中班音乐：《粗心的小画家》教案
中班音乐教案 粗心的小画家
中班音乐教案粗心的小画家活动目标：1、初步认识歌词并学会演唱歌曲。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，感受歌词的幽默。
3、懂得无论做什么事情都不能粗心，要虚心，不骄傲。
活动准备：1、小男孩丁丁的图片一张，彩色铅笔若干支。
2、歌曲意境出现的四张绘画：四条腿的螃蟹，小尖嘴的鸭子，圆耳朵的小兔和没尾巴的大马。
活动过程：一、师幼谈话：长大后想做什么工作。
1、师：每个人长大后都需要有一份工作，可以是老师、警察、科学家、画家……请告诉老师你长大想做什么工作。
2、师：有没有长大后想当一名画家的？今天老师请来了一名的画家朋友来做客，我们一起来欢迎他好不好？（得到幼儿肯定的回答，热烈掌声欢迎）二、出示小画家丁丁的图片和一大把的彩色铅笔1、介绍小男孩的名字叫丁丁，是一名画家，丁丁很了不起，他有一大把的彩色铅笔，他说他什么东西都会画。
师：你们相信吗？要不要一起来欣赏丁丁的画？三、观察歌曲图片，初步认知歌词1、出示丁丁的四张绘画，同时提问幼儿：Look, what’s this? 你们觉得丁丁画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，同时唱出：画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴（引起幼儿的注意）。
师：咦！丁丁的画都错了是吗？为什么会错啊？（因为丁丁粗心，因为丁丁不认真……）师：那下面老师把丁丁画错的画变成一首歌，我们一起来提醒他画错了，好不好啊？3、欣赏音乐《粗心的小画家》，根据图谱全体幼儿完整地朗读歌词。
4、倾听老师清唱歌曲，全体幼儿学唱歌曲，第一遍老师唱一句幼儿随一句，第二遍幼儿和老师一起唱，老师一边唱一边用四张绘画提示幼儿。
5、全体幼儿起立，跟住老师一边唱一边做动作。
四、小结：无论做什么事情都要认真仔细，要虚心，不骄傲，活动结束。
活动反思：《粗心的小画家》，这是一首活泼、滑稽的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，要虚心，不骄傲。
幼儿园《粗心的小画家》教案
幼儿园《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，让幼儿认识到粗心大意会导致不良后果，并培养幼儿细心、认真的习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：让幼儿通过故事，认识到粗心大意的危害，并能在生活中加以改正。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿思考和讨论。
2. 提问法：教师通过提问，帮助幼儿理解和表达故事情节。
3. 观察法：教师组织幼儿观察和分析故事中的画面，培养幼儿的观察力。
4. 实践法：教师引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事相关图片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《粗心的小画家》。
2. 故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，帮助幼儿掌握故事中的角色和事件。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 观察分析：教师展示故事相关图片，组织幼儿观察和分析，培养幼儿的观察力。
5. 实践环节：教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，绘制一幅自己的画作。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
8. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 教师可以开展一次主题绘画活动，让幼儿以“我心中的小画家”为主题进行绘画创作，展示幼儿的想象力、观察力和创造力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力来进行评价。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生感受音乐中的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习一首富有童趣的歌曲《粗心的小画家》。
2. 学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行合奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能用打击乐器进行合奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的乐谱。
2. 准备各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
引导学生谈论歌曲中的故事情节，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师引导学生跟随歌曲节奏，用手拍打桌面或地面，感受歌曲的节奏变化。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让学生根据歌曲的节奏进行演奏。
教师指导学生演奏技巧，如击打乐器的方式、力度等。
5. 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生在集体演奏中体验音乐的合作乐趣。
6. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高音乐水平。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作自己的音乐故事，并用打击乐器为故事配乐。
2. 组织学生进行音乐表演，让每个学生都有机会展示自己的才华。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《粗心的小画家》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 练习打击乐器演奏，加强对自己演奏技巧的掌握。
八、教学反馈：1. 课堂结束后，教师及时了解学生对课程的反馈，掌握学生的学习情况。
2. 对学生的音乐作业进行评价，给予鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。
中班音乐教案粗心的小画家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲了解粗心的小画家及其后果，培养幼儿细心的好习惯。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《粗心的小画家》，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，教育幼儿做事要细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家的故事。
难点：歌曲《粗心的小画家》的演唱和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿思考粗心的小画家带来的后果，引出今天的主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作创编：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，让幼儿边唱边做动作，培养幼儿的音乐表达能力。
4. 小组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小画家、兔子、小鸟等），进行小组演唱，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对粗心的小画家的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和动作表现。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践：组织幼儿参观画展，让幼儿感受绘画的魅力，激发幼儿的绘画兴趣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握音乐知识和技能。
八、教学计划：下一节音乐课的主题为“快乐的小音符”，教师将带领幼儿学习新的歌曲和动作，让幼儿在音乐活动中感受快乐。
九、教学建议：1. 针对幼儿的音乐学习特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导，帮助幼儿克服音乐学习中的困难。
幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家
幼儿园中班音乐课计划：粗心的小画家1.开始学习唱歌并大胆更改正确的歌词。
2.尝试用音乐有节奏地阅读歌词，并体验歌词的幽默感。
3，知道，不管你做什么，都必须谨慎而不为荣。
活动准备：1.小男孩的照片，大量的彩色铅笔。
2，根据歌曲画的四张图片：四足蟹；小尖鸭兔子的圆耳朵；大无尾马。
3，打击乐器。
（手鼓，圆形舞板，按中声。
）活动程序：首先，谈谈：长大后想做什么。
1.老师：每个人长大后都必须做一份工作。
有老师，医生和警察。
请告诉我们您长大后会做什么工作？2，小结：孩子们想做很多工作，有一个小男孩叫丁丁，长大后会做什么？请过来听。
其次，显示丁丁的图片和大量的彩色铅笔。
1.倾听老师的想法：丁丁说他是一名小画家，有大量的红色和蓝色铅笔。
2.问题：什么是丁丁？他有什么？3，孩子要完全跟随。
4.老师：丁丁是小画家。
他着迷。
请考虑一下。
小画家会对别人说些什么？（提示儿童表达自己的表情）第三，观察歌曲图片，了解歌词内容。
1，（显示四张图片）看看！丁丁画了什么？您如何看待绘画？2，引导孩子分辨出丁丁错的地方，老师用歌词进行归纳，孩子跟随。
3.听老师完整阅读四张图片中的四句话。
孩子们用双手殴打老师。
4.老师：丁丁真的很粗心！这些画都是错误的。
看着这些错误的图片，您最想做什么？（我想笑，我想告诉丁丁对绘画很认真.）5，老师将最后一句话带到“嘿！哈哈哈哈哈哈哈哈！体验与孩子们在一起的快乐。
6.根据地图完全阅读歌词两次，并为孩子们添加打击乐器。
第四，学会唱歌，感受歌曲的幽默和有趣。
1.听老师两次唱歌。
2.使用整个教学方法来学习与孩子一起唱歌。
3，所有幼儿在观看图片的同时要学会唱歌。
4.问题：您觉得唱一句话比较困难吗？说，每个人都会帮助您。
5，多种形式巩固歌唱能力。
6，用打击乐器增强歌曲的节奏。
五，相互讨论：如何更改歌曲的正确歌词？1.只画一条蟹的八只脚；画平嘴鸭只画兔子的长耳朵；画一匹大马，尾巴粗。
2.请孩子们唱一首改变过的新歌。
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案活动主题：歌曲学唱《粗心的小画家》活动目标：1. 提高幼儿对音乐的感知，培养敏感的音乐鉴赏力；2. 学习《粗心的小画家》歌曲，提高幼儿的音乐表演能力；3. 培养幼儿的创造性思维能力，通过绘画表现自我想象世界。
材料准备：1. 《粗心的小画家》歌曲录音；2. 画纸、水彩笔/蜡笔、彩笔等绘画用具；3. 课程手册与人民教育出版社《幼儿园2018年版》教材。
活动过程：一、自我感受促请幼儿围坐在歌曲学习区域，听教师播放《粗心的小画家》歌曲。
鼓励幼儿用感性的语言谈论这首歌的效果，如歌曲的旋律、歌词的内容和情感，以及可能唤起的个人情绪等等。
教师引导幼儿回忆作者像什么样的小画家？提问：“这首歌好听吗？”让幼儿自由发言，鼓励幼儿阐述喜欢这首歌的理由。
二、学习唱歌在幼儿听觉敏感时段，教师轻声领唱并示范歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿一起来唱。
教师介绍歌曲的作者和编曲者，带领幼儿了解吉他和鼓的乐器。
通过温馨、轻松的氛围，在幼儿一遍又一遍的学唱中，幼儿们逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
三、绘画表现教师展现一张自然风景图片，鼓励幼儿说出自己的感想。
参看《幼儿园2018年版》教材中的绘画作品，展示小朋友的画作，引导幼儿谈论绘画的内容、表现手法和特点。
接下来，教师主动倡导幼儿互相交流，听到了其他孩子分享的画作，鼓励幼儿互相表扬，让幼儿分享自己的绘画成果。
最后，让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己的想象世界。
教师当场鼓励幼儿，给予支持和帮助，及时表扬幼儿在创作时的进步和成果。
四、小结带领幼儿依据本次活动内容，回忆和总结在歌曲学习和绘画表现中学到了哪些知识和技能，激发幼儿的自我评价和交流。
综合评价：通过本次活动，幼儿在参与唱歌和绘画表现的过程中主动地感受与表达自己的想象世界，体验到了音乐和绘画的魅力。
同时，幼儿也明确了自己还需在唱歌技能上持续努力和学习，鲜明了对音乐与绘画的自我认识。
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案教学目的通过本节课的教学，使幼儿能够：1.熟悉歌曲《粗心的小画家》的曲调及歌词；2.能够模仿歌曲的节奏拍打乐器，提高节奏感；3.增强幼儿的音乐语感，提高听力能力；4.通过美妙的歌声，激发幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
教学重点和难点•教学重点：使幼儿能够熟悉歌曲的曲调和歌词，提高节奏感；•教学难点：将歌曲中的语言带入教学，让幼儿理解和掌握歌词的意思。
教学过程导入（5分钟）1.师生问候：老师与幼儿们互相问候，让幼儿们感受到轻松自在的氛围。
2.歌曲欣赏：播放《粗心的小画家》的音乐，让幼儿们先听一遍歌曲，让幼儿对这首歌曲产生浓厚的兴趣。
正片（25分钟）1.歌曲动作配合：老师引导幼儿，在听取歌曲的基础上，与歌曲的节奏相应地做出各种动作，在动作配合的过程中，如拍手、跳舞等，让孩子们更好地融入到音乐中。
2.歌曲学唱：老师分段教唱歌曲，带领幼儿学唱歌曲，注意发掘幼儿的个性，鼓励幼儿发挥自己的音乐才华，表达个人情感的需要。
3.乐器伴奏：老师带领幼儿进行乐器伴奏的练习，提高幼儿的节奏感，让幼儿们感受到音乐对生活的美妙意义。
课堂小结（5分钟）1.游戏环节：采用游戏方式，设计和谐互动，让幼儿在游戏情境中再次体验到音乐美好的同时，了解更多的知识点。
2.总结回顾：对今天的学习内容进行小结回顾，让学生集中思想，取得更好的学习效果。
学习评价通过观察和评价幼儿在课堂中的学习表现，实现学生的自我评价、自我完善，帮助学生形成良好的学习习惯。
同时，可以对学生进行课堂成绩、个人品德等方面的评定，为学校师生综合评定提供参考。
总结本节课的教学重点在于通过歌曲让幼儿学唱，提高幼儿的音乐语感和节奏感，让幼儿在音乐中体验快乐，探索美的幸福。
在教学实践中，教师还应该关注幼儿的个性需求和语言表达能力，为幼儿提供创造性的音乐空间，让他们在舒适的环境中愉悦、轻松地学习，共同探索音乐、生活和美好世界的本质。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的节奏感和运动感。
2.培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
3.通过音乐鉴赏，培养学生观察和分析问题的能力。
二、教学重点通过音乐鉴赏培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
三、教学难点如何让学生在鉴赏音乐中学会观察和分析问题。
四、教学准备录好的音乐CD、屏幕、投影仪。
五、教学过程Step1.引入通过一个小游戏引入今天的课程。
老师播放一段简单的音乐，要求学生用手指伸出画出音乐的感觉。
以此来了解学生对音乐的感知。
Step2.导入老师播放一段音乐，穿插提问让学生观察音乐的特点，如是否有快慢的变化，是否有重复的部分等等。
Step3.教学通过学生的观察，老师引导学生讨论音乐中的节奏感和运动感，例如快的音乐让人觉得很兴奋、慢的音乐让人觉得很舒服等等。
Step4.听音乐鉴赏老师播放一段悲伤的音乐，让学生观察音乐中是否有悲伤的特点，例如慢速、低沉的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
再次播放音乐，让学生观察音乐中是否有愉快的特点，例如快速、明亮的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
Step5.小结师生共同总结今天的课程，学生们总结出了音乐中的节奏感和运动感的特点，并对音乐鉴赏有了更深入的理解。
六、教学反思通过这一堂课的教学，学生对音乐的兴趣得到了培养，学会了通过观察和分析问题的能力。
但是需要注意的是，本课所播放的音乐要简单易懂，以便学生更好地理解和接受。
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中班音乐：《粗心的小画家》教案
XX课件中班音乐《粗心的小画家》教案活动目标：初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
人手一份打击乐器。
（铃鼓圆舞板碰铃。
）活动过程：一谈话：长大了你想做什么工作。
教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师医生警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
提问：丁丁是什么家？他有什么东西？幼儿完整地跟念。
教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三观察歌曲图片，理解歌词内容。
（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？引导幼
儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑我想对丁丁说画画要认真……）教师引出最后一句咦！哈哈哈哈哈哈哈！与幼儿一起体验开心快乐的心情。
根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四学唱歌曲，感受歌曲的幽默滑稽。
倾听教师清唱歌曲两遍。
采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。
六活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。
XX课件。