电脑小画家教案
第5课 《我是电脑小画家》教学设计
小学信息技术三年级上册第5课《我是电脑小画家》教学设计教材分析：《我是电脑小画家》是小学信息技术三年级上册的第5课。
它是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图软件的基础。
本课主要介绍了启动“画图”程序的方法、“画图”窗口的组成、尝试使用画图工具绘制图画以及怎样保存画图成果。
它处于本册“画图”模块的第一阶段。
初步认识软件的自述功能，能够使学生感觉到软件是会“说话”的，是有“生命”的。
学情分析:小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。
通过前几节课的学习，学生已对Windows有了一定的认识，掌握了开关电脑的方法；会从“开始”菜单中打开软件并关闭；鼠标的移动、单击等操作也比较熟练。
本课是学习新的软件环境，学生对电脑绘画有强烈的好奇心，是学生的适应能力、探索能力、动手能力的最好锻炼。
教学目标：1、知识与技能：能熟练启动“画图”软件，认识“画图”窗口各部分作用，初步了解工具箱内绘图工具的名称，尝试使用工具绘制简单图画。
2、过程与方法：经历探究画图工具箱的作用，通过尝试使用工具绘制简单图画，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
3、情感态度价值观：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。
教学重点：启动“画图”软件、画图窗口的组成教学难点：尝试使用基本画图工具画图。
教学方法：讲授演示，任务驱动法，情境教学法，自主探究与合作学习。
教学准备：计算机教室、PPT课件、学习锦囊等教学过程：一、创设情境、引入新课同学们知道下面的画是谁画的吗？白板出示徐悲鸿和齐白石两位画家的名画《马》、《丹顶鹤》和《虾》，让学生欣赏。
问：画家们画画时都需要什么？白板出示画家们画画时的场景及画室内的设施。
再出示一幅电脑画的画，告诉学生使用电脑也可以画出漂亮、美丽的图画。
电脑小画家》教学设计.docx _
《电脑小画家》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
（1）正确启动、退出金山画王；
（2）了解金山画王窗口的组成；
（3）熟悉各种画图工具。
（二）过程与方法
通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，渗透自学读懂教材的方法。
结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成学习任务。
（三）情感态度价值观
（1）拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣；（2）培养学生自主探究思考、勇于动手、与小组合作的能力；
二、教学重、难点
正确启动、退出金山画王；
三、教学过程
同学们好，计算机已经是我们的好朋友了，那今天，为大家介绍一位新朋友，他的名字就是金山画王，在金山画王里画画，有用不完的“画纸”和“笔墨”，还有各种各样的色彩、图案供我们选择，可以帮我们画出美丽的图画。
（一）
那我们就一起来启动金山画王吧！
方法一：双击桌面上的快捷方式；
方法二：依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“金山画王”菜单，
单击其中的“金山画王2004”命令，也可以启动金山画王。
这两个方法都可以启动金山画王。
启动金山画王后，系统会自动播放一段小动画。
单击或按【Esc】键可以跳过动画进入主程序窗口。
（二）
我们一起来观察金山画王窗口的组成吧。
上方是命令操作区；
右侧是工具选择区；
左侧是工具样式区和调色板。
下面是工具参数调节区；
注意到了吗？鼠标移动到相应工具图标上，就会出现文字提示说明。
同学们，可以在今后的学习过程中，对不同的绘图工具加深了解。
下面，我们一起来欣赏金山画王的作品吧！。
大连理工版信息技术一下《电脑小画家》教案
大连理工版信息技术一下《电脑小画家》教案一. 教材分析《电脑小画家》是一款适合小学生学习的信息技术软件，通过简单易学的操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电脑绘画的基本技巧。
本节课将引导学生认识并掌握这款软件的基本操作，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和知识水平，他们在接触这款软件时可能会存在好奇心强、求知欲旺盛但注意力不集中、动手能力有待提高等问题。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，逐步提高他们的动手实践能力。
三. 教学目标1.了解《电脑小画家》软件的基本功能和操作；2.学会使用软件进行简单的绘画和修饰；3.培养学生的创新意识和动手能力；4.提高学生信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握《电脑小画家》软件的基本操作；2.难点：学会运用软件进行创意绘画和修饰。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有趣味性和挑战性的任务，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究；2.示范教学法：教师以身示范，讲解软件操作要领，引导学生跟随实践；3.小组合作法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力；4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价，取长补短。
六. 教学准备1.准备计算机和投影仪，确保教学过程中能够正常展示软件操作；2.准备相关教学素材，如图片、视频等；3.创建学习小组，分配任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入《电脑小画家》软件，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示利用《电脑小画家》软件创作的作品，引导学生关注软件的绘画和修饰功能。
3.操练（15分钟）教师示范软件的基本操作，如画笔、颜色、图层等，并指导学生跟随实践。
4.巩固（10分钟）学生自主尝试运用所学知识进行绘画，教师巡回指导，解答疑难问题。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，完成一个创意绘画作品，鼓励创新和互相交流。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调《电脑小画家》软件的基本操作和创意绘画的重要性。
小学信息技术《我是电脑小画家》教案
小学信息技术《我是电脑小画家》教案教案：小学信息技术《我是电脑小画家》一、教学目标：1.学习掌握电脑小画家软件的基本操作方法；2.了解绘画的基本概念和技巧；3.培养学生对绘画的兴趣和创造力；4.提高学生使用电脑进行创作和表达的能力。
二、教学准备：1.电脑小画家软件；2.电脑和投影仪；3.绘画相关的教学资料和示例。
三、教学内容：1.绘画基础知识：a.认识各种绘画工具和颜色；b.了解基本的绘画技巧和方法。
2.电脑小画家软件的介绍：a.打开软件，了解软件界面和功能按钮；b.学习如何创建新画布、保存和打开绘画作品。
3.绘画实践：a.学生跟随老师进行绘画示范，学习如何使用各种绘画工具和颜色；b.引导学生进行自由创作，让他们尝试使用不同的绘画技巧和方法。
4.绘画分享与评价：a.学生之间交流和展示自己的绘画作品；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。
四、教学过程：1.引入（10分钟）a.利用投影仪展示一些著名的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣；b.向学生介绍电脑小画家软件，并讲解它的作用和功能。
2.绘画基础知识（15分钟）a.向学生介绍常见的绘画工具和颜色，让他们对绘画有一定的了解；b.解释常用的绘画技巧和方法，如画线、涂抹、描边等。
3.电脑小画家软件的介绍（15分钟）a.打开电脑小画家软件，向学生展示软件界面和各个功能按钮；b.详细讲解如何创建新画布、保存和打开绘画作品。
4.绘画实践（30分钟）a.学生跟随老师进行绘画示范，了解如何使用各种绘画工具和颜色；b.老师引导学生进行自由创作，帮助他们尝试不同的绘画技巧和方法。
5.绘画分享与评价（20分钟）a.学生之间展示自己的绘画作品，分享自己的创作经验和心得；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。
五、课堂作业：完成一幅自由创作的绘画作品，可以使用电脑小画家软件或者传统的绘画工具。
六、板书设计：-绘画基础知识-电脑小画家软件的介绍-绘画实践-绘画分享与评价七、教学反思：通过本次课程教学，学生能够学习到电脑小画家软件的基本操作方法，并且掌握绘画的基本概念和技巧。
小学综合实践第三单元活动主题一我是电脑小画家教案
小学综合实践第三单元活动主题一我是电脑小画家教案教案标题：我是电脑小画家教案简介：本教案是针对小学生综合实践课第三单元活动主题一“我是电脑小画家”所设计的教案。
通过本教案的实施，旨在培养学生的创造力和艺术表达能力，同时引导学生正确使用电脑进行绘画创作，并了解电脑绘画的基本知识和技巧。
教学目标：1.了解电脑绘画的基本概念和相关知识。
2.学习使用电脑绘画软件进行简单的绘画创作。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1.电脑绘画软件（如Paint、Photoshop等）2.电脑设备3.绘画素材（可提供一些简单的图片供学生练习）教学步骤：步骤一：导入活动将学生集中到教室前，向学生展示一些经典的电脑绘画作品，并引导学生进行简单的讨论，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解电脑绘画的基本概念和相关知识1.引导学生了解电脑绘画的基本概念，包括绘画软件、工具箱、画板等。
2.讲解电脑绘画软件的常用工具和功能，例如画笔、橡皮擦、填充、形状绘制等。
步骤三：示范绘画操作1.在电脑上打开绘画软件，展示给学生如何使用不同的工具进行绘画。
2.让学生跟随示范，自己尝试使用工具进行简单的绘画。
步骤四：绘画创作活动1.提供一些简单的绘画素材或主题，例如动物、植物、风景等，可根据学生的年级和兴趣确定素材的难度和数量。
2.鼓励学生根据自己的创意和想法，利用电脑绘画软件进行创作。
3.教师可以提供一些绘画技巧和指导，同时鼓励学生进行自由发挥，展示个性化的创作。
步骤五：展示和评价作品1.学生完成绘画后，进行作品展示，让学生分享自己的创作过程和心得体会。
2.教师和同学们一起评价作品，鼓励学生互相交流和借鉴。
步骤六：总结和延伸活动1.与学生一起总结本次活动的收获与体会，了解学生对电脑绘画的兴趣和意愿。
2.根据学生的表现和反馈情况，可进行延伸活动，如组织绘画比赛、邀请专业画家进行指导等。
教学反思：通过本次教案的实施，学生能够了解电脑绘画的基本概念和相关知识，学习使用电脑绘画软件进行简单的绘画创作。
《当个电脑小画家——画图初识》教学设计
2 、注重教学评价。本节课的教学，我把评价贯穿于整个教学过程，在 学生展示、交流中，不仅开展了教师对学生的评价、学生对学生评价，还开 展了学生的自我评价。学生在民主、自由、开放的学习氛围中，使之互相学 习，取长补短，共同进步。
任务三，设置“画纸”属性 教师对学生说：“刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们 所需的工具都准备好了。 只不过有一样需要我们自己来准备， 那就是准备自己需 要的画纸也就是画布大小的设置” ，引出了本课任务三：设置“画纸”属性。 此时教师可依然让学生自己操作，并提醒孩子们有多种方法可以调整画纸大小，
（设计思路： 这个过程是完全放手让学生探究的一个过程。 教师是学生学习 的协助者，稍加点拨学生们就能完成任务，让学生养成探索学习的习惯。 ）
任务二，认知 “画图”窗口的组成 在学生顺利启动到“画图”窗口以后，直接出示本课任务二：认识“画图” 窗口各部分的名称及作用。 孩子们同样分组讨论， 自己在电脑上不断实践。 最终 他们发现只要将鼠标放在工具旁边，就会显示该工具的作用。 （设计思路： 通过同学之间的讨论探究及实践， 激发学生探究学习的兴趣。 ）
（三）互动实践，提升能力 在快乐做环节， 让学生在参看教材配套光盘上演示动画后，
软件工具，画一幅《春天》图画。 （设计思路：充分发挥学生的动手实践能力。 ）
尝试使用《画图》
（四）展示评价，分享成功 一幅幅有个性的作品完成了， 我让孩子们把自己的作品上传到学习网站， 然
后让大家相互评价作品， 最后展示了几副得星最多的作品， 并让作者介绍自己的 作品，其他同学评价好在什么地方，还有什么地方可以改进。
小学信息技术教案电脑小画家
小学信息技术教案电脑小画家小学信息技术教案 - 电脑小画家引言：在当今数字化时代，信息技术已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
电脑小画家是一种强大的工具，它能够让学生发展创造力、培养艺术才能，并加深对计算机和信息技术的理解。
本文将为您提供一份小学信息技术教案，教导学生如何利用电脑小画家进行绘画创作，同时促进他们对信息技术的理解和运用。
教学目标：- 了解电脑小画家的基本功能和操作方法。
- 掌握电脑小画家中常用绘画工具的应用。
- 培养学生的创造力和艺术表现力。
- 加深对计算机和信息技术的理解和应用。
教学准备：- 一台装备有电脑小画家软件的计算机。
- 小学生绘画素材，如纸张、铅笔、颜色铅笔等。
- 课堂投影仪或电脑屏幕。
教学步骤：第一步：引入和讨论（10分钟）- 引导学生回顾并交流关于绘画的基本知识，例如绘画是用来表达思想和感情的一种艺术形式。
- 提问学生是否了解电脑小画家以及是否有使用过类似的软件进行绘画。
- 引导学生思考和讨论电脑小画家与传统绘画方式的不同，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
第二步：介绍电脑小画家（15分钟）- 通过展示投影仪或者在计算机屏幕上展示电脑小画家的界面给学生提供一个直观的了解。
- 着重介绍电脑小画家中的绘制工具，如画笔、颜料、橡皮擦等，以及调整线条粗细、颜色、透明度的方法。
- 解释工具栏中其他工具的功能，如形状工具、填充工具、剪切工具等。
- 强调学生们将会在接下来的活动中学习如何运用这些工具进行绘画创作。
第三步：示范与实践（20分钟）- 在电脑屏幕上示范一些简单的绘画技巧，如使用画笔工具进行自由绘制、使用填充工具填充颜色、使用形状工具绘制几何图形等。
- 强调学生在实践的过程中要注意线条的流畅性、颜色的搭配和整体的效果。
- 鼓励学生在示范后进行亲自实践，可以让他们尝试画一些简单的图案、几何图形或者表达自己的想法。
第四步：个人或小组绘画任务（30分钟）- 分配个人或小组绘画任务，例如让学生画一个校园景色、一幅家庭合照或者一个具有主题的自由创作。
五年级上信息技术教案-电脑“小画家”_湘科版
电脑“小画家〞教学目的：1、会正确启动画图程序,认识画图程序窗口。
2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。
3、提高学生处理信息的能力和操作水平 ,培养学生的探索精神 ,渗透美育。
教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法教学难点：工具的使用技巧。
教学准备：CAI课件、窗口模型、工具头饰教学过程：一、导入新课1、介绍新朋友--电脑“小画家〞。
揭示课题。
2、欣赏“美丽的乡村〞图 ,激发兴趣。
二、新授1、引导进入画图世界〔1〕认识画图窗口。
①局部同学拼装画图窗口 ,其他同学讨论电脑“小画家〞的组成。
②汇报讨论结果 ,边汇报边演示CAI课件。
〔2〕学生探索画图程序的启动方法 ,一生上台操作。
启动开始程序附件画图2、发现画图工具的使用方法和技巧。
〔1〕试一试。
用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画 ,注意观察工具栏的变化 ,摸索这些工具的使用方法。
〔2〕分别请学生上台〔戴某工具头饰〕操作 ,演示某工具的操作方法。
〔3〕欣赏“画图〞作品。
〔4〕练一练。
三、升华试用“画图〞工具箱中别的工具创作一幅画。
授课体会“画图〞是学生非常感兴趣的一个WINDOWS应用程序。
在教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件 ,引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力 ,提高他们的操作水平 ,多动手 ,使他们在轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。
以下是我的几点体会：1、画图窗口的出现 ,不是直接出示 ,而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的根底上自己讨论、拼装、形成画图窗口 ,再加上CAI课件的声音、图像演示 ,这样学生很自然地理解和接受画图窗口 ,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、在前面“纸牌〞等程序运行操作根底上 ,画图程序的启动 ,也是学生自己探索 ,形成知识和技能的迁移。
3、学生在自由操作的状态下 ,摸索画图工具的使用方法 ,自己发现总结 ,掌握得更加牢固 ,兴趣浓。
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电脑小画家
第二单元电脑小画家经过前面的学习，同学们已经
掌握了电脑操作的一些基本知识。
从这一个单元开始，
我们一起来学习如何在电脑中画画。
要在电脑中画画，
可以应用的软件工具很多，现在我们来学习最常见的一
种由Windows自带的画画软件——画图。
第一课：美丽的画
一、如何启动“画图”软件启动“画图”软件的方法
与前面的“写字板”、“计算器”等软件一样，请同学
们根据图3-1-1所示，试一试自己用鼠标来启动“画图”软件。
图3-1-1
二、认识“画图”软件的窗口“画图”软件的窗口由
标题栏、菜单栏、工具箱、调色板、滚动条、画纸、状
态栏组成，如图3-1-2。
图3-1-2
图3-1-3
假如打开画图后没有看到工具箱和调色板，可以打开【查
看】菜单，选择【工具箱】和【颜料盒】后，就能在“画图”窗口见到它们了。
小技巧：将鼠标指针移到工具箱中的各种工具上停留
几秒，会出现该工具的中文提示，如图3-1-3。
试一试：工具箱里的工具可多了，看看同学们能不能
说出每一种工具的名字。
三、打开“美丽的画” 如何用画笔工具打开一幅漂亮
的图画呢？
步骤：步骤1：将鼠标指针移到菜单栏的【文件】菜单，单击左键。
步骤2：在弹出的下拉式菜单中，单击【打开】，如图3-1-4。
步骤3：在弹出的“打开”对话框中，移动鼠标指针到“美丽的画”上单击左键，“美丽
的画”几个字变成了衬以蓝色底的白色字（这叫“反白”），如图3-1-5。
步骤4：移动鼠标指针到“打开”按钮上单击即可。
图3-1-4 图3-1-5
四、用椭圆工具画一个红色的太阳我们现在来试一试
给这幅漂亮的画加上一个红色的太阳。
图3-1-6
步骤：步骤1：用鼠标选择【工具箱】上的【椭圆】工
具。
步骤2：在【颜料盒】中选择红色。
步骤3：按住SHIFT键，在画纸的适当位置拖动鼠标，就可以画出一个红色的圆环。
步骤4：选择【工具箱】中的填充工具，在圆环中填充上红色，太阳就画成功了。
想一想：画错了怎么办？
小技巧：
选择工具很容易，只需将鼠标指针移到【工具箱】上，点左键，发现该工具按钮“凹”下去了，即表示该工具已经被选中。
用鼠标在【颜料盒】里点选不同的颜色，然后再用工具箱里的工具，就可以画出各种色彩的图形。
画错了，可以用“橡皮”工具擦除。
“橡皮”的大小还可以选择呢。
画错了，还可以马上单击【菜单栏】上的【编辑】菜单，选择【撤消】，就可以改正刚才的错误。
五、用直线工具给太阳加上光芒画好红色的太阳后，可以用直线工具给太阳加上金黄色的光芒。
步骤：步骤1：用鼠标选择【工具箱】上的【直线】工具。
步骤2：在【颜料盒】中选择金黄色。
步骤3：按住SHIFT键，从太阳的边上往外拖动鼠标，就可以画出一条条的金黄色光芒。
试一试：用工具画图时，按住SHIFT画图和不按住SHIFT画图有什么区别？。