全班同学的共同努力下，取得了丰硕的成果。
为了更好地总结经验，发扬成绩，现将本学期班级工作总结如下。
一、班级建设与管理（一）班级氛围的营造本学期，我们班级注重营造积极向上、团结友爱的氛围。
通过主题班会、团队活动等方式，增强了班级凝聚力，促进了同学之间的交流与沟通。
同时，班级还设立了意见箱，及时收集并反馈同学的建议和意见，为班级的改进提供了有力支持。
（二）学风建设在学风建设方面，我们班级注重培养同学的学习兴趣和自主学习能力。
通过定期的学术交流会和读书报告会，激发了同学们的学习热情，提升了学术素养。
同时，班级还建立了学习互助小组，帮助基础薄弱的同学迎头赶上，共同进步。
（三）班干部队伍建设本学期，我们班级注重班干部队伍的培养和建设。
通过民主选举和自我推荐的方式，产生了一支能力强、作风正的班干部队伍。
他们分工明确，团结协作，为班级的各项工作的顺利开展提供了有力保障。
二、教学与科研工作（一）教学工作在教学方面，我们班级注重提高教学质量和效果。
通过认真听讲、积极参与课堂讨论和课后复习等方式，同学们掌握了扎实的基础知识和基本技能。
同时，班级还定期组织学习经验交流会，帮助同学们总结学习经验，提高学习效率。
（二）科研工作在科研方面，我们班级注重培养同学的科研素养和创新意识。
通过参与科研项目、发表学术论文等方式，同学们的科研能力得到了锻炼和提高。
同时，班级还鼓励同学们参加各类学术竞赛和创新创业活动，为未来的学术和职业发展奠定了坚实基础。
三、校园文化活动与社会实践（一）校园文化活动在校园文化活动方面，我们班级注重参与和组织各类文艺、体育和科技活动。
通过参加学校组织的各种活动，同学们锻炼了身体、陶冶了情操、增长了见识。
同时，班级还组织了一些具有特色的文化活动，如班级文艺晚会、班级篮球赛等，为同学们提供了展示才艺和团队合作的机会。
小学三年级中队工作总结_小学三年级班级工作总结
小学三年级中队工作总结_小学三年级班级工作总结本学期，我担任小学三年级的班级中队长，负责组织、协调和推进中队的各项工作。
在这个学期里，我积极履职，珍惜每一次机会，不断提升自己的领导能力和团队合作能力。
下面是我对本学期中队工作的总结。
一、建立团队意识，加强班级凝聚力作为中队长，我首先意识到建立团队意识和加强班级凝聚力的重要性。
我通过定期班会、班级活动等方式，创建良好的班级氛围。
在班会中，我主动提出各种活动的开展方案，并与同学们一起商讨和完善，使每个同学都能参与进来，感受到团队的温暖。
在班级活动中，我积极组织同学们参与，通过团队协作和合作学习的方式，增强了班级凝聚力，使大家更加团结一致，共同进步。
二、落实班级管理，提高学习效果班级管理是中队长的一项重要任务。
我积极参与和组织班级规章制度的制定和执行，确保班级的秩序和纪律，并及时进行反馈和改进。
在学习方面，我督促同学们按时完成作业，积极参与课堂，培养良好的学习习惯。
我还鼓励同学们相互学习，开展小组合作学习，提高学习效果。
通过这些措施，同学们的学习积极性和主动性得到了提高，班级整体的学习成绩有了明显的提升。
三、关心同学，解决问题作为中队长，我充分发挥自己的模范带头作用，关心同学们的学习生活。
在班级中，我及时发现同学们的困扰和问题，给予解答和帮助，并鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
我与同学们建立了良好的师生关系，使同学们能够自信、积极地面对困难，克服困难并提高自己。
四、积极参与社会实践活动作为中队长，我还积极参与了学校组织的社会实践活动。
这些活动既锻炼了我们的实践能力，又提高了我们的社会责任感和团队协作能力。
在这些活动中，我不仅主动发挥自己的作用，还积极协助和支持其他同学，共同完成任务。
通过这些活动，我们不仅了解了社会，还培养了团队合作精神，增强了环保意识和社会责任感。
五、总结与展望通过本学期的中队工作，我不仅提高了自己的组织能力和协调能力，还提高了团队合作能力和领导能力。
学习委员工作总结：发挥班级组织的积极作用
学习委员工作总结：发挥班级组织的积极作用学习委员工作总结：发挥班级组织的积极作用2023年，我担任了高二（3）班的学习委员，这是一份富有挑战性和责任感的工作，也是一份充满乐趣的工作。
通过对自己在学习委员工作中的体验和感悟进行总结和反思，我发现发挥班级组织的积极作用是至关重要的。
一、提高自身综合素质身为学习委员，我们既是班级的表率和榜样，更是要对学生进行爱心关怀，促进学习氛围。
在工作中，我们既要关注自身的知识素养，又要具有热爱学习的精神。
我们要经常检查自己的学习状态，提高自身的综合素质和能力水平，才能够更好的发挥班级组织的作用。
二、加强与老师的配合学校班级管理制度非常完善，每个班级都有一位班主任老师，作为学习委员，我们要与老师保持密切沟通，了解班级的管理情况，掌握学生的学习状况和生活状态。
在这个基础上，结合实际情况，采取有效措施，发挥自身的组织能力，积极组织班级各项工作的开展。
而且在工作过程中，要多沟通、多交流，与老师建立良好的工作关系，加强配合，不断提高班级管理和教育教学水平，为学生创造更好的成长环境。
三、加强班级凝聚力作为学习委员，我认为班级培育凝聚力和集体荣誉感是我们必须努力去做的工作。
每个学生都是班级的一份子，我们要做好班级内部的协调工作，让班级成为一个有秩序、有生气、有凝聚力的团体。
我们还要在组织各种班级活动中，充分发挥班级的凝聚力，加强学生间的交流和互动。
比如，可以组织一些文艺活动、体育活动、军训等，增强学生的团队精神和集体荣誉感。
同时，也需要注重班委团队的建设和衔接，让团队满足学生的需求，帮助学生解决问题，做好工作，进而带动全班学生的积极参与。
四、贯彻领导的工作方针班级学习委员作为一个小小的组织者，肩负着的责任和使命是推动班级的发展和进步，为班级建设作出贡献。
因此，在工作中，我们要秉持学校领导的工作方针，采取负责任、务实创新、开拓进取的态度，积极探索班级管理的新道路，为班级和同学们做出更多的贡献。
班级工作总结（精选20篇）
班级工作总结（精选20篇）班级工作总结（精选20篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的班级工作总结，希望对大家有所帮助。
班级工作总结篇1本学期，在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，预科三班各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。
现就本学期主要工作做一回顾：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。
培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自制自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
班长班级工作总结7篇
班长班级工作总结7篇篇1引言在过去的一年里，作为班级班长，我深感责任重大。
班级管理不仅需要维护班级纪律，还要关注每位同学的成长与发展。
在此，我将对过去一年的班级工作进行全面总结，分析班级管理中的不足与改进措施，并展望未来的班级发展方向。
一、班级管理概述在过去一年中，我班共有50名学生，其中男生25名，女生25名。
班级管理以“以人为本，注重个性发展”为原则，致力于营造一个团结、和谐、向上的班级氛围。
在各项工作中，我注重培养同学的自主管理能力，提高班级的凝聚力和向心力。
二、具体工作内容1. 纪律管理：我班制定了严格的纪律管理制度，明确了每位同学的职责和义务。
通过定期开展主题班会，强化同学的纪律观念，使班级纪律得到明显改善。
2. 学习管理：我班建立了学习小组，通过小组合作学习，提高同学们的学习效率。
同时，我积极与各科老师沟通，了解同学们的学习情况，及时解决学习中遇到的问题。
3. 生活管理：我班关心同学们的生活状况，定期组织宿舍卫生检查，确保同学们拥有一个整洁、舒适的生活环境。
同时，我还组织了多次班级聚餐和户外活动，增进同学之间的友谊。
4. 文体活动：我班积极参与学校组织的各项文体活动，如运动会、文艺汇演等。
通过这些活动，同学们的综合素质得到了锻炼和提高。
三、班级管理中的不足与改进措施在过去的班级管理中，我也意识到了一些不足。
首先，在纪律管理方面，虽然同学们的纪律观念有所提高，但仍有少数同学存在违规行为。
为此，我将进一步加强纪律教育的力度，确保每位同学都能严格遵守班级纪律。
其次，在学习管理方面，虽然小组合作学习的效果显著，但仍有部分同学存在学习困难。
针对这一问题，我将积极与这些同学沟通，了解他们的学习难题，并寻求老师的帮助和支持。
最后，在生活管理方面，虽然同学们的生活环境得到了改善，但仍有部分同学存在不良生活习惯。
我将通过开展生活技能培训和宿舍文化活动等方式，引导同学们养成良好的生活习惯。
四、未来班级发展方向展望未来，我认为我班将继续秉承“以人为本，注重个性发展”的原则，在以下几个方面发力：一是加强纪律教育，确保每位同学都能严格遵守班级纪律；二是深化小组合作学习模式，提高同学们的学习效率；三是关注同学们的生活状况，帮助他们养成良好的生活习惯；四是积极开展文体活动和社会实践活动，锻炼同学们的综合素质。
初二班级工作总结5篇
初二班级工作总结5篇篇1本学期，我担任初二班级的班主任工作，在上级领导的指导下，在同事们的帮助和配合下，我较好地完成了各项工作。
为了更好地改进工作，现将本学期的工作总结如下：一、班级基本情况初二班级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
经过一学年的努力，班级整体面貌良好，班风正、学风浓，得到了学校领导的肯定。
二、德育工作本学期，我继续坚持“以德育为首位”的原则，把德育工作贯穿于整个教育教学过程中。
1. 开学初，召开班会，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习《学校纪律规定》，学习学校颁布的各项规章制度，让学生明确纪律要求，为以后的教育教学打下良好的基础。
2. 利用课余时间，加强学生的德育教育。
针对本班学生的特点，组织学生开展各种活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
如通过诗歌朗诵比赛、书法比赛、运动会等活动，锻炼学生的意志，增强班级的凝聚力。
3. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家的表现，反馈学生在校的情况，发现问题及时解决。
本学期共进行两次家长会，通过与家长的沟通，及时了解学生的困难和需求，帮助家长解决实际问题。
三、教学工作在教学工作中，我主要从以下几个方面入手：1. 备课方面：针对初二学生的特点，认真钻研教材，设计符合学生实际的教案。
在上课前，认真备好每一节课，做到重难点突出，易混点清晰。
同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多思考、多提问。
2. 上课方面：在上课过程中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。
采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
同时，注重课堂纪律的管理，保持课堂秩序的良好。
3. 课后辅导方面：针对学生的个体差异，进行有针对性的课后辅导。
对于基础较好的学生，注重培养他们的思维能力和创新能力；对于基础较差的学生，注重培养他们的学习自信心和学习兴趣。
通过课后辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
4. 考试方面：认真组织每一次考试，做到考试前有复习指导，考试后有成绩分析和试卷讲评。
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发挥班级整体作用的班级工
作总结
育人要从小抓起。
今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负
着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中
成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。
他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。
一年来，我根据
学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积
极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三
自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则
是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生
灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，
陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学
生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一年来，我针对班上学生实际，利用
一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和
写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，
则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时
声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听
别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周
上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后
抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。
这些办
法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂
上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂
秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实
验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，
因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智
体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。
采取
了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是
盼着自己当值的那天。
在当值日时，值日生要报告当天的学习内
容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。
通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。
促进学生主体意识的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。
我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。
在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。
教室后
墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过三自教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出
一大批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，
互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。
大队部号召捐款、捐书、捐物支援
灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体
现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期
班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
为
了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
孩子进
步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子
对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
只要班上搞什么
活动，家长总是全力支持。
双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使
你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在
家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
在十六届教研会上，
我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。
我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。
充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。
小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。