2018年人教版六年级上册语文知识点汇总
六年级上册语文人教版知识重点
六年级上册语文人教版知识重点六年级上册语文人教版的知识重点包括以下几个方面：
字词：学习并掌握课本中的生词和词语，理解其含义和用法。
语法：掌握基本的语法知识，如句子成分、主谓宾、定状补等，能够正确运用。
阅读理解：培养阅读能力，包括阅读速度、理解能力、归纳总结能力等。
写作：学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等，掌握写作技巧和方法。
文学常识：了解中国古代文学、现代文学、外国文学等方面的基本知识，包括作者、作品、流派等。
修辞手法：学习并掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够在写作中灵活运用。
这些知识重点是六年级语文学习的基础，也是提高语文素养的关键。
在学习过程中，需要注重积累和实践，不断提高自己的语文水平。
如何有效地掌握这些知识重点？
要有效地掌握六年级上册语文人教版的知识重点，可以采取以下几种方法：
1. 制定学习计划：制定合理的学习计划，按照计划有序地学习，避免遗漏或重复学习。
2. 做好笔记：在学习过程中，及时记录重点知识、难点问题和
自己的思考，有助于加深印象和理解。
3. 多做练习：通过做练习，可以巩固所学知识，发现自己的不足之处，及时调整学习方法。
4. 阅读拓展：阅读相关的文学作品、课外书籍等，有助于扩大知识面，提高阅读理解能力。
5. 参加课外活动：参加语文相关的课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，有助于提高语文素养和实践能力。
6. 请教老师和同学：在学习过程中，遇到问题及时向老师和同学请教，有助于解决疑惑，加深理解。
要掌握六年级上册语文人教版的知识重点，需要付出努力和时间，同时要注重方法和技巧，不断提高自己的学习能力和语文素养。
人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
2018年人教版六年级上册语文知识点汇总
六上语文知识点汇总一、古诗及名言警句（一）八首古诗达标要求：会流利背诵，会正确、规范默写。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
课后问答：诗人描绘了无忧无虑、充满童稚和奇思妙想的小童形象，表达了对儿童的喜爱、赞赏之情，同时也感受诗人的不泯童心。
《碛中作》唐岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
补充：这首诗表达了诗人对家乡亲人的思念和戎马生涯的艰苦，同时显示出诗人从军边塞的壮志豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
课后问答：表达了作者忧国忧民的情怀。
尤其后两行，把被南宋朝廷遗弃在中原的老百姓的悲惨遭遇与痛苦心情，淋漓尽致地写出来了，表达了诗人对老百姓的同情之情。
《暮江吟》唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
补充：这首诗的前两句写夕阳照耀下的江水，后两句写新月初升的夜景。
“铺”字用得非常恰当。
“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照过来的，确像“铺”在江上，很形象。
这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切安闲的感觉。
把“露珠”比作“真珠”，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。
诗人通过对“露”、“月”等视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的环境，蕴涵着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。
《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
课后问答：表达了戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。
《江村即事》钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
补充：这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过“钓罢归来不系船”这样一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上。
人教版六年级上册语文重点知识归纳
人教版六年级上册语文重点知识归纳
（一）语言文字
1. 汉字：由一笔一点一线构成，是汉族书写文字，用来表达语言，进
行书写、交流思想，也是文字文化中心所在。
2. 词语：由汉字构成，代表某种意义，是语言中信息传达的基本单位；词语不仅代表概念，也能表达主观思想。
3. 熟词：反复使用的词语，可以以最快的速度、最大的效率正确表达
一定的语意，使用起来更加便捷。
4. 书法：以汉字为书写文字的成熟形式，被称为“字的艺术”，书法有静、动两种；通过书写可以表达一种个性，也可以给人留下美的审美
刺激。
（二）阅读
1. 阅读理解：根据文章内容，对文章进行内容理解和概括，从文章中
寻找关键词，进行判断细节性推理，从而获得文本含义；
2. 上下文思考：阅读文献时，要注意其前后上下文之间的关联，联系
作者意图及文本中蕴含关联；
3. 积累智慧：长期积累各种读物，积极思考，积极分析，吸取知识，
帮助增进学习能力。
（三）写作
1. 真实描述：根据主题，结合真实的生活经历，以真实的文字描述事
物，表达自己的看法、感受；
2. 词语表达：选择准确的词汇，用精彩的句子，确切地表达自己的看法；
3. 篇章结构：精准布局篇章的内容，从正面写作到反面写作，充分展现自己的成果；
4. 逻辑思维：以逻辑思维分析问题，把写作过程中碰到的问题进行分类，为文章加入清晰的逻辑。
人教版六年级语文上册知识点归纳
人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
”本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。
充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。
2018年人教版六年级上册语文课文要背诵的内容-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人教版六年级上册语文课文要背诵的内容准小六学生是不是已经在预习六年级的课文内容了?下面由小编为大家精心收集的人教版六年级上册语文课文要背诵的内容，供大家参考~第一单元1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍)2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
(张维屏)3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
(刘方平)4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白)5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
(陈与义)6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(元稹)第二单元1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
(周恩来)2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
(鲁迅)4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)第三单元1、轻诺必寡信。
《老子》2、民无信不立。
《论语》3、不精不诚，不能动人。
《庄子》4、诚者，天之道也;诚之者也，人之道也。
《礼记》5、有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元马诗(唐)李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
人教版六年级上册语文全册知识点重点总结
人教版六年级上册语文各课复习重点知识点总结1、山中访友1、词语（1）清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径——隐蔽、僻静的小路。
（3）近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭（4）反义词流淌——凝固清凉——炎热精致——粗糙2、句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
理解：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽短，却有深意。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
树为人友，人为树友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
2017-2018人教版语文六年级上册知识点汇总
为题目是运用拟人的手法， 将自然界的一切都称之为朋友， 这样写更能激
发读者的阅读兴趣。
（ 2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上高望重的老人”， “站”是拟人的用
法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，
3、重点问题：
段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五
个孩子已经够他受的了 ,, 是他来啦？ ,, 不，
还没来！ ,, 为什么把他
们抱过来啊？ ,, 他会揍我的！ 那也活该， 我自作自受 ,, 嗯， 揍我一顿
也好！ ”
问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思， 并分析桑娜当
人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到
的挫折与迫害。 从话语中， 可以体会到鲁迅先生不怕挫折、 不惧迫害的顽
充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法， 形象地表达了作者和鸟儿、 露珠这两位朋友和作者之
间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世
界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等
上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举
例子）
（ 2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和
蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。 （打比方）
（ 3）地球表面的面积是 5.1 亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其
中的五分之一。 （列数字）
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六上语文知识点汇总一、古诗及名言警句（一）八首古诗达标要求：会流利背诵，会正确、规范默写。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
课后问答：诗人描绘了无忧无虑、充满童稚和奇思妙想的小童形象，表达了对儿童的喜爱、赞赏之情，同时也感受诗人的不泯童心。
《碛中作》唐岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
补充：这首诗表达了诗人对家乡亲人的思念和戎马生涯的艰苦，同时显示出诗人从军边塞的壮志豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
课后问答：表达了作者忧国忧民的情怀。
尤其后两行，把被南宋朝廷遗弃在中原的老百姓的悲惨遭遇与痛苦心情，淋漓尽致地写出来了，表达了诗人对老百姓的同情之情。
《暮江吟》唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
补充：这首诗的前两句写夕阳照耀下的江水，后两句写新月初升的夜景。
“铺”字用得非常恰当。
“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照过来的，确像“铺”在江上，很形象。
这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切安闲的感觉。
把“露珠”比作“真珠”，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。
诗人通过对“露”、“月”等视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的环境，蕴涵着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。
《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
课后问答：表达了戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。
《江村即事》钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
补充：这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过“钓罢归来不系船”这样一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上。
《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
课后问答：表达了作者希望改变现状，期待人才辈出的强烈愿望。
《题画兰》(清）郑燮身在千山顶上头,突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
课后问答：这首诗赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里，卓尔独立的品性，歌咏了兰花淡泊的心态，借此表白自己坚持操守、淡泊自足、追求个性自由的情怀。
（二）16则名言警句：达标要求：会流利背诵，会正确、规范默写。
1、失之东隅，收之桑榆。
（南朝· 范晔《后汉书· 冯异传》）①东隅：东方日出处，指早晨。
②桑榆：西方日落处日落时太阳的余晖照在桑榆树梢上，指傍晚。
意思是：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。
（宋·岳飞《满江红·写怀》）意思是：不能等待了！等到白了少年头，那悲伤都来不及了。
这句话表达出作者急切期盼早日为国家收复河山的壮烈胸怀。
现可指年轻人不要轻易地虚度年华，随便消磨时光，等两鬓斑白时幡然醒悟，后悔不已。
3、名垂竹帛，功标青史。
（明·罗贯中《三国演义》）竹帛、青史：都指史册。
意思是：一个人如果能给国家做出贡献，就能将自己的名字和功绩永远记在史册上，这是非常光荣的事情。
4、天下兴亡，匹夫有责。
（清·吴趼人《痛史》）匹夫：普通百姓。
意思是：国家的兴衰成败，是每一个人的责任，只有每一个人都积极努力地保卫祖国、建设祖国，国家才会兴旺发达。
5、爱与敬，其政之本也。
（《礼记·经解》）本：根本。
意思是：爱戴自己的人民，尊敬自己的人民，这是为官执政的基本原则。
6、天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。
（明·冯梦龙《古今小说》）心：本心。
意思是：上天教导世人时，怀关爱之心，把教导人从善，惩罚人作恶作为公理法则。
7、他山之石，可以攻玉。
（《诗经·小雅》）攻：制造，加工。
其原意是：借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。
比喻借助外力（多指朋友）来提高自己的见识，改正自己的缺点错误。
亦作“他山之石”、“他山之攻”。
8、吾生也有涯，而知也无涯。
（《庄子·养生主》）吾：我，我们。
涯：边际。
意思是：我的生命是有限的，可是知识却是无限的，值得我们不懈地去探索。
9、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（唐·张若虚《春江花月夜》）意思是：江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在了一起，气势宏伟。
这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。
10、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（唐·王勃《滕王阁序》）鹜：鸟名，野鸭。
意思是：（这一句素称千古绝唱）春天碧水，天水相接。
上下浑然一色。
彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图景。
11、精骛八极，心游万仞。
（晋·陆机《文赋》）精：神。
骛wù：驰。
八极：喻极远之处。
万仞：喻极高之处。
意思是：诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。
12、笼天地于形内，挫万物于笔端。
（晋·陆机《文赋》）笼：笼罩。
形：这里指文章。
挫：折。
意思是：把广阔的天地概括进形象之内，把纷纭的万物描绘在笔下。
13、惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。
（《尚书·泰誓上》）惟：只有。
意思是：天地为万物之父母，人类是万物之灵。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（汉·司马迁《报任安书》）固：本来。
或：有的。
鸿：鸿雁。
意思是：人总会死的，但死的意义有不同。
有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
15、删繁就简三秋书，领异标新二月花，（清·郑燮）删：去掉。
这是郑板桥的题书斋联，上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。
比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。
下联主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头，趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。
16、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（宋·卢梅坡《雪梅》）逊：比不上，不及。
是宋代诗人卢梅坡所作《雪梅》中的两句，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
取人之长，补己之短，才是道理。
）语文乐园一第一题：本题安排了六组词语，每组中的两个词语意思是相同的，每组词中的前一个词运用了借代，多在古文中使用。
桃李——学生布衣——平民桑梓——故乡鸿雁——书信玉兔——月亮春秋——岁月补充：巾帼——女子、须眉——男子、手足——兄弟、同窗——同学汗青——史册、干戈——战争语文乐园二第一题：本题是两幅对联，这两副对联非常巧妙地运用了相同的字或者同音字来表达不同的意思。
秋月月月月台上赏月夏天天天天井中聊天童子打桐子桐子落童子乐和尚立河上河上崩河上奔补充：天上月圆，人间月半，月月月圆，逢月半。
今年年底，明年年初，年年年底，接年初。
海水朝，朝朝朝，朝朝朝朝落。
浮云长，长长长，长长长长消。
（海水潮，朝朝潮，朝潮朝落浮云涨，常常涨，常涨常消）第四题：成语故事（故事主人翁：赵奢）奉公守法：奉公行事，遵守法令。
比喻义：形容办事守规矩。
这一成语故事告诉我们：要做一个正直、刚正不阿的人，不能因为权贵而放弃原则。
语文乐园三第一题：年龄的别称弱冠之年——20岁而立之年——30岁不惑之年——40岁天命之年——50岁花甲之年——60岁古稀之年——70岁补充：弱冠之年是古代男子20岁行冠礼，表示已经成年。
而立之年指男子30岁，应学业有成就。
不惑之年指男子40岁，能明辨是非而不糊涂。
天命之年指年至50岁，能清楚明白人生的道义和职责。
花甲之年指旧时用天干地支纪年，每60年循环，周而复始，一个循环为一个花甲。
古稀之年指古代人寿命不长，能活到70岁的人很少，后以“古稀”指年至70岁。
语文乐园四第一题：六个成语的共同特点是同义连用，这样的成语都有加重语气，突出强调的作用。
聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽补充：【聚精会神】形容专心致志，注意力高度集中的样子。
【轻描淡写】原指绘画时用浅淡的颜色轻轻描绘。
形容说话或写文章把重要问题轻轻带过。
【千言万语】形容说得话很多。
【真心实意】心意真实诚恳，没有虚假。
【百依百顺】什么都依从。
形容在一切事情上都很顺从。
【无穷无尽】穷、尽，完。
没有尽头，没有限度。
第四题：成语故事运斤成风：挥动斧头，风声呼呼。
比喻义：手法纯熟，技术高超。
这一则成语故事告诉我们：牡丹虽好，要靠绿叶扶持；我们分析任何一件事情，除了研究其本身之外，还要看到与之有联系的其他方面；评价一个人获得的成就，不能忽略与之有关的其他人的努力。
语文乐园五第一题：描写风景的词语崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞第四题：成语故事（故事主人翁：庞葱）三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻义：谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能性。
语文乐园六（猜字谜略）语文乐园七第一题：这是一组表现人物品质的词语，但是感情色彩不同。
褒义词：奋不顾身不屈不挠舍生取义视死如归贬义词：胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死补充：【奋不顾身】奋勇向前，不考虑个人安危。
【不屈不挠】比喻在压力、恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。
【舍生取义】为了正义事业不怕牺牲。
常用于赞扬别人难能可贵的精神。
【视死如归】把死看得跟回家一样。
形容为了正义不怕牺牲自己的生命。
【胆小如鼠】胆子小得像老鼠一样。
形容非常胆小。
【苟延残喘】勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。
【苟且偷生】得过且过，勉强活着。
【贪生怕死】贪恋生存，畏惧死亡。
指对敌作战畏惧不前。
第四题：成语故事（故事主人翁：项羽）破釜沉舟：把船全部凿沉，饭锅全部砸破，岸边的房屋全部烧光。
表示将战斗进行到底，绝不退缩。
比喻义：下决心不顾一切地干到底。
语文乐园八第一题：一词多意。
要求理解词义以及划横线汉字的意思。
走马观花——走亲访友去粗存精——相去甚远亡羊补牢——生死存亡短兵相接——兵临城下补充：【走马观花】走马，骑着马跑。
走，跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
【走亲访友】走，拜访、探望。
到各个亲戚朋友家拜访。
【相去甚远】去，距离，相差。
相差很多。
【去粗存精】去，除掉，减掉。
舍弃粗劣的、无用的，选取优良的有用的。
【亡羊补牢】羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
【生死存亡】亡，灭亡。
生存或者死亡。
形容事关重大、事态严重、形势危急，用于危急的关键时刻。
【短兵相接】短兵：刀剑等短兵器；接：交战。
意思是车轴相撞，刀剑相碰。
指作战时近距离厮杀。
后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。