赣版初中美术教材分析
初中赣美版美术教案含核心素养
初中赣美版美术教案含核心素养教学目标：1.了解赣美版初中美术教材的特点和教学要求；2.通过综合素材的运用，培养学生的观察力、表现力、创造力和审美能力；3.通过实践操作的过程，培养学生的动手能力和团队合作意识；4.通过鉴赏优秀作品，提高学生的美学意识和审美水平。
教学准备：赣美版初中美术教材、纸张、颜料、画笔、画架、作品展板等。
教学过程：第一节课：了解赣美版初中美术教材1.教师向学生介绍赣美版初中美术教材，包括教材的特点和教学要求等内容。
2.教师展示教材中的一些作品，让学生通过观看和讨论来了解学习美术的目的和意义。
第二节课：培养观察力和表现力1.教师引导学生进行静物观察练习，每位学生选择一个静物进行观察，并画出观察到的细节。
2.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，通过欣赏和评价，加深学生对观察力和表现力的理解。
第三节课：培养创造力和审美能力1.教师向学生介绍绘画创作的基本要素和构图原则，如线条、形状、色彩等。
2.教师提供一些主题素材，让学生进行自由创作。
学生可以选择自己感兴趣的素材进行绘画，并发挥自己的创造力和审美能力。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品。
第四节课：培养动手能力和团队合作意识1.教师向学生介绍手工制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.教师提供一个手工制作的任务，要求学生根据教师提供的要求和材料，在一定的时间内完成制作。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品，并讨论制作过程中的困难和解决方法。
第五节课：鉴赏优秀作品1.教师向学生介绍一些优秀的美术作品，包括绘画作品和手工制作作品。
2.教师和学生一起欣赏这些作品，学生可以自由发表对作品的感受和评价，并与教师和其他同学进行交流。
第六节课：总结和评价1.教师组织学生进行回顾和总结，让学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和不足之处。
2.教师提供一个评价表格，学生填写自己对这门课程的评价，并提出自己的建议和意见。
赣美版初一上册美术教案
第二课：传神与意境传神·一、教学目标：1、知识与技能目标：通过欣赏，获得初步的审美经验与监赏能力，并能对作品进行简短评述。
2、情感与价值观目标：通过欣赏、领略到传统中国画的传神与魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国热情。
二、教学重点与难点：1、重点：中国画精髓“传神写照”的内涵，“以形写神”突出人物内心世界。
2、难点：引导学生感受中国画的艺术魅力，是本节课的难点。
三、教具准备：教材、课件教学过程：（一）导入欣赏导入：(打开音乐《琵琶行》)同学们,我们中国是世界四大文明古国之一, 有着两千多年的悠久历史,在这期间有许多优秀的历史遗产保存至今.如:建筑, 音乐, 绘画, 书籍和许多人文历史.今天我们要欣赏一些中国画,它是我国特有的一个画种,是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓.下面请你们简单的把这一章节内容看一遍.(学生活动)（二）讲授新课：老师简介古代人物画发展的脉络及特点，艺术表现人类生活和精神,各个民族对艺术有不同的追求.追求传神是中国艺术的重要审美标准,中国画尤其突出.传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真,更重视对其神态于精神的揭示。
在人物画中,传神不仅要求人物形象栩栩如生,且更要求表现出人物内在的精神气质,使人物形象个性鲜明,呼之欲出。
引出古代传神写照典范作品《韩熙载夜宴图》1、古代人物画“传神”的典范作品：版书—《韩熙载夜宴图》●问题1：夜宴是什么意思？●欣赏《韩熙载夜宴图》视频全貌，请学生找出课本上的那一段画面。
☆师：顾为什么要画这张画呢？同学们想不想知道呀？☆师：介绍画家（五代宫廷画家，善画人物内心神情），《韩熙载夜宴图》是他现存世上的画。
☆师：介绍画的背景和韩熙载的生平……（顾闳中凭着他敏锐的观察力和惊人的记忆力，把整个夜宴过程默记于心，回去后即刻挥笔作画，李煜看后暂时放过了韩熙载，一幅传世名画却因此流传下来。
“传神”和“默画”杰作。
赣美版八年级美术上册《多彩多姿的现代雕塑》说课稿
赣美版八年级美术上册《多彩多姿的现代雕塑》说课稿一、教材分析赣美版八年级美术上册的《多彩多姿的现代雕塑》是一篇介绍现代雕塑艺术的教材内容。
本单元主要围绕现代雕塑的创作题材、材料、形式以及艺术表现手法等方面展开，通过学习雕塑作品，让学生了解雕塑艺术的多样性和表现力。
二、教学目标1.知识目标：–了解现代雕塑的发展历程和特点；–掌握常见的现代雕塑材料和技法；–学习欣赏和分析现代雕塑作品的表现手法。
2.能力目标：–培养学生观察和感知艺术作品的能力；–培养学生欣赏和鉴赏艺术作品的能力；–提高学生的艺术创作能力。
3.情感目标：–培养学生对艺术的兴趣和热爱；–培养学生对现代雕塑的审美情感；–培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。
三、教学重点和难点1.教学重点：–现代雕塑的发展历程和特点；–现代雕塑常见的材料和技法；–现代雕塑作品的表现手法。
2.教学难点：–培养学生对艺术作品的观察和感知能力；–培养学生欣赏和鉴赏艺术作品的能力；–培养学生的艺术创作能力。
四、教学过程本单元的教学过程分为四个环节：导入、理论知识讲解、作品欣赏和艺术创作。
1. 导入（10分钟）创建艺术氛围，引发学生对现代雕塑的兴趣。
可以选择播放一段现代雕塑作品的视频，并请学生观看，在观看之后提出引导性问题，例如： - 观看了这段视频，你对现代雕塑有了什么感受？ - 这些作品使用了哪些材料和技法？ - 你有没有见过类似的现代雕塑作品？2. 理论知识讲解（30分钟）通过教师讲解和多媒体展示，向学生介绍现代雕塑的发展历程、特点、常见材料和技法等理论知识。
讲解内容包括但不限于： - 现代雕塑的定义和意义； -现代雕塑的发展历程和流派； - 现代雕塑的特点和表现手法；- 常见的现代雕塑材料和技法。
在讲解过程中，及时与学生互动，询问学生对于所讲内容的理解和看法，并鼓励学生提问和参与讨论。
3. 作品欣赏（40分钟）选择几个代表性的现代雕塑作品进行欣赏和分析，引导学生发现作品的独特之处，理解艺术家的创作意图。
赣美版江西美术出版社八年级美术下册教案
《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏《幽默人生》《珍惜我们的家园-美术与环境》《走进陶瓷世界》教学设计红杜鹃—红色摇篮《会动的画》教学设计《做一回服装设计师》教学设计贵在创造的设计艺术——欣赏《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。
欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、刺绣、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。
一、教学目的：1．使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
３．通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
二、教学重点：1．通过图片和实物展示讲解并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
三、教学难点：培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。
五、教学教具：挂图、幻灯片、民间工艺品。
六、教学过程：一、导入新课：1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美?/B>作品。
赣美版江西美术出版社七年级美术上册教案
传神与魅力——欣赏空间的魅力生活中的标志——设计与生活可爱的吉祥物画当年传统纹样欢欢喜喜过新年（主题策划）创新与发展欣赏《传神与魅力——欣赏》教案教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。
中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美术作品感受、品味，欣赏的教学活动之一，重在培养学生的审美感受能力，掌握欣赏方法，提高欣赏水平，重点欣赏以人物、山水、花鸟兽为题材的中国画，采取积极措施，给以引导，激发学生的学习内驱力，让学生主动的、创造性的学习过程中，初步掌握国画的欣赏方法，提高中学生对中国画欣赏课教学中学生的创新性学习能力和审美感受能力。
教学目标：1、知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况，认识中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。
2、过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3、情感态度与价值观：激发学生对我国文化遗产的兴趣，培养学生的民族自豪感。
教学重点：对中国画精髓“传神写照”贯穿反复。
教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。
、多媒体课件。
教具准备：古典乐曲《琵琶行》教学过程：一、导入：欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，感受中国画的水墨神韵，激发学生对中国画的兴趣。
1、问:这部动画片是由什么画制作的，除了中国画你还知道哪些画种？你知道中国画是用什么工具制作的？（讨论）2、认真听教师简要介绍中国画知识（看课本第2 页）二、欣赏传统中国画它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
1、课件播放各个朝代的名家画作品。
2、看完这些画后你有什么新发现或者有什么新的疑问？（这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作，那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？题材——人物、山水、花鸟兽技法——写意、工笔教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求，追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤为突出。
江西美术教案美术赣美版初中9年级上册全部课程
江西美术教案美术赣美版初中9年级上册
全部课程
本教案是针对江西省初中九年级学生提供的美术教学参考，全部课程采用美术赣美版教材。
第一单元：造型基础
本单元包括了对造型基础知识的讲解，透视法、人物头像和剪纸制作等内容。
学生可以通过对造型基础的研究，掌握画面的构图和安排。
第二单元：物象感知
本单元通过描绘静物、景物和人物等多个方面来培养学生的物象感知能力，提高学生对视觉形象的敏感度。
此外，本单元还包括铅笔素描、彩铅描绘和水彩绘画等多个环节。
第三单元：色彩基础
色彩是绘画中重要的构成部分，本单元的教学内容主要介绍了色彩的基本知识，通过混色、配色和色彩搭配等多个方面，让学生初步掌握了色彩运用的方法。
第四单元：水彩画
水彩画在美术教学中有着重要的地位，本单元涉及到了水彩画的制作方法、技巧和材料选择等方面，让学生了解了这种美术表现形式的特点与优势。
第五单元：素描的进阶
素描是美术教育中基础的一课，本单元内容是对素描技术的进一步拓展，涉及到人体、动物和建筑等多个方面，让学生掌握更为细致的素描技巧。
第六单元：综合实践
通过以上单元的研究，学生已经初步掌握了美术基础知识和技能，本单元是将各单元研究内容进行综合实践，以课程作品展示形式呈现，促进学生创意思维的发展和实践能力的提升。
希望本教案能够为学生提供有效的美术教学参考，并为学生的艺术修养和审美能力的提升创造更多机会和可能。
赣美版九年级美术上册《丰富多彩的建筑风格》教案及教学反思
赣美版九年级美术上册《丰富多彩的建筑风格》教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标通过本课的教学，学生应该能够：•了解中国传统建筑的特点；•了解西方古典建筑的特点；•了解近现代建筑的特点；•认识中国传统建筑与西方古典建筑的区别与联系；•能够通过手绘的方式表现自己对建筑风格的理解。
2. 教学重难点•教学重点：培养学生的建筑风格的感知能力，提升其建筑审美水平。
•教学难点：如何通过手绘的方式表现学生对建筑风格的理解。
3. 教学方法•讲授法•示范法•实践操作法•合作探究法二、教学过程1. 导入环节本节课将要学习的内容是建筑风格，那么建筑是我们生活中不可或缺的一部分，我们可以在城市中看到各种各样的建筑，它们随季节变幻，也会受到不同文化的影响而变得不同。
那么你们心中最喜欢的建筑风格是什么？请给出理由，谈谈你的看法。
2. 讲授环节本节课的讲授内容分为三个部分。
2.1 中国传统建筑的特点中国古代建筑是中华文明的重要组成部分。
其造型特点以圆融、平和为主，同时也注重内涵和意境。
其主要特点包括：•结构严谨•透气性好•四合院•飞檐翘角•门楼厅堂2.2 西方古典建筑的特点西方古典建筑是西方文明的代表之一，其特点主要有：•以对称和比例为主•使用圆拱和半圆形的拱门•体现人文主义思想•强调形式和外观2.3 近现代建筑的特点近现代建筑在设计上更加科学，注重丰富多彩的表现手法。
其特点主要有：•几何形式•空间流畅•功能性强•外观充满变化3. 实践操作环节本节课的实践操作环节包括两个部分：3.1 手绘区别于社会风格的建筑现在请同学们用自己的方式来画出中国传统建筑和西方古典建筑。
在画图的时候，要体现出两种建筑风格的特点，并且考虑两种风格的异同之处。
3.2 合作探究：小组讨论将班级分成若干小组，同学们进行小组讨论。
小组里的同学可以结合自己的生活经验，介绍一些你们所了解的国内外的建筑物，它们的建筑风格特征是什么？同时也请小组内部的同学互相交流和分享自己的见解。
赣美版初中美术九年级美术上册全套教案及说课稿
赣美版初中美术九年级美术上册全套说课稿《1丰富多彩的建筑风格》课程教案一、教学目的：1、培养学生建立基本的建筑设计思维和正确的建筑观：帮助学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素，中外建筑发展的背景知识等；2、帮助学生掌握科学的工作方法，对设计过程形成初步的感性认识和一般了解：帮助学生初步掌握形态构成在建筑艺术创作中的作用；3、能运用所有的基本建筑概念、理论和基础知识，对中外建筑名作及自己的设计进行初步的理性评价；4、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达；工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
二、教学重点与难点：1、学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素。
2、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达：徒手及工具的铅笔与墨线效果表现，工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
三、教学方法：教师在授课中采用启发式教学，注重课堂教学中是互动，既重视基本原理、基本方法的教授，也重视学生在课程作业中对知识的掌握和灵活运用，让学生参与教学的过程，以唤起学生的学习兴趣。
四、教学过程设计：教学过程以理论教学和实践教学结合为主。
首先讲解建筑设计的基础知识，然后通过学生作业的过程继续补充建筑知识。
五、教学内容：（第1讲）讲课要点：1、建筑设计的基本知识；2、建筑设计的发展概况；3、设计的一般要求和依据；4、建筑设计的内容、程序和方法；5、建筑使用构成和功能组织；6、建筑材料的选择与设计1、建筑设计的基本知识1）、建筑的分类一、建筑是按照功能来分类，建筑还可以按照时间、规模、民族文化特征、材料技术特征等分类：(1)按照建筑功能分类，可分为公共建筑、居住建筑、农业建筑、工业建筑。
(2)按照建筑时间分类，可分为方代建筑、近代建筑、现代建筑、当代建筑、未来建筑。
(3):按照规模分类，可分为小型建筑、中型建筑、大型建筑、巨大型建筑等。
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赣版初中美术教材分析
上传: 杨叶青更新时间：2013-1-20 21:27:20
第一次拿到江西版初中美术教材，感觉挺新鲜，教材的内容和课时少了，看似教学任务减轻了，所以心里也有些窃喜。
可在这几年的使用过程中我逐渐发现不是那么回事，内容和课时的减少其实向我们教师提出了更高的要求，重难点的把握是否准确，知识的呈现、教学方法的选择是否合适……，由此我也发现该教材有它自身独有的特点。
一、紧扣美术课程标准，严格划分学习领域。
江西版初中美术教材紧扣美术课程标准，严格按美术课程标准划分出欣赏•评述、造型•表现、设计•应用、综合•探索四大学习领域，每种学习领域各占不同比例，有重点的对学生进行全面的美术教育。
二、教学内容全面，知识系统性强。
江西版初中美术教材理论知识和美术技能的学习较为全面，绘画、建筑、雕塑和工艺美术四大门类都有所涉及，从低年级到高年级由易到难、由浅入深，形成连贯的学习体系，系统性较强。
例如欣赏•评述学习领域，13册的中国画，14册的西方画，15册的雕塑艺术，16册的工艺美术，17册的建筑艺术，18册的现代雕塑和书法篆刻艺术，从不同的方面全面的提升学生的审美水平和鉴赏能力。
三、课时数少，学习和训练更为充分。
江西版初中美术教材课时数比较合理，每册八节课，每节课可以分成两课时，教学内容的学习和训练更为充分。
而且还能给美术教师自由处理的时间补充乡土美术教材。
但是，江西版美术教材也存在一些问题，从而制约着初中美术教育的发展和学生美术素养的提升。
一、配套资料较少，材料准备有难度，造成课程实施的不均衡性。
江西版美术教材配套资料较少，课堂需用的制作材料较难准备，给一些经济条件落后的地区和学校实施美术课程带来了障碍。
例如《五彩缤纷的风筝》、《难忘的岁月》《巧手编织》等课，经济条件较好的地区他们可能实施的较为充分，学生获得的知识就相对丰厚，条件落后的地区和单位课堂学习材料较难准备实施起来就没有那么充分，从而造成了美术课程实施的不均衡性。
二、教材内容跳跃性较大，造成了资源的浪费和学习的不充分性。
江西版初中美术教材能形成一个贯穿的系统，但是教学内容跳跃性较大。
例如13册《可爱的吉祥物》和14册《我喜欢的卡通形象》，15册《难忘的岁月》和16册《红杜鹃》相同的类型，相同的材料，分配到两学期，美术学习材料这学期准备了下学期还要再准备，势必会造成美术学习材料准备的难度和浪费的问题，还有学生这学期刚刚对这个知识点有所了解就放下，下学期再学，同样的内容间隔一学期学习的充分性是否能够保证。
三、知识过于专业化，失去了学习的趣味性。
江西版初中美术教材内容过于专业化，不太适合初中学生的年龄特点。
例如13册的《创新与发展》、14册的《艺术表现形式的新探索》这些内容过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西也就失去了趣味性，没有趣味性学生也就没有了学习的兴趣，缺少了兴趣学生能掌握多少美术知识和技能也就不能很好的保证。
以上是我对江西版初中美术教材的几点认识，拿出来与大家共享。