信效度检验-多选题分析
信度与效度分析步骤(可编辑)
信度与效度分析步骤（可编辑）如何用spss做问卷的结构效度分析,因子分析里面Descriotives里面KMO和巴特利检验就可以了吗,除此之外，还要做什么啊,请高手赐教点简单易懂又能说明效度问题的，谢谢啦～问题补充:提取因子的个数怎么确定,是选特征值大于1的吗,还有，因子载荷怎么算,是在输出结果中直接可以看到吗,本人刚接触spss，请多多指教～首先必须要做KMO和Bartlett球形检验,这个你应该会了吧,如果这两个检验合格的话说明数据是适合做因子分析的。
然后提取因子后，看主因子解释总变异的百分比和个因子的因子载荷，主因子解释总变异一般若大于60[%]的和因子载荷大于0.6的话说明结构效度很好。
pS: ,如果题目没有规定就是选特征值大于1的,如果题目事先要提取几个因子,那么在操作的时候,用SPSS那个因子分析的选项里面有一个地方可以著名，因子载荷在输出的结果直接可以看到(rotated compoment matrpx),一定要是旋转后的因子载荷用spss进行效度分析?我要对我的问卷调查数据做一个信度和效度分析。
信度分析我会了，就是看Cronbach’s Alpha 系数。
效度分表面效度、准则效度和构建效度，前面两项只要说明一下，但是构建效度要用SPSS分析，我想是在因子分析里面吧,就是不知道哪个值代表效度。
因子分析的效度分析主要的指标可以看，因子提取的方差累积贡献率，如果因子提取的越少且方差累积率又不低的话(一般如果2个因子达到40[%]以上的贡献率就算可以的了)，就可以认为因子分析的效度还可以。
除此之外，你可以用因子分析里面Descriotives里面KMO和巴特利检验(battele，不知道是不是这样写的)，KMO的值如果 0.5，则说明因子分析的效度还行，可以进行因子分析;另外，如果巴特利检验的P 0.001，说明因子的相关系数矩阵非单位矩阵，能够提取最少的因子同时又能解释大部分的方差，即效度可以。
信效度检验方法
信效度检验方法一、信度检验方法。
信度简单说就是可靠性。
一种常见的信度检验方法是重测信度。
啥叫重测信度呢？就是把同一个测试对同一组人做两次。
就像你给一群小伙伴出了一套超有趣的谜题，过段时间再拿同样的谜题给他们做。
如果大家两次做的结果都差不多，那这个测试的重测信度就比较高啦。
不过这里面也有小麻烦呢，要是两次测试间隔时间太长，小伙伴们可能因为学了新东西或者忘了一些内容而影响结果；间隔太短呢，又可能是因为他们还记得答案，而不是真的测试可靠 。
还有内部一致性信度。
这就好比是一个团队里的成员是不是都朝着一个方向努力。
最常用的就是克伦巴赫系数啦。
比如说你设计了一份问卷，里面有好多问题都是关于小伙伴们对一部电影的喜爱程度的，从不同方面去问，像电影情节、演员表演、特效啥的。
如果这个系数比较高，就说明这些问题之间的关联性很强，这份问卷的内部一致性信度就不错哦 。
二、效度检验方法。
效度呢，就是有效性。
内容效度是比较好理解的一种。
比如说你要测试小伙伴们的数学能力，那你出的题目就得是真正能考察数学能力的，不能出一堆语文题在里面呀。
这就需要专家来看看你的测试内容是不是合理啦。
就像找一群数学大神来瞅瞅你的数学测试卷，他们说行，那内容效度可能就比较靠谱啦 。
准则效度也很有趣。
你得找一个已经被大家公认有效的标准测试，然后把你的新测试和这个标准测试对比。
比如说有个很权威的英语水平测试，你又设计了一个新的英语测试，你把两组人分别用这两个测试测一下，如果结果很相似，那你的新测试的准则效度就比较高啦。
建构效度就有点高大上啦。
它是要看你的测试是不是真的能测量到你想要测量的那个概念。
比如说你想测量小伙伴们的创造力，那你设计的测试就得真的能把有创造力的小伙伴和没那么有创造力的小伙伴区分开。
这可能就需要从很多方面去验证啦，像从小伙伴们解决问题的方式、思维的独特性等等方面去考察 。
问卷分析方法
数据分析与统计软件一、问卷的设计（一）问卷中的题目设计分为单选题和多选题，其中单选题的设计一般采用李克特(Likert)五点量表法。
（二）问卷分析的步骤：拟编预试问卷—预试—整理问卷与编号—项目分析—因素分析—信度分析—再测信度1．项目分析目的：利用t检验方法对预试问卷中的题目进行筛选。
步骤：P41-42(吴)2．因素分析（效度分析、维度分析）（1）探索性因素分析目的：利用因子分析方法（主成分）对预试问卷的效度进行分析。
（2）验证性因素分析目的：利用因子分析方法（主成分）对预试问卷的效度进行验证。
3．信度分析目的：利用信度分析方法对预试问卷调查所得数据的可信性进行分析。
4．再测信度目的：利用相关分析方法对预试问卷的前后两次调查所得数据的可信性进行分析。
二、问卷数据的分析1．多重响应分析：Analyze→Multiple Response作用：分析多项选择题，包括多项选择题题集的定义及频数分析。
特别：列联表分析：Analyze→Descriptive Statistics →Crosstabs 作用：分析属性变量间是否相互独立。
2．均值检验（t-检验）3．方差分析4．协方差分析5．相关分析6．回归分析（路径分析）7．聚类分析多重响应分析多重响应分析也称为多（复）选题分析。
在量化研究中，除了单选题、李克特量表外，常见的回答发生即是复选题。
所谓复选题即是题目的可选答案不止一个，答案的选项可以多重选择或者题项可勾选其中多个选项。
下面是一份问卷（其中部分）：1．您的性别：□男□女2．您对数学学习的兴趣：□非常感兴趣□一般□无兴趣3．您平时喜欢的文学作品：(1)□外国的(2)□中国的(3)□古代的(4)□近代的(5)□现代的4．您平时喜欢的体育项目：(1)□爬山(2)□游水(3)□跑步(4)□打篮球其中1、2题为单选题，3、4题为多（复）选题。
下面介绍与单、多选题有关的软件处理方法。
一、变量的编码方法1．对单选题一个题目用一个变量即可。
效度分析和信度分析
一般地，在做问卷的敏感性分析时，可以将“Alpha if Item Deleted”值，作为 调整题目的一个重要参考依据。
如果“Alpha if Item Deleted”值越大，其相对应的题目越应是首先考虑调整的 题目。从本次问卷结果敏感性分析可以看出，量表的各个题目的“Alpha if Item Deleted”值均在0.97左右变化，且变化的幅度很小。所以，就 “Alpha if Item Deleted”值这项指标看量表各题目均可以保留，无需调整。
➢随机测量误差：没有固定的倾向，可使多次观测结果有大有小。
➢抽样误差：由于抽样造成的样本指标与总体指标之间的差别。
2）系统误差：是由于偏倚（使研究结果按照一个方向偏离总体， bias）产生的错误结果，可校正和消除。
3）过失误差（gross error)是由于科研设计错误，或实验者的主观 片面、粗心大意引起的误差。
常用的效度指标 确定一个问卷效度的方法，通常是以答卷者的问卷得分和另一个效
度标准求相关，以其相关系数的大小来表示效度。如果相关系数高， 则该问卷的效度就高。
一般常用的效度指标有内容效度、结构效度。
（一）内容效度
内容效度是指问卷内容的贴切性和代表性,即问卷内容能否反应所要测量 的特质，能否达到测验目的，较好地代表所欲测量的内容和引起预期反应的 程度。内容效度常以题目分布的合理性来判断，属于命题的逻辑分析，所以， 内容效度也称为“逻辑效度” 、“内在效度”。 ➢ 内容效度的评价主要通过经验判断进行，通常考虑3方面的问题：
（四）提高问卷效度的方法 （1）理论正确，解释清楚。问卷内容要适合问卷测验的目的，题目要清楚明 了，易于理解，问卷的排列要由易到难，题目的难度和区分度要合适； （2）操作规范以减少误差； （3）控制系统误差。它主要包括仪器不准，题目和指导语有暗示性，答案安 排不当(被试可以猜测)等, 控制这些因素可以降低系统误差, 提高效度； （4）样本适宜且要预防流失。重视问卷调查的回收率。样本容量一般不应低 于30； （5）适当增加问卷的长度。增加问卷的长度既可提高问卷的信度，也可以提 高问卷的效度，但增加问卷的长度对信度的影响大于对效度的影响； （6）排除无关因素干扰。认清并排除足以混淆或威胁结论的无关干扰变量。
调查问卷的信度效度分析方法
调查问卷的信度效度分析方法问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取讯息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。
为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷架构，从而提升问卷的信度和效度。
信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分析，本文主要讨论后者。
一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。
信度指标多以相关系数来表示：大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性）、等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
若以信度系数来表示信度的大小。
信度系数越大，表示测量的可信程度越大。
究竟信度系数要多少才算有高的信度。
学者DeVellis(1991)认为，0.60～0.65（最好不要）；0.65～0.70（最小可接受值）；0.70～0.80（相当好）；0.80～0.90（非常好）。
由此，一份信度系数好的量表或问卷，最好在0.80以上，0.70至0.80之间还算是可以接受的范围；分量表最好在0.70以上，0.60至0.70之间可以接受。
若分量表的内部一致性系数在0.60以下或者总量表的信度系数在0.80以下，应考虑重新修订量表或增删题项。
信度分析的方法主要有以下四种︰1、重测信度法这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数。
显然，重测信度属于稳定系数。
重测信度法特别适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。
如果没有突发事件导致被调查者的态度、意见突变，这种方法也适用于态度、意见式问卷。
由于重测信度法需要对同一样本试测两次，被调查者容易受到各种事件、活动和他人的影响，而且间隔时间长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。
调查问卷的信度效度分析方法
调查问卷的信度效度分析方法问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取讯息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。
为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷架构，从而提升问卷的信度和效度。
信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分析，本文主要讨论后者。
一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。
信度指标多以相关系数来表示：大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性）、等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
若以信度系数来表示信度的大小。
信度系数越大，表示测量的可信程度越大。
究竟信度系数要多少才算有高的信度。
学者DeVellis(1991)认为，0.60～0.65（最好不要）；0.65～0.70（最小可接受值）；0.70～0.80（相当好）；0.80～0.90（非常好）。
由此，一份信度系数好的量表或问卷，最好在0.80以上，0.70至0.80之间还算是可以接受的范围；分量表最好在0.70以上，0.60至0.70之间可以接受。
若分量表的内部一致性系数在0.60以下或者总量表的信度系数在0.80以下，应考虑重新修订量表或增删题项。
信度分析的方法主要有以下四种︰1、重测信度法这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数。
显然，重测信度属于稳定系数。
重测信度法特别适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。
如果没有突发事件导致被调查者的态度、意见突变，这种方法也适用于态度、意见式问卷。
由于重测信度法需要对同一样本试测两次，被调查者容易受到各种事件、活动和他人的影响，而且间隔时间长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。
问卷信度效度检验
从统计数据质量角度谈调查问卷的设计质量一、引言从保证统计数据质量的统计工作过程看，统计数据质量可以被划分为统计设计质量、统计调查质量、统计整理质量、统计分析质量以及数据发布传输质量等。
统计设计质量是保证统计数据质量的首要环节，在统计数据质量保证体系中起着关键性作用。
统计设计质量一般包括调查问卷设计质量与调查方案设计质量，其中调查问卷设计质量指的是：通过问卷测量得到的，反映调查对象客观现象的统计数据的准确性和有效性，即调查问卷设计质量的好坏，需要通过问卷测量能力的高低来检验。
在市场调查中，为了深入地研究一些本质的或理论性的现象，问卷调查法被广泛运用，除了调查时采用的抽样方法以及所抽取的调查对象是否具有代表性之外，调查者最关心的就是调查问卷的测量能力。
问卷测量能力包含了两个方面的内容，即问卷测量结果的准确性和有效性。
准确性和有效性是统计数据质量蕴涵的最主要的两个特性，一个好的调查问卷设计不仅可以保证在多次重复使用下得到可靠的数据结果，即准确性；也可以保证所得测量结果能够反映它所应该反映的客观现实，即有效性。
所以我们可以通过对问卷测量能力的分析来检验问卷的设计质量，对问卷设计进行质量控制，进而发现问卷设计中应注意的问题。
在此基础上，通过不断改进问卷设计，提高其测量能力，最终将有助于我们得到高质量的调查数据。
二、调查问卷的设计质量检验信度和效度的概念来源于心理测试中关于测验的可靠性和有效性研究，当建构和评估测量时，通常使用信度和效度这两个技术性指标。
因此我们采用问卷的信度和效度分析来评估其测量能力，进而实现对问卷设计质量的检验。
1．问卷设计质量的信度检验所谓问卷设计质量的信度检验，指的是对问卷测量结果准确性的分析，即对设计的问卷在多次重复使用下得到的数据结果的可靠性的检验。
在实际应用中，信度检验多以相关系数表示，常用的方法有：重测信度，复本信度，折半信度，克朗巴哈信度，评分者信度等。
国内外已经有很多关于这些信度分析方法介绍的文献，在这里，笔者不再一一详述，仅列出相关公式作为参考。
信度效度检验方法
信度效度检验方法信度和效度是心理测量的两个重要属性。
信度指的是测量工具在多次使用中能够稳定地得出相似的结果，即测量结果的一致性和稳定性。
效度指的是测量工具能够准确地反映所要测量的概念或特性。
以下是常用的信度和效度检验方法：1. 重测法（Test-Retest Reliability）：通过对同一群体进行两次测量，比较两次测量结果的一致性。
可以计算出相关系数来评估测量工具的信度。
2. 分割半法（Split-Half Reliability）：将测量工具分为两部分，分别对同一群体进行测量，然后比较两部分的得分。
可以计算出相关系数来评估测量工具的信度。
3. 内部一致性分析（Internal Consistency Analysis）：常用的方法有Cronbach's alpha系数和Kuder-Richardson公式。
通过评估测量工具中各个项目之间的相关程度，来评估其内部一致性。
4. 交叉验证法（Cross-validation）：将样本随机分为两组，一组用于构建模型，另一组用于验证模型。
通过比较两组的测量结果，评估测量工具的效度。
5. 效标关联法（Criterion-related validity）：将测量结果与已知标准或其他测量工具进行比较，来评估测量工具的效度。
常用的方法有相关系数和回归分析。
6. 内容效度分析（Content Validity Analysis）：评估测量工具中各个项目是否涵盖了所要测量的内容领域。
可以通过专家评估或主观判断来进行分析。
7. 结构效度分析（Construct Validity Analysis）：评估测量工具是否能够准确地反映所要测量的概念结构。
常用的方法有因子分析和验证性因子分析。
需要根据具体的研究目的和测量工具的特点选择适当的信度和效度检验方法。
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KMO 和 Bartlett 的检验
（0-1）
自由度 显著性概率值
（<0.05）
反映象矩阵
对角线的值代表每一变量的取样适当性量数（MSA），该值越接近1，越适 合进行因素分析。如果该值小于0.5，则说明该题项不适合进行因素分析。
提取—碎石图
旋转成分矩阵
因素负荷量数值越大表示题项变量与 共同因素间的关联愈大。
研究方法——调查研究方法
问卷的效度检测类型
2.建构效度：实际的调研结果能多大程度的解释假设性理论。 方法：因素分析法 根据变量间彼此的相关，找出变量间潜在的关系结构，变量间简
单的结构关系称为成分或因素。
使用工具：SPSS （最新版本：spss19.0）
问卷录入结果
Descriptive Statistics 叙述统计（E）
其中的，平n均为数量。表中题项的总数，Si2 为第 i 题得分的题内方差，ST2 为 全部题项通总俗得的分讲的就方是差和。中心偏离的程度。用来衡量一批数据
的波α动系大数小评。价在的样是本量容表量中相各同题的项情得况分下间，的方一差致越性大，，属说于明内在一致性 系数数。据这的种波方动法越适大用，于越态不度稳、定意。见式问卷（量表）的信度分析。
研究方法——调查研究方法
多选题分析
（1）不定向多选题
14.您的信息技术能力是怎么获得的？（可多选）
（1） 基本自学
（2） 学校自组织的培训
（3） 镇／县级教师计算机培训 （4） 学历专业学习
（5） 国家中小学教育技术能力培训学习
（6）同事互帮互助
（7其他）（请注明）：
研究方法——调查研究方法
研究方法——调查研究方法
问卷的信度检验
2.复本信度法。用两个不同形式的等价问卷，对同一组受访者进行测
量。两次测量结果间的相关性被用来评价问卷的信度。因此，属于等 值系数。
要求两次测量使用的问卷在内容、格式、难度和对应题项的提问 方向等方面要完全一致。
研究方法——调查研究方法
问卷的信度检验
3.折半信度法。将一份问卷拆为两部分，然后考察这两个部分测量结
信度分析：度量（Scale），信度分析（Reliability Analysis）
量表单位相同时， 使用第一列结果， 量表单位不同时，
使用第二列
内部一致性系数α >0.65
>=0.4 <= α
项间相关性矩阵
研究方法——调查研究方法
多选题分析 （1）不定向多选题 （2）定项多选题 （3）排序 （3）选择排序
问卷的信效度检验
研究方法——调查研究方法
问卷的效度检测
效度（validity）通常是指问卷的有效性和正确性，亦即问卷能 够测量出其所欲测量特性的程度。
对于一个调研来说，效度比信度更为重要。
研究方法——调查研究方法
问卷的效度检测类型
1.内容效度：测量的内容与测量目标之间是否适合，也可以说是指测 量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目的和要求。主要依据调 查设计人员的主观判断。
多选题分析
（4）选择排序题
16.您希望得到下列哪些内容的培训（最多选5项，并排序）
培训内容
请选择您希望的培训内容
Office软件的使用 资源下载工具的使用 资源的加工、处理工具的使用 资源整合工具的使用 网络交流互动工具（BBS、BLOG）的使用 多媒体设备的使用 计算机网络的维护 多媒体应用于教学的设计方法
Frequencies 次数分配表（F）
置换缺失值-Replace Missing Values
置换缺失值（V）
反向题反向计分
研究方法——调查研究方法
效度分析——因素分析法
Date Reduction 数据缩减
因子 （Factor）
“原始分析结果”
>0.2
>60%
显著水平
3.调研分析
4.思考与建议
果的相关性。因此，属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间 的一致性。
这种方法一般不适用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比）， 常用于态度、意见式问卷的信度分析。在问卷调查中，态度测量最常 见的形式是5级李克特（Likert）量表。
研究方法——调查研究方法
问卷的信度检验
4. 方克差隆（巴赫vaαr系ian数c（e ）Cr：on方b差ac是h 各α）个法数。据α与=(平n/均n-数1)*之(1差-(∑的S平i2方)/ST2)
研究方法——调查研究方法
问卷的信度检验
信度即可靠性，指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结 果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所 测的事物或变量。
1.重测信度法。同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况
下，在不同时间进行两次测量（相距一般在两到四周）。用两次测量 结果间的相关分析或差异显著性检验方法，评价量表信度的高低。因 此属于稳定系数。 *适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何 差异。也适合于没有突发事件情况下的态度、意见式问卷。
研究方法——调查研究方法
调研报告的结构
正文
一、标题
1.背景： 四、关键词
五、正文
2.调研基本情况 （1）调研时间、调研对象 （2）问卷发放数及回收率、合格率 （3）问卷的主要内容
六、参考文献
（4）信效度检验结果
七、附件：问卷（访谈提纲、量表）