健康教育教(学)案(第一课)(1)
小学三年级上册健康教育第一课《养成健康的生活方式》教案
教学文档
小学三年级上册健康教育第—课〔养成健康的生活方法〕样板教案第—课:养成健康的生活方法
一、教学目标:
让生了解健康生活方法的意义、养成健康生活方法的习惯。
二、教材分析:
重点:健康生活方法的意义。
难点:养成健康生活方法好习惯。
三、教学过程:
1、健康生活方法的意义:
每个人都期望能在清洁、优美的环境中生活和学习。
环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，排解身体劳累，有利于学习和生活也有利于身体健康。
2、美化环境、要注意几项具体工作:
(1)定期清扫，搞好卫生、去除垃圾废物，保持环境清洁。
(2)清理卫生死角，填平臭水沟，预防苍蝇，蚊子孳生。
(3)大搞绿化、多种花草树木。
(4)保护益虫鸟。
(5)依据条件搞好园林规划。
3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化:
(1)培养公德心，人人自觉保护环境。
(2)制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。
(3)加强治理，持之以恒，保持环境美化。
四、作业:
1、健康生活方法有什么好处
2、健康生活方法需要做什么工作,
.。
五年级心理健康教育教案(全册)
五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。
3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。
2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。
3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。
3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。
2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。
2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。
3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。
3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。
3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。
第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。
初中生健康教育第一课教案
初中生健康教育第一课教案年级学科：七年级道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到身心健康的重要性。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高健康素养。
3. 引导学生学会自我调节，增强心理素质。
教学重点：1. 健康的概念及其重要性。
2. 良好生活习惯的培养。
3. 自我调节和心理素质的提高。
教学难点：1. 让学生真正认识到身心健康的重要性。
2. 培养学生形成良好的生活习惯。
3. 引导学生学会自我调节，增强心理素质。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题：初中生健康教育。
2. 提问：同学们，你们认为什么是健康？健康对我们的生活有什么重要性？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解健康的概念。
2. 学生分享自学成果，教师总结健康的内涵：身体健康、心理健康、社会适应良好。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何保持身心健康？2. 学生分组讨论，分享各自的想法。
3. 教师总结良好生活习惯的重要性，引导学生养成良好习惯。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示典型案例，如：熬夜、饮食不规律、缺乏运动等。
2. 学生分析案例中存在的问题，思考如何改正。
3. 教师引导学生从自身做起，养成良好的生活习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：健康的概念、重要性以及如何保持身心健康。
2. 强调良好生活习惯的养成，提醒学生关注自身健康。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上节课的内容，教师总结。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何提高自我调节能力？2. 学生分组讨论，分享各自的想法。
3. 教师总结提高自我调节能力的方法，如：积极面对困难、学会放松、保持乐观等。
三、心理素质培养（10分钟）1. 教师介绍心理素质的概念，让学生认识到心理素质的重要性。
2. 学生分享自己的心理素质表现，教师给予评价和建议。
中学心理健康教育教案(8篇)
中学心理健康教育教案(8篇)中学心理安康教育教案1第一课兴趣是求知的动力一、教学目的：帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培育广泛的兴趣。
二、教学预备：字谜答案、扇形的小苹果找座位图、四组数学口算机、录音机、配乐录音带三、教学过程1．导入教师：今日我们先来听一段录音故事。
（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题？（学答复后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都奇怪，都想知道毕竟，这是一种学习的兴趣。
正是由于有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终城为了英国闻名的科学家。
很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。
（学生自由发言）3．活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。
（2）做个放松小嬉戏出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。
将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗才智星。
（3）谁来帮忙苹果娃娃分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜爱的课，想个方法使自己对这样的课有兴趣。
最好能将这个方法写在表格后面。
4．总结全课同学们喜爱今日的学习吗？大家的答复和笑脸告知了教师。
你们很喜爱这样的学习。
其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有兴趣。
请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培育学习兴趣的好方法。
初中健康教育教案1
初中健康教育教案1课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高健康素养。
3. 使学生掌握一些心理健康知识，学会调整自己的情绪。
4. 引导学生关注同伴，学会关爱他人，共同健康成长。
教学内容：1. 生命的可贵：介绍生命的重要性，让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜生命。
2. 生活习惯：讲解良好的生活习惯对健康的影响，如按时作息、合理饮食、适量运动等。
3. 心理健康：介绍心理健康的重要性，教授学生一些调整情绪的方法，如倾诉、转移注意力、自我暗示等。
4. 关爱他人：引导学生关注同伴，学会关爱他人，共同营造和谐的成长环境。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得生命是什么？生命对于你们来说意味着什么？2. 学生回答后，教师总结：生命是宝贵的，我们每个人只有一次生命，要珍惜它。
二、讲解生命的可贵（10分钟）1. 教师通过图片、故事等形式讲解生命的来之不易，让学生认识到生命的宝贵。
2. 学生分享自己的感受，教师引导学生树立珍爱生命的意识。
三、培养良好的生活习惯（10分钟）1. 教师讲解良好生活习惯的重要性，如按时作息、合理饮食、适量运动等。
2. 学生讨论如何养成良好的生活习惯，并分享自己的经验。
3. 教师总结，提醒学生注意保持良好的生活习惯。
四、关注心理健康（10分钟）1. 教师介绍心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对成长的影响。
2. 教授学生一些调整情绪的方法，如倾诉、转移注意力、自我暗示等。
3. 学生分享自己的心理状况，教师给予指导和鼓励。
五、学会关爱他人（5分钟）1. 教师引导学生关注同伴，提醒学生要学会关爱他人。
2. 学生讨论如何关爱他人，教师给予点评和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白珍爱生命、保持良好生活习惯、关注心理健康和关爱他人的重要性。
健康教育第一课教案8篇
健康教育第一课教案8篇健康教育第一课教案8篇健康教育第一课教案篇1一、活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
二、活动准备：教学挂图《预防感冒》。
三、活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。
师：“这些天，__小朋友为什麽没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
师：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” 教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
师：“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？” 教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
师：“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
四、小组讨论：哪些方法可以预防感冒？五、总结六、课后习题健康教育第一课教案篇2教学目标1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
教具准备教学过程一、导入新课我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。
无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢？二、学习新课1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。
提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？2、读课文3—5小节，思考讨论。
开学心理健康教育第一课教案5篇
开学心理健康教育第一课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!开学心理健康教育第一课教案5篇为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，编写好教案可以帮助我们更好地提高自己的教学质量和教学声誉，成为学生喜爱的好老师，下面是本店铺为您分享的开学心理健康教育第一课教案5篇，感谢您的参阅。
健康教育第一课教案8篇
健康教育第一课教案8篇第一课：均衡的饮食在健康教育的第一课中，我们将重点讨论均衡的饮食对于身体健康的重要性。
在现代社会中，饮食习惯的不良已经成为了许多健康问题的根源。
通过教育学生养成良好的饮食习惯，我们可以帮助他们预防许多慢性疾病，提高生活质量。
1. 为什么均衡的饮食重要？均衡的饮食意味着摄入适当比例的各种营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
这些营养素是人体正常运作所必需的。
如果我们的饮食不均衡，就会导致营养缺乏或者摄入过量，从而引发健康问题。
2. 如何实现均衡的饮食？为了实现均衡的饮食，我们首先要关注每餐的构成。
每餐应包含主食、蛋白质、蔬菜和水果。
主食可以提供身体所需的能量，蛋白质可以帮助维持和修复身体组织，蔬菜和水果则提供丰富的维生素和矿物质。
此外，合理选择饮食中的脂肪和糖分摄入量也很重要。
3. 饮食不均衡的危害饮食不均衡会给身体健康带来许多危害。
缺乏某些营养素会导致免疫力下降，容易感染疾病；摄入过量的脂肪和糖分会导致肥胖、糖尿病等慢性疾病；长期缺乏蔬菜和水果则可能导致维生素和矿物质缺乏引发的健康问题。
4. 如何培养良好的饮食习惯？培养良好的饮食习惯需要家庭、学校和社会共同努力。
家长应为孩子提供均衡的饮食，鼓励他们尝试各种蔬菜和水果。
学校可以提供健康的食堂食品、开展饮食教育活动。
而社会应加强对饮食习惯的宣传和监管，减少垃圾食品的销售。
第二课：适度的运动适度的运动对于身心健康至关重要。
在现代社会，由于工作和学习压力的增加，很多人忽视了运动的重要性，导致慢性疾病的发生率不断上升。
因此，教育学生养成适度的运动习惯是十分必要的。
1. 为什么适度的运动重要？适度的运动可以提高心肺功能，增强身体的抵抗力，维持健康的体重和身体形态。
此外，运动还可以减轻压力，改善心理健康，增强注意力和记忆力。
通过适度的运动，我们可以预防许多与生活习惯相关的疾病。
2. 如何进行适度的运动？适度的运动可以包括各种形式，如有氧运动、力量训练和伸展运动等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（6）心理素质较弱、常受到精神刺激的人，患消化性溃疡的危险比心理素质好的人要高出4倍，患心血管疾病的危险比心理素质好的人高出2倍。
（7）每天吃的食品过咸者其患心血管、高血压疾病的几率比正常人高出4——5倍以上（每天盐的摄入量在30克以上者，几乎都会患高血压疾病）。
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
1、导入新课：阅读健康导航小故事。
2、讲授新课
师：课前，我布置的任务都完成了吧！现在哪位同学说说？
生：过去我经常扁桃体发炎，每次发炎我都要打青霉素，还有吃消炎药。
师：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是开刀摘除扁桃体，这样就不会再发炎了，下面还有谁愿意发言。
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
一．导入
观察课本插图，说说画里的小朋友在干什么；
二．说说接种疫苗有什么作用；
三．默读课文。
四．说一说：
接种疫苗前要注意哪些事情？
五．全班同学分成四个小组。每一组负责一种疫苗。
1.狂犬疫苗；
2.水痘疫苗；
3.甲肝疫苗；
4.HIB疫苗。
精读各组自己负责的疫苗，派一名同学向同学们介绍这种疫苗。
那么我们从现在了开始，就要保持健康的生活方式，这样，你才能健康快乐地成长。
阅读健康小秘诀
合理营养勤锻炼，心理平衡保睡眠。
生活规律戒烟酒，家家幸福人健康。
5、讨论
（1）说说看，你对“健康”一词是如何理解的？
（2）你知道哪些生活方式是健康的生活方式？哪些生活方式是不健康的生活方式？
三、课堂小结。
板书设计：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第一篇 健康行为与生活方式
第一课 什么事健康的生活方式
活
动
目
标
1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。
2.通过探究实验，认识肥胖给人们的学习和生活带来的影响。
3.选择健康的生活方式。
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
一、学生阅读“健康导航”
教师提问：
六．小心行事:
接种疫苗后要注意哪些事情？
七．读一读
1.健康小贴士
2.健康小秘诀
八．思考：接种疫苗能百分之百预防传染病吗？
板书设计：
课后反思：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第三篇生长发育与青春期保健
第十一课了解人的生命周期
活
动
目
标
1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的；
2.理解每一个阶段过程。
3.结合你现在的感受说说你是怎样理解“生长发育阶段的”；
4.结合课文，说说你是怎么理解繁殖阶段的？
5.结合自己的感受和课文内容，说说你对死亡的理解；
教师总结：人的一生是短暂的，我们必须珍惜自己的生命，不虚度光阴。
作为小学生我们要努力学习，回报社会。
四．回顾生命周期，谈谈自己的感受
（学生自由发言）
五．读一读：
4、不健康的生活方式对我们的健康能造成哪些后果？
（1）一个人每吸一支烟，就减寿5分钟，终身吸烟者减寿18年。
（2）生活不规律者患消化性溃疡的可能性比生活规律者要高出3倍以上。
（3）对任何事物都不感兴趣的人，患肝病的可能性比对生活充满兴趣的人要高出3倍。
（4）每天吸烟的人，患消化性溃疡、心血管疾病的人比不吸烟的人增加4——5倍。
动
步
骤
活 动 过 程
一．导入：
读一读健康导航小故事，说说自己的感受。
二．默读课文
三．分组讨论：
1.什么是肠寄生虫病？
寄生虫在人体肠道内寄生而引起的疾病统称为肠道寄生虫病。常见的有原虫类和蠕虫类（包括蛔虫、钩虫、蛲虫、绦虫、鞭虫、阿米巴、贾第虫、滴虫等）。肠道寄生虫的种类多，在人体内寄生过程复杂，引起的病变并不限于肠道。依据感染寄生虫的种类和部位以及人体宿主的免疫状况，临床症状和体征各异。
A、保证充足的睡眠时间；
B、每天必须吃早餐；
C、不吃间食（就是两顿饭之间不加餐）；
D、维持正常体重；
E、不吸烟；
F、避免过度饮酒；
G、定期做一次剧烈运动。
3、不健康的生活方式及其危害
哪些生活方式是不健康的？
不健康的生活方式主要由以下几种：
（1）不合理膳食；
（2）吸烟；
（3）缺乏运动和体力活动；
（4）心理压力过大和情绪紧张。
除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害？
今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。
板书设计：
课后反思：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第四篇 安全应急与自救自护
第十八课药物不能乱服用
活
动
目
标
1.使学生了解药物不能乱服用；
2.掌握药物服用剂量
课后反思：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第一篇 健康行为与生活方式
第一课合理安排作息时间
活
动
目
标
1.保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯；
2.学会科学安排双休日的时间。
3.能够合理安排自己的作息时间。
活 动
准 备
活
动
步
骤Байду номын сангаас
活 动 过 程
一．导入：听老师讲故事
二．想想说说
1.说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题；
1、“小胖墩儿”是怎么形成的？
2、说说你有什么样的饮食习惯？
二、学生阅读“健康指南针”
1、什么是健康，思考并回答
（1）你认为什么是健康？
（2）健康应具备的三大要素是什么？
（均衡的营养，充足的休息，适当的运动。）
（3）在这方面你是怎么做的？
2、什么是健康的生活方式
（1）说说你的生活方式？
（2）健康的生活方式有那些？
二．说一说：
1．小刚的行为错在哪里？会有什么样的危害？
2．你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗？
3．说说皮肤健康的重要性。
三．摸一摸：
1.用手摸一摸自己的脸部和手部；
2.说说自己的感觉
（教师：皮肤是我们人体的天然屏障，使我们内部的组织器官免收外部的伤害；皮肤能感受冷热、触压、痛痒等刺激，它还有排泄废物和调节体温的作用呢！）
板书设计：
课后反思：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第二篇 卫生健康与疾病预防
第八课预防呼吸道传染病
活
动
目
标
使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
1.计划免疫。
2.注意卫生。
3.少去公共场所。
4.会添减衣服。
5.积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？
6、对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。
（学生看书，议论，大组交流。）
7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
一、看图导入课题
1、看图讨论：在什么情况下会引起鼻子出血？
2、引导学生进一步讨论：
鼻子出血后用什么方法将血止住？
二．讨论后教师示范：
（1）仰头或半卧在床上（或地上）
（2）用手指捏紧两侧鼻翼稍靠上一点的地方。
（3）用消毒纱布条、清洁布条或药棉卷成卷，旋转塞进鼻腔里。
（4）将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。
2.初步掌握自救方法
活 动
准 备
活
动
步
骤
活 动 过 程
一、导入新课：
1、评选班级游泳小能手。
2、请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学习新课
1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）
这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？
三、学生模仿鼻子出血后的处理操作。
四、师生评点，教师指导，学生观察。
五、组织学生讨论如何预防鼻子出血。
教师小结：
不用手乱挖鼻子；
不用力擤鼻涕；
避免碰撞鼻部等。
六．读一读
健康小秘诀
板书设计：
课后反思：
健康教育教案
时间
年 月 日 星期
课题
第四篇 安全应急与自救自护
第十七课夏天游泳注意安全
活
动
目
标
1.使学生了解游泳过程当中可能出现的危险；
2.肠寄生虫病包括哪些种类？
3.自己得过寄生虫病吗？有什么感受？