学校干部党员结对帮扶活动工作方案
学校结对共建 学校结对共建工作实施方案3篇
学校结对共建学校结对共建工作实施方案3篇学校结对共建学校结对共建工作实施方案1根据《中共武汉市委办公厅关于深化“城乡互联、结对共建”活动的意见》(武办发〔20XX〕40号)的要求，结合支队实际，制定本实施方案。
一、指导思想开展“城乡互联、结对共建”活动，要紧紧围绕统筹城乡协调发展的实践，坚持以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展，着力转变机关党员干部的思想作风和工作作风，增强宗旨观念、增进群众感情;着力提高服务意识和服务水平，解决基层和群众的实际困难，促进城乡社会和谐发展;着力发挥城乡优势，发展壮大农村经济，促进农民增收致富;着力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累统筹城乡基层党建工作经验，努力实观“机关党员受教育、基层群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成效”的工作目标。
二、组织领导为确保活动顺利开展，支队成立结对共建活动领导小组：组长：副组长：成员：领导小组下设工作专班，工作专班由邹磊同志负责。
工作专班成员：熊琦、赵德亮三、活动内容按照我市“城乡互联、结对共建”活动的总体要求，重点帮助和指导柏叶村做到“五个一”：(一)着力建设一个好班子，提高村组织战斗力1、加强交流，强化共建意识。
采取交心谈心、共过组织生活、开展联谊活动、组织考察学习等方式，加强双方基层党组织、党员相互之间的学习交流，互相取长补短，共同促进提高。
2、大力引导，帮助村组织提高党建水平。
通过赠送党建、思想政治书籍、邀请专家讲党课等方式，组织党员、村入党积极分子学习理论、经济、法律、科技及党的基本知识，帮助村干部和党员增强宗旨意识、提高能力素质。
积极支持和帮助村基层党组织做好党员发展工作，针对农村青年党员发展较少的特点采取切实措施，引导村民提高政治觉悟和工作能力，强化入党意识，帮助村组织培养党的后备力量。
3、献言献策，提高村组织战斗力。
在充分调研的基础上，根据当地实际情况，就如何加强村组织建设、增强凝聚力、战斗力等问题，积极向当地区委、镇党委、村委会献言献策，协助和推动村班子更好地开展工作。
学校结对帮扶工作方案（三篇）
学校结对帮扶工作方案____年学校结对帮扶工作方案如下：一、背景及目的近年来，教育部门一直致力于深化教育改革，提高教育质量，促进教育公平发展。
结对帮扶工作作为一种有效的教育资源整合方式，被广泛应用于各级各类学校。
本方案旨在进一步落实学校结对帮扶工作，促进教育均衡发展，提高教育整体质量。
二、工作目标1. 打造更加紧密的结对帮扶关系，促进帮扶学校整体发展；2. 共同探讨解决帮扶学校面临的困难和问题，提升学校整体素质；3. 促进学校间资源共享，扩大帮扶工作效果；4. 激发学校师生活力，共同促进学校全面发展。
三、具体措施1. 深化结对帮扶合作机制，建立帮扶学校联系制度，定期开展交流合作；2. 加强教育资源整合，共建共享教育资源中心，提高帮扶学校教育质量；3. 开展多样化的教育帮扶活动，包括教学交流、教育科研合作、师生培训等；4. 组织帮扶学校间的学习互访活动，促进学校间的深度合作；5. 设立专门的帮扶工作小组，负责具体的帮扶计划和实施；6. 定期评估帮扶工作效果，及时调整完善帮扶计划。
四、工作保障1. 协调教育部门、学校管理者、教师家长等各方力量，形成共同推动的合力；2. 完善帮扶工作机制，建立规范的工作流程和评估机制；3. 充分发挥广大教育工作者的敬业精神，共同推动结对帮扶工作的顺利推进；4. 做好相关资金、物资保障，确保帮扶工作的顺利实施。
五、工作成效经过一年的结对帮扶工作，帮扶学校在教育质量、教育资源整合、师生活力激发等方面均取得显著成效，学校整体面貌焕然一新，帮扶工作得到师生家长的认可和赞誉。
以上即是____年学校结对帮扶工作方案的内容，希望通过我们的共同努力，让教育事业取得更大发展，造福广大师生。
学校结对帮扶工作方案（二）一、背景和意义近年来，随着我国教育改革的不断深入和全面发展，教育资源的配置不平衡现象逐渐凸显。
为了解决贫困地区教育发展面临的问题，促进教育公平，我校决定在____年开展学校结对帮扶工作。
2020开展“2+1”结对帮扶活动实施方案(党员干部篇)-精品文档
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】内容如下-2020开展“2+1”结对帮扶活动实施方案（党员干部篇）为促进教育精准扶贫工作有力开展，保障我校学生顺利完成学业并健康快乐成长，结合“不忘初心牢记使命”主题教育活动，紧紧围绕以教学为中心抓好党建工作，深入教学第一线，深入学生群体及家庭，加强学校内涵发展，学校党支部研究决定，继续在党员干部中开展“2+1”结对帮扶活动。
一、指导思想以“凝心聚力促进学校内涵建设全面提升”为工作思路，深入落实“立德树人”这一根本任务，牢固树立“四个意识”和“走到前列”的目标定位，以共产党员为主体，以品学兼优、家庭经济困难学生为帮扶对象，为学生办实事、解难事、做好事，使广大党员在帮扶实际行动中充分体现其先进性，使家庭经济困难学生切实感受到党和政府的温暖，促进师生关系的和谐，促进学校与社会的和谐。
二、工作目标帮助解决品学兼优、家庭经济困难学生在学习生活中的实际困难，激励学生奋发向上的精神和勇气，弘扬中华民族助人为乐的传统美德，让每个孩子都接受公平有质量的教育。
三、组织领导党支部成立由支部书记***同志任组长的活动领导小组，构建党支部统一领导的工作机制。
组长：***组员：***四、帮扶对象品学兼优、家庭经济困难学生。
五、方法步骤1、搞好调查。
结合前期“大走访”活动，党员干部继续深入学生家庭，关心学生生活，了解学生家庭状况，由班主任统计上报，政教处审核，对照标准，确定生活困难、学习困难学生名单。
2、确定内容。
根据帮扶对象的实际情况和需求，确定帮扶具体内容，明确帮扶任务，研究帮扶措施。
主要开展如下帮扶活动：(1)每学期至少与帮扶学生联系两次。
加强与学生的交流与沟通，激励学生向进，教会学生感恩。
(2)每学期至少到经济困难学生家庭做家访一次，了解学生的学业成长和家庭情况。
(3)每学期至少给家庭经济困难学生送温暖一次。
2024年学校结对帮扶方案
2024年学校结对帮扶方案
是教育系统重要的改革举措之一，有助于促进教育资源均衡分配、提高教育教学质量，推动教育公平。
具体实施方案如下：
一、建立结对帮扶机制，健全学校结对关系。
通过政府主导、学校自愿、互利互助的方式，建立学校之间的结对帮扶关系，推动资源共享、优势互补、合作共赢。
二、加强结对学校资金支持。
设立专项资金，用于支持结对学校发展，包括校舍建设、教学设备、教师培训等方面。
确保帮扶资金落实到位，真正发挥作用。
三、促进教师师资力量共享。
建立师资力量共享机制，推动结对学校之间的教师交流与合作，促进教师专业成长，提高教学质量。
四、优化教育资源配置。
通过结对帮扶，加强学校间资源共享，优化教育资源配置，提高教学质量，增强学校办学效益。
五、加强教学改革探索。
结对帮扶机制为学校提供了发展的契机，可以促进教学改革的深入探索，拓展教学方法，提高教学效果。
六、强化管理机制。
建立健全的学校结对帮扶管理机制，包括制定帮扶计划、监督帮扶落实情况等，确保帮扶工作的有效开展。
七、加强评估考核。
建立定期评估考核制度，对结对帮扶工作进行绩效评估，及时发现问题、改进工作，确保帮扶工作取得实效。
通过以上方案的实施，相信学校结对帮扶机制能够有效促进教育公平，提高教育教学质量，推动学校发展进步。
愿结对帮扶成为教育事业发展的强大动力，为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量。
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党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇
党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇篇一：党员干部一对一结对帮扶活动方案为了发挥基层党小组的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将研究实践科学发展观活动的成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。
真正体现“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观要求。
经研究决定，在全校党员干部中开展“一对一”结对帮扶活动：一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶对象在研究和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力研究专业的热情和自觉性，做到不仅要在物质上帮扶困难学生，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成自己的任务。
二、帮扶对象1、经济特别困难或研究上特别困难的在校学生。
2、在政治思想上要求进步，工作中有困难的教师积极分子。
三、帮扶措施1、物质上救济。
尽个人所能，给帮扶学生在校研究一定的经济支持、生活或研究用品支持。
2、研究上指导。
帮扶人员要主动与学生所在班级辅导员联系，定期跟踪了解帮扶对象的研究情况，针对帮扶学生研究上存在的问题，与帮扶学生辅导员、班主任及任课教师制定教育措施，指导帮助帮扶学生掌握研究方法，增强研究的信心，提高研究积极性和研究效果。
3、生活上关心。
帮扶人员要经常与帮扶对象交心，了解其心理、家庭情况，尽量帮助解决家庭存在的实际艰巨，使之切实感受到老师的关爱和黉舍大家庭的温暖；同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于朝上进步的良好品质，刻苦研究、报效祖国的决心。
5、工作上的指导。
通过建议和指导，对工作中有艰巨的教师积极分子，经常进行互听、互评课举动，加强对帮扶教师的实践树模作用。
四、结对帮扶要求1、依据本方案，结合实际情况在广大党员中组织开展“一对一”结对帮扶活动，并落实到具体行动上；2、帮扶工作应保持经常性、连续性、稳定性，并纳入党务工作目标管理百分考核；3、帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名党员都要真诚地做好帮扶解困工作；4、党员要坚持经常与所帮扶的学生开展谈心帮教活动，了解所帮扶对象的研究和生活情况以及思想状况，深入做好帮扶对象的思想教育和交心工作。
2024年学校结对帮扶方案范本
2024年学校结对帮扶方案范本一、背景介绍随着我国教育事业的进步和发展，教育资源的分布也呈现出一定的不均衡。
为解决这一问题，我国推行了学校结对帮扶政策，旨在通过强强联合、优势互补的方式，实现教育资源的共享和优化配置。
结对帮扶不仅能够促进贫困地区学校的教育发展，也能提升帮扶学校的教学水平和教育质量。
二、结对帮扶的目标和原则1. 目标：通过结对帮扶，使双方学校相互促进、共同提高，促进教育公平和素质教育的全面发展。
2. 原则：互助、共享、互利、互学、惠及全员。
三、结对帮扶方案本方案旨在帮助贫困地区的学校提升教学水平，改善学生和教师的学习环境，具体举措如下：1. 学校合作：明确结对双方，并签订共建协议书，明确双方的责任和义务，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 教学指导：结对学校将派出优秀教师担任帮扶学校的教学指导，提供教学经验、方法和管理方面的指导和帮助。
3. 教师培训：结对学校将组织教师培训班，邀请帮扶学校的教师参加，提升其教学能力和专业素养。
4. 教材资源共享：结对学校将与帮扶学校共享优质教材资源，提供教材、课件、教学视频等教学资源供帮扶学校使用。
5. 学生交流：定期组织双方学生交流活动，增进学生之间的友谊和理解，拓宽视野，促进及时有效的心理疏导。
6. 学校设施建设：结对学校将通过募捐、筹款等方式，协助帮扶学校改善学校设施，包括教室、实验室、图书馆等建设。
7. 设备支持：结对学校将为帮扶学校提供教学设备支持，包括电脑、投影仪、实验设备等，帮助其改善教学条件。
8. 学业辅导：结对学校将组织优秀学生为帮扶学校的学生提供学业辅导，帮助他们提高学习成绩和综合素质。
9. 社会资源整合：结对学校将整合社会各界资源，包括企业、社会团体、爱心人士等，为帮扶学校提供更多的支持和帮助。
10. 绩效评估：定期对帮扶工作进行绩效评估，评估结果作为改进和调整帮扶措施的依据。
四、帮扶计划的执行与监督1. 帮扶计划的执行：通过学校合作实施，相关责任人按照协议书的要求，确定具体的帮扶措施，并及时落实到位。
学校党员教师结对帮扶方案
学校党员教师结对帮扶方案背景随着我国教育事业的不断发展，学校的教学质量和各项工作稳步提高，但是在学生思想道德、心理健康等方面存在差异和问题。
为了更好地发挥学校党员教师在学生思想品德教育、心理健康辅导、生活指导等方面的优势，结对帮扶方案应运而生。
目的通过学校党员教师结对帮扶方案的实施，实现以下目的：1.帮助学生解决学习、思想、心理等方面的问题，提高其综合素质。
2.促进学生和教师之间的沟通和交流，形成良好的师生关系。
3.增强党员教师的服务意识和责任心，提升其教育教学水平和综合素质。
方案学校党员教师结对帮扶方案包括以下内容：结对方法每名党员教师可根据自身特点和学生需求，选择一名学生进行结对帮扶。
每个教师只能结对一名学生，并且需受到学校的审核和认可。
党员教师和学生之间需签订帮扶协议，明确双方的权利和义务。
帮扶内容帮扶内容主要包括以下方面：1.学业辅导：党员教师可根据学生的学业需求，进行课外辅导和学习指导。
2.思想品德教育：党员教师可利用课堂和课外时间，进行学生思想品德教育。
3.心理健康辅导：党员教师可关注学生的心理健康状况，并进行心理辅导和关怀。
4.生活指导：党员教师可生活方面对学生进行指导，引导其健康生活。
帮扶方式帮扶方式包括以下方面：1.面对面帮扶：党员教师和学生可以利用课余时间进行面对面的授课和沟通。
2.短信帮扶：党员教师和学生可以通过短信方式进行交流和互动。
3.微信帮扶：党员教师和学生可以通过微信、QQ等社交软件进行交流和互动。
帮扶周期帮扶周期根据学生需求和教师时间安排，一般为一学期或一年。
帮扶结束后，党员教师需填写帮扶报告，并进行总结和反思。
实施方案为了保证学校党员教师结对帮扶方案的顺利实施，学校需采取以下措施：1.加强宣传，让师生都知道学校党员教师结对帮扶方案的意义和作用。
2.制定帮扶实施细则，明确党员教师和学生的权利和义务、帮扶周期和报告要求等。
3.建立帮扶档案，记录党员教师和学生之间的帮扶情况和效果，为进一步的教学工作提供依据。
党员一帮一结对活动实施方案
安集海镇中心学校支部党员教师“一帮一”济贫助学活动方案为进一步推动我校先进性教育长效机制活动的深入扎实开展，充分发挥党员的先锋模范作用，使先进性教育活动取得实实在在的效果，在学校中开展“党员教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动使党员领导干部在帮助贫困生的过程中提高自身的知识、能力和素质。
一、活动主题“党员一帮一”结对二、活动时间2012年4月25日三、活动内容指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公、执政为民，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，认真开展保持共产党员先进性长效机制的有关要求，通过开展主题实践活动，引导本校党员立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和家长与学生的需求，进一步增强党员意识，真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生、服务贫困生的强大动力的“转服”工作上来，切实把共产党员先进性发挥到密切党与家长、学困生、贫困生关系，努力使实践活动得到社会认可、让满意家长，并取得实实在在的效果。
四、活动内容“一帮一”活动主要是通过党员领导干部帮助家庭贫困学生，充分发挥党员先锋模范作用，以此带动贫困生在思想、学习、工作和生活中积极向上。
在活动开展中，党员要经常要关心他们的工作、学习和思想，主动与被帮扶的同学交心谈心，增强被帮扶同学战胜困难的信心和决心，增进他们对党组织的信任，同时要把加强思想教育与解决实际困难结合起来。
五、活动要求：开展党员教师帮扶学困生和贫困生活动，创建和谐的教育环境。
学校以党支部在职的教师带头，每个党员帮扶学困生和贫困生一名。
每个党员要用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想方法去解决，在低分面前能致力去提高。
通过帮扶的组织建立，不仅能使学困生和贫困生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以表达，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛,从下面几方面做好帮扶学困生、贫困生工作。
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党的群众路线教育实践活动
****小学干部党员帮扶“困难生”工作方案
为了推进义务教育均衡发展进程，丰富党的群众教育路线的活动，切实发挥干部党员教师在教育教学工作中的骨干带头作用，切实做好每个班“老大难”学生的转化工作，使这部分学生思想、心理和学习行为习惯得到及时改正，学校党支部倡导学校干部党员教师与“困难生”进行结对帮扶，构建一个和谐发展的师生关系，将党的群众路线教育实践活动与学生的发展紧密联系起来。
一、活动目的
通过开展党员教师帮扶“困难生”（三困生：贫困生、德困生、学困生）活动，主动联系群众、服务群众，达到提高党员队伍思想业务素质的同时，做到不让一个学生掉队，不让一个班级落伍，充分发挥学生各自的潜能，让每个学生得到最大化的人格品质建全，学习行为习惯改善提高，最终达到干部党员素质提高，学生和谐发展的可喜局面。
二、活动组织领导
由支部党的群众路线教育活动领导小组具体负责活动的开展、检查、落实提高工作。
全体党员为活动成员，按各自选定的结对帮扶对象认真开展帮扶工作。
三、活动时间：
第一周期：20XX年3月—20XX年7月。
四、活动要求
1. 每个党员必须从思想上高度认识，做好结对帮扶工作的重要性。
每个党员根据本班学生情况进行全方位筛选，选定“老大难”的学生作为帮扶对象。
在帮扶活动中，全体党员教师到各个班级了解贫困学困生的学习、生活及思想情况，建立并完善“困难生”（贫困生、学困生、德困生）信息，及时掌握帮助和受助情况。
3. 在充分了解帮扶学生存在的问题后，每个党员明确帮扶措施，心中要有具体的帮扶计划，做到对帮扶对象小事入手，从细节帮扶，注重激励，用真情帮扶。
重帮扶实效，不搞形式，不走过场。
4.每学期1~2次到所结对学生家中家访，了解帮扶学生的学习成绩、读书意识和态度决心等，解决学生实际困难，借助家长的力量，形成家校合力；进行学业、思想、习惯等方面进行具体的指导，每学期不少于10次，及时解决学生学习、生活、心理上遇到的问题；开展其它有益的活动，增进师生之间相互了解，融洽师生关系。
5. 认真填好帮扶工作手册。
6. 党员帮扶活动工作开展情况与每年民主评议党员和评优直接挂钩。
附件：1、干部党员结对帮扶“困难学生”情况登记表
中共深圳市龙岗区****小学党支部
二O一四年三月二十日
****干部党员结对帮扶学生情况登记表
说明：1、此表各党员在3月20日下午4：00前进行填报。
2.帮扶活动采取一帮一形式，既每位党员教师结对一名学生，4.每学期1~2次到所结对学生家中家访，了解帮扶学生的学习成绩、读书意识和态度决心等，解决学生实际困难，借助家长的力量，形成家校合力；进行学业、思想、习惯等方面进行具体的指导，每学期不少于10次，及时解决学生学习、生活、心理上遇到的问题；开展其它有益的活动，增进师生之间相互了解，融洽师生关系。
3.备注栏中请注明“三困生”类型：贫困生、学困生、德困生。