六年级信息教案(上)
六年级上册信息技术教案三篇
【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
准备了以下内容，供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标： 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。
2、了解电脑在信息时代的作⽤。
3、了解电脑的发展史。
教学重点： 电脑在信息时代的作⽤。
教学难点： 教学时间： 1课时。
教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学⽣来讲述，让他们⾃由发挥。
电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全，因此可以在课前让学⽣去查找有关资料，在课堂中分⼩组汇报。
教师主要向学⽣介绍因特作⽤，教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。
电脑的发展史：从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946⾄50年代后期，电⼦管时期。
2、50年代中期⾄60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。
4、70年代到今超⼤规模的集成电路。
对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
⾛进计算机 ⼀、教学要求： 1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； 2、⾃主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？” 3、趣味性要求：⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤，增加学习的趣味性； 4、活动性要求：利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。
⼆、教学⽬标： 1、知识⽬标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。
2、情感⽬标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点 1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的⼯作流程。
六年级信上册信息教案
六年级信上册信息教案第一章：认识信息1.1 信息的概念理解信息是什么掌握信息的来源和传递方式了解信息的重要性1.2 信息的分类区分不同类型的信息（如文字、图片、声音、视频）学习如何整理和分类信息1.3 信息处理的基本方法学习信息的收集、整理、分析和传递的基本方法掌握信息处理的工具和软件第二章：网络信息素养2.1 网络信息的概念和特点理解网络信息的定义和特点掌握网络信息的来源和传递方式了解网络信息的重要性2.2 网络信息的检索和利用学习如何检索网络信息掌握网络信息的筛选和评估方法提高网络信息的利用效率2.3 网络道德和安全学习网络道德规范，如尊重他人隐私、版权等掌握网络安全知识，如防范病毒、黑客攻击等第三章：多媒体信息的制作与展示3.1 多媒体信息的概念和特点理解多媒体信息的定义和特点掌握多媒体信息的来源和传递方式了解多媒体信息的重要性3.2 多媒体信息的制作工具和技术学习常用的多媒体制作工具，如PowerPoint、Photoshop等掌握多媒体制作的基本技术和技巧培养创作多媒体信息的能力3.3 多媒体信息的展示和分享学习如何展示和分享多媒体信息掌握多媒体信息的评价和反馈方法提高多媒体信息的传播效果第四章：项目式学习与信息素养4.1 项目式学习的概念和特点理解项目式学习的定义和特点掌握项目式学习的步骤和技巧了解项目式学习与信息素养的关系4.2 项目式学习中信息素养的培养学习如何在项目式学习中运用信息素养掌握项目式学习中信息收集、整理、分析和传递的方法培养项目式学习中的信息素养能力4.3 项目式学习实例分析分析实际项目式学习案例，如科学研究、社会调查等学习项目式学习中的信息素养应用和解决问题的方法第五章：信息素养与创新能力5.1 信息素养与创新能力的概念和关系理解信息素养与创新能力的定义和关系掌握信息素养与创新能力培养的方法和技巧了解信息素养与创新能力的重要性5.2 信息素养与创新能力的培养学习如何在教育过程中培养学生的信息素养和创新能力掌握信息素养与创新能力培养的教学策略和教学方法培养学生的信息素养和创新能力5.3 信息素养与创新能力应用实例分析实际应用中信息素养与创新能力的运用和效果学习信息素养与创新能力在解决问题和创新过程中的作用第六章：信息素养与社会发展6.1 信息素养在社会发展中的作用理解信息素养对社会发展的影响掌握信息素养在各个领域的应用了解信息素养提升的重要性6.2 信息素养与公民素质学习信息素养在提升公民素质方面的作用掌握提高公民信息素养的方法和途径培养具备良好信息素养的公民6.3 信息素养与教育改革理解信息素养在教育改革中的重要性掌握信息素养在教育教学中的应用探索信息素养提升对教育改革的推动作用第七章：信息素养与职业发展7.1 信息素养在职业发展中的作用理解信息素养在职业发展中的重要性掌握信息素养在各行业的应用了解信息素养提升对职业发展的影响7.2 信息素养与终身学习学习信息素养在终身学习中的作用掌握利用信息素养进行自我学习和提升的方法培养具备终身学习能力的人才7.3 信息素养与职场竞争力理解信息素养在提升职场竞争力方面的作用掌握提高信息素养的方法和技巧提升个人的职场竞争力第八章：信息素养与国际竞争力8.1 信息素养在国际竞争力中的作用理解信息素养在国际竞争力中的重要性掌握信息素养在国际间的应用和传播了解信息素养提升对国际竞争力的影响8.2 信息素养与全球公民素质学习信息素养在全球公民素质培养中的作用掌握提高全球公民信息素养的方法和途径培养具备国际竞争力的公民8.3 信息素养与国际合作理解信息素养在国际合作中的重要性掌握信息素养在跨国交流中的应用探索信息素养提升对国际合作的推动作用第九章：信息素养与家庭教育9.1 信息素养在家庭教育中的作用理解信息素养在家庭教育中的重要性掌握信息素养在家庭教育中的应用了解信息素养提升对家庭教育的影响9.2 家长信息素养的培养学习如何培养家长的信息素养掌握家长信息素养培养的方法和技巧提升家长的信息素养水平9.3 孩子信息素养的培养理解如何培养孩子的信息素养掌握孩子信息素养培养的方法和技巧培养具备良好信息素养的孩子第十章：信息素养的评估与提升10.1 信息素养评估的方法和工具学习信息素养评估的方法和工具掌握信息素养评估的操作步骤和技巧了解信息素养评估的重要性10.2 信息素养提升的策略和方法掌握信息素养提升的策略和方法学习信息素养提升的实际操作技巧探索信息素养提升的有效途径10.3 信息素养提升的实践与应用分析实际信息素养提升的案例学习信息素养在实践中的应用和效果重点和难点解析一、信息的概念和分类：这是理解信息素养的基础，需要学生清晰地理解信息的定义、特点以及不同类型的信息分类。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：浏览网页、搜索信息、文件、发送电子邮件等。
正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的定义和发展历程。
演示网络的基本功能。
分组讨论：如何正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.4 作业让学生自制一份关于网络基本功能的卡片。
写一篇短文，谈谈自己对正确使用网络资源的看法。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生判断和筛选信息的能力。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
常用搜索引擎的使用方法。
判断和筛选信息的方法。
2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对搜索引擎的了解。
讲解搜索引擎的定义和作用。
演示常用搜索引擎的使用方法。
分组讨论：如何判断和筛选信息。
2.4 作业让学生自制一份关于搜索引擎的使用方法的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用搜索引擎时如何判断和筛选信息。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，提高文字编辑能力。
培养学生规范书写的习惯。
3.2 教学内容文字处理软件的定义和作用。
文字处理软件的基本操作。
规范书写的方法。
3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对文字处理软件的了解。
讲解文字处理软件的定义和作用。
演示文字处理软件的基本操作。
分组讨论：如何规范书写。
3.4 作业让学生自制一份关于文字处理软件的基本操作的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用文字处理软件时如何规范书写。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件，提高数据处理能力。
培养学生分析数据、解决问题的能力。
4.2 教学内容电子表格软件的定义和作用。
电子表格软件的基本操作。
数据分析的方法。
4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子表格软件的了解。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案全册第1课走进多媒体教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念和应用。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
教学重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
教学难点：设计多媒体作品的创作方案。
教学准备：多媒体计算机教室，接入因特网。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作引入情境：信息技术的飞速发展使我们在日常生活中接触到了各种多媒体形式的信息。
大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？课堂研究：感受多媒体：1.文本是常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。
2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然。
3.声音媒体能够让我们听到声音和音乐。
4.动画和视频媒体能够让我们看到生动的画面和影像。
多媒体计算机：1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机，它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域。
3.让学生了解多媒体计算机及其应用，启发学生的思维能力，培养学生的小组协作研究的能力。
多媒体作品：1.制作多媒体作品需要经过调查研究、确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等流程。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
通过本课研究，学生能够了解多媒体的概念和应用，了解多媒体计算机及其应用，培养信息伦理惯和设计多媒体作品的创作方案能力。
2009软件ACDSee 2009是一款用于管理、浏览、编辑和分享数字图像的软件，是获取多媒体素材的重要工具之一。
2．ACDSee 2009的基本操作通过演示和实践操作，学生研究如何使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
教师可以提供一些常用的操作技巧，如缩放、旋转、裁剪等。
三、课后作业让学生自主探究，设计一个多媒体作品创作方案，并使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
小学六年级信息技术教案
小学六年级信息技术教案六年级上册信息技术教案篇一教学目标了解角色信息表达指令。
掌握克隆指令。
应用克隆指令创作小动画。
教学重点和难点教学重点掌握克隆指令。
教学难点应用克隆指令创作小动画。
教学方法1、讲解法:讲解图形化编程创作趣味动画的一般流程，如动画主题与构思、素材收集、动画效果描述等，给学生一个相对整体的认识。
2、演示法:采用演示教学方法，可以很形象直观地传授知识和所需掌握的技能3、观察法:展示用图形化编程创作的动画效果，让学生观察、了解角色信息表达果，感受克隆指令在创作同一类角色时带来的便利。
4、任务驱动法:将各个任务中的“探究活动”按活动主题分解成小任务并进行知识的讲解，做必要的铺垫，然后以“创新活动”的活动主题作为新任务，让学生根据新任务的具体要求，利用“探究活动”学习的知识经验开展小组协作迁移学习。
这样，在完成“创新活动”任务的同时，实现知识技能的灵活应用，从而达成相应的教学目标。
教学准备1.教学环境计算机网络教室、多媒体广播教学软件、Scratch2.0软件。
2.教学资源教材范例素材、课件、微课视频等本课教学资源包。
教学过程一、创设情境，激发学生兴趣（3分钟）1、展示由Scratch创作的《群蚁归来》动画。
2、提问:你从这个动画中获得哪些信息？3、组织学生小组交流并讨论。
4、归纳小结:这是一个由Scratch语言制作的趣味小动画。
其中，蚂蚁都是从舞台的中心点出发，沿着指定的信息路线行进，当行走至舞台的左下角时消失。
5、揭示课题:趣味编程:克隆蚂蚁。
二、合作交流，理解新知（5分钟）引言:在制作动画时，可以添加角色信息表达，增加角色之间的互动交流；还可以应用克隆指令创建属性相同的一类角色，提高动画制作效率。
1、学习角色表达信息指令。
（1）引导学生自主学习教材第50页相关内容。
（2）提问:人与人之间的交流是通过“说……”或“思考……”来实现的，那么在Scratch语言中它提供了哪些角色信息表达指令，有何区别？（3）师生共同小结。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章：浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章：搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章：电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章：网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章：计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章：文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章：电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章：演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章：计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章：图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章：音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章：视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章：编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章：信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章：网络的基本概念重点：网络的定义、类型、组成及作用。
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白鹭湖管理区小学2017-2018学年度上学期教学工作计划班级：六年级学科：信息技术任科教师：教学进度安排表第一课信息发布方式多教学目标：1、了解信息发布的多种方式，2、掌握信息发布的方法。
3、通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。
重点难点：1、网络信息发布的方法2、信息发布方法的选择和网站发布。
教学方法：合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合课时安排：1课时教学过程：一、导入新课师：动物园的熊“都都”被硫酸烧伤了，它的情况怎样呢？我们是怎样及时了解它的近况呢？这些我们可以通过网上发布的发布信息来了解。
现在，社会上的信息很多，我们应该怎样把这些信息发布出去呢？这节课我们就来学习这方面的知识。
板书课题：信息发布方式多。
二、轻松学1、了解信息发布方式提问：同学们，你们知道哪些发布信息的方式？生交流，汇报。
生1：通过报纸、杂志和书箱，以文字和图片的形式发布信息。
生2：通过广播、以声音的形式发布信息。
生3：通过电影和电视，以音频和视频的形式发布信息。
生4：通过网络发布信息。
……2、认识我国最原始的报纸学生读一读P2“读一读”三、快乐做1、师：我们上面认识了一些信息发布的方式，它们各有什么优点呢？还有什么不足？学生小组合作完成P3表展示学生的作品，并点相应的学生进行汇报。
2、试一试学生先独立完成。
点生汇报，并说明自己选择的原因。
3、读一读信息发布要注意哪些问题呢？学生回答齐读P4读一读4、体验广告的魅力展示一些广告。
写一句你最喜欢的一句广告词，并把它表达的信息写出来。
四、小结通过本节课的学习，你有什么收获？对照书中P6的表格对自己和小组其他成员的学习情况进行评一评。
五、板书设计信息发布方式多信息发布方式报纸杂志书籍文字和图片广播声音电影和电视音频和视频六、教学反思第二课网络博客晒一晒教学目标：认识博客的作用，学会建立和管理博客。
教学重难点：1、博客的认识。
2、博客的注册与管理。
课时安排：一课时教学过程：一、创设情景，导入新课师：同学们你们当中有写日记的习惯，它不仅可以使我们学会认真观察和思考，还可以提高我们的写作能力，以前写日记都在日记本上，现在很多人在网上以“博客”的方式写日记。
这节课，让我们到“新浪博客”网站上创建自己的博客，体验博客的魅力吧！二、轻松学1、认识博客什么是博客，它有什么作用呢？指导学生们看书P8页。
点生回答上述问题。
如何找到网上提供博客服务的一些网站？小组合作，操作展示自己找到的一些网站。
2、认识“微博”什么是“微博”？学生先讨论，再看书认识。
讨论：微博的出现。
对人们的生活产生了怎样的影响？三、快乐做1、注册博客用户学生自学在“新浪博客”上注册自己的博客。
学生独立完成，不会的也可寻求同学的帮助。
学生进入“博客”页面，对自己的博客进行美化和管理。
展示“博客”页面，对部分做得好的学生进行表扬。
2、发布日志学生在“博客”中练习，发布日志。
点学生回答并演示发布日志的过程。
3、进入微博师：在“新浪博客”网站中建立博客的同时，将自动开通“微博”功能。
同学们，在自己的“博客”网页上寻找自己的“微博”吧！学生寻找，并进入“微博”，初步认识“微博”。
4、试一试学生摸索学习管理“博客”。
学生交流并点生演示管理“博客”三、小结同学们，学习完后你有什么收获呢？四、板书设计网络博客晒一晒博客认识注册发布日志进入微博五、教学反思第三课电子地图游世界教学目标：1、使学生认识并学会使用电子地图。
2、认识现在的导航系统。
3、通过对我国导航系统的认识，激发学生的爱国情。
重难点：1、导航系统GPS及北斗导航系统的认识。
2、使用电子地图去查找自己想去的地方路线。
课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：在我们班的同学当中，有一些同学可能出去旅游过。
你们是怎样去旅游的地点呢？在陌生的旅游区，你是如何查找你去的景点呢？学生回答……师：有些同学说得很对，我们出去可以通过手机导航帮助我们，去寻找我们要去的各个地方。
手机导航运用的就是电子地图，今天我们就来一些去认识电子地图。
二、轻松学1、认识电子地图学生看书P12 自学认识电子地图。
学生交流一下对电子地图的认识。
学生汇报对电子地图的认识。
我们经常使用的电子地图有哪些呢？你们平常中见过使用的电子地图是哪些？生：百度地图，高德地图……2、认识导航系统你们知道这些地图是如何给我们提供导航的吗？生：GPS导航系统……师：什么是导航系统呢？我国的导航系统是什么呢？(1)、学生看书认识GPS。
(2)在网上搜索一下我国北斗导航系统的发展史。
生汇报自己的对导航系统的认识，特别是北斗导航系统。
三、快乐做1、使用电子地图指导学生打开地图，可以是百度地图也可是书中的搜狗地图。
学生看书学习使用电子地图，学会查询起点到终点的方法。
探究使用电子地图的奥秘。
2、交流汇报点生演示通过电子地图寻找最想去的一个地方的过程，并汇报自己在操作中的收获。
3、探究延伸如何将查阅好的电子地图保存下来？学生探究，交流并汇报。
四、小结通过本节课的学习，你们有什么收获？五、板书设计电子地图游世界搜狗地图百度地图导航系统 GPS 北斗导航空间部分导航卫星地面控制部分地面监控系统用户设备部分信号接收机六、教学反思第四课移动通信很精彩教学目标：1、使学生了解一些移动通信的知识。
2、认识3G，了解4G及5G技术。
3、对常用的手机及手机软件APP的认识。
重难点：1、移动通信及设备的认识。
2、认识3G，了解4G及5G技术。
3、认识一些常见的手机软件。
课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入有几个人去电影院去看电影，可影片太多，如何选择呢？他们用手机上网对几部影片的评论看了看，选定了一部评论好的影片。
这就是移动通信给我们带来的便利。
今天我们就来学习与此有关的知识。
板书课题：移动通信很精彩。
二、轻松学1、认识3G学生看书P17认识3G。
学生上网查询有关的3G知识，并与同桌交流。
3G与2G有什么区别？3G手机有什么特点？生1：3G与2G的主要区别是在传输声音和数据的速度上有所提升，并能处理图像、音乐、视频等多各媒体形式。
生2：3G手机的上网速度快，通话声音和可视画面较为清晰，能够提供手机上网、可视通话、手机电视、电子商务等多种服务。
2、了解4G、5G学生看书及上网查询认识4G。
学生交流，汇报。
生：4G集3G与WLAN于一体，并能够传输高质量视频图像，速度是3G的数倍。
上网查询初步认识5G。
三、快乐做1、认识手机学生交流一下自己对手机的认识。
完成P19的表格2、使用手机软件App指的是手机软件。
你知道哪些手机软件，它们各有什么作用？生1：百度地图微信 QQ 等……生2：百度地图可以用来查询地点，微信和QQ可以用来与朋友进行聊天等……3、穿戴设备的认识学生看书P20认识谷歌眼镜。
介绍随着5G技术的成熟与推广，如谷歌眼镜这样的穿戴设备将会过越来越多，移动通信将更加推动我们生活质量的提高。
四、小结通过本节课的学习，你们有什么收获？五、板书设计移动通信很精彩3G 4G 5GApp手机软件谷歌眼镜可穿戴设备第五课网络学习人人通教学目标：1、使学生认识网络学习及人人通的含义。
2、使学生了解一些网络学习平台。
3、使学生能够学会通过网络学习平台进行学习主。
重难点：1、网络学习平台的认识。
2、网络学习平台的使用。
课时安排：一课时教学过程一、谈话导入师：现在我们老师上课都在使用班班通设备进行，而随着信息技术的发展，网络学习也将成为我们学习的一种主要辅助学习方式，网络学习人人通将成为可能。
这节课，我们就来一起来了解网络学习人人通。
二、轻松学1、了解网络学习什么是网络学习？网络学习有哪些方式，它有何特点？学生看书回答2、了解网络学习平台学生看书，在网上去搜寻一些网络学习平台。
读一读：P23的读一读内容了解“教学点数学教育资源全覆盖”三、快乐做1、指导学生打开“快乐学堂”。
2、看书并与同桌合作完成注册。
3、在“快乐学堂”网站中自主学习学生在“快乐学堂”有目的进行探究学习。
点生汇报并演示自己的学习。
四、小结通过本节课的学习，你有什么收获？对照书中的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。
五、板书设计网络学习人人通网络学习在线课堂在线交流参与主题学习网络学习平台快乐学堂注册六、教学反思综合实践一参加“英语数码故事创作”活动教学目标：通过参加“英语数码故事创作”活动提升学生使用信息的能力。
重难点：在“创作平台”进行作品创作课时安排:2课时教学过程：第一课时一、激趣导入师：我们学习了这么久的信息技术，同学们已有了一定的信息基础。
今天我们就用我们学得知识在“创作平台”上进行作品操作。
二、轻松学1、了解“英语数码故事创作”活动师：“英语数码故事创作”是应用数字软件工具进行英语数码故事创作，并能过微信这一新媒体进行分享，交流和表达的英语学习和分作活动。
2、指导学生看书P27认识活动参与方式。
学生读P28“读一读”（进一步认识英语数码故事的操作要求）。
二、快乐做1、注册学生分组进行“英语数码故事创作”注册.2、在线测试学生用注册的账号登录系统进入空中考场，进入在线测试3、在“创作平台”创作作品进入“创作平台”，了解创作要求，及需要的软件学生分组进行作品创作。
三、小结通过这节课的学习你有什么收获？第二课时一、导入上节课同学们进行作品创作，今天我们继续了学习作天的内容。
二、作品的展示与修改1、作品展示对学生作品进行展示。
全班对作品进行评比，提出要求。
2、作品修改与上传学生分小组对作品进行修改。
进行作品上传。
三、小结1、通过这两节课的操作，你有什么收获？2、请大家对照P31的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。
四、板书设计参加“英语数码故事创作”活动注册在线测试作品创作五、教学反思第六课智能家居新生活教学目标：1、认识智能家居所含的智能技术。
2、认识智能家居系统。
教学重难点：认识智能家居的在生活中的应用。
课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入师：随着现代科技的快速发展，人们的工作节奏也在逐步加快，家作为人们放松心情、享受幸福与快乐的场所也变得越来越重要。
高科技的智能家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标志。
什么是家居智能化呢？智能家居生活又是怎样的呢？这节课我们就一起来认识智能家居。
板书课题：智能家居新生活二、轻松学1、了解智能家居产品（1）出示智能家居力道图片，让学生谈谈哪些地方出了智能。
（2）联系生活实际，说一说自己知道的智能家居产品以及它们所使用的智能技术。
2、认识智能家居系统（1）学生看书P34，说说什么是智能家居系统？小结：智能家居系统利用先进的计算机、网络通信及现代控制技术，将家中各种设备有机结合在一起，根据不同的环境状况通过程序来控制家居间的相互协作。
（2）出示P34图，让学生对照图谈谈自己对智能家居的认识。