一份国际跳棋的教案

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国际跳棋教案

国际跳棋教案

国际跳棋教案国际跳棋教案引言:国际跳棋是一种古老而深受欢迎的棋类游戏,它不仅能够锻炼思维能力,还能培养战略思维和决策能力。

本文将为大家介绍一份国际跳棋教案,帮助初学者快速上手并提高自己的水平。

一、基本规则1. 棋盘:国际跳棋棋盘是一个8×8的方格,黑白相间。

2. 棋子:每方各有12个棋子,黑方用黑色棋子,白方用白色棋子。

初始布局为黑方棋子位于棋盘的下方,白方棋子位于棋盘的上方。

3. 移动规则:棋子只能沿着对角线移动,每次只能向前移动一步。

如果某个位置的对角线上有对方的棋子,并且这个位置的后面是空的,那么可以跳过对方的棋子并占领这个位置,被跳过的棋子将被移除棋盘。

4. 升王规则:当一个棋子到达对方棋盘的最后一行时,它将升为王,王的移动规则比普通棋子更灵活,可以在对角线上向前或向后移动。

二、基本技巧1. 开局策略:在国际跳棋中,开局非常重要。

一般来说,控制中心的棋子更有优势,因此可以考虑将棋子放在棋盘的中央位置。

此外,保持灵活性也很重要,不要过早固定自己的棋子位置。

2. 防守和进攻的平衡:国际跳棋既需要防守自己的棋子,又需要进攻对方的棋子。

在进行防守时,要密切关注对方可能的跳吃机会,尽量减少对方的进攻空间。

而在进攻时,要善于观察对方的棋局,找到对方的弱点并进行攻击。

3. 王的运用:王的灵活性使得它在国际跳棋中具有重要的地位。

王可以在对角线上向前或向后移动,因此可以更好地控制棋局。

在运用王的时候,要注意保护好自己的王,同时尽量避免对方的王。

三、进阶技巧1. 棋局评估:在国际跳棋中,准确评估棋局的优劣势是提高水平的关键。

可以通过计算棋子数量、位置优势、王的数量等来评估棋局。

在评估棋局时,要综合考虑进攻和防守的因素,找到最佳的决策。

2. 战术运用:除了基本规则和技巧外,战术运用也是国际跳棋中的重要一环。

例如,可以利用“诱捕”战术吸引对方的棋子,然后进行反击;或者利用“连跳”战术多次跳吃对方的棋子,迅速占领优势地位。

国际跳棋教学课程设计

国际跳棋教学课程设计

国际跳棋教学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握国际跳棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。

知识目标包括:了解国际跳棋的历史发展、棋盘布局、棋子走法等基本知识;掌握棋子的移动规则、棋局的胜负判定等核心内容。

技能目标包括:能够独立进行国际跳棋的实战对弈;能够分析棋局,发现和创造战术机会;能够运用比赛策略,制定比赛计划。

情感态度价值观目标包括:培养学生对国际跳棋的兴趣和热情,增强学生的团队协作意识和竞争精神;培养学生良好的比赛态度和胜负观念,提高学生的心理素质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际跳棋的基本规则、棋盘布局、棋子走法、棋局胜负判定、战术技巧和比赛策略等。

具体内容包括:国际跳棋的历史发展简介,棋盘布局和棋子的初始排列;棋子的移动规则,包括跳棋、行走棋、王棋等;棋局的胜负判定,包括棋子数量和棋盘占领情况;基本的战术技巧,如牵制、夹击、封锁等;比赛策略的制定和实施,包括开局、中局和残局的特点和应对方法。

三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、实战演示法、分组讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合。

通过教师的讲解和实战演示,使学生能够直观地了解和掌握国际跳棋的基本规则和技巧;通过分组讨论和案例分析,引导学生主动思考和探索,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

同时,本课程还将学生进行实战对弈,以提高学生的实际操作能力和竞技水平。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备等。

教材主要包括国际跳棋的基本规则、棋谱分析和比赛策略等方面的书籍和资料;多媒体资料包括国际跳棋的教学视频、棋谱演示等;实验设备包括国际跳棋棋盘、棋子等。

教学资源的选择和准备应根据教学目标和教学内容进行,以确保教学的顺利进行和学生的学习效果。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、学习态度和团队协作能力;作业主要包括课后练习和国际跳棋实战对局分析;考试包括期中考试和期末考试,分别评估学生对国际跳棋基本规则、战术技巧和比赛策略的掌握程度。

国际跳棋教案大班

国际跳棋教案大班

国际跳棋教案大班教案标题:国际跳棋教案(大班)教案概述:本教案旨在为大班幼儿设计一堂有趣且互动性强的国际跳棋课程。

通过这堂课,幼儿将学习国际跳棋的基本规则、培养逻辑思维能力和战略思维,同时提高他们的注意力、集中力和解决问题的能力。

教学目标:1. 了解国际跳棋的基本规则和棋盘布局。

2. 培养幼儿的逻辑思维和战略思维能力。

3. 提高幼儿的注意力、集中力和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备:1. 国际跳棋棋盘和棋子。

2. 课堂布置:确保每个幼儿都有充足的空间来进行跳棋活动。

3. 图片或视频资料:用于介绍国际跳棋的基本规则和棋盘布局。

4. 计分板和计分卡:用于记录幼儿之间的比赛成绩。

教学步骤:引入(5分钟):1. 展示国际跳棋的图片或视频,引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿简要介绍国际跳棋的背景和基本规则。

探究(10分钟):1. 展示国际跳棋的棋盘布局,解释不同颜色的方格和棋子的摆放位置。

2. 请幼儿观察棋盘上的棋子,并提出问题,例如:“你注意到了什么模式?”或“哪个棋子可以移动?”3. 鼓励幼儿思考并提出解决问题的方法。

实践(20分钟):1. 将幼儿分成小组,每个小组由2-3名幼儿组成。

2. 向每个小组发放一副国际跳棋棋盘和棋子。

3. 解释如何进行国际跳棋比赛,并提醒幼儿遵守规则和尊重对手。

4. 每个小组轮流进行比赛,记录胜利的小组和每个幼儿的得分。

总结(5分钟):1. 邀请幼儿分享他们在比赛中学到的策略和技巧。

2. 强调国际跳棋对逻辑思维和战略思维的培养作用。

3. 表扬幼儿的参与和团队合作。

拓展活动:1. 组织更多的国际跳棋比赛,鼓励幼儿在课后继续练习。

2. 邀请家长参与国际跳棋比赛,加强家校合作。

3. 给幼儿提供国际跳棋的绘本或电子游戏,以进一步加深他们对国际跳棋的兴趣和理解。

评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和合作能力。

2. 记录幼儿在比赛中的得分和解决问题的能力。

3. 收集幼儿的反馈和意见,以评估他们对国际跳棋课程的理解和兴趣。

一份国际跳棋的教案

一份国际跳棋的教案

一份国际跳棋的教案教学目标:1. 了解国际跳棋的起源和发展历史。

2. 掌握国际跳棋的基本规则和棋子的走法。

3. 学会如何进行开局、中局和残局策略。

4. 培养学生的逻辑思维和决策能力。

5. 培养学生的团队合作和竞技精神。

教学内容:第一章:国际跳棋简介1.1 国际跳棋的起源和发展历史1.2 国际跳棋的棋盘和棋子1.3 国际跳棋的基本规则介绍第二章:棋子的走法2.1 棋子的种类和特点2.2 棋子的走法规则2.3 特殊棋子的走法第三章:开局策略3.1 开局的目标和原则3.2 常见开局的走法3.3 开局的基本策略第四章:中局策略4.1 中局的目标和原则4.2 常见中局的走法4.3 中局的基本策略第五章:残局策略5.1 残局的目标和原则5.2 常见残局的走法5.3 残局的基本策略教学方法:1. 讲授法:讲解国际跳棋的起源、发展历史、基本规则等内容。

2. 演示法:通过示例讲解棋子的走法和开局、中局、残局的策略。

3. 实践法:学生进行实战练习,教师进行指导和点评。

4. 小组讨论法:学生分组讨论和分享自己的经验和心得。

教学评估:1. 课堂参与度:学生参与课堂讨论和实战练习的积极程度。

2. 练习作业:学生完成布置的练习和作业的质量。

3. 比赛成绩:学生在比赛中取得的成绩和表现。

教学资源:1. 国际跳棋棋盘和棋子2. 国际跳棋教学视频和课件3. 国际跳棋比赛资料和案例4. 国际跳棋参考书籍和资料第六章:棋局分析与战术训练6.1 棋局分析的重要性6.2 基本的棋局分析方法6.3 战术训练与实战应用第七章:策略与心理素质7.1 棋局策略的种类7.2 心理素质在国际跳棋中的作用7.3 提升心理素质的途径第八章:国际跳棋竞赛规则8.1 竞赛规则的基本原则8.2 棋局的时间控制8.3 犯规与不正当行为第九章:棋局记录与分析9.1 棋局记录的方法9.2 棋局分析的工具与技巧9.3 棋局分析的实战案例第十章:国际跳棋文化与赛事10.1 国际跳棋文化的传承10.2 国际跳棋重大赛事介绍10.3 如何推广国际跳棋文化教学方法:6. 讲授法与案例分析法结合,讲解棋局分析的重要性和方法,通过实际案例分析让学生理解战术训练与实战应用。

一份国际跳棋的教案

一份国际跳棋的教案

一份国际跳棋的教案第一篇:一份国际跳棋的教案[一份国际跳棋的教案]各位小朋友好,很高兴今天能和大家见面,首先做个自我介绍,我姓程,来自于棋类培训中心,你们可以叫我程老师,从今天开始,就由我来教大家做一个非常非常有意思的游戏,它的名字叫国际跳棋,一份国际跳棋的教案。

既然是叫国际跳棋,那想必也是一种棋了,老师先问问小朋友们,你们都知道些什么棋呢?…对了,有象棋围棋五子棋等等,那国际跳棋和这些棋有什么区别,它好玩吗,有意思吗?好,既然大家有这么多疑问,那老师就先来讲个小故事,通过这个故事,你们就可以领略到国际跳棋的魅力了。

相信大家一定都看过喜羊羊和灰太狼吧,话说有一天喜羊羊和小伙伴们一起到青青草原上玩,蓝天白云,阳光明媚,它们玩的可开心了,谁知就在这时,灰太狼带着宝贝儿子小灰灰也来到了同一个地方,它们两个本来也是出来玩玩的,却突然碰上了这么多的小羊,灰太狼顿时大喜过望,便对小灰灰说,“乖儿子,你等着,老爸今天给你做羊肉串吃。

”于是灰太狼悄悄的接近喜羊羊它们,先抓住了懒羊羊,接着是美羊羊,然后是暖羊羊和沸羊羊,到这时喜羊羊才觉得不对劲,大家都到哪儿去了,这才终于发现了灰太狼,顿时大吃一惊。

灰太狼看见自己已经暴露,索性也不躲了,跳出来得意的说:“喜羊羊,想不到本大王会在此吧,你的伙伴都已经被我抓住了,你也不要做无谓的抵抗,乖乖的让本大王把你们都做成羊肉串吧,哈哈。

”喜羊羊急的团团乱转,跑又不能跑,打又打不过,到底该如何是好呢?就在他已经绝望的时候,小灰灰突然出现了,它等了很久也不见灰太狼回来,便自己出来找爸爸。

喜羊羊灵机一动,有办法了,一下跑到小灰灰旁边,将它抱在怀里,吓唬灰太狼说:“灰太狼,你的宝贝儿子已经落在我的手里了,你要不想让它受到伤害就快把我的伙伴放了。

”灰太狼一个大意,宝贝儿子成了人质,顿时怒火中烧,“好你个喜羊羊,竟敢威胁本大王,识相的赶快把小灰灰放了,要不然我对你不客气。

”喜羊羊说“我要放了那我就是傻瓜,要放也是你先放,你先放了我再放。

小学国际跳棋大赛教案模板

小学国际跳棋大赛教案模板

课时:2课时年级:四年级教学目标:1. 了解国际跳棋的基本规则和棋子走法。

2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力。

3. 增强学生的团队协作精神和竞技意识。

4. 激发学生对国际跳棋的兴趣,提高棋艺水平。

教学重点:1. 国际跳棋的基本规则和棋子走法。

2. 团队合作在比赛中的重要性。

教学难点:1. 学生对国际跳棋规则的理解和掌握。

2. 在比赛中如何发挥团队协作精神。

教学准备:1. 国际跳棋棋盘、棋子。

2. 多媒体课件。

3. 教学活动卡片。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍国际跳棋的历史和特点。

2. 引导学生思考:为什么国际跳棋在世界范围内受到欢迎?二、学习规则1. 教师讲解国际跳棋的基本规则,包括棋盘、棋子、胜负判定等。

2. 学生跟随教师学习棋子的走法,如“跳”、“吃”等。

3. 学生练习棋子的走法,教师巡回指导。

三、实践操作1. 学生两人一组,进行国际跳棋对弈练习。

2. 教师观察学生对弈过程,纠正错误走法。

3. 学生总结对弈过程中的经验教训。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问:上节课我们学习了什么?2. 学生回答:国际跳棋的基本规则和棋子走法。

二、团队协作比赛1. 将学生分成若干小组,每组4-6人。

2. 教师讲解团队协作比赛规则,强调团队协作在比赛中的重要性。

3. 学生进行团队协作比赛,教师巡回指导。

三、比赛总结1. 教师总结比赛过程,点评各小组的表现。

2. 学生分享团队协作比赛中的心得体会。

四、课后作业1. 学生回家后,与家人一起玩国际跳棋,提高棋艺水平。

2. 收集关于国际跳棋的资料,了解国际跳棋的历史和文化。

教学反思:1. 教师在教学过程中,要注重培养学生的观察、思考、分析问题的能力。

2. 在比赛中,要关注学生的团队协作精神,引导学生在比赛中发挥团队力量。

3. 通过教学活动,激发学生对国际跳棋的兴趣,提高棋艺水平。

国际跳棋幼儿园教案

国际跳棋幼儿园教案

国际跳棋幼儿园教案一、教学目标本课程旨在引导幼儿初步了解国际跳棋的规则和基本技巧,培养幼儿的观察能力、思维能力和判断能力,锻炼幼儿的耐心和集中注意力。

二、教学内容1.国际跳棋规则的初步介绍2.国际跳棋的基本技巧及实战演练3.国际跳棋活动设计三、教学过程1. 国际跳棋规则的初步介绍1.在黑白棋子简介、棋盘规则等基本概念的介绍后,教师引导幼儿认识国际跳棋的基本规则。

2.讲解黑棋与白棋的对弈,并重点介绍移动规则、跳跃规则、攻防策略等内容。

2. 国际跳棋的基本技巧及实战演练1.教师以示范为主,配合图示及实战演练,引导幼儿掌握基本技巧。

2.针对幼儿的认知特点,多从实战中引导幼儿理解规则和技巧,激发幼儿的学习兴趣。

3. 国际跳棋活动设计1.教师设计多种活动,例如“互动交流式比赛”、“规则订制比赛”、“黑白棋子角色扮演”等,帮助幼儿加深对规则和技巧的理解。

2.创设与季节、节日及课程内容相关的活动内容,帮助幼儿转化所学知识,拓展视野和思维。

四、教学效果1.幼儿对国际跳棋的规则和技巧有了初步的认识,学习兴趣得到了激发。

2.幼儿的观察能力、思维能力、判断能力得到锻炼。

3.通过互动性强、富有趣味性的活动设计,培养幼儿团队合作意识、竞争意识和自信心,促进幼儿身心健康发展。

五、教学建议1.由于国际跳棋棋盘较大,建议硬纸板制成不带字的小棋盘,用于幼儿学习实战演练。

2.根据不同年龄层幼儿的认知水平,适当加入音视频课件,帮助幼儿深入理解规则和技巧。

3.教师应鼓励幼儿思考、分析和解决问题的能力,在实战演练中及时予以指导和表扬,激励幼儿继续深耕国际跳棋知识。

国际跳棋教案

国际跳棋教案

国际跳棋教案教案标题:国际跳棋教案一、教案背景:国际跳棋,又称国际缺、国际跳方棋或英式跳棋,是一种双人对弈棋类游戏,广泛受到全球各个年龄段的人们喜爱。

通过学习和练习国际跳棋,学生们能够培养逻辑思维、决策能力和战略意识。

二、教育目标:1. 了解国际跳棋的规则和基本玩法;2. 培养逻辑思维和问题解决能力;3. 提升决策能力和战略意识;4. 培养合作意识和团队精神。

三、教学内容:1. 国际跳棋的规则介绍;2. 基本棋盘布局和棋子移动规则;3. 各种跳棋的走法和战术;4. 游戏策略和思考方式;5. 团队对战和协作。

四、教学步骤:第一步:规则介绍(20分钟)1. 向学生介绍国际跳棋的起源和发展历史;2. 解释棋盘格局和棋子的初始排列;3. 详细讲解棋子的移动规则和跳棋的特殊走法。

第二步:基本技巧练习(30分钟)1. 将学生分成小组,每组两人进行对弈;2. 学生在实际操作中熟悉棋盘和棋子的移动;3. 指导学生进行基本的跳棋练习,例如“单跳”、“多跳”。

第三步:战术和策略讲解(15分钟)1. 向学生介绍一些常用的跳棋战术,例如“连续跳”、“拦截”等;2. 解析一些成功的跳棋策略案例,让学生理解不同决策的影响。

第四步:团队对战(20分钟)1. 学生重新分组,两组学生进行对抗;2. 鼓励学生在协作与竞争中运用所学的策略和技巧;3. 引导学生及时总结经验教训,分享对战心得。

五、教学评估:1. 观察学生在基本技巧练习中的操作技巧;2. 通过战术和策略讲解时的提问,检查学生对规则和战术的理解;3. 团队对战时观察学生的合作和竞争表现;4. 记录学生在对战中运用策略的情况,评估战术运用能力。

六、教学资源:1. 国际跳棋棋盘和棋子;2. 视频或图表介绍国际跳棋规则和基本技巧的资源;3. 跳棋案例和战术分享的资料。

七、拓展活动:1. 邀请国际跳棋高手进行示范或比赛,激发学生的兴趣;2. 组织国际跳棋比赛,让学生展示自己的技能和创新策略。

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[一份国际跳棋的教案]
各位小朋友好,很高兴今天能和大家见面,首先做个自我介绍,我姓程,来自于棋类培训中心,你们可以叫我程老师,从今天开始,就由我来教大家做一个非常非常有意思的游戏,它的名字叫国际跳棋,一份国际跳棋的教案。

既然是叫国际跳棋,那想必也是一种棋了,老师先问问小朋友们,你们都知道些什么棋呢?…对了,有象棋围棋五子棋等等,那国际跳棋和这些棋有什么区别,它好玩吗,有意思吗?好,既然大家有这么多疑问,那老师就先来讲个小故事,通过这个故事,你们就可以领略到国际跳棋的魅力了。

相信大家一定都看过喜羊羊和灰太狼吧,话说有一天喜羊羊和小伙伴们一起到青青草原上玩,蓝天白云,阳光明媚,它们玩的可开心了,谁知就在这时,灰太狼带着宝贝儿子小灰灰也来到了同一个地方,它们两个本来也是出来玩玩的,却突然碰上了这么多的小羊,灰太狼顿时大喜过望,便对小灰灰说,"乖儿子,你等着,老爸今天给你做羊肉串吃。

"于是灰太狼悄悄的接近喜羊羊它们,先抓住了懒羊羊,接着是美羊羊,然后是暖羊羊和沸羊羊,到这时喜羊羊才觉得不对劲,大家都到哪儿去了,这才终于发现了灰太狼,顿时大吃一惊。

灰太狼看见自己已经暴露,索性也不躲了,跳出来得意的说:"喜羊羊,想不到本大王会在此吧,你的伙伴都已经被我抓住了,你也不要做无谓的抵抗,乖乖的让本大王把你们都做成羊肉串吧,哈哈。

"喜羊羊急的团团乱转,跑又不能跑,打又打不过,到底该如何是好呢?就在他已经绝望的时候,小灰灰突然出现了,它等了很久也不见灰太狼回来,便自己出来找爸爸。

喜羊羊灵机一动,有办法了,一下跑到小灰灰旁边,将它抱在怀里,吓唬灰太狼说:"灰太狼,你的宝贝儿子已经落在我的手里了
,你要不想让它受到伤害就快把我的伙伴放了。

"灰太狼一个大意,宝贝儿子成了人质,顿时怒火中烧,"好你个喜羊羊,竟敢威胁本大王,识相的赶快把小灰灰放了,要不然我对你不客气。

"喜羊羊说"我要放了那我就是傻瓜,要放也是你先放,你先放了我再放。

"喜羊羊和灰太狼都不肯先放人,都怕对方使阴谋诡计,一时之间就这么僵持住了。

时间在一分一秒的过去,总这样耗下去也不是办法,到最后喜
羊羊和灰太狼决定,谁也不要使诈,凭真本事堂堂正正的比试一场,如果喜羊羊赢了,灰太狼立即无条件放人,并且从今以后都不能再打小羊的主意,如果灰太狼赢了,那么包括喜羊羊在内的所有小羊都会成为它的腹中美餐。

于是,一场决定双方命运的较量开始了。

小朋友们,你们知道喜羊羊和灰太狼比的是什么吗?告诉你们,就是老师今天要教给大家的国际跳棋。

喜羊羊和灰太狼都是国际跳棋的高手,平时都很喜欢下国际跳棋,所以在遇到困难的时候,遇到解决不了的问题的时候,都会本能的想到国际跳棋,希望能够给自己带来好运。

由此可见,国际跳棋有多么大的魅力了!小朋友们,如果你们学会了,说不定在将来的某一天,能够亲自和喜羊羊或是灰太狼杀上一盘呢!
好,现在老师就正式开始教大家下国际跳棋,
准备好教案《一份国际跳棋的教案》
正如我们知道的象棋围棋五子棋一样,国际跳棋也是由两人各执一种颜色的棋子在棋盘上战斗。

先来看棋盘,它是一个标准的正方形,老师现在要提问了,在这个正方形里,能够看到些什么呢?…对了,能够看到许多的小方格,那这些小方格都是什么颜色的呢?…深色的,浅色的,完全正确!深色的小方格我们叫它黑格,浅色的小方格叫它白格,大家再仔细的看看,在每一个黑格里我们能发现什么呢?…数字,真聪明,在每个黑格里都标有数字,它有什么作用呢?大家想一想,自己的家里是不是都有门牌号码,别人知道了门牌号码就知道了你家在哪里,同样的道理,这些数字也能准确的告诉我们棋子在棋盘上的具体位置。

有的小朋友要问了,为什么只有黑格里有数字,而白格里没有数字呢?问的好,这是因为在国际跳棋里,棋子永远只能下在黑格,而不能走到白格里,若是走进白格就是犯规。

大家可以这么想,老师刚才说过喜羊羊和灰太狼要在青青草原进行决斗,青青草原上有各种动物,但同时也有猎人布下的许多陷阱,一旦掉进陷阱,不管是狮子老虎大象犀牛,统统都出不来了,所以动物们一定会小心的避开陷阱,在国际跳棋的棋盘上,这些白格就好比青青草原上的陷阱,无论什么时候,棋子都千万不要走进去。

(在棋盘上任意摆几颗棋子,请小朋友上来看看对不对)既然棋子只能在黑格里走,那么这些由黑格连接而成的斜线就是棋子在棋盘上行动的路线,我们称之为道。

比如说23有一颗棋子,那么它就有两条道可以走,1到45和5到46(可多举几个例
子,请小朋友回答)
说完了棋盘,再来说棋子,这就是国际跳棋的棋子,白色的叫白棋,共有20颗,黑色的叫黑棋,也有20颗,黑棋就是灰太狼的士兵,20颗黑棋组成了灰太狼的军队,它们在棋盘上的位置是从1到20,这一块可以看成是狼堡,白棋就是喜羊羊的士兵,20颗白棋组成了喜羊羊的军队,它们在棋盘上的位置是从31到50,这一块可以看成是羊村,现在,喜羊羊和灰太狼的军队都已经做好了准备,只等冲锋号吹响,投入到激烈的战斗中去。

若是一方能够将对手完全吃光或是让对手无子可动,那就取得了最终的胜利。

战斗马上就要开始了,那具体的走法是怎样的呢?刚才我们说过,国际跳棋就是两只军队在打仗,大家想想,当战斗的号角吹响后,士兵是不是该勇敢的冲向前方,勇敢的和敌人进行搏斗,这个时候如果朝其他方向走都会被看作逃兵,在战场上,当逃兵是最可耻的行为,是要被枪毙的。

同样的道理,这就是国际跳棋棋子走法的第一条,棋子只能前进不能后退,大家看看棋盘,对白棋也就是喜羊羊的军队来说,它们只能向狼堡的方向前进,对黑棋也就是灰太狼的军队来说,他们只能向羊村的方向前进。

再说的具体点,因为白格是陷阱不能走,白棋就只能沿着黑格也就是道向斜前方前进,黑棋也是只能沿着道向斜前方前进。

既然棋子只能前进不能后退,那么它们一次能够前进多远的距离呢?一格两格,还是任意多少格呢?要知道棋子就是士兵,士兵虽然勇猛,但毕竟不是机器,它们也会有疲劳的时候,每当走了一段路后就要吃点饭,喝点水,休息休息才能继续上路,这里,就是国际跳棋棋子走法的第二条,棋子每次只能向前走一格,走了一格后它就要休息了。

以上就是国际跳棋棋子的走法,主要就是两点,第一,棋子只能前进不能后退,第二,棋子每次只能向前走一格,大家记住了吗?
我们今天的课就上到这里,想学国际跳棋的小朋友可以到班主任老师那里报名,我期待着下一次再和小朋友们一起玩国际跳棋。

小朋友们,再见!
第十三章:干燥
通过本章的学习,应熟练掌握表示湿空气性质的参数,正确应用空气的H–I 图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。

二、本章思考题
1、工业上常用的去湿方法有哪几种?
态参数?
11、当湿空气的总压变化时,湿空气H–I图上的各线将如何变化? 在t、H 相同的条件下,提高压力对干燥操作是否有利? 为什么?
12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器?
13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料,被除去的水分是结合水还是非结合水?为什么?
14、干燥过程分哪几种阶段?它们有什么特征?
15、什么叫临界含水量和平衡含水量?
16、干燥时间包括几个部分?怎样计算?
17、干燥哪一类物料用部分废气循环?废气的作用是什么?
18、影响干燥操作的主要因素是什么?调节、控制时应注意哪些问题?
三、例题
例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m2 ,相对湿度为50%,干球温度为20o C。

试用I-H图求解:
(a)水蒸汽分压p;
(b)湿度H;
(c)热焓I;
(d)露点t d;
(e)湿球温度tw ;
(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117o C,求所需热量Q。

解:
由已知条件:P=101.3kN/m2,Ψ0=50%,t0=20o C在I-H图上定出湿空气的状态点A点。

(a)水蒸汽分压p
过预热器气所获得的热量为
每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为
例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶,每小时处理湿物料为1000kg ,经干燥后物料的含水量由40%减至5%(均为湿基),以热空气为干燥介质,初始湿度H 1为0.009kg 水•kg -1绝干气,离开干燥器时湿度H 2为0.039kg 水•kg -1绝干气,假定干燥过程中无物料损失,试求:
(1) 水分蒸发是q m,W (kg 水•h -1);
(2) 空气消耗q m,L (kg 绝干气•h -1);
原湿空气消耗量q m,L ’(kg 原空气•h -1);
(3)干燥产品量q m,G2(kg •h -1)。

解:
q mG 1=1000kg/h, w 1=40℃, w 2=5%
H 1=0.009, H 2=0.039
q mGC =q mG1(1-w 1)=1000(1-0.4)=600kg/h
x 1=0.4/0.6=0.67, x 2=5/95=0.053
①q mw =q mGC (x 1-x 2)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h
②q mL (H 2-H 1)=q mw
7.12286009
.0039.06.368H H q q 12mw mL =-=-= q mL’=q mL (1+H 1)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h
③q mGC =q mG2(1-w 2)
∴h /6kg .63105
.01600w 1q q 2mGC mG2=-=-=。

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