人教版八年级上册语文文言文基础知识积累与阅读专项训练(含答案)
人教版八年级上册语文文言文基础知识积累与阅读专项训练一、文言文基础积累1.找出下列句子中的通假字，并解释其在文中的意思。
1. 略无阙处（）2. 蝉则千转不穷（）3. 窥谷忘反（）4. 往之女家（）5. 曾益其所不能（）6. 困于心，衡于（）7. 入则无法家拂（）8. 甚矣，汝之不惠（）9. 军士吏被甲（）10.改容式车（）2.指出下列句子中加点词的活用现象，并解释。
1. 良．多趣味（）2. 虽乘奔．御风，不以疾也（）3. 互相轩邈．．（）4. 威武不能屈．（）5. 必先苦．其心志（）6. 面．山而居（）7. 箕畚．．运于渤海之尾（）3.一词多义1. 自．三峡七百里中（）自．非亭午夜分（）2.未复有能与．其奇者（）念无与．为乐者（）3.自富阳至桐庐一百许．里（）杂然相许．（）4. 奇山异水，天下独绝．（）猿则百叫无绝．（）5. 帝感其诚．（）公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉（）6. 春冬之．时（）甚矣，汝之．不惠（）跳往助之．（）7. 是焉．得为大丈夫乎（）始一反焉．（）且焉．置土石（）8. 年且．九十（）且．焉置土石（）9.以河内守亚夫为．将军（）天子为．动（）以顺为．正者（）4.解释下列加点文言词的古今义。
1.但．少闲人如吾两人者耳古义：今义：2.晓雾将歇．古义：今义：3.管夷吾举于士．古义：今义：4.征．于色，发于声，而后喻古义：今义：5.然后．．知生于忧患，死于安乐也古义：今义：二、文言文阅读【一】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）至于夏水襄陵襄：（2）沿溯阻绝溯：（3）虽乘奔御风奔：（4）属引凄异属引：（5）空谷传响响：2.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3.下面分析有误的一项是（）A “素喘绿潭，回清倒影”一句通过，，回清倒影”写出了水的清澈；通过“素揣绿潭”写出了水的静态和动态。
B. “悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C. “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。
D. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。
4.发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现的画面。
【二】与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.划分下列句子的朗读节奏。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）天山共色共色：（2）从流飘荡从：（3）蝉则千转不穷转：（4）经纶世务者经纶：（5）窥谷忘反反：3.翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
4.文章在总写时，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。
在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情议论，表现了作者思想。
最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。
【三】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧怕，安居而天下熄灭。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
1.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：（2）是焉得为大丈夫乎焉：（3）父命之命：（4）富贵不能淫淫：（5）威武不能屈屈：3.翻译下列句子。
（1）一怒而诸侯惧怕，安居而天下熄灭。
（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
4.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
孟子否定景春的理由是什么？5.谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
【四】愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）指通豫南指：（2）杂然相许杂然：（3）遂率子孙荷担者三夫荷：（4）始龀，跳往助之龀：（5）年且九十且：2.翻译下列句子。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
3.选文中的愚公是一位怎样的老人？4.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
”这一内容可否去掉？为什么？5.实现中国梦，任重而道远。
从选文中的愚公身上，我们可以汲取哪些精神营养？【五】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）以河内守亚夫为将军，军细柳军：（2）军士吏被甲被：（3）将军约，军中不得驱驰约：（4）使人称谢谢：（5）上自劳军劳：2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）天子为动，改容式车。
3.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩”这几句话从正面表现了将士们的，从侧面表现了周亚夫将军的。
4.选文表现了周亚夫的什么品质？【六】【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）晓雾将歇歇：（2）夕日欲颓颓：（3）未复有能与其奇者与：（4）庭下如积水空明空明：（5）但少闲人如吾两人者耳但：2.翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3.按要求答题。
（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。
（2）从思想感情看，两文都表达了作者对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同，《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人。
《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人(均填摘自文中的一个字)（3）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”乙文写景的名句是“”。
（4）两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”。
乙文描写了“之美”但两表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把当月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
参考答案专项复习文言文基础知识积累与阅读一、1. (1)阙，同“缺”，空隙、缺口(2)转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(3)反，同“返”，返回(4)女，同“汝”，你(5)曾，同“增”，增加(6)衡，同“横”，梗塞、不顺(7)拂，同“弼”，辅佐(8)惠，同“慧”，聪明(9)被，同“披”，穿着(10)式，同“轼”，扶拭2.(1）形容词用作副词，甚，很(2)动词用作名词，飞奔的马(3)形容词用作动词，往高处或往远处伸展(4）动词的使动用法，使……屈服(5)形容词的使动用法，使……痛苦(6)名词用作动词，面向着(7)名词用作状语，用箕畚装土石3.(1）在如果(2）参与，这里指置身其中和，同(3)表示约数赞同(4)到极点断，停(5）诚心真正，确实(6)助词，的助词，用在主谓之间取消句子独立住，不译代词，他们(7)怎么，哪里语气词，可不译哪里(8)副词，将近连词，况且(9)担任被作为4.(1)只是但是，表转折关系的连词(2)消散休息(3）狱官士兵(4)证验、表现征讨(5)这以后连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情二、（一）1.(1)升到高处(2)逆流而上(3)这里指飞奔的马(4）接连不断(5)回声2. (1)如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
(2)(猿的叫声）在空荡的山谷里连续不断，非常悲凉婉转。
3. B(解析：“悬泉瀑布，飞漱其间”没有运用对偶的修辞手法。
）4. 示例：每当春冬之际，三峡的景色格外美丽，江水清澈，鱼儿在其中欢游；树木繁荣，不受拘束，任意生长；山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。
(二)1.自富阳至桐庐∕一百许里，奇山异水，天下/独绝。
，(1)同样)同样的颜色(2)跟、随(3)同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(4)筹划、治理(5）同“返”，返回3. (1)高山凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着住高处远处伸展。
(2)极力追求名利的人，看见这些山峰都会平息名利之心。
4. 从容出游，怡然自得 (或：舒畅自如，游兴极浓等) 千丈见底幽静(或：寂静、静等）鄙弃名利(或：淡泊功名、淡泊人生等) 皆生寒树(三)1.公孙衍、张仪/岂不诫大丈夫哉？.(1)真正，确实确实(2)怎么，哪里(3)教导、训诲(4)使……惑乱，使……迷惑(5）使……屈服3.(1)他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。
人教版八年级文言文练习及答案范本八年级文言文训练及答案(四篇)
人教版八年级文言文练习及答案范本八年级文言文训练及答案(四篇)如何写人教版八年级文言文练习及答案范本一在本期中，我所任教的班级是初一.七班，其中有十多名彝族学生。
从他们入学考试的状况来看，七班60名学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达和书面表达力量都不是很高，特殊是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑战。
所以，这个学期的语文教学，依据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补根底，培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面是培育学生的学习语文的兴趣，培育学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。
我们采纳的是部编教材人教版20xx版，20xx年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。
从教材的编排意图来看，淡化了以前根据文体来划分单元的形式，更加注意学生的人文体验，特殊是对于阅读的编排表达了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区分，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培育的阅读力量，表达语文的“工具性”。
本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注意对学生学习习惯的培育，而且表达了梯度。
比方：每个单元要求学生把握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。
1、重视学生的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，明确学习要求，进展方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，开头漂亮语文的欢乐之旅。
3、不断改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进展反思。
4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。
部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题(含答案)
部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句中加点的词。
（1）不见曦．月（）（2）沿溯．阻绝（）（3）乘奔．御风（）（4）属．引凄异（）2.用现代汉语解释下面句子。
素湍绿潭，回清倒影。
3.下面句子中的“之”字意思用法与例句相同的一项是（）例句：春冬之时A.渔人甚异之B.无丝竹之乱耳C.水陆草木之花D.石青糁之4.文章从山、水两个方面来描写三峡的自然景观，写山，突出、的特点；写水，则突出不同季节的不同景象。
5.文章描绘秋天的三峡时，重点描写了猿鸣，有什么作用？（二）答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列句中加点的词。
（1）四时．俱备（）（2）夕日欲颓．（）（3）晓雾将歇．（）（4）古来共谈．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？4.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？（三）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点的词。
（1）念．无与为乐者（）（2）遂．至承天寺（）（3）怀民亦未寝．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。
人教版语文八年级(上)文言文总复习(含答案)
人教版语文八年级（上）文言文总复习（含答案）21.桃花源记一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。
”7、寻向所志，遂迷，不复得路。
寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
8、后遂无问津者。
此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
四、回答下列问题：答案1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。
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八年级语文上册专项复习--课内文言文基础训练（带答案新人教版）专项复习课内文言文基础训练三峡．解释下列句中加点的词。
自三峡七百里中自：在略无阙处略无：完全没有自非亭午夜分亭午：正午自非亭午夜分夜分：半夜不见曦月曦：日光，这里指太阳至于夏水襄陵襄：升到高处沿溯阻绝沿：顺流而下沿溯阻绝溯：逆流而上不以疾也疾：快则素湍绿潭素湍：激起白色浪花的急流回清倒影回清：回旋的清波绝多生怪柏绝：极高的山峰飞漱其间飞漱：飞速地往下冲荡每至晴初霜旦晴初：天刚放晴每至晴初霜旦霜旦：下霜的早晨属引凄异属引：接连不断．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。
两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口．解释下列多义词。
自①自三峡七百里中②自非亭午夜分绝①沿溯阻绝②绝多生怪柏③哀转久绝清①回清倒影②清荣峻茂．解释下列加点词的古义。
或王命急宣古义：有时今义：连词，表选择虽乘奔御风，不以疾也古义：即使今义：虽然．指出下列加点词的活用现象，并解释。
虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，飞奔的马良多趣味良：形容词用作副词，甚，很空谷传响空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里．翻译下列句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在七百里长的三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
则素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有泉水、瀑布飞速地往下冲荡。
清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，实在有无限趣味。
人教部编版八年级上册文言文训练(含答案)
一、积累运用（一）解释下列加点字词（16分）是故谋闭而不兴．（）盗窃乱贼而不作．（）余人各复延．至其家（）濯．清涟而不妖．（）（）调．素琴（）陶后鲜．有闻（）罔不因．势象形（）未复有能与．其奇者（）钩画了了．．（）天下之伟观．也（）方．其远出海门（）沿．溯阻绝（）属．引凄异（）夕日欲颓．（）吞天沃．日（）（二）、指出下列通假字并解释（7分）便要．还家通（）八分有．奇（）通（）左手倚一衡．木通（）诎．右臂支船通（）略无阙．处通（）选贤与．能通（）矜．、寡、孤、独、废疾者通（）（三）、指出下列词的古今含义（16分）1芳草鲜美．．古：今2、丝竹．．之乱耳古：今3、高可．二黍许古：今4、亭亭净植．古：今5、其两膝相比．者古：今6、无案牍之劳形．古：今7、晓雾将歇．古：今8、沉鳞竞跃．古：今（四）、解释下列加点词（6分）渔人甚异．之（）中峨冠．．而多髯者为东坡（）石青．．糁之（）故人不独亲．其亲（）虽乘奔．御风（）披发文．身（）（）（五）、（解释各句加线的词1. 缘溪行，忘路之远近。
（）2. 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（）（）3. 渔人甚异之。
（）（）4. 复前行，欲穷其林。
（）5. 山有小口，仿佛若有光。
（）6. 便舍船，从口入。
（）7. 初极狭，才通人。
（）（）8. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（）（）9. 男女衣着，悉如外人。
（）10.黄发垂髫，并怡然自乐。
（）11.见渔人，乃大惊，问所从来。
（）（）12.具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
（）（）13.村中闻有此人，咸来问讯。
（）14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（）15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（）（）16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（）（）17.余人各复延至其家，皆出酒食）18.此中人语云：“不足为外人道也。
”（）（）（）19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
（）（）（）（）20.及郡下，诣太守，说如此。
（）（）21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
2019人教版八年级上册语文期末复习专题—古诗文基础知识与阅读(含答案)
八年级上册语文期末专项复习古诗文基础知识与阅读一. 积累与运用（共79分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（5分）A．箕畚．（běn）孀．妻（shuāng）绝．（yǎn）按辔．（pèi）B．畎．亩（quān）缥．碧（piǎo）横柯．（kē）荷．担者（hè）C．萋．萋（qī）曩．者（nǎng）泠．泠（líng）折戟．（jì）D．燕．然（yàn）弓弩．（nǔ）穷匮．（kuì）经纶．（lún）2．找出下列词语中的错别字，并改正。
（5分）（1）夕日欲颓指通豫南沿朔阻绝（）（2）水面初平互相轩邈五色交晖（）（3）负势竞上鸢飞戾天清荣俊茂（）（4）星河欲转从流漂荡沉鳞竞跃（）3．下列句子中不含通假字的一项是（）（5分）A．窥谷忘反 B．军土吏被甲C．征于色，发于声，而后喻 D．入则无法家拂士4．下列加点词解释有误的一项是（）（5分）A．空谷传响，哀转久绝．（消失）盖．竹柏影也（大概是）B．望峰息．心（平息）居天下之广居．（住进）C．念．无与为乐者（考虑，想到）曾不能毁山之一毛．（草木）D．以顺为正．者（准则，标准）人恒．过，然后能改（常常）5．用“／”标出下列句子朗读时的停顿处。
（9分）（1）故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（2）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫？（3）邻人京城氏之孀妻有遗男，始能龀，跳往助之。
6．下列句子中，不含古今异义词的一项是（）（5分）A.请以军礼见 B．方七百里C．达于汉阴 D．相顾无相识，长歌怀采薇7．下列各项中，加点词意思相同的一项是（）（5分）A．自富阳至桐庐一百许．里谭中鱼可百许．头B．属．引凄异属．予作文以记之C.何苦．而不平必先苦．其心志D．自．三峡七百里中自．非亭午夜分8．下列句子翻译不正确的一项是（）（5分）A．两岸石壁，五色交辉。
译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
B．得志，与民由之；不得志，独行其道。
文言文阅读2023年人教版初中八年级语文上册知识梳理与检测(含答案)
2023年部编版八年级语文上册专项梳理10文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句子中加点的词语（1）略无阙．处阙：（2）至于夏水襄．陵襄：（3）沿溯．阻绝溯：（4）虽乘奔．御风奔：2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（）A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第四段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》)注：①滟(yàn)(yù)：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。
②瞿(qú)塘：瞿塘峡，长江三峡之一。
③噗(fú)：古代男子束发用的头巾。
四、阅读《答谢中书书》，回答问题。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列加点词在文中的含义。
（12（342.把下列句子翻译成现代汉语。
人教部编版八年级上册专项复习：文言文阅读练习【附答案】
人教部编版八年级上册专项复习：文言文阅读练习【附答案】文言文阅读专项1. 阅读下面文言文，回答文后问题。
滇游日记(节选)徐霞客忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。
其上甚．削①，半里之后，土削不能受．足，以指攀草根而登。
已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践．之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步。
欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。
久之，先试得其两手两足四处不摧③之石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。
【注释】①削：陡峭。
②陨：坠落。
③摧：崩裂。
(1)请把文中加横线的句子多读几遍，读顺口后用三个逗号断句。
欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。
(2)解释文中加点词的意思。
①其上甚．削( ) ②土削不能受．足( ) ③践．之辄陨( )(3)翻译下面句子的意思。
已而草根亦不能受指，幸而及石。
(4)请你用自己的话说说作者当时的危险处境。
2. 阅读下面文言文，回答文后问题。
帝①置．酒雒阳南宫。
上曰：“列侯、诸将②毋敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同利也；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹帷幄③之中，决胜千里之外，吾不如子房④；填⑤国家，抚百姓，给饷馈⑥，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不用，此所以为我所禽．也。
”群臣说服。
(选自《史记·高祖本纪》)【注释】①帝：指汉高祖刘邦。
②列侯、诸将：各位列侯、各位将军。
③运筹帷幄：在行军的帐篷里谋定计策。
④子房：张良；⑤填：通“镇”，镇守。
⑥饷馈：供给军饷。
(1)解释文中加点的词。
①帝置．酒雒阳南宫( ) ②此所以为我所禽．也( )(2)翻译下面的句子。
人教版八年级上册之古文阅读训练(含答案)
人教版八年级上册之古文阅读21桃花源记陶渊明一、填空1、《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，号，时期人，我国著名的山水田园诗人。
《》是他的著名诗作之一。
2、文中描写老人和小孩神情的句子是：,二、解释下列句子中加点的词语。
(1)芳草鲜美（．．．）(2)屋舍俨然．．( )(3)阡陌．．（）．．（）(4)阡陌交通（5悉．如外人（）(6)便要．还家（）（7无论．．魏晋（）（8）此中人语．云（）(9)便扶．向路( ) (10)便扶向．路，处处志之。
( )(11)闻之，欣然规．往。
( ) (12)寻．病终( )三、选择3．下列四个选项中与“见渔人，乃大惊”的文言句式相同的一项是(2分) ( ) A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》B．录毕，走送之，不敢稍逾约。
《送东阳马生序》C．陈胜者，阳城人也。
《陈涉世家》D．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
《口技》4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)）（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）5．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。
（2分）A．阡陌交通，鸡犬相闻B．黄发垂髫，并怡然自乐C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏晋6．以下各组加点词意思不同的一项是（）。
（3分）A．便舍船太丘舍去B．欲穷其林子子孙孙无穷匮也C．有良田美池桑竹之属忠之属也D．问今是何世斯是陋室7.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）（2分）A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B.①停数日，辞去②游人去而禽鸟乐也C.①有良田美池桑竹之属②属予作文以记之D.①设酒杀鸡作食②食之不能尽其材8. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（）（4分）A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）(2分)A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者四．用现代汉语翻译下列句子。
人教部编版2018-2019学年八年级语文上册期末文言文基础与内容理解专项复习（含答案）
人教部编版2018-2019学年八年级语文上册期末文言文基础与内容理解专项复习（含答案）文言文基础与内容理解一、文言文基础1．重点实词。
(1)重岩叠嶂． ( 像屏障一样的高山)(2)自非亭午夜分，不见曦．月( 太阳)(3)良．多趣味( 甚，很)(4)晴初霜旦．( 早晨)(5)山川．．之美( 山河)(6)古来共谈．．( 共同谈赏的)(7)五色交辉．．( 交相辉映)(8)四时俱．备( 都)(9)夕日欲颓．( 坠落)(10)沉鳞竞跃．．( 竞相跳跃)(11)实．是欲界之仙都( 确实，的确)(12)念．无与为乐者( 考虑，想到)(13)相与．．步于中庭 ( 共同，一起)(14)水中藻、荇交横．．( 交错，纵横)(15)欣然．．起行( 高兴地)(16)风烟俱净．．( 都；消散)(17)从．流飘荡( 跟、随)(18)天下独绝．( 妙绝)(19)皆生寒树．．( 常绿的树，这里形容树绿而密)(20)负．势竞上( 凭借)(21)互相轩邈．．( 高；远)(22)泠泠．．作响 ( 拟声词，形容水声清越)(23)好．鸟相鸣( 美丽)(24)鸢飞戾．天者 ( 至、到达)(25)望峰息．心( 使……平息)(26)经．纶．世务者( 筹划、治理)(27)横．柯上蔽( 横斜)(28)疏条交映．．( 互相掩映)(29)嘤嘤成韵．( 和谐的声音)(30)安居．．而天下熄( 安静)(31)子．未学礼乎( 你)(32)父命．之( 教导、训诲)(33)必敬必戒．( 谨慎)(34)贫贱不能移．( 动摇)(35)必先苦．其心志( 动词的使动用法，使……苦恼)(36)行拂．乱其所为( 违背)(37)人恒．过( 常常，总是)(38)衡于虑．( 思虑)(39)而后作．( 奋起，指有所作为)(40)而后喻．( 了解、明白)(41)年且．九十( 将近)(42)惩．山北之塞( 苦于)(43)聚室．而谋( 家)(44)其妻献疑．．曰( 提出疑问)(45)杂然相许．( 赞同)(46)曾．不能损魁父之丘( 用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”)(47)遂率子孙荷．担者三夫( 肩负、扛)(48)邻人京城氏之孀妻．．有遗男( 寡妇)(49)寒暑易．节( 更替)(50)固不可彻．( 通达，这里指改变)(51)天子且．至( 将要)(52)将军约．，军中不得驱驰( 约定)(53)天子为动．( 感动)(54)已而．．之细柳军( 不久)(55)既．出军门 ( 以后)(56)曩．者霸上、棘门军( 先前)2．通假字。