小学信息技术人教版六年级上册第6课《图像声音齐上阵》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
人教版小学六年级上册信息技术全册教案
人教版小学六年级上册信息技术全册教案多媒体的含义和多媒体文件的种类。
教学难点：媒体播放机的使用方法。
教学建议：多媒体的含义可以通过举例来解释，如电影、音乐视频、游戏等。
让学生了解多媒体是由文本、图像、声音和影像等多种媒体文件组成的。
教师可以向学生介绍多媒体电脑的特点和优势。
在介绍媒体播放机的使用方法时，教师可以选择一个常用的播放软件进行演示。
让学生学会打开、播放、暂停、停止、调节音量等基本操作。
同时，也要让学生了解多媒体文件的格式和扩展名，以便更好地使用和管理多媒体文件。
课后作业可以让学生自己寻找一些多媒体文件，并使用媒体播放机进行播放和操作，以巩固所学知识。
本文介绍了如何研究使用媒体播放机和电脑在研究中的应用。
研究使用媒体播放机的难点在于理解多媒体的含义和认识多媒体文件。
为了让学生更好地理解，教师可以通过生活中的例子，如广告画、音乐、电视节目、动画片和游戏等，让学生感受到多媒体信息就在身边。
教师还可以使用图片和实例来帮助学生掌握多媒体文件的种类和打开方法。
最后，教师需要重点讲解如何选择相应的文件类型来欣赏媒体文件。
在研究中，电脑的应用被称作计算机辅助教学（CAI）。
教师可以通过多媒体教学软件的演示，让学生了解电脑在研究中的重要作用，并激发学生的研究兴趣。
计算机辅助教学有以下特点：突破研究中的难点，个别化因材施教，实现内容、进度和难度上的个性化。
教师需要准备丰富、多样、不同种类的多媒体教学软件，以便让学生更好地了解电脑在研究中的用处。
计算机辅助教学可以激发学生的研究主动性。
个别教学能够满足学生不同的研究需求，让每个学生都能在电脑中找到适合自己的研究内容。
多媒体教学软件的制作也越来越符合学生的年龄特点，生动、独特、交互性强，能够让学生尝到成功的喜悦。
因此，教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学，并为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会计算机辅助教学的巨大作用。
本节课的教学目标是让学生初步了解网络和网络的作用，能够使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
人教版六年级上册信息技术教案五篇
人教版六年级上册信息技术教案五篇1.人教版六年级上册信息技术教案：让我的作品动起来教学目标1．学问目标：学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
2．情感目标通过作品展现和评价，让学生体验胜利的喜悦，激发学生的制造热忱；通过小组的协作，培育学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点及难点学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
教学方法情景导入法、任务驱动法。
教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今日来看看怎样让我们的作品动起来。
首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。
请同学们跟教师一起操作。
二、讲授新课（一）在幻灯片中插入声音和视频教师演示操作过程：步骤1：执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，翻开“录音”对话框。
步骤2：根据提示录制声音。
步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。
（二）供应时机，学生实践探究师：刚刚我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作根本一样，下面请同学们依据插入声音的方法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。
投影播送任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。
（教师随堂检查并指导学生。
）（三）设置幻灯片的“预设动画”效果师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。
为了获得更好的展现效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。
幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。
“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。
这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。
PowerPoint中预先设置了一些常用的根本动画模式，我们可以使用这个功能，便利地设置动画效果。
下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。
教师演示操作过程：设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。
【免费下载】福建省小学信息技术教案六年级上册
六年级上册信息技术教案第1课认识多媒体[课时]:1节课[教学内容]:认识媒体;认识多媒体[教学目标]:1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。
2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。
[教学重、难点]：引导学生观察生活，寻找身边的媒体[教学过程]：一、导入，认识媒体游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和概念。
第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会发很长时间去描述。
但是在第二组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。
那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。
也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。
于是，多媒体就出现了。
二、认识多媒体1、老师讲解多媒体的概念。
请学生举一些身边的媒体的变化。
2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。
再次让学生体会何为多媒体。
3、了解媒体数字化师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看法师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。
讲解媒体数字化的概念。
第2课声音媒体[课时]:1节课[教学内容]:用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上欣赏音乐[教学目标]:1、学会使用媒体播放器来播放音乐；2、通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同；3、感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。
小学六年级信息技术教案
第1课简单网页尝试做教学目标：1、掌握在网页中输入文字和设置文字格式的方法；2、掌握保存和预览网页的方法；3、初步感受用网页发布信息的优势。
教学重难点：1、用表格编排文字；2、保存网页；3、预览网页。
教学过程：一、导入互联网为我们提供了一种全新的信息传播方式。
各式各样的网页呈现了大量生动的图像、声音、视频、动画，并构成了互联网丰富多彩的资源。
今天我们选用FrontPage来学习制作网页的基本过程。
二、新授课1、认识网页制作窗口。
⑴、启动FrontPage程序，打开它的窗口。
FrontPage窗口主要由菜单栏、工具栏、编辑区等组成。
⑵、关闭任务窗格。
⑶、把指针指向常用工具栏，查看各个按钮的名称和功能。
2、用表格编排文字。
⑴、显示“布局表格和单元格”窗格。
⑵、插入一个1行1列的表格，调整行高和列宽，并设为居中对齐。
⑶、在表格上方输入标题，在表格中输入正文，最后设置文字格式。
⑷、单击“预览”标签，预览效果。
3、保存网页。
⑴、执行保存操作，打开“另存为”对话框。
⑵、以“当老师”为文件名，把文件保存到对应的文件夹中。
4、在IE窗口中浏览网页。
单击编辑区左下角的“预览”标签，就会显示出网页的效果。
三、学生操作练习，教师巡视指导。
四、小结本节课我们认识了网页制作软件FrontPage，学习了简单的制作网页的方法。
第2课美化网页显身手教学目标：1、掌握在网页中插入图像的方法；2、进一步熟悉设置单元格样式的方法；3、增强利用图文展现信息的意识，提高审美的能力。
教学重难点：1、设置单元格的背景；2、插入图像。
教学过程：一、导入打开资源库，对比两个网页，哪个更有吸引力？仅有文字的网页显得有些单调。
今天，我们学习简单的美化我们的网页。
二、新授课1、设置单元格背景。
⑴、选中单元格，单击表格，再单击单元格，在表格属性中，找单元格；⑵、设置单元格填充颜色。
还可选择图像作为背景。
2、设置单元格的边框。
⑴、选中单元格，单击表格，再单击单元格，在表格属性中，找单元格；⑵、依次单击“样式”“格式”和“边框”，最后设置边框颜色。
六年级上册信息技术人教版第6课+认识Logo过程(教案)
认识Logo过程一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解Logo编程语言的基本概念和特点。
学会启动和退出Logo编程环境。
掌握Logo中的基本绘图命令，如FD（前进）、BK（后退）、RT（右转）、LT（左转）等。
能够使用Logo命令绘制简单的图形，如直线、正方形等。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生的逻辑思维能力。
引导学生通过探究和合作学习，掌握Logo编程的基本方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对编程学习的兴趣和好奇心。
培养学生的耐心和细心，体验编程带来的成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：Logo编程环境的启动与退出，基本绘图命令的使用。
2. 教学难点：理解Logo编程中的坐标系统和方向控制，正确运用命令绘制图形。
三、教学准备1. 教师准备：电脑、Logo编程软件、教学课件、示例图形。
2. 学生准备：电脑、笔记本。
四、教学过程【导入】（约5分钟）老师：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要用一种特别的工具来画画，那就是电脑。
但是，我们不是用鼠标画，而是用一种叫做Logo的编程语言来画。
你们知道什么是编程语言吗？学生：（思考回答）编程语言是用来和电脑交流的一种语言。
老师：没错！Logo就是一种非常适合小朋友学习的编程语言。
通过Logo，我们可以让电脑按照我们的指令来画出各种有趣的图形。
现在，让我们一起来认识Logo吧！【新课讲解】（约35分钟）1. Logo编程环境介绍老师：（展示Logo编程软件界面）这就是Logo编程软件的界面。
大家可以看到，它有一个命令窗口，我们可以在这里输入Logo命令。
还有一个绘图窗口，电脑会在这里按照我们的命令画出图形。
学生：（观察界面并熟悉各部分功能）2. Logo基本命令介绍老师：（展示Logo基本命令）Logo有很多命令，今天我们来学习其中的几个基本命令。
FD 是前进的命令，它可以让海龟（我们在绘图窗口看到的小箭头）向前移动一定的距离。
BK 是后退的命令，它可以让海龟向后移动。
人教版 小学六年级 上册信息技术全册教学教案
小学信息技术-六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标:1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点:电脑在信息时代的作用。
教学难点: 教学时间:1课时。
教学建议:信息(in formation):教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC )后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。
2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除教学目标:1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点:软件的安装与删除。
教学难点: 教学准备:准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间:1课时。
教学建议:软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或In stall。
安装软件时，只需双击Setup或In stall即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
人教版六年级信息技术上册教案
人教版六年级信息技术上册教案一、教学内容：在网上查找资料、保存网页中的内容、整理文档等。
二、教学目标：1.知识性目标：学会在专题网站中查找资料，收藏网址、设置主页，保存网页中的文字、歌曲、图片等，了解自动排序文的方法。
2.技能性目标：掌握输入关键字查找资料，收藏网址、设置主页，导出网页中歌曲、图片等的工具，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式，以多种方式查看文。
3.情感性目标：运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页，设置主页可以留住心爱的网页，保存自己喜欢的歌曲、图片等，灵活应用排序文夹的各项功能，表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点：输入关键字查找资料，收藏网址、设置主页，保存歌曲、图片等的格式，自动排序文的方法。
四、教学过程：1.掌握收藏网址、设置主页的方法，了解输入关键字查找资料的方法。
2.研究保存网页中的文字、歌曲、图片等的方法，并了解各种格式选择的功用。
3.学会自动排序文的方法，掌握排序文夹的方法和用途。
4.通过例题练，让学生熟悉操作。
5.学生交流心得、经验，合作研究，创新练。
五、作业与外练：尝试输入关键字查找资料的操作方法，练保存网页中的文字、歌曲、图片等，并选出自己喜欢的内容保存。
在协作中完成“显身手”，交流心得并进一步创新。
2、教师讲解申请QQ号、启动QQ的操作方法，并演示添加好友和交谈的过程。
学生跟着做，并互相交流讨论。
3、教师讲解管理QQ好友资料的方法和技巧，包括分类好友等。
学生练并交流心得。
4、教师演示QQ收发文件的方法，学生跟着做，并交流体验和问题。
5、学生讨论分析QQ交谈和文件好的有用的道理，并应用于生活实际中。
教师指导并总结经验。
6、教师提出更深发展练和交流研究方向，并鼓励学生继续探索和研究。
五、外作业设计一个QQ聊天记录，记录自己与同学的交流，并分析其中的有用道理。
四、教学过程1、研究校园小报的布局和页面设计。
2、研究如何添加自选外观和背景。
3、研究如何运用艺术字制作校园小报标题和文字。
制作FLASH动画课件 课件
2、单击“插入”菜单，选择“新建组件”，组件类型为“ 图形”。
组件就是对像。它可以有自己的 属性、方法、类型。
把新建组件的类型选为“图形”
3
然后输入文字或字母。完成了第一组件。
放入场景1。
组件可以到达的场所
。”校学爱 我“字文入输：件组加添、
选择 “文 字” 工具
。 景场到回，签标 景场“击单、
动。
1
2
1、在图层2单击鼠标右键，选 择遮蔽。
遮蔽效果播放：
光影遮蔽
1、要求制作一个文字遮避效 果的动画
训
2、附加题：如有时间请做一
练
个任何图型的遮蔽动画。
要
求
?如有问题请举手示意
?做出动画的同学举手示意源自实?选出优秀的动画上机演示
践
?小结
与
检
查
奇妙的文字
第六课 小学六年级信息技术（上）
作 者：姜文霞 日 期： 2019-7-1
水电四局乐家湾学校
品作画动 示演
flash
1、探照灯 2、动感小球 3、百页窗 4、字母的变化 5、星风漂动 6、文字特效
教 学 任 务
任 务 分 析
理论分析与实际制作步骤：
一、新建一个动画， 把动画背景设为黑色。
4
1”
1
单击“场景1”
。光灯：件组加添、二
单击“插入”，选择“新建组件”类型为“图 型”。
在舞台 上画一 个以渐 变色填 充的圆
形
令命”库“择选，“口窗”开打、三
再次回到场景1 。
单击“窗 口”，选 择“库” 命令打开 库“窗口
。
。 件组字文入插中 层图在，件组光灯 入插中 层图在。层图个一加新、四
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学信息技术人教版六年级上册第6课《图像声音齐上阵》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、知识与技能目标:
掌握背景色。
背景图案、背景音乐的插入。
2、过程与方法目标:
通过学生交流、师生交流、人机交流等形式,利用对网页的修饰培养学生图片、音乐与文字的和谐处理的能力。
3、情感态度与价值观目标:
培养学生合作学习的意识、参与意识和研究探索的精神,从而树立审美意识,加强美学素养。
2学情分析
六年级学生在前阶段通过word中插入背景色等的学习,已经了解了背景色、图案、音乐的插入操作,现在让学生学会举一反三。
同时为了培养学生获取信息、应用信息的能力,并能熟练运用所学到的知识实践到平常生活中去,所以在本节课的教学中,遵循从学生的实际出发,根据学生现有的特点,设计出有一定趣味的,略有难度的任务,吸引学生主动地去探索。
3重点难点
1、教学重点:背景色、背景图案插入和编辑。
2、教学难点:背景音乐的插入。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境、导入新课
教师活动:。