名著导读之红楼梦

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名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
以通灵宝玉的神话传说引入, 展现贾、史、王、薛四大家族
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家

传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
名著导读之《红楼梦 》ppt课件完美版
• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。

名著导读 《红楼梦》学生版

名著导读 《红楼梦》学生版

名著导读《红楼梦》学生版
《红楼梦》是我国清代作家曹雪芹所著,也是中国古典小说的代表作之一。

本书以贾宝玉和林黛玉的爱情和家族的衰败为背景,描绘了一个充满诗意和浪漫气息的封建社会。

以下是本书的简要导读。

内容概述
《红楼梦》共120回。

全书分为五十六个回目,涵盖了一个大户人家的炎凉兴衰。

书中通过描写贾宝玉、林黛玉等人的生活、爱情和友谊,反映了封建家族的形态和日趋腐朽的社会风貌。

主要人物
- 贾宝玉:书中的男主角,贾府三公子之一,聪明才智但性情多疑,同时也是一位爱情至上、情感细腻的人物。

- 林黛玉:书中的女主角,贾宝玉的表妹,一位才情出众但性格比较敏感的女子。

- 薛宝钗:书中的女配角,一位出身名门望族、知识渊博、情感成熟的贵族女子,是贾宝玉另一位表妹。

地位意义
《红楼梦》是中国古代小说的经典之作,被公认为小说史上的一座丰碑。

这部小说极具艺术价值,具有深刻的社会思想内涵和人文精神内涵,对中国文学和文化发展产生了深远的影响,也是研究中国封建社会生产关系与思想文化的重要史料之一。

结尾总结
《红楼梦》以其优美、细致、完整的艺术形象和表现手法、深刻的哲理思想和人生道理、浓郁的社会风格和丰富的文化内涵驰名于世。

此书中所体现的历史文化内涵和情感内涵为读者留下了极为深刻的印象。

它是人类文明史上不可偏航的一颗明珠,也是中华民族文化宝库中不可或缺的一部分。

红楼梦名著导读

红楼梦名著导读

红楼梦名著导读
概述
《红楼梦》是中国古代四大名著之一,由清代作家曹雪芹所创作。

这部作品以细腻的描写、丰富的情感和深刻的人物刻画而闻名
于世。

下面是对《红楼梦》的一份简要导读。

剧情梗概
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉等人为主要人物,讲述了贾家宅
院中发生的一系列故事。

故事以贾宝玉的成长和命运为主线,以宝
黛的爱情故事为情节支撑。

整个故事情节曲折,充满了悲剧和戏剧性。

贾宝玉和林黛玉的感情是故事的核心,两人之间的爱恨情仇、
宿命和命运使整部小说充满了浓厚的人情味。

主要人物
贾宝玉
贾宝玉是《红楼梦》的男主角,他是贾府的贵公子,聪明好学,但从小性格多疑孤僻。

他对黛玉产生了深厚的感情,但最终无法在
一起。

林黛玉
黛玉是《红楼梦》中的重要女主角,她是贾府外宗的女儿。

黛玉聪明伶俐,文才出众,但性格忧郁敏感。

她与贾宝玉相爱,但最终因各种原因离开了贾府,并最终以悲剧收场。

主旨与价值观
《红楼梦》以独特的叙事方式展示了社会人情与命运的复杂交织。

小说通过对一系列人物的刻画,揭示了封建社会的腐败和人性的弱点。

同时还反映了女性困境、爱情的无奈以及对人生的思考。

通过描写人情冷暖、亲情友情与爱情的纠葛,小说呈现了一幅丰富多彩的社会画卷。

结论
《红楼梦》是一部经典的文学作品,它融汇了人情风景、哲学思考和社会洞察力,深刻展现了中国古代社会的面貌。

这部作品不仅是一部小说,更是对社会伦理、人性问题的深度思考。

它通过生动的情节和细致入微的描写,使读者得以反思并思考自己的人生。

名著导读红楼梦

名著导读红楼梦

• 第8回:探微恙互看金玉(比通灵) • 宝钗生病,宝玉前去看望。宝钗要看 宝玉之玉,只见正面写着“通灵宝玉”, 下面有“莫失莫忘,仙寿恒昌”,反面写 着“一除邪祟,二疗冤疾,三知祸福"。宝 玉也要看宝钗的金锁。上面写着“不离不 弃,芳龄永继”。莺儿说是癞头和尚送的, 觉得这几字和宝玉的像是一对。宝钗没等 她说完就把她支开了。
• 第97回:焚稿断痴情 • 黛玉知道了宝玉和宝钗即将成婚,急痛 之下,一病不起。一天,贾府的人都没来问 候,便挣扎着唤紫鹊扶她坐起,要过有宝玉 题诗的旧帕。她见物生情,百感交集,狠命 地撕扯起来。哪知病弱之身无法如愿。黛玉 闭目喘息片刻,命笼上火盆,欠身将手帕投 进火中。随后拿过前日整理的诗稿,撂在火 上。紫鹊、雪雁赶忙抢救,却来不及了。此 后病越发沉重,终于含恨离开人世。
薛宝钗的故事
• 第27回:宝钗扑蝶 • 芒种时节,按风俗是送花神的日子,宝钗 到潇湘馆找黛玉,恰遇宝玉来找黛玉,为避嫌 疑,便抽身回去。她忽见一双玉色蝴蝶,大如 团扇,想扑了来玩耍,就一路跟踪蝴蝶来到滴 翠亭。她无意中听到小红和坠儿在亭中谈一些 闺房私话。为了避免尴尬和无趣,她装出一付 正找黛玉的样子,还大叫道:“颦儿,我看你 往那里藏!”结果小红和坠儿便误会黛玉偷听 了她们的谈话。
• 第13回:协理宁国府 • 秦可卿死后,尤氏病卧在床,贾珍请 凤姐协理丧事。凤姐凭借敏锐干练,很快 看出宁国府的诸种弊端,马上有针对性地 一一加以整治,杀伐决断,令行禁止。此 后以身作则,奖勤罚懒,众人兢兢业业, 不敢偷懒。荣宁二府的各种事务应酬虽然 繁多,却被凤姐治理得井井有条,赢得了 上下的一致赞誉。(过程?)
• 第119、120回:宝玉出家。 • 贾政从任上写信回家,要宝玉和贾兰 (李纨之子)在今年秋闺赴考。赴考前, 宝玉向王夫人磕头,与宝钗话别,并夜访 潇湘馆,告别含恨而死的黛玉。宝玉应考 后,趁机独自出走了。多少天后,大雪封 江,贾政官船停于毗陵驿渡口岸边,忽遇 见做了和尚的宝玉。宝玉拜别父亲后和一 僧一道飘然而去。

名著导读《红楼梦》

名著导读《红楼梦》
11
曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由 贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不 能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回 忆,从而产生思想上的矛盾:一方面,少年时代贵族 家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温 情的眷念,思想上带有空幻的色彩;另一方面,社会 的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有了 认识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红 楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
15
谁都一满 解云把纸 其作辛荒 中者酸唐 味痴泪言 ?,。,
题 石 头 记
16 16
二、红楼梦内容概要及主要人物介绍
17
• 《红楼梦》故事情节由主次两条矛盾线索构成的。 一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心,是贯穿 全书的主线。它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自 主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间 的矛盾为线索,以宝、黛最后对封建制度和封建 礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
24
第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘 怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补天”、 “木石前盟”两个神话故事作楔子,为 塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛 玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。
浪漫主义开头
25
女娲补天
在“女娲补天”的故事中,作者特意描写 了一块“无材补天,幻形入世”的顽石。这便 是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的 “通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻 作用:一方面暗示他无“补天”之材,是个不 符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗 示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从 天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗 所改变。
红名 著
二 零 一

楼读
五 年 十

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

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情感与哲理
作品中对人性的深入挖掘、对情感的 细腻描绘以及对人生哲理的探讨,为 后来的文学作品提供了丰富的素材和 灵感。
对社会的影响
文化传承
作为中国古典文化的瑰宝,红楼 梦承载了丰富的历史文化信息, 对于传承和弘扬中华文化具有重
要意义。
社会批判
作品中对封建社会的批判和反思, 启发了人们对社会不公与阶级问题 的思考,推动了社会的进步与发展 。
爱情与婚姻是《红楼梦》中重要的主题之一。小说中通过描写贾宝玉和 林黛玉、薛宝钗等人的感情纠葛,深刻地探讨了爱情的复杂性和婚姻的 悲凉。
贾宝玉在林黛玉和薛宝钗之间摇摆不定,展现了爱情的矛盾和无奈。林 黛玉的敏感和才情,以及薛宝钗的贤良和美貌,都让贾宝玉难以抉择。
小说中还通过其他人物的爱情故事,如贾琏和王熙凤、贾母和贾代善等 ,展现了不同形式的爱情和婚姻。这些故事都揭示了封建社会中婚姻的 不自由和爱情的悲剧。
04
《红楼梦》艺术特色
ห้องสมุดไป่ตู้
人物塑造
总结词
丰满立体,独具魅力
详细描述
小说中的人物形象栩栩如生,个性鲜明,具有独特的魅力和 气质。例如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物,他们的性 格、情感和命运都得到了深入的挖掘和展现,使得读者能够 深刻地理解和感受到他们的内心世界。
情节安排
总结词
曲折跌宕,环环相扣
VS
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一,他出生在荣府,是贾母的孙子。他性 格叛逆,不喜欢功名利禄,对封建礼教持怀疑态度,与众多女子有着情感纠葛 。
林黛玉
总结词
才情美人与深情主角
详细描述
林黛玉是荣府的千金,她才情出众,机智聪颖。她与贾宝玉情投意合,却因种种 原因不能如愿,最终在病痛中离世。

一年级语文教案:名著导读之红楼梦

一年级语文教案:名著导读之红楼梦

一年级语文教案:名著导读之红楼梦红楼梦是一部中国文学史上的经典之作,也是一部具有深厚文化内涵的小说。

作为一种文学形式,小说虽然比不上诗词文章在中国文化传统上的高度地位,但它也有着独特的价值和功用。

小说以其丰富的内容、鲜明的人物形象、紧张的情节和优美的语言成为文学史上的一个独特分支。

对于初一学生学习《红楼梦》,教师应该注重以下两个方面:一是培养学生的中华传统文化传承意识,二是加深学生对文学作品的理解和欣赏能力。

一、教学目标本节课的教学目标包括:1. 培养学生对于古典文学及文化的兴趣,并增进学生对于传统文化的了解和热爱;2. 培养学生对于文学作品的基本分析能力,并使其学会一定的文学鉴赏方法;3. 增强学生的语言表现能力和文学修养,提升学生的综合素质水平。

二、教学重难点本课教学的重点和难点如下:1. 学生对于文学作品的分析与鉴赏能力;2. 学生对于红楼梦中人物形象的认识和理解;3. 学生对于古典文学及文化的理解和传承意识。

三、教学方法本节课教学方法具有如下特点:1. 讲授法。

通过教师对于红楼梦的介绍和讲解,让学生了解这一经典作品的历史和文化背景;2. 互动式问答法。

通过教师与学生之间的提问和回答,促进学生的思维活跃和积极参与,提高学生对于文学作品的理解和应用能力;3. 小组讨论法。

通过学生小组间的互动交流与讨论,加强学生之间的整体合作和沟通能力,促进学生在学习中形成多元化的思维方式和鉴赏标准。

四、教学步骤第一步:导入在本节课的导入环节中,教师可以通过以下形式对学生进行导入:1. 给学生播放《红楼梦》的一些场景片段,请学生简单评价一下所观看的内容;2. 通过一些典型的名言警句或者悟性语句作为引子,让学生对于红楼梦渐渐了解,并对于课程感到兴趣。

第二步:教学主体在教学主体的部分,教师应当注重于以下两个方面的重点:1. 红楼梦的基本内容和主要情节梗概;2. 红楼梦中的人物形象和文化内涵。

第三步:巩固与拓展在巩固与拓展环节,教师可以通过以下方式对学生进行巩固和拓展:1. 精析红楼梦的古文语言结构和优美表达手法;2. 让学生自选一个人物角色,为他们的所选角色进行扮演或者写作;3. 让学生画一些与红楼梦有关的漫画或者插图,展示学生的文艺创意和审美能力。

名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

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与《西游记》、《水浒传》、《三国 演义》并称为中国古典四大名著。
价值评估
以丰富的人物形象、深刻的社会寓意 和精湛的艺术表现,成为中国文学史 上的瑰宝。
02
人物形象塑造与特点分析
主要人物形象塑造方法
细腻的心理描写
通过内心独白、梦境、幻 觉等手法,深入揭示人物 内心世界。
独特的外貌描绘
运用生动的比喻和形象的 描绘,使人物外貌特征鲜 明。
分享1
在阅读《红楼梦》过程中,我深 刻感受到了封建社会对女性的压 迫和束缚,以及女性在这种环境
下的无奈和挣扎。
分享2
通过阅读《红楼梦》,我对古代 中国的社会风貌、文化传统和人
情世故有了更深入的了解。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
在阅读过程中,我被小说中的人 物形象所吸引,他们各具特色, 栩栩如生,让我感受到了人性的
多样性和复杂性。
06
思考题与课堂互动环节
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
人性的束缚?
思考题2
请分析《红楼梦》中王熙凤这一人 物形象的特点及其在故事中的作用 。
思考题3
《红楼梦》中贾、史、王、薛四大 家族的兴衰历程对小说主题有何影 响?
分享个人阅读心得和体会
典型的环境烘托
将人物置于特定的环境中 ,通过环境描写来烘托人 物形象。
贾宝玉、林黛玉等角色解读
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独 特的审美观和人生观。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追 求真爱。
薛宝钗、王熙凤等角色对比
薛宝钗
封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。
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人生三憾,鲫鱼多刺, 海棠无香, 红楼未完。
——张爱玲
据专家考证,《红楼梦》共110回,前80回 在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世,后30 回作者已基本上完成,只 是由于某种原因未能传抄 于世,后来终于失落,这 是不可挽回的损失。
《红楼梦》的版本
• 《红楼梦》的版本大致分为两个系统。 • 一是八十回抄本系统,此系统的版本大都题
黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一 些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书 时,黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。”但当 黛玉“又问姊妹们读何书”时,贾母却说:“读的 是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎 子罢了!”黛玉听得贾母这样说,觉得自己刚才失 了口,所以当宝玉 问她读什么书时, 黛玉便改口道: “不曾读,只上了 一年学,些须认 得几个字。”
两弯似蹙非蹙烟眉,一双似喜非喜 含情目。态生两靥 之愁,娇袭一身之 病。泪光点点,娇 喘微微。娴静时如 娇花照水,行动处 似弱柳扶风。心较 比干多一窍,病如 西子胜三分。
王熙凤
王熙凤是一个精明能 干,惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠,明是一盆 火,暗是一把刀。由于对 上善于阿谀奉承,因此博 得贾母的欢心,从而独揽 了贾府大权,成为贾府的 实际统治者。
众人眼中的黛玉:
众人见黛玉年 貌虽小,其举止言 谈不俗,身体面庞 虽怯弱不胜,却有 一段自然的风流态 度,便知他有不足 之症。
王熙凤眼中的黛玉:
天下真有这样标致的人物,我今儿 才算见了!况且这通身的气派,竟不像 老祖宗的外孙 女儿,竟是个 嫡亲的女,怨 不得老祖宗天 天口头心头一 时不忘。
宝玉眼中的黛玉:
是翡贬翠谪撒。花洋绉裙。一双
丹凤再三仔角细眼一,瞧两,弯那柳“叶丹凤三角眼”、“柳叶吊梢
眉吊”梢,眉苗,条身的量身苗量条,,“体风骚”的体格,不露的威风,
使格人风三感骚角觉,眼这粉吊位面梢贵含族眉春少乃威奶为不奶狠貌毒似、可性喜巧实、则通可变畏、。斜淫之相。
露,丹唇未起笑先闻。
——麻衣相法
这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回,仍送 至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物, 我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的 外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头 心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈 偏就去世此了言!”充说分着表,便现用其帕善拭于泪逢。迎贾的母笑道:“我才好了, 你快倒再性一来休格是招提特讨我前点贾。 话,母你。有的妹”一欢妹这箭心远熙四,路凤雕才听之来了功,,忙效身转:子悲又为弱喜,也道才:“劝正住是了呢,! 我竟问一忘:“二三四妹见记是是是妹了了使让让几妹老黛邢迎岁妹 祖玉、春了宗,一感王、?。心可到二探该都也温夫春打在上暖人、,他该过,感惜身打学到春上!?愉三”现又了悦姊吃忙,,妹又什携是么黛喜药玉欢?之在,又手这是,里伤不心, 要们想不觉家好得,了想内,要也心什 只平么管衡吃告。的诉,我什。么”玩一的面,只又管问告婆诉子我们,丫: 头“林老姑婆 娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打 扫两间下房,让他们去歇歇。”
节,说明她待人接
物是处处留心的。
在王夫人房中,王夫人坐 在西边下首,见黛玉来了,便 往东让,而黛玉料定那是贾政 之位,绝不肯坐,便向挨炕的 椅上坐了。可见,黛玉连坐在 哪里,都非常细心,绝不轻易 从事。
在贾母房中吃饭时,更是 如此。贾母正面榻上独坐,两 边四张空椅,当王熙凤拉黛玉 入座时,黛玉也十分推让了一 番,直到贾母作了解释后,方 才告了座,坐了。
王熙凤
写出场
未见其人 先闻其声
绘肖像 三角眼 吊梢眉
见黛玉 举止言行
回王夫人
放涎无礼性格泼辣 年轻貌美刁钻狡黠 察言观色机变逢迎 果断能干
一语未了, 只听后院中有人 笑声,说:“我来迟了,不曾迎接 远客!”黛玉纳罕道:“这些人个 个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这 来者系谁,这样放诞无礼?”心下 想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着 一个人从后房门进来.
林黛玉
黛玉是在母亲去 世后投奔外婆家的, 虽然贾母十分疼爱, 她却总有寄人篱下之 感,所以进贾府后始 终是“步步留心,时 时在意,不肯轻易多 说一句话,多行一步 路,唯恐被人耻笑了 去”,细心、多虑、 自尊是她的性格特点。
林黛玉 ——细 心 、多 虑、自 尊
今至其家
(步步留心、时时在意)
邢夫人留吃饭 (顾全大局、处处留心)
• 3.华贵的陈设。就“荣禧堂”而言,先以特 写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾 的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的 题字与印玺,都显示着主人的社会地位;室 内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏 随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说 明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和 器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰 以龙蟒;小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒 都各具特色。
课文简介
林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两 个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林 如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因 病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛 玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全 书的序幕部分ห้องสมุดไป่ตู้显然是借 黛玉进贾府来描写小说的典 型环境,让贾府中一些重要 人物登场亮相,并为主人公 林黛玉和贾宝玉第一次见面 作了安排。因此,认真阅读 课文对我们了解《红楼梦》 很有意义。
曹家还是一个具有文 学教养的世家。曹雪芹的 祖父曹寅博学能文,写过 不少诗词戏曲,也是有名 有藏书家。著名的《全唐 诗》就是由他主持刻印的。 这种家庭环境无疑地对曹 雪芹的文学素养有直接的 影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活,雍正即位 后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争 夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被 抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过 着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。他写《红楼梦》, “于悼红轩中, 披阅十载,增删 五次”,因贫病 交困,加之爱子 夭折悲伤过度, 全书未尽即凄惨 地与世长辞。
第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘定 了,后文焉得不活跳纸上?
——脂砚斋侧批
真这正个美人丽打的扮人与是众不姑多娘施不脂同粉,,彩不绣乱辉穿煌衣,服恍的若。神
妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着—朝—阳老五舍凤
挂珠清钗代,言项妇上女戴美着,赤在金娇盘羞螭媚璎态珞,圈服,饰裙“边不系贵着精豆而绿贵宫 洁(绦, 清,·不李双贵渔衡丽)比而。目贵极玫雅力瑰,铺佩不陈,贵王身与熙上家凤穿相集着称珍缕,珠金而宝百贵玉蝶与一穿貌身花相的大宜妆红” 饰洋,缎透窄出褃她袄占,有外财罩富五的彩欲望,暗示她的贪婪与俗气, 侧刻面丝反石映青了银她鼠的褂内,心下的着空虚。与其说是褒赞,勿宁说
第四回
• 展现小说更广阔的社会背景。 • 通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、
史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带 出宝钗进贾府的情节。
第五回
• 全书总纲。 • 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、
判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》 众多主要人物和次要人物的发展和结局交代 出来。
判词
• 可叹停机德,堪怜咏絮才. 玉带林中挂,金簪雪里埋.
贾府的“硬件”
• 1.宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之 中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观, 就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大 狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾, 匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表 现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾 府显豁高贵的社会地位。
贾府的“硬件”
脂砚斋:姓名不详,观其评语,当与曹 雪芹关系密切。
今所谓“脂评”,非脂砚斋一人所写; 今各种“脂本”不全出于同一底本。
对研究《红楼梦》原本内容、创作过程、 曹雪芹家庭身世有一定参考价值。
高鹗:字兰墅,别署“红楼外史”。汉军镶 黄旗人。乾隆六十年(1795年)进士,官至翰林 院侍读。一般认为 《红楼梦》的后 四十回为其所续。
• 凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才. 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀.
课文情节介绍
第一部分(开端) 林黛玉到荣国府。
第二部分(发展) 通过林黛玉所见所闻, 介绍贾府环境和人物。
第三部分(结尾) 安排林黛玉住处。
贾府与别家有何不同?
林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地 方。听母亲说过外婆家与别家不同,怎么个不同, 黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是 以黛玉进府的 行踪为线索, 通过她的视线 来描写贾府这 一典型环境。 这也是作者第 一次向读者展 现小说的典型 环境。
• 绛珠仙草 ——神瑛侍者 ——把一生的眼泪 还他
第二回
• 交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国 府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为 读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回
• 介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳 闻目睹对贾府做了第一次直接描写
• 林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府 人物,描写贾府环境的线索。
• 2.讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设 置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放 着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆, 又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不 似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。 至于“荣禧堂”的五间大正房,被仪门、耳 房、穿堂、甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。
贾府的“硬件”
序幕
• 《红楼梦》的序幕由前五回 构成,分别从各个不同的角度, 为全书情节的开展作了必要的交 代。它们之间 既有联系,又 各有侧重。
第一回
• 开篇,用“女娲补天”“木石前盟”两 个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林黛玉 的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。
• “无材补天,幻形入世”——“通灵宝玉” ——对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用
《红楼梦》,原名《石头记》。全书以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以 林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了 封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封
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